從《背影》中學(xué)習(xí)寫作技法

萬玲

在初中作文的訓(xùn)練中，掌握正確的寫作方法，把握作文的幾個基本要點，能讓同學(xué)們寫出來的習(xí)作更規(guī)范，文章的可讀性更強。進入初中階段后，寫作訓(xùn)練的要求和難度都在逐漸提升，不少同學(xué)的寫作難以達到相應(yīng)的要求。對此，同學(xué)們要夯實自己的作文基本功，豐富語言素材的積累，掌握更多實用的寫作方法和技巧。同時，大家要善于研讀范文，學(xué)習(xí)其中寫作方法。這樣的學(xué)習(xí)過程有助于同學(xué)們作文思維的形成，能夠提升大家整體的作文能力。本文以《背影》這篇文章為例，結(jié)合對這篇文章的解讀，具體分析作文中一些基本要點，以提升大家整體的作文能力。

一、作文選材的方法

在寫作訓(xùn)練中，同學(xué)們首先需要做的一件事就是合理選材。很多同學(xué)的作文會出現(xiàn)文不對題、文章內(nèi)容不合理等問題，這些問題產(chǎn)生的根源在于大家前期沒有合理的選材。同學(xué)們在作文前首先要仔細(xì)研讀寫作要求，形成初步的行文思路。有了大體的寫作方向后再搜集作文素材，找到合適的寫作內(nèi)容。不少同學(xué)在作文選材上存在障礙，不會選取適合的材料豐富自己的文章。對此，大家可以結(jié)合不同的作文主題，根據(jù)文體要求，有針對性地選材。此外，想要讓自己在作文訓(xùn)練中選材更合理，很重要的一點在于大家平時要豐富積累。在生活中要多聽多看多感受，善于發(fā)現(xiàn)生活中那些有趣的人和事，捕捉那些讓自己難忘的瞬間。這些都可以成為優(yōu)質(zhì)的作文素材，能夠豐富習(xí)作內(nèi)容，提升作文質(zhì)量。

以《背影》這篇課文為例。這篇文章的選材來自作者最平凡、最樸素的日常生活，寫的是一個父親給兒子送行買橘子的小事。人物是我們平常最熟悉的人物，事件也是我們常見的生活剪影，零零碎碎中卻給人不一樣的震撼。材料要有價值，不一定是指最精彩的事件或具有重大意義的事件，而是能貼合人物的性格特點、表現(xiàn)人物特征的事件，這就是典型素材。從這篇文章中同學(xué)們要認(rèn)識到利用典型素材的作用和價值，學(xué)習(xí)作者的這種素材選擇的方式。在生活中要更加留心，從看似平凡的生活背后發(fā)現(xiàn)價值。這些都能夠成為大家習(xí)作中重要的素材，對于充實習(xí)作內(nèi)容，提升文章的可讀性會很有幫助。

二、合理安排文章的整體結(jié)構(gòu)

在完成文章的選材后，同學(xué)們需要進一步思考文章的行文布局。大家要學(xué)習(xí)合理安排文章整體結(jié)構(gòu)的一般方法，讓文章的整體架構(gòu)更清晰，文章的可讀性更強。很多同學(xué)沒有構(gòu)思的習(xí)慣，往往是頭腦中有了初步輪廓就急著寫作。真正在作文時又會由于缺乏嚴(yán)密的構(gòu)思寫不下去，或者出現(xiàn)寫出的文章結(jié)構(gòu)不合理等問題。因此，大家在作文時一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，在正式動筆前一定要將文章的結(jié)構(gòu)布設(shè)清楚，可以編寫作文大綱，為后續(xù)的寫作提供參考。合理安排文章的整體結(jié)構(gòu)，這是一種需要大家學(xué)習(xí)的寫作方法，具備這樣的能力后同學(xué)們作文的質(zhì)量會明顯改善。

《背影》這篇文章雖然是一篇抒情散文，但是全文的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密，整體框架很值得大家分析學(xué)習(xí)。首先，文章的開頭即點題：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@樣的開頭直截了當(dāng)、干凈利落，非常顯豁地突出了背影，顯出背影非同尋常的意義，并且引出下文。雖然是十分簡短的陳述，但是卻能夠迅速將讀者引入文章的整體氛圍中，并且讓讀者對后文的內(nèi)容產(chǎn)生閱讀興趣。這便是優(yōu)質(zhì)的文章開頭應(yīng)該發(fā)揮的作用。好的文章結(jié)尾則能起到總結(jié)全文、深化主題的作用，因此寫好文章的結(jié)尾尤其關(guān)鍵?！侗秤啊愤@樣結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”這樣的結(jié)尾既回扣題目，又照應(yīng)開頭，使首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同學(xué)們在讀這篇課文時要學(xué)習(xí)行文布局的方式，解讀作者是如何層層推進地表現(xiàn)主題的，學(xué)習(xí)這種寫作方法。同學(xué)們?nèi)绻軌蛟谧约旱淖魑闹泻侠聿季?，讓文章整體的結(jié)構(gòu)規(guī)范合理，文章的質(zhì)量將會極大幅度提升。

三、用描寫刻畫豐富文章內(nèi)容

一篇優(yōu)質(zhì)的習(xí)作應(yīng)當(dāng)內(nèi)容豐富，并且語言表達生動形象，富有感染力。進入初中階段后，需要培養(yǎng)描寫與刻畫能力，這是提升作文質(zhì)量很重要的一點。想要進行生動細(xì)致的刻畫，首先需要仔細(xì)觀摩描繪的對象，把握描寫對象的基本特點，這樣才能夠讓刻畫的內(nèi)容更具體。同時，同學(xué)們需要有較好的語言表達能力，能夠找到準(zhǔn)確生動的語言來展開描寫與刻畫。由此可見，在平時的學(xué)習(xí)中豐富積累很重要。一方面，大家要進一步豐富語言積累，碰到各種好的語句、段落時不妨背誦下來，在之后的作文訓(xùn)練中運用；另一方面，當(dāng)讀到一些優(yōu)秀的文章時，可以就其中有代表性的內(nèi)容進行仿寫，學(xué)習(xí)其描寫刻畫的方法，這也是一種提升作文能力的訓(xùn)練方法。

《背影》這篇文章之所以如此有感染力，讓人讀來動容，一個很重要的原因便在于其中有很多極為細(xì)致生動的刻畫。比如，有一段對父親的動作描寫歷來被人稱頌：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！蔽覀兛吹秸峭ㄟ^這樣細(xì)致的動作描寫，把父親買橘時攀爬月臺的艱難刻畫得生動形象、如在眼前，襯托了父親愛子的情感。從這段文字中同學(xué)們也能發(fā)現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的刻畫必須做到語言準(zhǔn)確。不少同學(xué)在作文中為了凸顯刻畫對象的特征，會出現(xiàn)語言濫用或者語言堆砌的問題。這樣的文章會讓刻畫對象的特征變得模糊，文章的質(zhì)量會受到影響。同學(xué)們平時應(yīng)當(dāng)多進行相關(guān)練習(xí)，讓自己的描寫刻畫能力得到大幅提升。

四、文章中注重真情實感的表達

想寫好一篇作文，除了要讓文章的語言更加準(zhǔn)確生動，做好全文的整體布局，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)在文章中表達真情實感。一篇飽含情感的文章，字里行間都能流露出相應(yīng)的情感色彩，這樣的文章無疑會更有感染力。很多同學(xué)都能夠認(rèn)識到在作文中融入情感的重要性，但是，如何有效地在文章中表達情感，這對不少同學(xué)來說有一定難度。大家在作文時要把握幾個基本要點。一方面，同學(xué)們可以大量閱讀優(yōu)秀的習(xí)作，尤其是那些情感充沛的文章，分析這些文章是如何傳遞情感，作者用到了哪些具體的寫作方法。只有多閱讀、多模仿、多積累，才能夠不斷提升作文質(zhì)量。另一方面，作文中要避免表達不真實的情感。有的同學(xué)為了讓自己的作文富有情感，堆砌很多虛假內(nèi)容，這種表達讀者很快就能感受到，一定要避免這類問題。

《背影》這篇文章傳遞了真切而濃厚的情感，分析解讀這篇文章的情感表達方法，這對于同學(xué)們自身作文能力的提升會很有幫助。這篇文章并沒有花里胡哨的詞語，甚至連修辭都很少用，整篇文章語言樸素平淡，多白描口語，但是卻具有打動人心的力量，它給了我們這樣的啟示：平淡樸實的語言也可以寫出好文章。從這篇文章中大家可以認(rèn)識到，情感表達并不需要太多華麗辭藻的堆砌，如果內(nèi)心真的飽含情感，即使是用最簡潔樸素的語言，也能夠?qū)⑦@種情感傳遞出來。這才是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的寫作方法。同學(xué)們可以模仿這篇文章的寫法，以自己的親人為描寫對象，嘗試在作文中表達真情實感，以這樣的訓(xùn)練方式提升綜合作文能力。