淺探信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用

李少賢

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);學(xué)校管理;應(yīng)用

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-13-

一、信息時代對學(xué)校管理的影響

當(dāng)代教學(xué)科技信息技術(shù)，特別尤其是現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷飛速發(fā)展，對推進(jìn)學(xué)校教育課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)信息資源合理開發(fā)與綜合利用、學(xué)校校務(wù)管理與教學(xué)評價(jià)等諸多方面都已經(jīng)起到了很大的推動促進(jìn)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)為高等學(xué)校教育管理工作提供了大量新的信息技術(shù)資源，提高了高等學(xué)校在基礎(chǔ)教育義務(wù)教育中的管理效率。管理者與項(xiàng)目教師之間可以隨時隨地查詢到并收集個人學(xué)習(xí)教育研究相關(guān)資料，上傳圖片共享個人教育工作經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)研究成果，實(shí)現(xiàn)教育空中課堂交互，進(jìn)行教育項(xiàng)目過程網(wǎng)絡(luò)工作管理信息一體化，提高了項(xiàng)目工作的信息開放性、交互性、趣味性和工作能動性[1]。

二、信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.在管理信息交互方面。學(xué)區(qū)、校園管理網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)外信息的快捷流轉(zhuǎn)與交互，增強(qiáng)了學(xué)校管理的透明度和開放度，拓展了校際多方位的溝通交流渠道，增強(qiáng)了學(xué)校的廉政建設(shè)，改變了校長管理的觀念，促進(jìn)了管理改革。

2.在管理信息分析研判方面。信息技術(shù)有效實(shí)施了校園教務(wù)、學(xué)生成績及學(xué)籍、教職工人事、財(cái)務(wù)等信息的電子化縱向管理和區(qū)域聯(lián)網(wǎng)，有助于科學(xué)決策和管理協(xié)調(diào)，提高了學(xué)校組織工作績效，推動了管理創(chuàng)新，促進(jìn)了管理人員素質(zhì)的提高。

三、信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)校管理中的未來展望

1.在企業(yè)管理化和系統(tǒng)化制度建設(shè)工作方面。學(xué)校教育管理將通過運(yùn)用信息電子技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理信息一體化，建設(shè)一個電子化的校務(wù)教學(xué)管理信息平臺，使學(xué)校管理者對信息進(jìn)行集成與業(yè)務(wù)整合，運(yùn)用學(xué)校云計(jì)算技術(shù)，降低學(xué)校管理成本，為各學(xué)校管理信息要素之間提供無縫相互協(xié)作的管理平臺，使學(xué)校管理更加規(guī)范、有序、流暢，從而有效優(yōu)化學(xué)校管理。

2.在加強(qiáng)校園教育網(wǎng)絡(luò)信息中心項(xiàng)目建設(shè)工作方面。在企業(yè)信息化的發(fā)展趨勢下，學(xué)校將進(jìn)一步提高其對信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)教學(xué)管理的總體要求。校園信息技術(shù)中心將加快實(shí)現(xiàn)從當(dāng)前傳統(tǒng)技術(shù)性角色機(jī)構(gòu)層級定位轉(zhuǎn)型到現(xiàn)代管理性角色機(jī)構(gòu)層級定位的多種角色機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，成為高等學(xué)校重要技術(shù)管理職能部門，發(fā)揮統(tǒng)籌規(guī)劃、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)支持、應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新等五個多方面管理職能，以有效適應(yīng)工業(yè)信息化和新時代對我國校園教學(xué)管理模式變革的深刻影響。

3.在利于促進(jìn)從業(yè)人員的提高專業(yè)技能發(fā)展另一方面。隨著現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)校老師教育信息教學(xué)管理將越來越十分重視信息資源的利用共享與整合開發(fā)，越來越十分重視學(xué)校教師教育信息管理技術(shù)資源整合應(yīng)用能力的提升培養(yǎng)，以更好適應(yīng)未來教育人才培養(yǎng)的發(fā)展需要。持續(xù)發(fā)展提高學(xué)校教師教育信息網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)將逐漸成為學(xué)校教師管理專業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要支撐內(nèi)容，高質(zhì)量的學(xué)校教育管理信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人才將逐漸成為支持學(xué)校發(fā)揮教育管理優(yōu)勢持續(xù)發(fā)展的重要人力資源，學(xué)校將承擔(dān)聘用更多人員具有學(xué)校教育信息技術(shù)管理專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐背景的技術(shù)人員，擔(dān)當(dāng)推進(jìn)學(xué)校教育信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育應(yīng)用的主要支持者、管理者，校長將承擔(dān)負(fù)有更多人員運(yùn)用學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施改進(jìn)完善學(xué)校教育管理的重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任[2]。

4.在學(xué)校課程管理工作方面。隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)科技的不斷進(jìn)步，學(xué)校學(xué)生教育資源管理將更加強(qiáng)調(diào)個性化。在學(xué)校教育資源實(shí)現(xiàn)全球化和共享化的情況下，學(xué)校教育課程管理教學(xué)質(zhì)量將不會得到很大程度提高。一和二是未來網(wǎng)絡(luò)化的開放校本課程管理使未來個性化學(xué)生選擇校本課程管理成為一種可能;二和三是未來校本學(xué)科課程管理開發(fā)將能夠得到豐富的教育資源技術(shù)支持;三和四是校本課程管理實(shí)施的用時空間被放大，使課程管理更加靈活機(jī)動。課堂將不斷呈現(xiàn)多元的課堂學(xué)習(xí)活動方式，課程教學(xué)改革不斷深入推進(jìn)。

5.在英語課堂教學(xué)以及創(chuàng)新教育方面。校長將更加密切注重中國信息化教育變革對未來小學(xué)課堂的深遠(yuǎn)影響。學(xué)校也將不斷探索運(yùn)用電子信息新一代技術(shù)、新產(chǎn)品發(fā)明于學(xué)生課堂之中。如通過電子數(shù)學(xué)教科書的廣泛應(yīng)用，將可以提高廣大學(xué)生小組自主參與學(xué)習(xí)的活動能力;利用數(shù)字化課堂教室設(shè)計(jì)可以有效地教學(xué)配合課堂教學(xué)內(nèi)容可以營造一種情境教學(xué)氛圍，提高廣大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動興趣，增強(qiáng)學(xué)生課堂交互，促進(jìn)廣大學(xué)生各個小組團(tuán)結(jié)合作自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)廣大學(xué)生的開拓創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)活動能力。

6.在項(xiàng)目管理與績效評價(jià)兩個方面。未來青年學(xué)校將有效地充分利用學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢支持，建立青年教師、學(xué)生青年成長健康發(fā)展歷程評價(jià)檔案信息化及反饋服務(wù)平臺，為青年教師、學(xué)生的成長發(fā)展歷程建立一個電子化的成長發(fā)展檔案，追蹤青年教師及其他學(xué)生的成長發(fā)展并及時提出有效的評價(jià)建議，通過現(xiàn)代教育科學(xué)管理方式評價(jià)教育信息化，促進(jìn)青年人的健康可持續(xù)發(fā)展。

7.在努力促進(jìn)高等教育公平競爭方面。未來對于學(xué)校內(nèi)部教育事務(wù)管理，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下，將更加公開、透明、開放，校長、教師、家長、學(xué)生的各種學(xué)校管理角色和教育觀念都將隨之發(fā)生很大的深刻變化，人們民主自愿參與后對學(xué)校教育管理的社會主動性等也會隨之得到很大增強(qiáng)，教育也將更加公平、公正、和諧[3]。

結(jié)束語

信息管理技術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校教育管理中廣泛應(yīng)用，對校長教師信息管理技術(shù)素養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)提出了新的時代挑戰(zhàn)，對學(xué)校教師信息專業(yè)化的發(fā)展也逐步提出了新的跨越要求，現(xiàn)代教師信息技術(shù)素養(yǎng)已發(fā)展成為當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作者的一項(xiàng)重要綜合素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李希. 淺談信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用與展望[J]. 都市家教月刊， 2015.

[2] 王華. 淺談信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中的應(yīng)用[J]. 黑龍江檔案， 2012， 000（002）：41-42.

[3] 馬淼. 淺談信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中的應(yīng)用[J]. 新課程（上）， 2014（5）：104-104.