淺析瑤區(qū)學(xué)校初中體育與健康教學(xué)存在的問題與對策

韋偉

摘要：近年來，隨著素質(zhì)教育行業(yè)的不斷革新發(fā)展，推動了大眾對初中體育與健康教學(xué)的關(guān)注，尤其是針對瑤區(qū)學(xué)校的體育教學(xué)。初中體育與健康作為學(xué)校課程的主要構(gòu)成部分，是注重體育與健康知識、技能的探討，但是瑤區(qū)學(xué)校因教學(xué)條件的薄弱，過于強調(diào)語數(shù)外科目的成績，對初中體育與健康教學(xué)存在教學(xué)方式等問題，值得我們深思。因此，本文針對瑤區(qū)學(xué)校初中體育與健康教學(xué)存在的問題，提出可行性的解決策略，希望對促進(jìn)瑤區(qū)學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：瑤區(qū)學(xué)校;初中體育與健康;教學(xué)

前言

初中作為學(xué)生身心發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，具有很強的塑造性。在瑤區(qū)初中學(xué)校開展體育與健康教學(xué)，能夠在一定程度上提高瑤區(qū)學(xué)生的健康教育意識，促進(jìn)學(xué)生可以形成好的體育運動習(xí)慣，推動學(xué)生的健康身心發(fā)展?；谀壳艾巺^(qū)學(xué)校對體育教學(xué)內(nèi)容與方式較為傳統(tǒng)，不利于其發(fā)展。因此，探討瑤區(qū)學(xué)校初中體育與健康教學(xué)是十分必要的。

一、瑤區(qū)學(xué)校初中體育與健康教學(xué)的重要性

瑤區(qū)學(xué)校由于大多都是留守兒童，由于家庭原因?qū)е鲁霈F(xiàn)單親家庭、特困生等，都存在著肥胖、缺乏鍛煉的情況。因此，瑤區(qū)學(xué)校開展初中體育與健康教學(xué)是十分重要的，教師需要不定時地對教育觀念進(jìn)行更新，積極運用新的、多種教學(xué)方式，幫助更多的學(xué)生開展各種體育活動，優(yōu)化教育環(huán)節(jié)和教育成果，提高瑤區(qū)學(xué)校體育水平。同時，讓學(xué)生掌握運動基本知識理論和基本體育技能，同時促進(jìn)學(xué)生的心理健康，社會適應(yīng)能力，最終達(dá)到身心健康的目的，為學(xué)生終身體育意識的養(yǎng)成打下良好的基礎(chǔ)，最終實現(xiàn)體育育人的目的。

二、瑤區(qū)學(xué)校初中體育與健康教學(xué)存在的問題

1.體育教學(xué)模式單一化

在瑤區(qū)學(xué)校體育與健康教學(xué)課堂上，教師運用填鴨式的教學(xué)方式，占據(jù)教學(xué)主導(dǎo)地位，沒有充分考慮學(xué)生為中心的體育學(xué)習(xí)。例如，初中的體育教師主要以對學(xué)生講解和運用體育示范動作訓(xùn)練方法為主，教學(xué)方法主要以學(xué)生的實踐為支撐。然而，雖加強初中生對體育教學(xué)的專注力，但是卻沒有考慮初中生對體育學(xué)習(xí)的熱情。初中體育與健康教學(xué)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式雖然可以讓學(xué)生遵從課堂教學(xué)學(xué)習(xí)、開展體育訓(xùn)練，但并沒有充分激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，大大地減少了初中體育與健康教學(xué)的質(zhì)量，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識的激情。

2.教學(xué)內(nèi)容過于簡單

伴隨著我國體育教學(xué)質(zhì)量的提升，瑤區(qū)學(xué)習(xí)需要注重體育與健康的教育。但是在瑤族學(xué)校的實際教學(xué)時，體育教師只關(guān)注最終考試的內(nèi)容。體育教學(xué)內(nèi)容相對固化與簡單，這是瑤族學(xué)校體育教學(xué)普遍存在的問題?，巺^(qū)學(xué)校的體育教學(xué)是不能滿足體育教學(xué)的目標(biāo)。有的教師雖然認(rèn)識到了理論教學(xué)的價值，但其在進(jìn)行理論教學(xué)時缺乏有效的方法列舉，使得理論教學(xué)的效率受到了影響。

3.體育教學(xué)環(huán)境欠缺

在瑤區(qū)學(xué)校體育教學(xué)的過程中，基于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，體育設(shè)備相對缺少，體育教師往往因缺乏場地空間和設(shè)備而無法更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生逐漸對簡單的體育運動失去興趣，時間一長就會對體育運動產(chǎn)生一定的反感。此外，瑤區(qū)學(xué)校在體育與健康教學(xué)課上，專業(yè)化的器材維修人員的缺乏，導(dǎo)致有的器材處于閑置的狀態(tài)。加上學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容過于簡單。例如，體育課讓學(xué)生跑圈，學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生感到疲倦，并不能激發(fā)學(xué)生的積極性。

三、瑤區(qū)學(xué)校初中體育與健康教學(xué)問題的改善策略

1.豐富體育教學(xué)模式

在初中體育與健康教學(xué)中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，奪得學(xué)生學(xué)習(xí)的眼球，然后點燃學(xué)習(xí)興趣與熱情，最終進(jìn)行體育知識與技能的貫穿，來提高教學(xué)質(zhì)量與效率。第一步，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)。無論是多媒體、微課，還是直播平臺、社交群，都可以將知識內(nèi)容以圖片、視頻、文字等形式呈現(xiàn)，快速吸引力學(xué)生的眼球還降低了教學(xué)難度，拓寬了知識面。第二步，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境屬于一種新型的教學(xué)方法，主要以情境的方式，來真實、靈活地還原知識內(nèi)容，讓學(xué)生猶如身臨其境，能夠快速引起情感共鳴。第三步，引入真實案例社會與生活中的真實案例，往往能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開激烈的互動交流。在真實案例的引入中，可以運用生活中的體育明星、經(jīng)典比賽、趣味故事等，來組織學(xué)生進(jìn)行深入的互動。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

在實際教學(xué)中，還需要初中體育教師主動參與學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力提高。第一步，在理論教學(xué)中，需要教師深挖教材內(nèi)容，將知識內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整，拓展與延伸，以直觀、形象、生動的方式演示出來，帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，樹立終身體育意識。第二步，在動作技能教學(xué)中，著重學(xué)生的實踐操作、現(xiàn)場表演，引導(dǎo)學(xué)生主動展開社會實踐與鍛煉。并要求學(xué)生在體驗與感悟中，搜集資料，展開分析，重新調(diào)整學(xué)習(xí)與發(fā)展計劃。教師在針對學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與計劃的調(diào)整，為學(xué)生制定個性化的教學(xué)方案。第三步，在整個初中體育與健康教學(xué)中，既要加強理論與實踐的聯(lián)系，還要全過程滲透思想、情感的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生熱愛體育課程，踴躍參與體育運動，提高自身的綜合能力。

3.創(chuàng)建愉快寬松的教學(xué)環(huán)境

瑤區(qū)學(xué)校體育教師要不斷發(fā)揮創(chuàng)造性，了解學(xué)生的選擇情況;在普通體育項目中，瑤區(qū)學(xué)校體育教師要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不斷調(diào)整學(xué)校對考試內(nèi)容的要求和瑤區(qū)學(xué)生的實際情況相結(jié)合?；隗w育設(shè)備的有限，可以組織學(xué)生開展智能游戲，調(diào)整體育與健康的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生愛上體育課程，使他們在體育活動中感到愉快。學(xué)生對體育的興趣也在不斷提高，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

結(jié)語

綜上所述，瑤區(qū)學(xué)校在開展初中體育與健康教學(xué)中，需要不斷更新體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，在一定程度上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。同時，要根據(jù)瑤區(qū)學(xué)校學(xué)生的實際情況進(jìn)行評價，進(jìn)而可以促進(jìn)瑤區(qū)學(xué)校體育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

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