在“學(xué)史”中豐滿

宋珠德

【摘要】學(xué)史讓我明白了不少道理，也更加佩服以總書記為代表的共產(chǎn)黨人在認(rèn)識自己、認(rèn)清目標(biāo)方面所展現(xiàn)的巨大勇氣、深邃眼光和簡潔務(wù)實(shí)。教育大計(jì)，教師為本，我要緊緊依靠全體教師，點(diǎn)燃全體教師，讓樂于奉獻(xiàn)和關(guān)愛每一名學(xué)生成為教師的自覺，喚醒“思想先進(jìn)、觀念更新、意識自覺”，在學(xué)校百分之百地發(fā)揮出主觀能動性。

“崇善附小，智慧校園”的名片，善良、智慧、厚實(shí)的愿景，“凝聚每份愛，點(diǎn)燃顆顆心”的辦學(xué)理念以及“1335”（一份禮物、三個當(dāng)成、三個離不開、五個認(rèn)同）育人思想所達(dá)成的共識以及“點(diǎn)燃”教師爆發(fā)出來的激情，讓我們同心同向，和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)扶持，關(guān)愛學(xué)生，種下“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的”圣神種子，共赴“師生同心，做到最好，成就美好”的教育理想。

【關(guān)鍵詞】學(xué)史明理? 成長? 豐滿? 啟航新學(xué)期

【中圖分類號】G62 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）04-0016-03

一、學(xué)史明理悟新意

學(xué)史以明理，溫故而知新。再次細(xì)致讀完新民主主義革命時期歷史，內(nèi)心久久不能平靜。嘉興南湖的紅光一束，南昌城頭的驚世一槍，遵義會場的生死一辯，華北百團(tuán)的奮勇一戰(zhàn)，“人民萬歲”的振臂一呼……我們黨從成立之日起，就把為人民群眾謀幸福，為中華民族謀復(fù)興當(dāng)作初心使命，尤其是在“雄關(guān)漫道真如鐵”的年代，不怕犧牲，敢于勝利。真如總書記所言：“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，重溫這部偉大歷史能夠受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動教育，必須銘記光輝歷史、傳承紅色基因?！?/p>

從落后就要挨打到“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，又聯(lián)想到“人民就是江山，江山就是人民”，我更加堅(jiān)定“黨建保障”和“教師激勵”管理思想。此時，我更加佩服以總書記為代表的共產(chǎn)黨人在認(rèn)識自己、認(rèn)清目標(biāo)方面所展現(xiàn)的巨大勇氣、深邃眼光和簡潔務(wù)實(shí)。

所以，首先我必須努力做到在黨憂黨，在黨為黨，緊密團(tuán)結(jié)黨員教師，把我校的黨組織建設(shè)好，把我們學(xué)校建設(shè)好，把立德樹人根本任務(wù)完成好。在辦讓人民滿意的學(xué)校的道路上自己不懈怠，黨員不懈怠，進(jìn)而帶動全校教師實(shí)干興校，用黨的好聲音、好經(jīng)驗(yàn)、好故事扎實(shí)推進(jìn)紅色基因傳承工程，尤其發(fā)揮出我校國防特色學(xué)校的優(yōu)勢，發(fā)揮出集團(tuán)總校的帶動優(yōu)勢。

其次，教育大計(jì)，教師為本，我要緊緊依靠全體教師，點(diǎn)燃全體教師，讓樂于奉獻(xiàn)和關(guān)愛每一名學(xué)生成為教師的自覺，喚醒“思想先進(jìn)、觀念更新、意識自覺”，在學(xué)校百分之百地發(fā)揮出主觀能動性。備好課，上好課，做好課后服務(wù)，強(qiáng)化五項(xiàng)管理，努力拓展學(xué)生的眼界，尤其是我們已經(jīng)總結(jié)出的“讓學(xué)生站在課堂中心”為理念的五步教學(xué)模式，認(rèn)真指導(dǎo)自學(xué)、提問、合作、評議、拓展各環(huán)節(jié)，放手不包攬，鼓勵不包辦，“把時間、空間還給學(xué)生，把快樂、健康帶給學(xué)生”，達(dá)到“經(jīng)我們之手，讓教育變得不同凡響”的目的。突然想起了偉人快意描述的那句話——“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船……”

始終保持同人民群眾的血肉關(guān)系，這是我們黨克服困難、化解風(fēng)險、走向勝利的根本保證。這一經(jīng)驗(yàn)，我將在工作實(shí)踐中用足用好，讓全體教師迸發(fā)出的工作熱情持續(xù)不斷地轉(zhuǎn)化成更好服務(wù)學(xué)生后的“學(xué)生滿意、家庭滿意”。

學(xué)史明理，占據(jù)真理的制高點(diǎn)上，這是心靈深受洗禮的地方。

問渠那得清如許，為有源頭活水來！

牢記初心使命，牢記黨的經(jīng)驗(yàn)。

在“學(xué)史”中成長！因?yàn)槭分杏欣硐?，有方法，有仰視的形象，有學(xué)習(xí)的榜樣。

“江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡?！笨倳浀恼佌伕嬲]同樣適應(yīng)指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展。紅色精神代代傳，教師引領(lǐng)步步高，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，學(xué)好黨史，守住黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)立的社會主義偉大事業(yè)，我迎難而上！

二、揚(yáng)帆學(xué)史增信時

在學(xué)習(xí)新民主主義革命時期歷史時，我就學(xué)史明理在支部內(nèi)做了交流。我以為明理是前提，不明理就無法達(dá)到悟思想的要求。在學(xué)習(xí)社會主義革命和建設(shè)時期歷史中，我想做學(xué)史增信的交流。因?yàn)?，學(xué)史增信，占據(jù)信仰的制高點(diǎn)?？倳浿赋觯骸靶叛?、信念、信心，任何時候都至關(guān)重要。小到一個人、一個集體，大到一個政黨、一個民族、一個國家，只要有信仰、信念、信心，就會愈挫愈奮、愈戰(zhàn)愈勇，否則就會不戰(zhàn)自敗、不打自垮?！边@一點(diǎn)在建國初期石油工人身上體現(xiàn)得尤為淋漓盡致。王進(jìn)喜和工友們“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的萬丈激情、“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的果敢行動，鑄就了愛國創(chuàng)業(yè)求實(shí)奉獻(xiàn)的大慶精神、鐵人精神。而這也常常是我學(xué)習(xí)、生活以及工作當(dāng)中的標(biāo)桿。遇到重?fù)?dān)抉擇時，我像他們這樣想;遇到矛盾困難時，我還像他們這樣想。就拿我接手附小管理工作來說，一開始我的管理思路也是相對模糊的，尤其是缺乏理論支撐。后來，在同事們的幫助和學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸提煉概括成“黨建保障、愿景引領(lǐng)、理念落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)控、教師激勵”二十字，但和我們黨的理論聯(lián)系還是不緊密。這次的黨史學(xué)習(xí)教育，讓我從內(nèi)容充實(shí)到方法靈活，從著眼大局到結(jié)合實(shí)際再到創(chuàng)新發(fā)展補(bǔ)上了許多空白。就拿總書記的這段話來說，我們的“黨建保障”就是總書記所說“信仰”的一部分，我們的“愿景引領(lǐng)、理念落實(shí)”就是總書記所說“信念”的一部分，我們的“質(zhì)量監(jiān)控、教師激勵”就是總書記所說“信心”的一部分。而且，我堅(jiān)信，從一個個平凡的崗位、個體身上爆發(fā)出來的信仰、信念、信心，匯聚起來就是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。于是，思路更加清晰，自信心更是滿滿。人們常說，人在一起叫聚會，心在一起叫團(tuán)隊(duì)。信仰是最好的黏合劑。愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)的鐵人精神，是他們信仰、信念、信心的動力和感人之處，又何嘗不是我們的動力和快樂所在！因此，我抓黨建就是用鐵人精神等這樣的彰顯黨的性質(zhì)宗旨和政治品格的精神譜系，把個人志向同祖國命運(yùn)聯(lián)系在一起，凸顯紅色烙印，成為不竭動力源泉。善良、智慧、厚實(shí)的愿景，“凝聚每份愛，點(diǎn)燃顆顆心”的辦學(xué)理念以及“1335”（一份禮物、三個當(dāng)成、三個離不開、五個認(rèn)同）育人思想所達(dá)成的共識以及“點(diǎn)燃”教師爆發(fā)出來的激情，讓我們同心同向，和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)扶持，關(guān)愛學(xué)生，種下“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的”圣神種子，共赴“師生同心，做到最好，成就美好”的教育理想。當(dāng)然，引領(lǐng)貴在學(xué)而不厭、誨人不倦，貴在和風(fēng)細(xì)雨、久久為功，從而激發(fā)新學(xué)期要有新高度的豪情，新起點(diǎn)要有新目標(biāo)的信心，新征程要有新業(yè)績的動力，迎難而上，把我們教育人、立德樹人的光榮任務(wù)完成好，培養(yǎng)感黨恩、聽黨話的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。風(fēng)正潮平天地闊，揚(yáng)帆學(xué)史增信時。今后，我將以王進(jìn)喜為榜樣，把愛國創(chuàng)業(yè)求實(shí)奉獻(xiàn)的鐵人精神融入集團(tuán)化辦學(xué)的過程中，把“崇善、智慧”的附小名片融入成員校當(dāng)中，把國防教育特色做法融入學(xué)生成長當(dāng)中，追求均衡，追求卓越，把高質(zhì)量發(fā)展我校教育當(dāng)作自己的頭等大事，貢獻(xiàn)全部智慧。

三、學(xué)史崇德夯根基

總書記曾對教師工作性質(zhì)做了重要定位：“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”因此，學(xué)史崇德對于我們教育工作者來說尤為重要，既是完成立德樹人根本任務(wù)的需要，也是引領(lǐng)和塑造個體靈魂的需要，占據(jù)的是道義的制高點(diǎn)。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民探求脫離苦海的路徑、推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，克服千難萬險，實(shí)現(xiàn)一個個目標(biāo)，社會發(fā)生翻天覆地的巨變，精神文明和先進(jìn)文化穩(wěn)步發(fā)展。這一時期，黨中央把加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺上重要位置，提出“以德治國”的重要思想。有識之士這樣認(rèn)為，治理一個國家需要法治，也需要德治，因?yàn)樗麄兪窍噍o相成、相互促進(jìn)的。偏廢任何一方，必然導(dǎo)致缺憾產(chǎn)生。我們倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這一基本道德規(guī)范，推動社會主義道德建設(shè)在校園不斷深化和拓展，目的就是要使我們學(xué)生的道德素質(zhì)不斷提高。“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來?！笨倳浀倪@一論斷，意味深長，切中肯綮，讀來既感壓力又有動力，因此夯實(shí)學(xué)生崇德根基，我們義不容辭，責(zé)無旁貸?！暗聻椴胖畮洠艦榈轮Y”，品德錘煉，就是為整個國家發(fā)展進(jìn)步積蓄前行的能量。我們打造“崇善附小，智慧校園”的名片，目的也是引領(lǐng)師生奮發(fā)向上，為祖國的富強(qiáng)而拼搏;崇德向善，為社會的文明而努力。我們倡導(dǎo)崇德向善從小事做起、從現(xiàn)在做起、從自我做起，不亂扔垃圾、不罵人、不打架，常懷團(tuán)結(jié)、感恩、敬畏心，不隨地吐痰、不做違紀(jì)的事，讓社會主義核心價值觀變成內(nèi)心的自覺、行動的自覺就是促進(jìn)社會文明的發(fā)展。我們的學(xué)生，是新時代的學(xué)生，是祖國的未來，是21世紀(jì)的接班人，他們已經(jīng)知道“共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人”，如果還不尊崇和弘揚(yáng)老一輩無產(chǎn)階級革命家以及各個時期涌現(xiàn)出的時代楷模一心為民的大德，又怎能擔(dān)當(dāng)時代重任呢？教育家傅雷先生曾經(jīng)說過：“一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的、想到的告訴大家，無形中就是替國家播種、墾植。”還記得小時候，我們的輔導(dǎo)員老師時常教導(dǎo)我們——佩戴用烈士的鮮血染成的紅領(lǐng)巾，就要繼承先烈之志，為人民立功勞。這在我們心里打下了圣神的印記。我們喜歡看戰(zhàn)斗片，喜歡戰(zhàn)斗英雄，喜歡扮演英雄角色，喜歡共產(chǎn)黨人的光明磊落與擔(dān)當(dāng)……現(xiàn)在回想起來內(nèi)心還是充實(shí)的，這也是我精心打造國防教育特色學(xué)校最原始的動力。有人說，孩子還小，等長大了就自然而然明白了。這只是不多的現(xiàn)象?？倳洀?qiáng)調(diào)“扣好人生第一?？圩印?，諄諄告誡我們沒有堅(jiān)定的理想信念，精神“缺鈣”導(dǎo)致“軟骨”。講的就是“樹不修不直，人不教不才”這個理兒。假如從小缺鈣，長大了定型了是難以補(bǔ)救的。因此，我認(rèn)為崇德要早要扎實(shí)，尤其是結(jié)合這次的黨史學(xué)習(xí)教育良機(jī)，做好學(xué)史崇德夯根基工作，是我們教育工作者對“正當(dāng)其時，十分必要”的行業(yè)詮釋，以教師的崇德引領(lǐng)學(xué)生崇德，占領(lǐng)正能量陣地，講好紅色故事，傳承好紅色基因，在知史愛黨、知史愛國上做到師生同心。對于我們附小的學(xué)生來說，“習(xí)慣形成、吃苦耐勞、心理健康”三個方面還有待加強(qiáng)或者提升，為此我校三個黨支部牽頭，將從“國防特色、三個學(xué)會、七種習(xí)慣”方面開展宣講引領(lǐng)，探索突破，占領(lǐng)并發(fā)揮好“德育為首，五育并舉”陣地作用，增強(qiáng)自信，增強(qiáng)志氣，增加骨氣，增添底氣，樹立為祖國、為人民接續(xù)奮斗、奉獻(xiàn)到底的堅(jiān)定理想，為個體的終身發(fā)展乃至堪當(dāng)民族復(fù)興大任奠基。

在“學(xué)史”中豐滿！因?yàn)槭分杏兄腔?，有力量，能看到前進(jìn)的方向，能吸取豐富的營養(yǎng)。

四、學(xué)史力行開新局

我們時常教導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，此時我以為我們更應(yīng)該自樹標(biāo)桿，自成榜樣，先輩們具有的“敢教日月?lián)Q新天”壯志我們豈能或缺，這樣才能不斷拓展踐行初心成果。當(dāng)前，兩辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》已經(jīng)印發(fā)，我們也已經(jīng)學(xué)習(xí)和付諸行動。我認(rèn)為要把握好局部和全局的關(guān)系，眼前和長遠(yuǎn)的關(guān)系，量變與質(zhì)變的關(guān)系，服從大局、勇于擔(dān)當(dāng)，利用好課后服務(wù)的時間，分層次設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。開展豐富多彩的興趣小組、社團(tuán)活動，既要落實(shí)雙減任務(wù)，也要滿足人們提質(zhì)增效的愿望，讓重大決策部署和群眾滿意度之間的橋梁在學(xué)校段更加耀眼。

去年，我們學(xué)校獲得了教育部辦公廳“網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)?！钡谋碚?，我們倍感鼓舞。我們將積極響應(yīng)文件號召，積極創(chuàng)造條件做強(qiáng)做優(yōu)教師免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，做好學(xué)生免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源共享工作。同時，我們捧回來了教科局頒發(fā)的兩個“一等獎”，讓我校的“人和”更上一層樓?！半m有智慧，不如乘勢”，我們將借機(jī)鼓氣，點(diǎn)燃激情，在接下來的工作中更加激勵教師進(jìn)入最佳狀態(tài)，發(fā)揮最佳效能，創(chuàng)造更好的成績;激勵學(xué)生增添動力，努力實(shí)現(xiàn)“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的最佳狀態(tài)，努力奔向新的理想之境。

學(xué)史力行，占據(jù)實(shí)踐偉力的制高點(diǎn)。接過歷史的接力棒，我們定然不忘初心、不負(fù)韶華，緊跟縣委縣政府“全面實(shí)施‘五大戰(zhàn)略’，全力抓好‘八件大事’，努力建設(shè)‘八個天祝’”的發(fā)展思路和奮斗目標(biāo)，結(jié)合深化學(xué)習(xí)黨史，接續(xù)明理，時時增信，處處崇德，事事力行，向全縣人民交出一份滿意的答卷。

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