網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下青年價(jià)值觀教育研究

龔喜洋

摘 要：2021年9月7日，國(guó)家廣電總局在廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽文藝工作者座談會(huì)上指出，文藝工作者要守公德、嚴(yán)私德，以高尚品行樹立良好社會(huì)形象，要對(duì)自身道德建設(shè)有更高的要求。近年來(lái)，一些明星在表演中營(yíng)造良好形象，打造“完美人設(shè)”，引起青少年群體的熱捧，但同時(shí)媒體又頻頻爆出他們行為失范的丑聞，其“完美人設(shè)”屢屢翻車。公眾人物行為失范，喪失道德底線，嚴(yán)重誤導(dǎo)青少年粉絲群體偏離主流價(jià)值觀，對(duì)青少年健全人格的塑造產(chǎn)生消極影響。本文從網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境的發(fā)展?fàn)顩r，以及從社會(huì)、家庭等多層面出發(fā)，引導(dǎo)青少年的思想和行為走向正確的道路。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;青少年;價(jià)值觀養(yǎng)成;教育方法

中圖分類號(hào)：G641;C913文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2022）09 — 0040 — 04

網(wǎng)絡(luò)教育是近年來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展逐漸衍生出的一種新型教育理念和策略，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是必不可少的一種特殊教育方式，是青少年價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容之一。但就當(dāng)下我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)教育情況來(lái)看，其教育教學(xué)工作不夠深入，社會(huì)各界人士，尤其是學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育重要性的認(rèn)識(shí)還不夠。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速增長(zhǎng)，以及社會(huì)環(huán)境的日益革新，人們對(duì)文化的需求和精神的渴望越來(lái)越高，與此同時(shí)，帶來(lái)的問(wèn)題便是青少年的網(wǎng)絡(luò)盲目崇拜問(wèn)題。青少年在此特殊的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于其心智尚不成熟，極易受到外界因素的影響，且對(duì)待不同的社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象也無(wú)法做出正確的判斷，所以偶像這一群體的出現(xiàn)極大地影響著青少年的生活。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，表現(xiàn)在青少年的身上更多的是負(fù)面影響，所以，我們?cè)诮逃虒W(xué)的過(guò)程中，必須重視青少年的網(wǎng)絡(luò)教育問(wèn)題，切實(shí)從青少年的身心發(fā)展水平和興趣愛好出發(fā)，有針對(duì)性地對(duì)其做出正確的引導(dǎo)，在有效規(guī)避其負(fù)面影響的同時(shí)，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念。

一、改革開放后我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境的發(fā)展以及教育特征分析

改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，國(guó)家面貌煥然一新。在取得輝煌成就的同時(shí)，由于西方價(jià)值觀的涌入，我國(guó)社會(huì)大眾的思想觀念也隨之受到影響。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，青少年的發(fā)展和青少年的思想觀念關(guān)乎國(guó)家的前途和命運(yùn)。在社會(huì)價(jià)值取向日益多元化、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)日趨復(fù)雜的今天，對(duì)青少年實(shí)施引領(lǐng)與對(duì)青少年形成正確價(jià)值觀進(jìn)行培塑具有十分重要的意義。青少年時(shí)期是人生發(fā)展的奠基階段，其發(fā)展主題是通過(guò)價(jià)值觀教育找準(zhǔn)人生的價(jià)值取向和價(jià)值目標(biāo)，并逐步累積價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值實(shí)現(xiàn)的能力。青少年時(shí)期是否培育出正確的價(jià)值觀對(duì)人一生的發(fā)展至關(guān)重要。價(jià)值觀樹立在青少年發(fā)展進(jìn)程中處于核心地位，從某種意義上說(shuō)，青少年時(shí)期的價(jià)值培塑奠定其人生發(fā)展的基礎(chǔ)。價(jià)值觀變化與社會(huì)變遷具有相依性、同頻性，價(jià)值觀變化往往反映出整個(gè)社會(huì)生態(tài)變化規(guī)律。20世紀(jì)80年代，改革開放剛邁開步伐，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心成為國(guó)家的頂層設(shè)計(jì)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下鼓勵(lì)通過(guò)個(gè)人奮斗獲得利益，允許一部分人先富起來(lái)，率先“下?！敝赂坏娜藗兂蔀榍嗌倌陮W(xué)習(xí)的榜樣。這一時(shí)期，人們崇尚個(gè)人奮斗，積極追求成功。90年代后期，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，全體國(guó)民分享社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的紅利同時(shí)，繁華的背后，各種社會(huì)矛盾、社會(huì)問(wèn)題也頻繁出現(xiàn)。縱觀改革開放以來(lái)我國(guó)青少年價(jià)值觀變遷發(fā)展的軌跡可知，由于馬克思主義占主導(dǎo)作用的意識(shí)形態(tài)影響，在國(guó)家主流價(jià)值形態(tài)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻浸潤(rùn)下，新時(shí)代青少年價(jià)值觀總體上是積極向上的，與當(dāng)代社會(huì)主流價(jià)值觀是基本一致的。對(duì)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的不良苗頭，我們要加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)，積極引導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)化與消解。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下明星行為失范的典型表現(xiàn)

（一）當(dāng)下以社交媒體為主流的信息傳播媒介在大眾生活中占據(jù)重要地位

明星是與人民群眾緊密相連的群體，是大眾媒體的焦點(diǎn)。一些明星能夠在演藝工作中嚴(yán)格要求自己，恪守職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，在粉絲效應(yīng)下為廣大青少年群體樹立好榜樣，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。但仍有一些偶像明星違反公序良俗，僭越道德底線，出現(xiàn)違法亂紀(jì)等惡行，主要包括逃稅漏稅，虛假代言、嫖娼、吸毒、代孕、出軌、私生活混亂等失范行為。明星的失范行為在粉絲群體范圍內(nèi)引發(fā)模仿效應(yīng)，其中以青少年為主體，影響青少年價(jià)值觀的正確認(rèn)知。明星個(gè)體意識(shí)行為的過(guò)錯(cuò)實(shí)施或?qū)е碌倪`反法律規(guī)定，具體表現(xiàn)為超越法律允許限度的權(quán)利濫用、作出法律禁止的行為，以及不積極履行法定義務(wù)等。一方面，明星涉嫌違法行為的信息一經(jīng)公開曝光后，會(huì)迅速在各大媒體平臺(tái)傳播而引起社會(huì)議論，如2021年1月，藝人鄭爽被曝在海外代孕了兩個(gè)孩子。鄭爽作為中國(guó)公民，鉆法律空子去外國(guó)代孕后又遺棄，更是知法犯法。此代孕事件引起社會(huì)熱議，其粉絲群體以青少年為主，更直言仍舊支持她的違法行為，認(rèn)為偶像做的一切都是正確的，都愿意追隨。無(wú)視明星的失范行為，盲目神化偶像明星，罔顧人倫法紀(jì)，這些病態(tài)的思想和畸形的行為嚴(yán)重偏離正確的價(jià)值觀，這是在破壞青少年的思想政治教育成果，侵蝕主流價(jià)值觀;又如2021年7月，明星吳亦凡陷入桃色緋聞被全網(wǎng)曝光，作為中國(guó)的頂級(jí)流量明星因涉嫌強(qiáng)奸罪被刑拘，一時(shí)間在社會(huì)上引起軒然大波，然而吳亦凡粉絲組織起多個(gè)營(yíng)救微信群，為其擊鼓鳴冤，甚至揚(yáng)言要劫獄救人。另一方面，青少年粉絲在明星出現(xiàn)道德法律等失范行為上，態(tài)度表現(xiàn)為不分是非黑白，其失控言行已經(jīng)嚴(yán)重影響了社交媒體言論的正常開展，顯然，明星的失范行為正在扭曲青少年正確的價(jià)值觀。

（二）明星行為失范視角下青少年的價(jià)值觀治理路徑

在2014年文藝工作座談會(huì)上，習(xí)近平總書記對(duì)文藝工作者提出了明確要求，要有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的品德修養(yǎng)，發(fā)揮行為示范的榜樣作用，更指明低俗不是通俗，欲望不代表希望，單純感官娛樂(lè)不等于精神快樂(lè)，要求營(yíng)造積極健康、寬松和諧的氛圍。由于我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的加速期，新的文化體制、秩序、規(guī)范還不完善，從而造成了在明星這一群體出現(xiàn)集體性失范行為，對(duì)青少年群體產(chǎn)生不利影響，所以幫助青少年群體樹立正確的價(jià)值觀是社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。文藝行業(yè)是社會(huì)主義的文化陣地，國(guó)家應(yīng)當(dāng)積極高度重視文藝行業(yè)的規(guī)范發(fā)展，積極引導(dǎo)，使其發(fā)揮社會(huì)主義正能量，為青少年?duì)I造一個(gè)健康文明的文化環(huán)境。2021年9月，文化和旅游部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文藝工作者教育管理和道德建設(shè)的通知》，國(guó)家相關(guān)部門介入，大力整治明星亂象，動(dòng)用法治的力量堅(jiān)決抵制劣跡藝人復(fù)出，建立專業(yè)的明星評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)資本的監(jiān)管，引導(dǎo)娛樂(lè)資本在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，強(qiáng)化資本的社會(huì)責(zé)任感，考慮社會(huì)效益，走向良性發(fā)展。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理，打破媒體被資本控制的局面，健全網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機(jī)制。創(chuàng)建清朗的文藝創(chuàng)作環(huán)境，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)青少年發(fā)展。由于青少年普遍低齡化，不具備成熟的價(jià)值觀，容易被明星的失范行為誘導(dǎo)，所以需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方的引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與到孩子的生活中去，加強(qiáng)溝通交流，注重孩子的精神需求，發(fā)現(xiàn)任何不良思想苗頭時(shí)，進(jìn)行說(shuō)服教育，及時(shí)糾正。學(xué)校要注重理想信念教育，加強(qiáng)思想政治教育和道德教化，培養(yǎng)青少年的責(zé)任意識(shí)和分辨是非的能力。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，青少年只有堅(jiān)持正確的方向，才能不被明星的失范行為迷惑，主動(dòng)追求積極健康、樂(lè)觀向上的生活方式，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀。

（三）明星行為失范對(duì)青少年價(jià)值觀的危害

隨著新媒體的發(fā)展，消費(fèi)社會(huì)的到來(lái)以及大眾文化的興起，在信息傳播技術(shù)、商業(yè)資本運(yùn)作、精神文化訴求等多方作用下，當(dāng)代偶像已經(jīng)異化，“偶像變成了一種異化的文化符號(hào)，已由傳統(tǒng)的精神信仰淪為了消費(fèi)的符號(hào)，空洞的形象和娛樂(lè)的工具”，在商業(yè)資本策劃下的明星偶像不再是單一的精神文化的象征，更強(qiáng)烈地表現(xiàn)為過(guò)度娛樂(lè)和金錢消費(fèi)。資本將利益的訴求轉(zhuǎn)化為明星偶像形象的展示，明星形象因大眾娛樂(lè)需求和商業(yè)資本逐利而產(chǎn)生，被資本和媒體操控，物化為財(cái)富和金錢的存在。在不良資本的推動(dòng)下，一些明星參與各種商業(yè)資源，無(wú)下限的失范行為，只為節(jié)目流量，加速商業(yè)變現(xiàn)，罔顧法律和自身法律責(zé)任。明星的奢侈生活和炫富行為，引起青少年的艷羨，導(dǎo)致炫耀性消費(fèi)，攀比之風(fēng)盛行，造成惡劣的社會(huì)影響。當(dāng)下，因明星的高收入與其影視作品質(zhì)量不符，嚴(yán)重干擾了行業(yè)風(fēng)氣與作品質(zhì)量。一些明星憑借緋聞等博取眼球，忽略事實(shí)的客觀性與真實(shí)性，認(rèn)為黑紅也是紅，賺取流量變現(xiàn)，再以互聯(lián)網(wǎng)為手段，通過(guò)輿論宣傳在無(wú)形中影響青少年的價(jià)值觀。近年來(lái)的選秀節(jié)目此起彼伏，很多青少年認(rèn)為這是一夜成名的捷徑，紛紛參加藝人工作室培訓(xùn)，練習(xí)才藝表演，荒廢學(xué)業(yè)，幻想成為大明星，收獲名利。在此過(guò)程中，由于青少年認(rèn)識(shí)不足，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，被經(jīng)紀(jì)公司欺騙，簽下不對(duì)等的天價(jià)合同，甚至被強(qiáng)迫參加酒局、飯局等，嚴(yán)重摧殘青少年的身心健康。目前，相關(guān)政策對(duì)演藝行業(yè)的監(jiān)管存在一定的缺失，資本亂象也降低了演藝圈的準(zhǔn)入門檻，藝人犯錯(cuò)成本低，部分藝人行為失范接受處罰后仍能返回演藝圈重新從事演藝工作。這些明星的失范行為誤導(dǎo)青少年價(jià)值觀走向功利化、非道德化，在盲目追隨偶像明星的失范行為中形成重物質(zhì)的金錢觀和價(jià)值觀。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下偶像教育的分析與解讀

（一）正確看待青少年的偶像崇拜問(wèn)題

正如筆者在上文中所說(shuō)，偶像對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，這就要求我們老師在進(jìn)行偶像教育的時(shí)候，也要從兩個(gè)角度看待該問(wèn)題，不要將偶像問(wèn)題一味地認(rèn)為對(duì)青少年的成長(zhǎng)教育會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，例如，當(dāng)青少年因?qū)ε枷竦某绨荻_始對(duì)某一特長(zhǎng)感興趣，我們就要在幫助他們挖掘其自身潛力的同時(shí)，引導(dǎo)他們將這一件事情持之以恒地做下去，這也是采取因材施教教學(xué)理念的一種方式方法;而當(dāng)我們看待青少年因偶像崇拜與父母產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)、逃課棄學(xué)時(shí)，我們就要從與學(xué)生建立良好關(guān)系開始，引導(dǎo)他們正確拉近自己與偶像之間的距離，進(jìn)而鼓勵(lì)他們從提升自我開始，追尋偶像的腳步。青少年的教育不僅限于校園教育，家庭教育也是他們成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，因此，我們要與家長(zhǎng)保持積極的溝通狀態(tài)，以便引導(dǎo)家長(zhǎng)在了解青少年生活情況的基礎(chǔ)上對(duì)他們做出正確的引導(dǎo)，在規(guī)避與青少年發(fā)生沖突的基礎(chǔ)上，予以他們適當(dāng)?shù)淖沸菐椭?，讓他們?cè)诮邮芗议L(zhǎng)愿意與家長(zhǎng)主動(dòng)交流的前提下，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)偶像的長(zhǎng)處，引導(dǎo)他們正確看待偶像的行為舉止。學(xué)校教育在當(dāng)下理論性教育的基礎(chǔ)上要提高對(duì)青少年人生觀、價(jià)值觀、世界觀和道德觀的教育，使他們意識(shí)到自身的價(jià)值，以及正確看待社會(huì)現(xiàn)象、分析社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)。需要注意的是，在培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀念，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，我們還要與青少年學(xué)生保持良好的溝通，以便在傾聽青少年心理想法的基礎(chǔ)上理解青少年的內(nèi)心世界。

（二）偶像教育有利于培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀形成

通過(guò)對(duì)當(dāng)前社會(huì)中青少年偶像崇拜這一現(xiàn)象的調(diào)查研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，在青少年偶像崇拜群體逐漸擴(kuò)大的同時(shí)，其對(duì)青少年產(chǎn)生的負(fù)面影響也越來(lái)越多，因偶像而在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生紛爭(zhēng)、因演唱會(huì)或見面會(huì)而逃課，甚至為了偶像做出違法犯罪行為的事件在青少年這個(gè)群體中屢見不鮮。一起起因青少年瘋狂追星而引發(fā)的家庭悲劇頻頻發(fā)生，青少年的偶像崇拜問(wèn)題逐漸上升為社會(huì)問(wèn)題，因此，如何正確引導(dǎo)青少年追星，以及如何幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，成了社會(huì)各界人士，尤其是老師和家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。偶像教育有利于培養(yǎng)青少年的價(jià)值觀是從引導(dǎo)青少年正確追星開始，青少年由于心理水平的限制，極易對(duì)明星盲目崇拜，因此，我們要在了解青少年追星對(duì)象和追星現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過(guò)與學(xué)生拉近關(guān)系、良好溝通，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)崇拜的明星進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生正確看待每一位明星身上的優(yōu)缺點(diǎn)。在與學(xué)生探討各自偶像的過(guò)程中，我們可以通過(guò)向?qū)W生講述自身追星故事的同時(shí)潛移默化地滲透價(jià)值觀的教育，這種教學(xué)方法更有利于學(xué)生接受正確的價(jià)值觀和道德觀的培養(yǎng)。青少年在選擇偶像方面是體現(xiàn)其個(gè)性化的一個(gè)重要途徑，在進(jìn)入青春期之前，青少年們接受的大多是灌輸式和壓迫式教育，這使得他們到了青春期階段極易產(chǎn)生逆反心理和主觀意識(shí)，而這時(shí)，偶像的出現(xiàn)就為他們表現(xiàn)自己的主觀精神開拓了一條途徑。青春期以后，不同的青少年就將面對(duì)不同的人生，有的步入高中教育階段，有的入了中職學(xué)校，而有的則輟學(xué)步入社會(huì)生活，所以在青少年教育階段，我們倘若能夠合理利用偶像教育，就可以幫助學(xué)生通過(guò)追星的方式熟悉社會(huì)生活，以便實(shí)現(xiàn)他們從校園生活到社會(huì)生活的銜接教育。

四、未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境對(duì)青少年教育工作開展的路徑分析

（一）新時(shí)代青少年價(jià)值觀培塑引導(dǎo)路徑

以時(shí)代的價(jià)值主體為依托，以當(dāng)代青少年為根本，改善教育發(fā)展環(huán)境，拓寬青少年的思想教育途徑，讓青少年形成和樹立正確的價(jià)值觀是現(xiàn)實(shí)國(guó)情的需要，同時(shí)也是未來(lái)發(fā)展的要求。價(jià)值觀教育的基本功能和首要任務(wù)就在于引領(lǐng)人樹立合理的價(jià)值觀念和價(jià)值理想，培養(yǎng)人在價(jià)值認(rèn)知、價(jià)值追求和價(jià)值創(chuàng)造等方面的能力。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成和定型的關(guān)鍵時(shí)期，要促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，最根本的途徑是對(duì)他們進(jìn)值教育。價(jià)值教育失敗或混亂，必然導(dǎo)致人們的信仰缺失、理想低俗、價(jià)值迷惘、行為失范，產(chǎn)生心理失衡、低俗庸俗等各方面的人生問(wèn)題。立足新時(shí)代，對(duì)青少年進(jìn)行價(jià)值觀培塑就是要用信念、理想、自信、科學(xué)理論、歷史眼光、偉大目標(biāo)、光明未來(lái)等一切積極的價(jià)值對(duì)青少年一代實(shí)施價(jià)值教育和價(jià)值塑造，引導(dǎo)和促進(jìn)青少年健康發(fā)展。

（二）消除負(fù)面思想，推崇高尚情操

隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，功利主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等不良的價(jià)值觀日益影響著人們科學(xué)價(jià)值觀的形成和發(fā)展;青少年在人生價(jià)值觀樹立方面出現(xiàn)新的特征。樹立正確的價(jià)值觀對(duì)青少年的成材起著決定性的作用。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義靠人才，而一個(gè)優(yōu)秀的人才又首先必須具有堅(jiān)定正確的政治方向，確定正確的價(jià)值觀。這是因?yàn)?，價(jià)值觀支配著人生的方向和生活的道路，只有樹立正確的價(jià)值觀，才能在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中保持清醒的頭腦，明辨是非，把握人生成材的方向，才能正確對(duì)待成材道路上所面臨的各種境遇，不斷排除成材路上的障礙，勇往直前。樹立正確的人生價(jià)值觀是青少年樹立全心全意為人民服務(wù)思想的源泉。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)主義人生價(jià)值觀的核心。人生價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在為人民服務(wù)的實(shí)踐之中。如果只是為自己、為家庭而活著，那個(gè)意義是很有限的，只有為國(guó)家、為社會(huì)、為民族、為集體的利益奮不顧身地工作著，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生。這段話為我們青少年樹立正確的人生價(jià)值觀指明了方向。青少年階段是價(jià)值觀形成階段，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。抓好了青少年價(jià)值觀教育，也就抓住了未來(lái)、管住了長(zhǎng)遠(yuǎn)。因此，青年價(jià)值觀樹立在青少年發(fā)展進(jìn)程中處于核心地位。

綜上所述，不論是明星行為失范亂象還是盲目的偶像崇拜等，都是網(wǎng)絡(luò)信息教育不規(guī)范導(dǎo)致的。是個(gè)人道德責(zé)任意識(shí)缺失和不良資本操作、媒體惡意宣傳等多方面的結(jié)果。青少年作為一個(gè)特殊的群體，其正確價(jià)值觀遭到不斷侵蝕。治理這種局面，需要政府加強(qiáng)對(duì)文藝行業(yè)的監(jiān)管，學(xué)校和家庭等多方發(fā)力，共同引導(dǎo)，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)有序發(fā)展，幫助青少年塑造正確的價(jià)值觀。青少年是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)繁榮昌盛的未來(lái)力量，我們作為教育工作者，必須在保證學(xué)生掌握基本學(xué)識(shí)的同時(shí)具備正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和道德觀，以便規(guī)避青春期的各種風(fēng)險(xiǎn)，從而健康成長(zhǎng)。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

[1]徐田楊.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)青少年思想道德的影響及對(duì)策[J].時(shí)代報(bào)告，2019（10）：98-99.

[2]李紹燕，肖忠優(yōu).智能網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年價(jià)值觀的規(guī)范與重塑[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2018（18）：50-51.

[3]馬甜甜.“微時(shí)代”對(duì)青少年價(jià)值觀影響的調(diào)查與分析[J].中華少年，2016（11）：13.

[4]呂國(guó)陳，陳雪嬌.網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)與青年價(jià)值觀培育的關(guān)系[J].讀書文摘，2016（04）：57.

[5]姚瑜.青少年在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的價(jià)值觀重構(gòu)研究[J].中國(guó)校外教育，2015（13）：14.

[6]馬亞棟.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年價(jià)值觀的重構(gòu)[J]. 社科縱橫（新理論版），2012，27（03）：144-145.

〔責(zé)任編輯：丁 冬〕