初中體育教學有效性探究

李玉林

摘要：強壯的身體，是學生為祖國建設(shè)和人民生活提供服務(wù)的基礎(chǔ)前提條件，是中華民族堅強活力的主要表現(xiàn)。學校教育要培養(yǎng)學生健康為第一的指導(dǎo)思想，切實加強教育管理工作，而新課標就是在這一思路的指引下編寫的。強調(diào)教師和學校在教學中的引導(dǎo)選擇權(quán)，重視課程評估的多元化，使教材能有效地激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的意志，促進他們在身體、精神和社會適應(yīng)能力等方面的工作方面身心健康、平衡地蓬勃發(fā)展，進而為提升國人的整體健康水準起到關(guān)鍵作用。

關(guān)鍵詞：初中體育;課堂;教學途徑

引言

身體是革命的根本，其它的成就都是建立在健全的身體上。初中學生由于學業(yè)上的巨大壓力，很難抽出充足的體育活動時間，所以體育課就成為了他們進行戶外活動的最佳方式。然而，目前我國初中體育教育仍有許多問題，許多學生都不愿意參加體育活動，因此必須進行初中體育課程改革。

一、初中體育課堂有效教學概述

中學體育課的有效教學，就是要讓學生在體育課堂上充分地吸收體育健康知識，并將其應(yīng)用到實踐中。因此，體育教師要確保在體育課上所講的內(nèi)容得到了所有人的認同，而體育課堂的教學又要更加系統(tǒng)、有效，因為體育課程的設(shè)置不能被其它的教學所占據(jù)，所以要使體育教學的效果得到有效的發(fā)揮，就必須對老師的體育課堂進行全面的關(guān)注，積極參與到體育教學中去。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對學生的身體素質(zhì)的要求也越來越高，只有使學校和學生真正認識到體育教學的重要性，才能真正地使他們在體育教學中真正地達到素質(zhì)教育的目的。

二、初中體育教學現(xiàn)狀分析

1.學生對于體育課程不夠重視

由于傳統(tǒng)的教學理念和教學方式，導(dǎo)致了很多學生對體育的理解不夠，認為體育課只是一種娛樂活動，對體育的興趣還停留在表面層面，有些人還會在體育課上學習其他的東西。其他的學生常常在體育課上聚在一起，討論與課堂沒有關(guān)系的事情，而不參與體育活動。這些問題都是體育教師要解決的問題，通過教學手段改變學生對體育的認識和態(tài)度。

2.體育教學中指導(dǎo)思想的偏差

體育是一門很重要的學科，但在教學過程中，人們常常忽略了學生的心理素質(zhì)。由于受應(yīng)試教育的影響，很多教師還沒有從根本上改變自己的教育觀念，導(dǎo)致體育教學與現(xiàn)行的教學目的發(fā)生了偏差。在教育實踐中，教師要注重與學生個體的不同，在教學中要一視同仁，在平時的教學中，要以平等的心態(tài)對待體育特長生和一般學生，通過課堂上的有效互動，來了解他們對于技能的理解和心理變化。

3.體育中考制度的弊端

我國實施體育中考已有數(shù)年之久，旨在應(yīng)對中國日益嚴重的應(yīng)試教育問題。然而，這項舉措僅僅是讓人們對體育產(chǎn)生了更多的感情上的重視，也就是說，體育成績只是一種考試成績，學生必須參與，被動地參與到體育教學中去。為了取得好的效果，教師和學生都要進行考核，不可避免地出現(xiàn)了體育功利性的局面，于是，體育教學就被納入了應(yīng)試教育的范疇。在體育教學中，教師要根據(jù)考試的要求進行教學。很多教師都沒有意識到體育教學的基本規(guī)律、特點和原則，但由于教育體制的原因，很多教師都不得不這樣做。最終，學生的體質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)都不能得到提高，教師的整體教學能力也會受到影響，這與體育教學的初衷背道而馳。

三、初中體育有效教學的對策分析

1.引起學生對體育的重視

體育活動的組織與開展，使我們可以發(fā)現(xiàn)它的原始目的，并且在現(xiàn)代、科學的觀念和運動的認識中，為體育的教育和教育提供了有益的啟示。而且很多學生對于體育通常都是"知其然而不知其所以然"，用一句通俗易懂的詞語來說，就是我們只知道進行體育活動是否能夠有效地鍛煉身體，但其最基本的科學依據(jù)又是什么，為何跑步等都是常規(guī)的動項目，處于某種理解上的空白。在戶外拓展活動之外，也希望能在天氣不佳、不能進行室外活動的時候，帶著孩子們到現(xiàn)場進行多媒體教學，讓他們從不同的感覺和感受中，感受到中國的體育精神。老師還可以通過觀看奧運錄像，征詢同學的意見，從體育明星的視角，講述體育健將的生活，以及流傳下來的體育活動的形式和含義，讓學生認識到體育的重要性和必要性。

2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境，大大提高學生集體互動性

體育教學是一門具有很強的互動性的學科，要想達到更好的教學效果，就需要加強師生之間、生生之間的溝通和溝通，比如在廣播體操的教學中，教師可以在基礎(chǔ)動作的教學中加入一些游戲，這樣既能促進學生與學生之間的溝通，也能更好地激發(fā)學生的體育熱情。其次，要進一步優(yōu)化學校的辦學條件，營造良好的體育教學氛圍。改善教學環(huán)境，包括改善硬件、軟件兩方面。第一，要改善學校體育設(shè)施，改善學校的建筑布局，增加體育器材，為學生的體育健身活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，同時，要把安全隱患降到最低。其次，要對軟體進行進一步的優(yōu)化，軟體環(huán)境包括教育方式、課程理念、教師素質(zhì)等。學校要加大對教師的體育設(shè)備和設(shè)備的投入，使之成為一種有效的教學手段，從而促進教師的體育教學質(zhì)量和水平的提

3.用游戲來輔助學生的體育鍛煉

在初中體育教學中，可以加入游戲類的教學活動，作為學生在進行運動前的熱身。在體育教學中，運用恰當?shù)挠螒蚧顒?，可以提高學生的投入意識和積極性。與此同時，游戲活動環(huán)節(jié)的增加還可以使學生在游玩時提高自主思維與團隊合作的能力，在游戲活動中可以培養(yǎng)學生的集體意志力。但是必須注意的是，當老師在通過游戲環(huán)節(jié)輔助體育課的教育時，必須要重視對游戲時間的管理，絕對不能本末倒置，使得游戲環(huán)節(jié)的時候大于體育教學的時候，這樣就徹底沒有了體育課的教育意義，也無法實現(xiàn)讓學生利用體育提升素質(zhì)的教育目的。

結(jié)語

正確應(yīng)用體育思想指導(dǎo)教學，既是教師進行正確的體育教學活動的基礎(chǔ)和先決條件，又必須與有效的教學方法相結(jié)合，以達到更好的效果。恰當?shù)慕虒W方法和方法可以使學生的學習興趣和主動性得到充分的激發(fā)，使他們在體育的世界中快樂地學習。教師在課堂上要重視與學生的交往，要做到因材施教，適時地創(chuàng)造教學環(huán)境，這是當今初中體育教師的一個主要任務(wù)，也是當今初中教師的職責。初中體育教師要充分認識到當前的問題，積極采取措施，營造良好的體育教學環(huán)境。

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