抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育的基本經(jīng)驗及啟示

謝玉進(jìn) 辛未

摘 要：抗美援朝運(yùn)動中的思想政治教育在統(tǒng)一思想認(rèn)識、實現(xiàn)社會動員、激發(fā)精神動能等方面發(fā)揮了極其重要的作用，以“突出重點(diǎn)，明確思想政治教育中心任務(wù)”“強(qiáng)調(diào)融入，思想政治教育與實際工作融合共進(jìn)”“注重調(diào)適，動態(tài)調(diào)整思想政治教育目標(biāo)與方式”為基本遵循，開展了一系列行之有效的工作，動員全國人民有力地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。以史啟今，梳理和總結(jié)這一時期思想政治教育的歷史經(jīng)驗，啟示我們做好新時代思想政治教育要聚焦中心任務(wù)，在統(tǒng)籌推進(jìn)中重點(diǎn)突破;緊扣現(xiàn)實問題，找準(zhǔn)思想政治教育著力點(diǎn);緊跟形勢變化，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下動態(tài)調(diào)整。

關(guān)鍵詞：抗美援朝運(yùn)動;思想政治教育;基本經(jīng)驗;啟示

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.02.018

中圖分類號：G641??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??? 文章編號：1672-9749（2022）02-0098-06

抗美援朝運(yùn)動中的思想政治教育在中國共產(chǎn)黨思想政治教育史中具有重要地位。中國共產(chǎn)黨通過思想政治教育激發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗意志，為志愿軍戰(zhàn)勝強(qiáng)敵提供了不竭精神動能。在國內(nèi)，中國共產(chǎn)黨通過思想政治教育統(tǒng)一了人民群眾的思想認(rèn)識，實現(xiàn)了全社會的高度動員，匯聚形成了支援抗美援朝運(yùn)動勝利的偉大人民力量?！拔覀円訌?qiáng)對歷史的學(xué)習(xí)，特別是對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中國共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，歷史是一面鏡子，從歷史中得到啟迪、得到定力。”[1]梳理和總結(jié)抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育的歷史經(jīng)驗，對豐富思想政治教育史、推動新時代思想政治教育新發(fā)展具有重要意義。

一、抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育功能的彰顯

抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利離不開人民，廣大中國人民在贏得勝利的過程中扮演了十分重要的角色。全國各族人民以各自不同的方式貢獻(xiàn)力量，匯聚成推動勝利進(jìn)程的偉力。而這股力量之所以能夠在抗美援朝運(yùn)動中凝聚并釋放其動能，就在于中國共產(chǎn)黨注重發(fā)揮思想政治教育在凝心聚力、奪取戰(zhàn)爭勝利中的重要作用。

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識，樹立敢打必勝信心

朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，人民群眾對抗美援朝的認(rèn)識和態(tài)度并不一致?！坝H美崇美恐美”錯誤思想、畏戰(zhàn)求安等消極心態(tài)存在于部分群眾頭腦中，“朝鮮戰(zhàn)敗了”“國民黨要反攻大陸了”等謠言更是加重了人們對朝鮮戰(zhàn)爭的擔(dān)憂。對此，早在1950年7月，中國人民反對美國侵略臺灣朝鮮運(yùn)動委員會就號召在全國范圍內(nèi)進(jìn)行普遍而深入的政治教育，目的在于“使全國人民徹底了解美帝國主義侵略亞洲人民和破壞世界和平的罪惡，徹底了解美帝國主義不但不可怕，而且是完全可以戰(zhàn)勝的?！盵2]全國各地陸續(xù)通過各階層代表會、群眾大會等多種形式揭露美帝國主義的侵略罪行。1950年10月26日，中國人民抗美援朝總會成立，成為抗美援朝運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)力量。為響應(yīng)中共中央關(guān)于在全國進(jìn)行時事宣傳的指示，同年11月22日，抗美援朝總會發(fā)布公告明確當(dāng)前運(yùn)動的主要任務(wù)就是通過廣泛的思想政治教育，“以喚起全國各階層人民對于美國侵略者的同仇敵愾，掃除美帝國主義殘存在中國一部分人中間的有害影響?！盵3]由此開始，有計劃、有組織的思想政治教育迅速在全國各地廣泛開展。如北京市首先針對學(xué)生采用壁報、漫畫等形式宣傳揭露美國的侵略行徑，讓學(xué)生深刻認(rèn)識美國的侵略本質(zhì)和中朝唇齒相依的關(guān)系，再由學(xué)生向市民和農(nóng)民進(jìn)行廣泛宣傳教育，使廣大市民看清美帝國主義外強(qiáng)中干的真面目，樹立起敢打必勝的決心與信心。

2.實現(xiàn)社會動員，一切服務(wù)戰(zhàn)爭需要

經(jīng)過五次戰(zhàn)役，中國人民志愿軍沉重打擊了美帝國主義侵略者。但由于武器裝備落后，再加上美軍飛機(jī)不分晝夜地狂轟濫炸，志愿軍主力部隊傷亡慘重，戰(zhàn)勤補(bǔ)給面臨嚴(yán)重威脅，糧食彈藥、棉衣棉鞋等物資極其匱乏。1951年6月1日，抗美援朝總會指出“我們中國人民志愿軍和朝鮮人民軍的戰(zhàn)斗力，在一切方面都能完全壓倒敵人，困難的只是我們的飛機(jī)大炮等武器還不夠多，我們必須迅速以更多的飛機(jī)、大炮、坦克、高射炮、反坦克炮等武器供給前線?！盵4]號召各地普遍開展節(jié)約增產(chǎn)，捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮運(yùn)動，保障志愿軍戰(zhàn)勤補(bǔ)給，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。1951年10月13日，在《關(guān)于紀(jì)念中國人民志愿軍出國作戰(zhàn)一周年并加強(qiáng)抗美援朝工作的通知》中，抗美援朝總會再次號召全國人民“努力支援前線，擴(kuò)大增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動，完成愛國捐獻(xiàn)計劃，普及深入愛國公約運(yùn)動，為爭取抗美援朝戰(zhàn)爭的最后勝利而斗爭?！盵5]全國各地積極響應(yīng)號召，各界民眾和機(jī)關(guān)團(tuán)體等熱情參與。在工廠中廣泛掀起愛國生產(chǎn)競賽，“工廠是戰(zhàn)場，機(jī)器變刀槍”“一根火柴一根槍，打死美帝狠心狼”等口號生動反映出廣大工人的愛國熱情。農(nóng)村中，農(nóng)民認(rèn)識到搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是在為抗美援朝貢獻(xiàn)力量，高喊“前方打勝仗，后方鬧生產(chǎn)，生產(chǎn)長一寸，支援志愿軍”的口號，努力做好農(nóng)業(yè)豐收增產(chǎn)工作。同時，各地的愛國捐獻(xiàn)運(yùn)動也在積極開展，截至1952年5月，全國共捐款五萬多億元，折合飛機(jī)三千七百多架，進(jìn)一步增強(qiáng)了志愿軍戰(zhàn)士的作戰(zhàn)能力。

3.激發(fā)精神動能，掀起愛國主義熱潮

抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育通過普遍的時事宣傳和愛國教育，及時轉(zhuǎn)變了部分人民群眾的自卑恐懼等消極心理，充分激發(fā)了人們強(qiáng)烈的愛國情懷，在全國范圍內(nèi)掀起了一場愛國主義浪潮。1950年12月，北京、西安、武漢、青島等主要城市舉行了聲勢浩大的愛國游行活動，極大地調(diào)動起了人們的愛國熱情。中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步開展抗美援朝運(yùn)動的指示》中充分肯定了通過游行喚起愛國主義精神的價值意義，并要求全國各地依據(jù)運(yùn)動發(fā)展情況推廣此種形式。愛國游行活動迅速在全國范圍內(nèi)開展，各大城市的各階層人民積極投身其中，并于1951年的“五一大游行”之際達(dá)至頂峰。全國共兩億二千九百九十多萬人參與了愛國游行活動。此外，全國各地群眾紛紛簽訂愛國公約，工農(nóng)商等各個領(lǐng)域相繼開展愛國生產(chǎn)競賽、愛國節(jié)約捐贈等運(yùn)動，將愛國熱情深刻融入到實際工作和生活中。在愛國主義精神的鼓舞下，廣大群眾高度發(fā)揮勞動熱情與生產(chǎn)積極性，共同推動了全國各地生產(chǎn)建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

二、抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育的基本經(jīng)驗

抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育始終圍繞“服務(wù)戰(zhàn)爭需要”開展了一系列卓有成效的工作，為抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利提供了強(qiáng)大支持。梳理和總結(jié)這一時期的思想政治教育實踐，我們不難得出如下基本經(jīng)驗：

1.突出重點(diǎn)，明確思想政治教育中心任務(wù)

抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育緊密圍繞“抗美援朝，保家衛(wèi)國”中心任務(wù)，強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)工作，廣泛動員全國力量積極支援朝鮮戰(zhàn)場，彰顯了強(qiáng)大號召力與凝聚力。

1950年11月1日，人民日報的社論《開展抗美援朝的政治教育》指出“為了發(fā)揚(yáng)民族自尊心，樹立打敗美帝國主義的信心，迅速改變一般的思想政治教育，而有計劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行以抗美援朝為具體內(nèi)容的思想教育?！盵6]這一指示凸顯了在抗美援朝戰(zhàn)爭時期思想政治教育緊密圍繞“抗美援朝，保家衛(wèi)國”中心任務(wù)，有序開展各項工作的根本原則與經(jīng)驗?？姑涝倳凇蛾P(guān)于普及深入抗美援朝運(yùn)動的通告》中強(qiáng)調(diào)，為了贏得抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，要在全國范圍內(nèi)普及和深入開展抗美援朝運(yùn)動。隨后又在《關(guān)于繼續(xù)加強(qiáng)抗美援朝運(yùn)動的通知》中重申“今天朝鮮的戰(zhàn)爭還沒有停止，朝鮮問題還沒有解決，我們抗美援朝保家衛(wèi)國的神圣任務(wù)還沒有完成，號召全國人民務(wù)必再接再厲，繼續(xù)加強(qiáng)抗美援朝運(yùn)動，不能有絲毫松懈”[7]。

首先，圍繞“抗美援朝，保家衛(wèi)國”中心任務(wù)，打牢群眾思想基礎(chǔ)。一方面，通過宣傳教育，使廣大人民群眾認(rèn)識到抗美援朝戰(zhàn)爭的正義性與必要性。如當(dāng)時西北局宣傳部《關(guān)于重視時事宣傳的指示》指出：“當(dāng)前我們的宣傳工作任務(wù)，主要是充分地進(jìn)行揭露美帝國主義侵略的陰謀，激發(fā)人民同心合力，發(fā)揚(yáng)人民的愛國主義情緒，教育中國人民不怕任何侵略戰(zhàn)爭，堅決保衛(wèi)祖國安全，保衛(wèi)世界和平，決心打垮任何侵略者。”[8]實質(zhì)上而言，這就是要求抗美援朝運(yùn)動中的思想政治教育應(yīng)以宣傳抗美援朝戰(zhàn)爭的正義性與必要性為首要任務(wù)?！度嗣袢請蟆纷鳛楫?dāng)時思想宣傳的主陣地，也充分發(fā)揮了思想引領(lǐng)作用。1951年11月，《人民日報》先后發(fā)表《為什么我們對美國侵略朝鮮不能置之不理》等多篇社論，對于引導(dǎo)群眾正確認(rèn)識抗美援朝的正義性和必要性同樣具有積極意義。另一方面，通過宣傳教育，肅清“親美恐美崇美”等消極思想。1950年10月26日，中共中央明確指出，“全國人民對美帝國主義應(yīng)有一致的認(rèn)識和立場，堅決消滅美帝反動思想和恐美的錯誤心理”[9]。以此為指示，全國各地抗美援朝運(yùn)動緊密圍繞消除錯誤心理，肅清錯誤思想，引導(dǎo)人民群眾樹立正確態(tài)度，統(tǒng)一思想認(rèn)識。

其次，圍繞“抗美援朝，保家衛(wèi)國”中心任務(wù)，為志愿軍提供戰(zhàn)勤保障。在與美軍實力相差懸殊的情況下，要贏得戰(zhàn)爭的勝利，最迫切的任務(wù)就是廣泛動員全社會人力物力財力共同支援前線作戰(zhàn)。1950年12月1日，中央人民政府人民革命委員會和政務(wù)院發(fā)出《關(guān)于招收青年學(xué)生青年工人參加各種軍事干部學(xué)校的聯(lián)合決定》，鼓勵全國青年團(tuán)員、青年學(xué)生、青年工人參加軍事干部學(xué)校。同時，抗美援朝總會也多次動員群眾參軍參戰(zhàn)支援前線。為響應(yīng)國家號召，成千上萬的醫(yī)務(wù)人員、鐵路工人、農(nóng)民等社會各界力量主動承擔(dān)勤務(wù)工作，積極奔赴朝鮮戰(zhàn)場。為進(jìn)一步增強(qiáng)志愿軍戰(zhàn)勤保障，1951年1月14日，抗美援朝總會決定聯(lián)合中國人民救濟(jì)總會和中國紅十字總會，在全國大規(guī)模地募集慰勞品和救濟(jì)品。僅在當(dāng)月，全國各地就籌得慰問金一百一十四萬余元，慰問袋三十六萬余個，慰問品六十一萬余件。全國各地各界群眾、機(jī)關(guān)團(tuán)體及民主黨派等踴躍參與募捐活動，形成了舉國同心保障志愿軍作戰(zhàn)需求的振奮場面。

2.強(qiáng)調(diào)融入，思想政治教育與實際工作融合共進(jìn)

“抗美援朝就是一切工作，一切工作都是抗美援朝”?？姑涝\(yùn)動中的思想政治教育并非脫離實際的空洞說教或空喊口號，而是深入實際，與各項工作融合共進(jìn)。

早在抗美援朝運(yùn)動初期，抗美援朝總會就在《關(guān)于當(dāng)前任務(wù)的通告》中明確提出正確引導(dǎo)全國各族人民愛國熱情，服務(wù)抗美援朝現(xiàn)實需要的要求。歷史和實踐證明，這一要求保證了抗美援朝運(yùn)動持久鞏固地開展，成效卓著。

簽訂愛國公約，是抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育與具體工作相結(jié)合的典型方式。愛國公約的制訂與實施首先從工商業(yè)開始。1950年11月7日，北京市工商業(yè)三百余人舉行抗美援朝保家衛(wèi)國大會，參會代表共同簽訂了以增加生產(chǎn)、穩(wěn)定物價、保證軍需、支援戰(zhàn)爭等為主要內(nèi)容的五條愛國公約，號召全市三萬戶工商業(yè)者貫徹執(zhí)行。在北京市工商界的表率帶動下，沈陽、天津、重慶等全國各大城市結(jié)合各地實際情況，相繼簽訂愛國公約。1951年2月2日，中共中央以《關(guān)于進(jìn)一步開展抗美援朝愛國運(yùn)動的指示》鼓勵推廣訂立愛國公約的形式，指出“為了鞏固全國人民愛國運(yùn)動的成果，許多地方人民創(chuàng)造了訂立愛國公約的辦法，這個經(jīng)驗應(yīng)爭取在全國各地各界人民中普遍推廣?！盵10]1951年6月1日，抗美援朝總會在《關(guān)于推行愛國公約、捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮和優(yōu)待烈屬軍屬的號召》中細(xì)化了訂立愛國公約的具體內(nèi)容，進(jìn)一步說明了簽訂愛國公約在開展抗美援朝運(yùn)動過程中的重要作用，要求“充分利用這種形式，來把我們的團(tuán)結(jié)提高，把我們的愛國運(yùn)動，把我們的抗美援朝運(yùn)動提高，并且推進(jìn)我們的生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)及其他各項革命斗爭和建設(shè)事業(yè)?！盵11]愛國公約實現(xiàn)了抗美援朝運(yùn)動與各界人民生活實際的對接，把愛國主義從抽象的概念落實到工作與生活實踐之中。

愛國捐獻(xiàn)和節(jié)約增產(chǎn)是這一時期踐行愛國公約運(yùn)動的主要方式。1951年6月1日，中共中央發(fā)出《關(guān)于開展愛國公約和捐獻(xiàn)武器運(yùn)動的指示》，特別提到充分利用愛國公約將武器捐獻(xiàn)運(yùn)動與節(jié)約增產(chǎn)運(yùn)動結(jié)合起來。全國各地人民群眾熱情響應(yīng)，踴躍捐款捐物，廣大青年積極報名參軍，各地工廠熱烈地組織起生產(chǎn)競賽，農(nóng)村地區(qū)更是大力動員農(nóng)民為爭取完成農(nóng)業(yè)增產(chǎn)任務(wù)而斗爭。既從物質(zhì)層面有力地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭，也促進(jìn)了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，刺激了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展?！耙擞腥?，要錢有錢，要糧有糧”這句口號生動地反映出當(dāng)時各地各界各階層群眾在實際工作中對抗美援朝運(yùn)動的強(qiáng)烈支持。

3.注重調(diào)適，動態(tài)調(diào)整思想政治教育目標(biāo)與方式

抗美援朝運(yùn)動中的思想政治教育密切關(guān)注朝鮮戰(zhàn)場形勢變化，根據(jù)現(xiàn)實需要動態(tài)調(diào)整不同階段的目標(biāo)與方式，逐步推動抗美援朝運(yùn)動走向深入。

思想準(zhǔn)備階段，思想政治教育主要以“統(tǒng)一思想認(rèn)識，樹立敢打必勝信心”為目標(biāo)。1950年10月26日，中共中央決定在全國范圍內(nèi)開展抗美援朝宣傳工作。針對當(dāng)時在部分群眾中存在的對抗美援朝決策不理解、不認(rèn)同及“親美崇美恐美”等錯誤心理，中共中央明確要求通過宣傳教育使全國人民形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識和政治立場。1950年11月22日，抗美援朝總會發(fā)出《關(guān)于當(dāng)前任務(wù)的通告》，指出“抗美援朝運(yùn)動是一項長期廣泛的群眾性愛國運(yùn)動，應(yīng)該在全國各地各階層廣大人民群眾中廣泛展開，通過宣傳教育普及抗美援朝，保家衛(wèi)國的時事政治教育?！盵12]在抗美援朝總會的領(lǐng)導(dǎo)下，全國各地紛紛圍繞運(yùn)動初期的目標(biāo)制定具體工作計劃。如南京市在1950年11月9日發(fā)布《目前時事學(xué)習(xí)與宣傳要點(diǎn)》，提出“必須首先使全市人民正確認(rèn)識朝鮮形勢發(fā)展與中國的直接關(guān)系，說明我們不能置之不理”“必須使全市人民正確認(rèn)識：美帝國主義乃是中國人民與世界和平的敵人”“必須使全市人民認(rèn)識美國的本質(zhì)，乃是腐朽的帝國主義，是全世界反動墮落的大本營”“必須使全市人民深刻了解：美帝乃是外強(qiáng)中干的紙老虎，是完全可以打敗的”[13]等關(guān)于做好思想政治工作的要點(diǎn)。

深入發(fā)展階段，思想政治教育主要以“普及抗美援朝運(yùn)動”為目標(biāo)，力求調(diào)動全國各地各階層人民的運(yùn)動熱情，營造全民參與的愛國氛圍。第四次戰(zhàn)役后，志愿軍被迫放棄三八線以南地區(qū)，撤回三八線以北與美軍僵持。面對艱難局面，必須做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。由于戰(zhàn)場形勢發(fā)生了變化，這一階段思想政治教育也需要做出相應(yīng)調(diào)整。此時抗美援朝運(yùn)動還沒有在全國各地區(qū)各階層人民群眾中充分普及，部分農(nóng)村地區(qū)和小城市的人民還沒有受到抗美援朝的愛國教育。因此迫切需要深入普及抗美援朝運(yùn)動，特別是做好針對工農(nóng)群眾的宣傳教育工作。1951年2月2日，中共中央基于當(dāng)時普及教育的現(xiàn)實需要，發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步開展抗美援朝愛國運(yùn)動的指示》，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前抗美援朝戰(zhàn)爭仍處于艱苦緊張的階段，必須進(jìn)一步在全國各階層群眾中普遍開展抗美援朝愛國運(yùn)動，特別是針對工農(nóng)群眾廣泛開展時事教育，并通過“三視”運(yùn)動提高民族自信心自尊心。“那種認(rèn)為工農(nóng)不關(guān)心時事，抗美援朝在工農(nóng)群眾中不成問題，或者認(rèn)為抗美援朝運(yùn)動會影響其他工作，因而不認(rèn)真在工農(nóng)群眾中開展抗美援朝運(yùn)動和時事教育的意見是錯誤的，必須予以克服?！盵14]毛澤東特別指示“務(wù)必在全國范圍內(nèi)繼續(xù)推行這個運(yùn)動，已推行者深入之，未推行者普及之，務(wù)使全國每處每人都受到這種教育?！盵15]1951年3月14日，抗美援朝總會進(jìn)一步細(xì)化了普及抗美援朝運(yùn)動的工作。要求“全國各工會、農(nóng)民協(xié)會、新民主主義青年團(tuán)、青年聯(lián)合會、民主婦女聯(lián)合會、學(xué)生聯(lián)合會、工商界聯(lián)合會、宗教團(tuán)體及其他人民團(tuán)體，均在一個月內(nèi)分別就所屬范圍制定在今年內(nèi)普及和深入抗美援朝運(yùn)動的計劃，并著手執(zhí)行起來?！盵16]

抗美援朝運(yùn)動的持久鞏固階段，思想政治教育主要以“實現(xiàn)抗美援朝運(yùn)動常態(tài)化”為目標(biāo)，引導(dǎo)群眾將愛國熱情融入各項實際工作。1951年6月，朝鮮戰(zhàn)爭進(jìn)入了“邊談邊打”的談判對峙期。漫長且艱苦的戰(zhàn)場形勢要求對思想政治教育做出新的調(diào)整，即將抗美援朝運(yùn)動與各項實際工作結(jié)合起來，實現(xiàn)抗美援朝運(yùn)動的常態(tài)化。一方面，針對志愿軍武器裝備落后、物資補(bǔ)給不足等問題，特別是對峙期間陣地戰(zhàn)的巨大消耗，抗美援朝總會要求全國各地普遍開展愛國公約運(yùn)動、捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮運(yùn)動，并做好優(yōu)撫工作。及時將群眾的愛國熱情引導(dǎo)到實際工作中，以確保抗美援朝運(yùn)動持久化、常態(tài)化。另一方面，在談判對峙期間，部分群眾思想發(fā)生變化，對抗美援朝運(yùn)動必要性產(chǎn)生質(zhì)疑，出現(xiàn)如“既然同意和平談判了，還要不要繼續(xù)抗美援朝？”“還要不要繼續(xù)捐贈飛機(jī)大炮？”等思想分歧。對此，1951年7月4日，抗美援朝總會在《關(guān)于繼續(xù)加強(qiáng)抗美援朝運(yùn)動的通知》中強(qiáng)調(diào)，“目前朝鮮停戰(zhàn)雖然有了可能性，還沒有成為事實，即使停戰(zhàn)成為事實，也還只是和平解決朝鮮問題的第一步。因此，對于朝鮮問題的前途，我們還必須保持高度的警惕性，并且必須繼續(xù)進(jìn)行一切必要的工作?！盵17]要求全國各地繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)抗美援朝運(yùn)動，掃清思想障礙，明確當(dāng)前任務(wù)與目標(biāo)。

三、抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育基本經(jīng)驗的啟示

抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育的成功經(jīng)驗，是黨在實踐探索中創(chuàng)造出來的寶貴財富?；仡櫤涂偨Y(jié)這一時期思想政治教育的基本經(jīng)驗可以得出如下啟示：

1.聚焦中心任務(wù)，在統(tǒng)籌推進(jìn)中重點(diǎn)突破

抗美援朝運(yùn)動中思想政治教育始終聚焦“抗美援朝，保家衛(wèi)國”這一中心任務(wù)展開，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等工作中發(fā)揮著巨大的精神引領(lǐng)和思想保障作用，為贏得抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利提供了強(qiáng)大的思想力量和精神動力。聚焦中心任務(wù)，在統(tǒng)籌推進(jìn)中重點(diǎn)突破，既是黨和國家在長期的實踐探索中基于正反兩方面經(jīng)驗做出的科學(xué)判斷，也是做好思想政治教育相關(guān)工作的科學(xué)指引。聚焦中心任務(wù)，意在全面把握不同歷史條件下思想政治教育主要矛盾，繼而推進(jìn)思想政治教育科學(xué)發(fā)展以服務(wù)黨和國家發(fā)展需要。

一方面，匯聚力量，服務(wù)黨和國家中心任務(wù)。在交戰(zhàn)雙方力量極其懸殊的條件下，抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利離不開思想政治教育功能的有效發(fā)揮。而這一時期思想政治教育之所以取得成效，其首要經(jīng)驗就在于始終聚焦“一切服務(wù)戰(zhàn)爭需要”這一中心任務(wù)?；诖?，當(dāng)時的思想政治教育緊緊圍繞“抗美援朝、保家衛(wèi)國”，有條不紊地開展系列工作。黨政軍民學(xué)，心往一處想，力往一處使，匯聚成支持抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的磅礴偉力?！澳芊裱杆儆行У貙崿F(xiàn)社會動員，在一定程度上是檢驗一段時間內(nèi)思想政治教育成效的試金石?！盵18]習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上明確指出：“無論時代如何發(fā)展，我們都要匯聚萬眾一心、戮力同心的民族力量。”[19] 因而充分發(fā)揮思想政治教育在“團(tuán)結(jié)人民完成各項任務(wù)”[20]方面的積極作用，在統(tǒng)籌推進(jìn)中實現(xiàn)重點(diǎn)突破這一經(jīng)驗需要一以貫之。

另一方面，凝聚共識，引領(lǐng)多元社會思潮。為贏得抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，黨和國家以堅定的信心和激昂的斗志團(tuán)結(jié)民心，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力量和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，不遺余力地批判錯誤社會思潮。批判是馬克思主義的重要品質(zhì)，面對抗美援朝運(yùn)動初期“親美崇美恐美”錯誤思想和畏戰(zhàn)求安等消極心態(tài)，思想政治教育明確以“統(tǒng)一思想、凝聚共識”為遵循，敢于斗爭，勇于批判，積極肅清錯誤思潮的消極影響。同時，旗幟鮮明地引領(lǐng)多元社會思潮，堅持正確的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化主流思想輿論的引導(dǎo)能力，引領(lǐng)廣大民眾樹立起民族自尊心與自信心，團(tuán)結(jié)鼓舞廣大人民群眾為“抗美援朝，保家衛(wèi)國”團(tuán)結(jié)一心。

2.緊扣現(xiàn)實問題，找準(zhǔn)思想政治教育著力點(diǎn)

抗美援朝運(yùn)動中的思想政治教育之所以能夠取得巨大成功，根本原因就在于始終緊扣現(xiàn)實問題，緊密結(jié)合實踐找準(zhǔn)著力點(diǎn)，不斷提升思想政治教育的實效性。習(xí)近平總書記指出：“我們中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題。”[21]問題是時代的聲音，解決問題是發(fā)展的動力。只有突出問題意識，緊扣現(xiàn)實問題，才能找準(zhǔn)思想政治教育的著力點(diǎn)以提升實效性，才能不斷推動抗美援朝運(yùn)動的向前發(fā)展。

一方面，全面把握形勢，明確現(xiàn)實問題?？姑涝瘯r期的思想政治教育基本經(jīng)驗表明，要發(fā)揮思想政治教育功能以服務(wù)現(xiàn)實需要，找準(zhǔn)著力點(diǎn)是關(guān)鍵?？姑涝瘯r期，開展思想政治教育需首先全面把握戰(zhàn)爭形勢，明確現(xiàn)實問題?？姑涝\(yùn)動初期，在《關(guān)于當(dāng)前任務(wù)的通告》里，抗美援朝總會就明確提出當(dāng)前形勢下開展思想政治教育的著力點(diǎn)是將全國各族人民愛國熱情與抗美援朝運(yùn)動緊密結(jié)合起來。明確現(xiàn)實問題后，黨和國家在全國范圍內(nèi)號召廣大群眾通過愛國捐獻(xiàn)、節(jié)約增產(chǎn)等方式推進(jìn)愛國公約運(yùn)動。各行各業(yè)的勞動者紛紛掀起生產(chǎn)競賽，廣大群眾也積極捐款捐物，為抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利提供了強(qiáng)大的物質(zhì)保障。

另一方面，緊扣現(xiàn)實問題，組織動員群眾。找準(zhǔn)思想政治教育著力點(diǎn)后，關(guān)鍵在于充分組織動員人民群眾，確保思想政治教育的有效性。要推進(jìn)思想政治教育深入開展，就必須將思想政治工作與人民群眾的生產(chǎn)建設(shè)工作結(jié)合起來，將人民的愛國熱情落實到實踐中去。因此黨和國家多次在全國范圍內(nèi)號召廣大群眾簽訂愛國公約，捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮，將思想政治教育與實際工作緊密結(jié)合起來，激發(fā)人民群眾的激情與斗志。緊扣現(xiàn)實問題，堅持將思想政治教育與解決實際問題相結(jié)合，既是我們黨在長期的實踐探索中得出的寶貴經(jīng)驗，也是把握思想政治教育規(guī)律，推動相關(guān)工作有效開展的重要原則，是開展隱性思想政治教育，于潤物無聲中化解矛盾的關(guān)鍵要求。只有將思想政治工作與解決實際問題相結(jié)合，才能夠更好地增強(qiáng)民族自信心，凝聚強(qiáng)大民族力量。

3.緊跟形勢變化，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下動態(tài)調(diào)整

抗美援朝時期，國內(nèi)外形勢不斷發(fā)展變化，朝鮮戰(zhàn)場呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的局勢特點(diǎn)。在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，這一時期的思想政治教育也緊跟形勢變化及時動態(tài)調(diào)整，在實踐中發(fā)展創(chuàng)新，逐步推動抗美援朝運(yùn)動持續(xù)深入。

緊跟形勢變化，就是要明確不同形勢下的主要矛盾?？姑涝\(yùn)動經(jīng)歷了“思想準(zhǔn)備”“深入發(fā)展”和“持久鞏固”三個階段。每個階段都面臨不同的問題，呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。抗美援朝運(yùn)動的不同階段，思想政治教育所要解決的主要矛盾、矛盾的主次方面各有不同。首先，“思想準(zhǔn)備”階段的主要矛盾在于如何應(yīng)對思想分歧、堅定人民群眾的政治立場。例如，在人民群眾對黨和國家抗美援朝政策不理解的情況下，如何進(jìn)行政策普及、闡釋工作是思想政治教育所要著力之處。面對“親美崇美恐美”等錯誤心理，如何從思想源頭回應(yīng)、剖析錯誤心理之生成、如何引導(dǎo)與實際不相符的心理便是這一時期思想政治教育不可忽視的矛盾問題。其次，“深入發(fā)展”階段的主要矛盾是如何在抗美援朝艱難局面中調(diào)動群眾愛國熱情。毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中對戰(zhàn)爭過程中所要經(jīng)歷的階段進(jìn)行了全面解析，抗美援朝運(yùn)動“深入發(fā)展”階段所面臨的艱難局面是戰(zhàn)爭過程中可能經(jīng)歷的正常階段。在人民群眾中，做好戰(zhàn)爭形勢宣講、安撫軍心民心是戰(zhàn)爭艱難階段思想政治教育所要重視的工作。最后，“持久鞏固”階段思想政治教育的主要矛盾是將灌輸引導(dǎo)工作常態(tài)化。對人民群眾的灌輸引導(dǎo)工作常態(tài)化決定于抗美援朝戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段的現(xiàn)實?？梢哉f，抗美援朝運(yùn)動常態(tài)化決定了這一時期思想政治工作的常態(tài)化。具體而言，這一時期黨和國家充分調(diào)動起人民群眾的愛國熱情，以愛國公約運(yùn)動將人民群眾的生產(chǎn)建設(shè)與抗美援朝緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)了抗美援朝運(yùn)動常態(tài)化。

動態(tài)調(diào)整，就是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下調(diào)整任務(wù)和目標(biāo)。抗美援朝運(yùn)動歷經(jīng)的三個階段昭示著形勢的變化，決定了思想政治工作需作出動態(tài)調(diào)整。思想政治工作的動態(tài)調(diào)整服務(wù)黨和國家現(xiàn)實需要，因而要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治教育也隨著抗美援朝運(yùn)動三個階段的發(fā)展變化，動態(tài)調(diào)整著任務(wù)與目標(biāo)。首先，在思想準(zhǔn)備階段，思想政治教育的主要任務(wù)就是統(tǒng)一人民群眾思想認(rèn)識，樹立敢打必勝的決心與信心。具體而言，就是通過廣泛的思想宣傳使全國各族人民形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識并堅定政治立場。其次，在深入發(fā)展階段，思想政治教育的主要任務(wù)則是在全國范圍內(nèi)普及抗美援朝運(yùn)動，最大限度地調(diào)動起人們的運(yùn)動熱情，使抗美援朝運(yùn)動轟轟烈烈地開展下去。最后，在持久鞏固階段，針對朝鮮戰(zhàn)爭“邊打邊談”的特點(diǎn)，思想政治教育的主要任務(wù)調(diào)整為實現(xiàn)抗美援朝運(yùn)動的持久化、常態(tài)化。這一過程充分說明了實踐是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的根基，必須緊跟形勢變化，在實踐中把握思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)律，才能夠賦予思想政治教育強(qiáng)大的生命力。只有在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不斷推進(jìn)思想政治教育因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，才能夠充分發(fā)揮思想政治教育作為我們黨的一項重要政治優(yōu)勢的積極作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平.論中國共產(chǎn)黨歷史[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021：9.

[2][3][4][5][7][11][12][16][17] 偉大的抗美援朝運(yùn)動[M].北京：人民出版社，1954：7，66，96，137，106，95，66，94，106.

[6] 開展抗美援朝的政治教育[N].人民日報，1950-11-01（1）.

[8] 西宣部關(guān)于重視時事宣傳的指示[J].黨內(nèi)通訊，1950（10）：4.

[9] 中共黨史教學(xué)參考資料（第十九冊）[M].北京：人民出版社，1986：211.

[10][14][15] 建國以來重要文獻(xiàn)選編（第二冊）[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，1992：24，22，39.

[13] 南京抗美援朝運(yùn)動[M].北京：中共黨史出版社，2002：59.

[18] 王軍.社會動員：宏觀思想政治教育學(xué)的重要范疇[J].思想政治教育研究，2021（5）：35-40.

[19] 習(xí)近平.在紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上的講話[M].北京：人民出版社，2020：8.

[20] 鄭永廷.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2016：114.

[21] 習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政（第一卷）[M].北京：外交出版社，2018：74.

[責(zé)任編輯：楊小揚(yáng)]