新高考背景下的高中數(shù)學復習課堂構(gòu)建

陳吉潑

摘 要：在新高考改革背景下，學生不僅要有扎實的數(shù)學知識儲備，還要擁有較高的數(shù)學學習能力，掌握一定的應(yīng)試技巧，才能在高考中好成績。但是，當前高中數(shù)學總復習課堂中存在諸多問題，嚴重影響著學生的學習效果。因此，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學策略。提高教學專業(yè)化水平，改進高中數(shù)學總復習課堂中存在的問題，從而提高學生的數(shù)學綜合能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)，使學生適應(yīng)新高考考試要求，在高考中取得好成績。本文將基于作者的教學實踐經(jīng)驗，淺談新高考背景下的高中數(shù)學復習課堂構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：新高考;高中數(shù)學;總復習;教學策略

高中總復習階段是學生進入高考考場中的最后時期。在此時期，教師需要幫助學生補全知識漏洞，讓學生做到基礎(chǔ)題不丟分。教師還要培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，使學生能夠解答較難的題目，取得較高的分數(shù)。學生還需要掌握一定的應(yīng)試技巧，進一步提高自己的考試成績。在高中總復習階段，教師需要不斷加強對學生的引導，使學生的復習不斷貼近高考，學生能夠逐漸適應(yīng)高考要求。當學生最終走向高考考場時，心中會充滿信心，并在考試中取得理想成績。

一、根據(jù)考試大綱，開展復習活動

在傳統(tǒng)的復習過程中，教師帶領(lǐng)學生籠統(tǒng)地過一遍課本知識后，再讓學生進行題目練習。在此過程中，學生雖然能夠全面地學習復習數(shù)學知識。但是，這種“地毯式”復習效率低下，缺少重點，難以使學生在幾個月的復習中達到最優(yōu)的復習效果。而且，學生在課堂學習中難以提高學習興趣與學習效率，導致自己浪費寶貴的復習時間。因此，教師應(yīng)發(fā)揮《考試大綱》的導向性作用，減少學生在備考時的盲目性，從而有效提高學生的備考效率。教師在開展數(shù)學總復習前，應(yīng)根據(jù)《考試大綱》制定教學計劃，使學生在課堂中復習到的每一個知識都有可能出現(xiàn)在考卷中出現(xiàn)。而且，教師也應(yīng)讓學生認識到《考試大綱》的重要性，使學生在《考試大綱》的到導向下走好每一步備考路。

例如，教師根據(jù)《考試大綱》設(shè)計教學內(nèi)容后，應(yīng)將《考試大綱》分發(fā)到學生手中。學生在閱讀《考試大綱》的過程中應(yīng)將自己尚未掌握的知識點勾畫出來，在總復習的過程中進行著重學習，最大程度上提高自己的備考效率。教師還可以對學生《考試大綱》的知識的掌握情況進行收集，了解學生的知識漏洞所在，及時優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效率。教師還可以根據(jù)《考試大綱》為學生設(shè)計練習冊，讓學生配合課堂教學內(nèi)容使用。學生在數(shù)學課堂中復習數(shù)學知識，在課下利用練習冊進行練習，使自身的數(shù)學總復習過程形成閉環(huán)。學生利用練習冊不僅能夠進行知識鞏固，不斷加深對所學知識的記憶，還能檢測自己對于知識的理解與掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

二、關(guān)注時事熱點，豐富備考內(nèi)容

教師在帶領(lǐng)學生進行總復習的過程中，應(yīng)以考綱為“基”，以實時熱點為“翼”，將學生的備考置于時代背景之下，開闊學生的備考視野。學生以時政熱點練習相關(guān)題目，有利于提高自身應(yīng)用數(shù)學知識的能力，將數(shù)學知識融會貫通。

例如，北京冬奧會在我國順利舉辦，教師可以在數(shù)學復習課堂中為學生播放相關(guān)視頻資料，并讓學生練習相關(guān)題目：“奧運五環(huán)由5個奧林匹克環(huán)套接組成，環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是黃，綠環(huán)，整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形，為迎接北京冬奧會召開，某機構(gòu)定制一批奧運五環(huán)旗，已知該五環(huán)旗的5個奧林匹克環(huán)的內(nèi)圈半徑為1，外圈半徑為1.2，相鄰圓環(huán)圓心水平距離為2.6，兩排圓環(huán)圓心垂直距離為1.1，則相鄰兩個相交的圓的圓心之間的距離為？”、“志愿服務(wù)是辦好2022年北京冬奧會的重要基礎(chǔ)和保障，冬奧會城市志愿者已于2021年12月5日在主要服務(wù)站點開始上崗，預(yù)計2022年1月25日開始全面上崗服務(wù)，現(xiàn)有4名志愿者要安排到3個服務(wù)站點參加服務(wù)，每名志愿者只能安排到一個站點，每個站點至少安排一名志愿者，則不同的安排方案共有”、“北京2022年冬奧會新增了女子單人雪車、短道速滑混合團體接力、跳臺滑雪混合團體、男子自由式滑雪大跳臺、女子自由式滑雪大跳臺、自由式滑雪空中技巧混合團體和單板滑雪障礙追逐混合團體等7個比賽小項，現(xiàn)有甲 乙兩名志愿者分別從7個比賽小項中各任選一項參加志愿服務(wù)工作，且甲、乙兩人的選擇互不影響，那么甲、乙兩名志愿者選擇同一個比賽小項進行志愿服務(wù)工作的概率是？”。高考總復習階段，學生備考壓力大，教師在數(shù)學課堂中抽出部分時間為學生介紹時政熱點，未免不是讓學生進行放松的有效手段。在此過程中，學生的備考視野得以開闊，數(shù)學綜合能力得以提高，數(shù)學核心素養(yǎng)得以培養(yǎng)。

三、利用高考真題，模擬高考場景

在學生進行數(shù)學總復習的過程中，不僅要根據(jù)《考試大綱》補全知識漏洞，結(jié)合時政熱點聯(lián)系相關(guān)題目，還應(yīng)具備較高的應(yīng)試能力，最終使自己在高考中取得好成績。因此，教師不妨在總復習過程中，利用高考真題，開展高考模擬考活動。在模擬考中，教師應(yīng)為學生模擬實際的高考環(huán)境，使學生能夠在模擬考中養(yǎng)成良好的習慣。如：認真細心，鈴響停筆、瀏覽試卷等。學生擁有良好的考試習慣，掌握一定的應(yīng)試技巧，對于自身在高考考場中取得好成績有很大幫助。學生利用高考真題開展模擬考活動，能夠及時發(fā)現(xiàn)自己存在的知識漏洞，在考試結(jié)束后及時彌補漏洞。而且，學生在模擬考過程中，還能掌握基本的應(yīng)試技巧，逐漸適應(yīng)高考考場，使自己在真正的考試中較少受到心態(tài)與情緒上的影響。更為重要的是，學生通過模擬考能夠了解當前自身的備考狀況，及時為自己敲響警鐘，改進自己的備考狀態(tài)，或者不斷提振信心，為自己走向高考考場奠定基礎(chǔ)。

綜上所述，教師以《考試大綱》為“基”，提高學生的備考效率，以時事熱點為“翼”，使學生把握備考的方向性，利用高考真題，使學生逐漸適應(yīng)高考考場，實現(xiàn)自身知識與能力兩方面的提升。學生通過高考總復習，逐漸補全知識漏洞，掌握應(yīng)試技巧，提振信心，使自己能夠在高考中取得好成績。

參考文獻

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