專業(yè)報(bào)開展“雙減”報(bào)道的實(shí)踐及思考

□ 蘇金柱

2021年對(duì)于我國(guó)教育領(lǐng)域而言是極不平凡的一年，7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，掀起了新時(shí)代我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域一場(chǎng)革命性變革。

作為北京市委教育工委、市教委所屬的一份專業(yè)報(bào)，《現(xiàn)代教育報(bào)》從2021年8月新學(xué)期開始，聚焦“雙減”這一報(bào)道主題，通過(guò)主動(dòng)設(shè)置議題、推出系列深度報(bào)道，新聞版組和專業(yè)版組聯(lián)動(dòng)，融媒體平臺(tái)全方位推廣和主題活動(dòng)推動(dòng)等方式，全面、及時(shí)、客觀、深入地報(bào)道了首都教育系統(tǒng)落實(shí)“雙減”政策的最新進(jìn)展、典型經(jīng)驗(yàn)、顯著成效和實(shí)踐反思，在業(yè)界內(nèi)外產(chǎn)生了積極的社會(huì)反響。

一、策劃先行，主動(dòng)設(shè)置議題，推出系列深度報(bào)道

從2014年北京深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革實(shí)施以來(lái)，適應(yīng)當(dāng)時(shí)“構(gòu)建首都教育新聞宣傳大格局”的需要，現(xiàn)代教育報(bào)社除了繼續(xù)承擔(dān)及時(shí)發(fā)布首都教育資訊的職責(zé)外，還承擔(dān)起解釋政策、設(shè)置議題、主動(dòng)引導(dǎo)教育輿論的重要任務(wù)。也就是從那時(shí)起，每逢重大改革政策頒布實(shí)施、教育發(fā)展實(shí)踐探索有了新進(jìn)展或是教改實(shí)際工作中出現(xiàn)了亟待回應(yīng)的帶有普遍性的問題時(shí)，現(xiàn)代教育報(bào)社都會(huì)在北京市委教育工委、市教委有關(guān)部門的指導(dǎo)下，主動(dòng)設(shè)置議題，策劃推出分析性、解釋性的系列或連續(xù)深入報(bào)道，積極引導(dǎo)輿論，日益發(fā)揮著首都教育“官方通訊社”的重要職能。

對(duì)于 “雙減”政策的報(bào)道，除了緊隨每一場(chǎng)政策發(fā)布的節(jié)奏，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息外，現(xiàn)代教育報(bào)社編委會(huì)在廣泛征集市、區(qū)教育部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長(zhǎng)、教師們的意見和建議基礎(chǔ)上，專門策劃了10期“雙減進(jìn)行時(shí)”連續(xù)報(bào)道，分別涉及教師交流輪崗、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、教研改進(jìn)及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，并從2021年8月底新學(xué)年第一期報(bào)紙起每期在二版“本期關(guān)注”連續(xù)重磅推出，收到了很好的社會(huì)反響。

二、新聞版組和專業(yè)版組聯(lián)動(dòng)，形成綜合傳播效果

“雙減”政策的核心目標(biāo)還是校內(nèi)教育質(zhì)量提升，也就是說(shuō)“雙減”不是目的，只是一種強(qiáng)有力的手段，“提質(zhì)增效”才是這場(chǎng)教育變革的價(jià)值訴求。

作為一份教育專業(yè)報(bào)，當(dāng)然不能僅限于從宏觀層面報(bào)道“雙減”政策本身及實(shí)踐探索取得的顯著成效和典型經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)深入到學(xué)校課堂教學(xué)一線，深入到學(xué)科組、年級(jí)組和教研組，客觀、及時(shí)、真實(shí)地反映教育教學(xué)一線動(dòng)態(tài)，為教育工作者搭建理論研討和專業(yè)交流的平臺(tái)，這既是教育專業(yè)媒體的特殊優(yōu)勢(shì)，也是其承擔(dān)的重要使命。

在長(zhǎng)達(dá)半年多的“雙減”報(bào)道中，現(xiàn)代教育報(bào)社從這項(xiàng)重大宣傳報(bào)道伊始，就確立了新聞版組和專業(yè)版組聯(lián)動(dòng)的報(bào)道策略，兩個(gè)版組采用統(tǒng)一的“雙減進(jìn)行時(shí)”LOGO，除了在新聞版組推出消息、系列深度報(bào)道并配發(fā)評(píng)論外，還在面向校長(zhǎng)、教師等教育工作者受眾群體的專業(yè)版組推出“校長(zhǎng)視點(diǎn)”“聚焦作業(yè)提質(zhì)”“新課程新思考”“提振鄉(xiāng)村教育，發(fā)現(xiàn)北京經(jīng)驗(yàn)”和“教師論道”等欄目或版面，在面向家長(zhǎng)等受眾群體的專業(yè)版組推出“家教講堂”“家教熱點(diǎn)”等版面或欄目，先后約請(qǐng)近百位知名校長(zhǎng)、專家和名師圍繞“雙減”政策的落實(shí)撰寫專業(yè)解讀文章，分別從專業(yè)視角為受眾提供關(guān)于“雙減”的理論探討、專業(yè)交流和經(jīng)驗(yàn)推介。

在專業(yè)報(bào)刊的辦報(bào)實(shí)踐中，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)業(yè)界一直流傳著“通過(guò)新聞板塊吸引人，通過(guò)專業(yè)板塊留住人”的說(shuō)法，事實(shí)上，成功的專業(yè)報(bào)刊本就十分注重報(bào)刊內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有機(jī)統(tǒng)一，新聞板塊和專業(yè)板塊前后呼應(yīng)共同為一個(gè)時(shí)期或一個(gè)階段的中心工作服務(wù)，往往會(huì)形成傳播的疊加效應(yīng)，產(chǎn)生綜合傳播效果。

三、融媒體平臺(tái)力求“新”和“快”，“小媒體”也能作出“大文章”

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)紙媒普遍受到了新媒體沖擊，面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的壓力，尤其是地方專業(yè)媒體面臨著更大挑戰(zhàn)。

近三年來(lái)，現(xiàn)代教育報(bào)社加快融合發(fā)展，多方持續(xù)發(fā)力，在官方微信公眾號(hào)基礎(chǔ)上，不僅陸續(xù)開通了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)號(hào)、今日頭條號(hào)、人民號(hào)、央視頻號(hào)、百家號(hào)等平臺(tái)，而且以重要報(bào)道為突破口，深耕報(bào)道內(nèi)容，著力在“深”“新”和“快”字上下功夫，取得了顯著成效，微信公眾號(hào)粉絲數(shù)連年翻番，2021年粉絲數(shù)凈增3萬(wàn)多。

在“雙減”報(bào)道中，新媒體傳播矩陣不僅與報(bào)紙端報(bào)道內(nèi)容聯(lián)動(dòng)，通過(guò)對(duì)紙端深度報(bào)道進(jìn)行“二次加工”（修改標(biāo)題，改變敘事方式，重新整合報(bào)道文字內(nèi)容，適時(shí)增加并嵌入音視頻素材），從而實(shí)現(xiàn)“二次傳播”，進(jìn)一步放大傳播效應(yīng)，而且還開設(shè)了“雙特談雙減”“雙減圓桌”專欄，通過(guò)邀請(qǐng)京城中小學(xué)特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師或正高級(jí)教師以及其他教育專家、學(xué)者圍繞“雙減”這一主題，為廣大教育工作者和學(xué)生、家長(zhǎng)“支招”；同時(shí)，還通過(guò)優(yōu)化新媒體策劃、采寫、編輯、審校、推送流程，確保重大政策發(fā)布、重要事件和重大典型在第一時(shí)間推出，以此進(jìn)一步提升報(bào)紙的傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力。

比如，作為北京市落實(shí)“雙減”政策的一項(xiàng)重大舉措，2021年12月9日，《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》的發(fā)布無(wú)疑成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。針對(duì)這項(xiàng)重大改革舉措的新聞發(fā)布，現(xiàn)代教育報(bào)社事前做了周密策劃，綜合考慮報(bào)紙出版周期等因素，確定了在微信公眾號(hào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)號(hào)等新媒體平臺(tái)首發(fā)，報(bào)紙端緊隨其后進(jìn)行深度解讀的報(bào)道方案。12月9日上午，新聞發(fā)布會(huì)剛剛結(jié)束，現(xiàn)代教育報(bào)微信公眾號(hào)第一時(shí)間以《重磅！總分70！北京新體育中考改革方案正式發(fā)布！》為題迅即做了報(bào)道，閱讀量很快突破了“10萬(wàn)+”。

現(xiàn)代教育報(bào)微信公眾號(hào)還陸續(xù)在12月10日、12月13日、12月16日分別以《無(wú)體育不教育！體育中考的取分之道藏在8個(gè)字里》《改革后體育如何拿高分？市教委新聞發(fā)言人回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切》和《最全解析！快來(lái)對(duì)照體質(zhì)健康考核內(nèi)容小學(xué)階段評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，您的孩子能拿滿分嗎？》為題，作為當(dāng)日微信頭條多角度報(bào)道了這項(xiàng)“雙減”改革舉措，產(chǎn)生了積極社會(huì)反響。

在融媒體時(shí)代，當(dāng)傳播內(nèi)容（主題）一定時(shí)，傳播的渠道和時(shí)效性往往就成了媒體在同題報(bào)道中搶占先機(jī)的制勝法寶。

四、走進(jìn)區(qū)、校聯(lián)合舉辦主題論壇，助力“雙減”政策落地

面對(duì)教育領(lǐng)域的這場(chǎng)深刻變革，如何使“雙減”政策的理念、價(jià)值訴求和實(shí)踐目標(biāo)深入到教育的所有當(dāng)事方并最終落地見效，產(chǎn)生持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，不僅僅是教育行政部門的職責(zé)，也是包括媒體在內(nèi)的相關(guān)各方共同的責(zé)任。

對(duì)于這場(chǎng)“雙減”工作的宣傳報(bào)道，遵照北京市委教育工委、市教委的統(tǒng)籌部署，現(xiàn)代教育報(bào)社立足于“打造首都教育發(fā)展命運(yùn)共同體”的站位，在做好全媒體報(bào)道這項(xiàng)重大變革的同時(shí)，還從9月下旬起主動(dòng)走進(jìn)朝陽(yáng)、海淀、順義、平谷、密云、延慶等區(qū)，與各區(qū)教育兩委和學(xué)校，聯(lián)合舉辦以“雙減”為主題的“現(xiàn)教論壇”6場(chǎng)，邀請(qǐng)近百位區(qū)教育部門負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)等聚焦“雙減”主題，交流推動(dòng)落實(shí)“雙減”政策的最新進(jìn)展、顯著成效和實(shí)踐思考。對(duì)于每一場(chǎng)“雙減”主題論壇，現(xiàn)代教育報(bào)社都在報(bào)紙終端和報(bào)社融媒體矩陣及時(shí)做了立體傳播，進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策深入師生、家長(zhǎng)心中。

時(shí)任順義區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任、區(qū)政府教育督導(dǎo)室主任馮江全在全程參加了“現(xiàn)教論壇”順義專場(chǎng)活動(dòng)后表示，“這樣的活動(dòng)為順義區(qū)中小學(xué)校、教研部門搭建了交流互鑒的平臺(tái)，也是在‘雙減’政策實(shí)施后全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)首次聚焦‘雙減’這一主題進(jìn)行交流分享，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)‘雙減’工作深入實(shí)施具有積極意義”。

五、報(bào)道內(nèi)容上兩會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮媒體推動(dòng)實(shí)際工作的積極作用

□ 上圖 兩會(huì)·代表履職記：劉希婭——“雙減”是為了更好地提質(zhì)增效。

□ 中圖、下圖 當(dāng)假期告別“第三學(xué)期”——“雙減”后首個(gè)寒假觀察。

在過(guò)去半年多關(guān)于“雙減”的報(bào)道實(shí)踐中，現(xiàn)代教育報(bào)社圍繞北京教育兩委中心工作，聚焦北京各區(qū)、校在推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)過(guò)程中的生動(dòng) 實(shí)踐，以多種形式通過(guò)多種傳播平臺(tái)做了大量宣傳報(bào)道和推廣，收到了積極反響。在密云等區(qū)的干部教師專題培訓(xùn)中，本報(bào)關(guān)于“雙減”的報(bào)道還被列入干部教師的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。

此外，《現(xiàn)代教育報(bào)》關(guān)于“雙減”的報(bào)道內(nèi)容還被北京教育融媒體中心收錄進(jìn)《北京“雙減”進(jìn)行時(shí)》一書中，直接報(bào)送北京市教育兩委領(lǐng)導(dǎo)，并定向贈(zèng)送教育領(lǐng)域的市人大代表、政協(xié)委員，在2022年1月初的北京市兩會(huì)上，請(qǐng)他們帶上兩會(huì)，在會(huì)上就“雙減”工作深入推進(jìn)建言獻(xiàn)策，進(jìn)一步發(fā)揮媒體推動(dòng)實(shí)際工作的積極作用。

當(dāng)然，和《中國(guó)教育報(bào)》等全國(guó)性教育專業(yè)報(bào)刊相比，《現(xiàn)代教育報(bào)》關(guān)于“雙減”的宣傳報(bào)道，在理論高度、專業(yè)深度上尚有很大的提升空間，在新聞敘事方式的改革、講好“有溫度”的教育故事方面亟待改進(jìn)，在進(jìn)一步加快轉(zhuǎn)型發(fā)展和融合發(fā)展方面仍有許多方面有待突破。這些壓力和挑戰(zhàn)將是現(xiàn)代教育報(bào)接續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。