小學生英語學習方法

張石

關鍵詞：小學英語;方法探究;課堂教學

在目前階段來看，英語的發(fā)展越來越處于重要的地位，無論是在找工作、學習生活中，隨處可見的英語越來越“充斥”我們的生活，國際越來越貿易化，各個國家之間的聯(lián)系越來越緊密，我們是在一個開放且自由的國家，更是需要去學習英語來適應社會的發(fā)展，所以，從小學開始，英語就應該逐漸加強培養(yǎng)，訓練學生們的語言交流能力，不斷地培養(yǎng)學生的語言藝術，不要局限于筆試、課本上，在生活中讓學生學會英語交流，這對于以后人生的發(fā)展與變化也是有意義的。下面呢，我們就用即將小升初的六年級的小學學生為例，來探究一下如何學習英語這門學科。

一、在生活中練習英語

從小學英語課程的教學角度上看，基于學生學習興趣培養(yǎng)的教學方法應用，對于課程理論方面的教學講解，以及活躍性課堂打造具有重要意義。還記得有一次去春游的那一年，在某個地方碰到了一些外國友人，英語教師就說了這樣一句話“和他們用英語打聲招呼吧”。這可能并不是什么重要的話，但是我到現在還仍然對這句話印象深刻，因為教師說的確實沒有錯誤，英語是一門語言學科，語言的意思不就是需要去進行“口頭訓練”嗎，不“說”怎么練？所以，盡可能地在現實生活中去加強英語口語的交流與練習，現在科學技術發(fā)展得如此迅速，家中可以的話，就可以讓學生們與智能語音進行英語對話，這就會讓學生能對英語產生興趣，也可以在聽力考試中得到很大的幫助。例如，在學習The king's new clothes時，學生就可以在智能設備上去搜索這些英語語句，與他們去對話并且訓練，教師也可以在課堂上讓學生們組成小組，去不斷地進行對話訓練，再由教師提問的方式，增強學生的英語口語能力，教師可以尋求家長的幫助，在家里也可以學生與家長進行對話，去不斷地訓練，增強口語能力，長期堅持下去，英語成績不僅僅會提高，對于學生自身素質的全面發(fā)展也會有不小的影響。

二、利用“早讀晚背誦”的方法學習英語知識

這個方法，顧名思義，“早讀”也就是學生在早上就要大聲地朗讀英語，將語句朗讀通順，朗讀到“滾瓜爛熟”;而“晚背誦”就是把英語學習在晚上睡前的這段時間里，讓學生學會“記憶在腦子里”，第二天依然如此，這樣重復下去，學生就會把英語理解到一種更深層次的概念上，我們在前面也提到過，學生尋找學習方法一定要找到適合自己的學習方法，就比如這個學習方法，它并不是能適合每一位學生，所以就需要學生自己去判斷自己是否適合“早讀”，也可以更改為“晚讀”，這些都是“因人而異”的學習方法，一定要靈活去掌握學習的方法，才能更好的有利于自己的學習。例如，在學習What a day！時，學生就可以運用上述的學習方法來進行一定的英語學習，現在早上將新單詞、新課文進行朗讀，熟讀成誦，在晚上學習過、教師講解過之后就可以進行背誦，背誦單詞、語法等知識，這樣持續(xù)下去，形成一個好的學習習慣就可以把自己英語成績提高，對英語知識也是更加地感興趣，這些方法的前提都是需要適合自己的節(jié)奏、效率，隨時進行知識方法的改變，這就是方法隨著學生變，為學生服務，能夠更好地進行知識的記憶與理解。

3 訓練英語寫作能力

不僅僅是語文，語言學科英語的試卷上也有這樣一部分，就是寫作，這部分內容分值雖然不高，但是卻是學生之間“拉分”的關鍵，在前面提到的口語訓練有利于提高聽力等一部分的成績，而在這部分寫作方面，就需要單獨來進行訓練加強了，成績的提高就是學習的關鍵，找對方法，對癥下藥，就能在學習中取得不小的成就。例如，在學習Protect the Earth時，教師就可以在事先總結出一些寫作的語法語句，再布置學生自己尋找一些，上課綜合逐一講解，這就可以讓學生在學習英語寫作的方面有很大提高與進步，將分值拉開，成績自然就會提高，學生學習的興趣也會更加濃烈，學習氛圍也會變得更強，學生學習的效率更高，這也就實現了成績學習的雙向發(fā)展。

總而言之，無論是在哪一個階段學習英語知識，學生都是需要進行一定的知識方法的學習，不去盲目的學習，不要沒有目的的做事情，這些都是學習的經驗所在，找對一個好的學習方法是一切學習成績提高的開始，學習的方法也都是每一個學生有每一個學生不同的方法，這就告訴我們找對方法的重要性。堅持現實生活的口語訓練，堅持寫作的積累與練習，加強方法、習慣的養(yǎng)成，這些都能夠讓成績穩(wěn)步上升，成為更好的英語學習習慣。堅持并努力著，為自己的夢想所奮斗，這就是努力生活的意義，為美好的生活建設更美好的明天。學好英語，掌握好方法，不斷自我提高。

參考文獻

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