如何讓作文具有個(gè)性

王璨

很多同學(xué)的文章從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫法來看，千篇一律，沒有什么新意，好像是從工廠生產(chǎn)線上下來的“新八股”文。那怎么樣才能使文章寫得更加有新意，更加吸引人眼球呢？同學(xué)們應(yīng)該敢于創(chuàng)新敢于改變，充分發(fā)揮想象力，在寫作中展現(xiàn)真實(shí)的自我，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化寫作。

要想為文章賦予更多的個(gè)性化，必須張揚(yáng)個(gè)性。對于自己原有的個(gè)性要繼續(xù)保持，不能過多地限制，解放自己的大腦、雙手等各個(gè)身體感官以及相對的時(shí)間空間，保持自己的好奇心，激發(fā)自己的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考的能力以及寫作自信。喜歡讀名著的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)著名作家作品中都會(huì)有自己的寫作個(gè)性。比如張愛玲的小說中語言干凈利索，細(xì)節(jié)描寫十分細(xì)膩；老舍的文章中“京味”十足；王小波的文章中表現(xiàn)出了年輕人的思維，生猛鮮活是他最大的特征。這些寫作中的個(gè)性化就是他們文章的特點(diǎn)，這些個(gè)性化使他們的文章有血有肉，描寫的內(nèi)容如鮮活的生命體一樣躍然紙上，受到眾多讀者的喜愛。那我們應(yīng)怎么培養(yǎng)自己寫作的個(gè)性呢？主要從以下幾方面進(jìn)行練習(xí)：

一、學(xué)會(huì)掌握感悟生活的能力

生活中充滿著人間百態(tài)和丑惡美善，一切文章都不是憑空想象出來的，都是來源于生活的。我們在平時(shí)需要靠近它，細(xì)致地觀察它，再逐漸地感悟它，這樣我們的作文才會(huì)有源源不斷的素材，在文章中展現(xiàn)出深厚的底蘊(yùn)，表現(xiàn)出自己所要表達(dá)的中心思想。除了需要對生活進(jìn)行觀察外，其深刻的感悟更是非常重要的。我們一旦具備了對于生活的感悟能力，就好像發(fā)現(xiàn)平靜的海面下原來蘊(yùn)藏著波濤洶涌，雄偉壯麗的山脈中還有一片鳥語花香。我們能夠用自己的內(nèi)心去感悟生活，才能領(lǐng)會(huì)到生活的內(nèi)涵，在寫作時(shí)加以運(yùn)用，我們作文的品質(zhì)才能得到提升。

二、具備系統(tǒng)化的思維能力

語言是思維的表達(dá)方式，再美妙的語言都離不開系統(tǒng)性的思維。同學(xué)們需要加強(qiáng)對于想象力的運(yùn)用，對于課文、課外讀本、自己或者他人的作文進(jìn)行續(xù)寫或者改寫，不斷地鍛煉自己的想象力，通過長期的練習(xí)，系統(tǒng)性的思維就會(huì)自然而然地建立起來；對于一篇作文進(jìn)行一文多作，從不同的角度去描述事物，更加注重素材的選擇、思想的立意、結(jié)構(gòu)的安排。通過長期的練習(xí)，大家的思維就會(huì)更加開闊，對于事物的描寫更加入木三分，表達(dá)的觀點(diǎn)更加獨(dú)特。

1.注重培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力

任何創(chuàng)新都是離不開聯(lián)想和想象的。在社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，任何發(fā)明創(chuàng)造都離不開想象力，我們在寫作中也是如此，需要通過不斷的聯(lián)想和想象，充分打開寫作思路。比如作文要求以“月光為自己照明”為主題進(jìn)行寫作，針對這個(gè)主題大家事先就要進(jìn)行想象構(gòu)思。如果簡單淺顯地進(jìn)行理解，那么可能就是講述在黑夜中月亮幫助自己怎樣完成一件事情，這樣的文章平淡無奇。但是，要加上自身的聯(lián)想，更深層地去理解月光所能代表的內(nèi)容，比如人的一生會(huì)遇到很多挫折、苦難，在這個(gè)過程中就仿佛身處黑夜之中，在困境中給予我們幫助的人或者一件事，甚至是自己建立的信心，這些都是給自己照明的月光。通過這樣的聯(lián)想，將自己的思維打開，整個(gè)文章的內(nèi)涵一下子就得到了提升，文章的質(zhì)量也得到質(zhì)的飛躍。

充分的聯(lián)想可以幫助我們打開寫作的思路，而豐富的想象力也是我們寫作的關(guān)鍵。我們在看大多數(shù)學(xué)生的文章時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容千篇一律，結(jié)構(gòu)相似度高，仿佛是現(xiàn)代化的“八股文”。很多在考試中取得高分的作文，就是因?yàn)榫哂凶约旱膫€(gè)性，與大多數(shù)文章在結(jié)構(gòu)、立意等方面有所不同，給人留下深刻的印象，打破了以往的思維定式，具備鮮明的特點(diǎn)。那么如何想象才能使文章具有自己的個(gè)性呢？這與每個(gè)人的實(shí)際情況相關(guān)，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，那么展開想象的情況也有所不同。比如說，同樣是一個(gè)正方形，有人想象是一棟房子，有人想象是一個(gè)魚缸，還有人想象是一艘外太空飛船……每個(gè)人對正方形都有自己的認(rèn)識，正所謂“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”。當(dāng)然，大家要切記任何想象都離不開事物本體，想象并不是無源之水，不能脫離于生活，一切都要源于生活。

2.通過創(chuàng)造性思維進(jìn)行文章立意

在文章的寫作過程中，立意是整個(gè)寫作的核心所在，立意立得好不好直接影響到文章最后的質(zhì)量。同學(xué)們在立意的時(shí)候要敢于想象，達(dá)到標(biāo)新立異的效果。下面為同學(xué)們介紹幾種思維方法來進(jìn)行文章立意。

（1）逆向思維法

逆向思維是與生活中大家通常的慣性思維相違背的。以往人們對于很多事物的看法有固定的模式，大家認(rèn)為圓的就是圓的，方的就是方的。如果大家能夠拋開以往的觀念進(jìn)行重新立意，就不會(huì)和其他人的文章一致了，能夠給人一種耳目一新的感覺。比如以“眼淚和笑容”為主題進(jìn)行寫作，很多同學(xué)都會(huì)想眼淚肯定與悲傷、痛苦、難受的事情相關(guān)聯(lián)，笑容一定是與高興、愉快、祥和的事情相關(guān)聯(lián)，但如果我們敢于運(yùn)用逆向思維，通過笑容表現(xiàn)生活的悲哀，通過眼淚表現(xiàn)生活的快樂，更容易給讀者留下深刻的印象。

此外，我們對于一些名言名句也可以提出逆向思維的立意。這些名言名句因?yàn)榇嬖跁r(shí)間較長，在人們心中已經(jīng)有了固定的思維慣性模式，一旦運(yùn)用逆向思維，就會(huì)得到意想不到的效果。比如人們通常用“班門弄斧”作為貶義詞來形容人沒有自知之明，我們運(yùn)用逆向思維“弄斧就要去班門”，表現(xiàn)初生牛犢不怕虎的精神，敢于展示自己。再比如“讀萬卷書行萬里路”表達(dá)讀書與實(shí)踐的結(jié)合，運(yùn)用反向思維“讀萬卷書，可不行萬里路”，找到好的途徑方法，也可以將讀書的效果表現(xiàn)出來，這樣就會(huì)給人一種原來還可以這樣理解的感嘆。

（2）發(fā)散性思維法

發(fā)散性思維也被稱之為多向思維或者多角度思維，這也是創(chuàng)造性思維中的重要表現(xiàn)形式之一。主要要求大家對于相同的一個(gè)事物，從兩個(gè)或者更多的角度、層次或者放在不同的體系中去思考，從而選出最符合自己寫作的立意。比如說描寫我們喜歡吃的快餐——麥當(dāng)勞。為什么大家喜歡吃呢，口味、服務(wù)、價(jià)格、方便，這些都可以，那是不是還有它開店的地段都是非常繁華熱鬧的地方呢？因此，大家在寫作時(shí)要善于運(yùn)用發(fā)散性思維去思考，選擇最好的最適合自己的，而不能一條路走到黑。

（3）向心性思維

向心性思維主要是通過不同方向或者側(cè)面對于同一個(gè)事物進(jìn)行認(rèn)知并立意。比如以“雨”為主題進(jìn)行寫作，我們立意時(shí)就可以從不同的方面選擇：一是描寫雨的美好，灌溉莊稼，洗刷地面，給人們帶來水源；二是描寫雨的肆虐，連日暴雨造成洪水泛濫，家園被毀，生命被吞噬。不同的方面有不同的選擇，不同的角度帶來不同的理解。