加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量 提升農(nóng)廣校教學(xué)管理

張恒儒

作為我國(guó)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作開(kāi)展的核心單位，農(nóng)廣校的教學(xué)管理質(zhì)量將會(huì)直接關(guān)系到農(nóng)民培訓(xùn)工作的質(zhì)量。在這樣的情況下，為了更好的保證將農(nóng)廣校建設(shè)成為收到農(nóng)民信任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行充分的改革是非常有必要的。為了更好的達(dá)到這一目標(biāo)，農(nóng)廣校需要在教學(xué)管理的過(guò)程中，將農(nóng)民培訓(xùn)工作與政府相關(guān)部門的工作進(jìn)行充分的結(jié)合，同時(shí)對(duì)農(nóng)民的思想掛念進(jìn)行不斷的轉(zhuǎn)變。本文對(duì)如何提升教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化農(nóng)廣校教學(xué)管理提出了一些建議，具體如下。

農(nóng)廣校是農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校的簡(jiǎn)稱，作為一種現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程媒體，農(nóng)廣?？梢詫?duì)我國(guó)的農(nóng)民進(jìn)行終身的教育以及培訓(xùn)，其最基本的工作內(nèi)容就是開(kāi)展學(xué)歷教育以及農(nóng)民科技培訓(xùn)。在這樣的情況下，農(nóng)廣校的管理質(zhì)量不但會(huì)關(guān)系到自身的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)對(duì)農(nóng)民教育和培訓(xùn)的質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響。隨著我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的不斷深化，農(nóng)民教育和培訓(xùn)也受到了人們?cè)絹?lái)越高的重視，為此，農(nóng)廣校能否充分發(fā)揮自身的作用，對(duì)于新型農(nóng)民的培養(yǎng)有著非常重要的意義。為了更好的達(dá)到這一目標(biāo)，農(nóng)廣校需要將理論以及實(shí)際進(jìn)行充分的結(jié)合，對(duì)教學(xué)管理進(jìn)行不斷的優(yōu)化，通過(guò)這樣的方式來(lái)更好的提升我國(guó)農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)，為我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、農(nóng)廣校教學(xué)管理需要強(qiáng)化自身體系

為了哪個(gè)更好的強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，農(nóng)廣校在開(kāi)展教學(xué)管理的過(guò)程中，首先需要對(duì)自身的體系進(jìn)行充分的強(qiáng)化。作為我國(guó)農(nóng)民教育的中堅(jiān)力量之一，農(nóng)廣校教學(xué)管理的過(guò)程中，需要從物力資源管理以及人力資源管理這兩個(gè)方面入手，從實(shí)訓(xùn)基地、教材建設(shè)以及師資隊(duì)伍的建設(shè)等方面，全方位的對(duì)自身體系進(jìn)行強(qiáng)化。尤其是旗縣級(jí)農(nóng)廣校以及縣級(jí)農(nóng)廣校，需要對(duì)自身的體系進(jìn)行功過(guò)，通過(guò)這樣的方式來(lái)為實(shí)訓(xùn)工作的開(kāi)展做好準(zhǔn)備，以此來(lái)不斷提升農(nóng)廣校的教學(xué)管理質(zhì)量，為教學(xué)質(zhì)量的提升做好準(zhǔn)備。

二、農(nóng)廣校教學(xué)管理需要健全管理制度

為了更好的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，農(nóng)廣校需要對(duì)自身的辦學(xué)軌道和管理制度進(jìn)行健全。為了更好的達(dá)到這一目標(biāo)，農(nóng)廣校首先需要對(duì)教育教學(xué)管理的規(guī)章制度進(jìn)行全面，通過(guò)這樣的方式來(lái)有效的對(duì)農(nóng)廣校的工作開(kāi)展進(jìn)行約束以及規(guī)范，最終達(dá)到保證教學(xué)管理制度得到充分的實(shí)施這一目標(biāo)。除此之外，農(nóng)廣校還需要從教學(xué)組織管理制度、教學(xué)工作管理制度、教師教學(xué)管理制度、學(xué)院學(xué)習(xí)管理制度等方面進(jìn)行全面的完善，通過(guò)制定對(duì)應(yīng)的管理制度，并委派專門的監(jiān)督管理人員對(duì)工作進(jìn)行監(jiān)督，確保管理工作可以落在實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，農(nóng)廣校還需要將學(xué)歷科室以及培訓(xùn)科室進(jìn)行規(guī)范，通過(guò)這樣的方式來(lái)對(duì)考務(wù)管理工作進(jìn)行落實(shí)。在每次進(jìn)行統(tǒng)考的過(guò)程中，農(nóng)廣校需要安排轉(zhuǎn)職的人員來(lái)開(kāi)展監(jiān)考工作，同時(shí)需要建立起完備的考務(wù)檔案管理。最后，農(nóng)廣校教材負(fù)責(zé)人員需要對(duì)教材管理工作進(jìn)行全面的完善，通過(guò)這樣的方式來(lái)有更好的保證教材的時(shí)效性，為農(nóng)廣校教學(xué)質(zhì)量的提升提供有力的幫助。

三、農(nóng)廣校教學(xué)管理需要?jiǎng)?chuàng)新工作程序

為了更好的提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理質(zhì)量，農(nóng)廣校需要不斷對(duì)自身的工作程序進(jìn)行創(chuàng)新，在此過(guò)程中，農(nóng)廣校需要從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)工作程序進(jìn)行創(chuàng)新：首先，農(nóng)廣校需要開(kāi)展規(guī)劃計(jì)劃程序，通過(guò)開(kāi)展教育計(jì)劃以及規(guī)劃工作，從而對(duì)自身的教育工作目標(biāo)，并對(duì)農(nóng)廣校的資源分配進(jìn)行科學(xué)的改善，為了更好的達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，農(nóng)廣校需要結(jié)合自身的情況，為自身制定出科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，并以此為基礎(chǔ)來(lái)制定教務(wù)管理以及發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)這樣的方式來(lái)為農(nóng)廣校教學(xué)管理以及教育培訓(xùn)規(guī)劃出明確的目標(biāo)。其次，農(nóng)廣校需要對(duì)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)我國(guó)教委的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行全面的了解，以此為基礎(chǔ)建立起完善的農(nóng)廣校教育教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，為教學(xué)管理質(zhì)量的提升打下良好的基礎(chǔ)。除此之外，農(nóng)廣校還需要對(duì)自身的指導(dǎo)以及監(jiān)督程序進(jìn)行完善和創(chuàng)新，由于農(nóng)廣校需要接受我國(guó)教育部門的監(jiān)督，因此其需要對(duì)我國(guó)教育部門以及農(nóng)業(yè)部門相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行充分的了解，通過(guò)這樣的方式來(lái)有效的開(kāi)展畢業(yè)監(jiān)督、質(zhì)量監(jiān)督以及招生監(jiān)督等工作。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，農(nóng)廣校還需要開(kāi)閘網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，以此來(lái)更好的保證監(jiān)督工作的質(zhì)量。最后，農(nóng)廣校需要對(duì)自身的教育管理進(jìn)行全面的控制以及協(xié)調(diào)，在開(kāi)展農(nóng)廣校的教育管理的過(guò)程中，管理控制的主要領(lǐng)域在于農(nóng)廣校的教學(xué)工作量化的指標(biāo)進(jìn)行充分的規(guī)定，在此過(guò)程中，農(nóng)廣校需要結(jié)合我國(guó)教育部以及農(nóng)業(yè)部的相關(guān)規(guī)定，建立起自身教學(xué)管理的規(guī)章制度，除此之外，農(nóng)廣校還需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定出符合要求的教學(xué)管理表冊(cè)，通過(guò)這樣的方式來(lái)對(duì)農(nóng)廣校教學(xué)管理的質(zhì)量進(jìn)行有效的控制。除此之外，地區(qū)的政府相關(guān)部門對(duì)要積極的為農(nóng)廣校提供支持，對(duì)其工作進(jìn)行全面的監(jiān)督、檢查以及管理指導(dǎo)，通過(guò)這樣的方式來(lái)從根本上提升農(nóng)廣校教學(xué)管理的質(zhì)量，以此來(lái)保證農(nóng)廣校教學(xué)質(zhì)量的提升。只有這樣，農(nóng)廣校才可以在時(shí)代不斷發(fā)展的情況下，抓住發(fā)展的機(jī)遇，形成具有自身特色的管理方法和教學(xué)理念，為我國(guó)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也促進(jìn)農(nóng)廣校自身的發(fā)展。

在時(shí)代不斷發(fā)展的過(guò)程中，農(nóng)廣校也需要對(duì)自身的教學(xué)管理工作進(jìn)行不斷的調(diào)整，只有這樣，才可以更好的滿足我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。為了更好的達(dá)到這一目標(biāo)，農(nóng)廣校需要從自身體系、管理制度以及工作程序等方面進(jìn)行改善，以此來(lái)更好的保證教學(xué)管理質(zhì)量，不斷對(duì)農(nóng)廣校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行提升。因此，高效的辦學(xué)服務(wù)水平、過(guò)硬的師資力量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)作風(fēng)，贏得了就學(xué)學(xué)員和用人單位的認(rèn)可。眼下，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和生源力量在不斷的擴(kuò)大和充實(shí)中，并逐步成為成人繼續(xù)教育的重要陣地。

（作者單位：024300 內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗農(nóng)牧局農(nóng)廣校）