多媒體技術(shù)融入高職院校體育教學(xué)的價(jià)值及路徑

梁松尚

摘要：我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，將信息技術(shù)廣泛應(yīng)用到教育事業(yè)中，充分體現(xiàn)出多媒體技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，對(duì)提高高職院校體育教學(xué)效果有著一定積極意義。但多媒體技術(shù)融入高職院校體育教學(xué)中還存在忽視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)、體育教學(xué)內(nèi)容陳舊等問題。文章通過新媒體技術(shù)融入高職院校體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出三個(gè)新媒體技術(shù)融入高職院校體育教學(xué)中的新路徑和新方法，以增強(qiáng)課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及體育教學(xué)效率，僅供參考。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);高職院校;體育教學(xué);價(jià)值

引言

現(xiàn)如今，我國(guó)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，在各個(gè)行業(yè)得到了廣泛使用和普及。在我國(guó)教育事業(yè)中運(yùn)用新媒體技術(shù)，促使我國(guó)教育事業(yè)改革、創(chuàng)新有了新進(jìn)展。在多媒體技術(shù)背景下，加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)應(yīng)用到高職院校體育教學(xué)的研究，深入分析新媒體技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和意義，以此為體育教學(xué)改革與創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；诖?，利用多媒體技術(shù)將高職院校傳統(tǒng)體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和改革，為高職學(xué)生豐富體育教學(xué)內(nèi)容，以此增強(qiáng)高職院校學(xué)生體育技能和專業(yè)知識(shí)的掌握，促進(jìn)學(xué)生健康良好發(fā)展。

一、多媒體技術(shù)融入高職院校體育教學(xué)的價(jià)值

在高職院校體育教學(xué)中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情和積極性是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要舉措，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情也是體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。利用新媒體技術(shù)展開多元化體育教學(xué)活動(dòng)，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，還能為學(xué)生帶來直觀的聽覺和視覺體驗(yàn)，能為學(xué)生營(yíng)造出積極、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，緩解學(xué)生緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)。多媒體技術(shù)融入高職院校體育教學(xué)中，還能幫學(xué)生更加直觀的了解和學(xué)習(xí)體育知識(shí)，運(yùn)用新媒體體育教學(xué)視頻，讓學(xué)生真正理解為什么進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)會(huì)提高人的身體素質(zhì)，使學(xué)生正確理解體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心的參與到體育教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、多媒體技術(shù)融入高職院校體育教學(xué)存在的問題

現(xiàn)如今，高職院校開展體育課堂教學(xué)過程中，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中，常常表現(xiàn)出學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)積極性不高、對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容沒有興趣的現(xiàn)象出現(xiàn)，并且多數(shù)體育教師開展教學(xué)活動(dòng)，未重視在體育課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的開展，并且采用的體育教學(xué)手段相對(duì)落后，因此學(xué)生在體育課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。教師開展統(tǒng)一性體育教學(xué)活動(dòng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性會(huì)逐漸下降，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒有足夠的熱情，高職院校體育教學(xué)效率也無法得到有效提升，進(jìn)而教師也無法幫助學(xué)生視野進(jìn)行拓展。

三、多媒體技術(shù)融入高職院校體育教學(xué)的實(shí)施路徑

（一）豐富體育教學(xué)內(nèi)容

在新時(shí)代背景下，教師開展體育教學(xué)活動(dòng)過程中，應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展需求，利用新媒體技術(shù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生提供豐富的精品體育教學(xué)視頻，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中通過精品體育教學(xué)視頻的觀看或?qū)W習(xí)，發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)資源的作用和優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生對(duì)體育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技巧的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生身體素質(zhì)能夠得到良好鍛煉。此外，學(xué)校要想提高新媒體技術(shù)在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用效果，充分發(fā)揮出新媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，校內(nèi)體育教師應(yīng)定期做好新媒體技術(shù)維護(hù)工作，讓多媒體技術(shù)運(yùn)用在體育教學(xué)活動(dòng)中處于良好的工作狀態(tài)，確保為學(xué)生提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的完整性和時(shí)效性。與此同時(shí)，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)展開體育教學(xué)過程中，要想確保學(xué)生的高質(zhì)量觀看體驗(yàn)，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，教師靈活運(yùn)用新媒體技術(shù)為學(xué)生豐富個(gè)性化體育教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)水平和個(gè)性愛好，自主選擇體育教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生對(duì)抽象的、復(fù)雜的體育基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技巧學(xué)習(xí)存在的困難，運(yùn)用多媒體技術(shù)將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育專業(yè)知識(shí)的深入了解，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和身體技能提升與增強(qiáng)奠定良好基礎(chǔ)。

（二）注重培養(yǎng)學(xué)生體育技能

高職院校開展體育教學(xué)，其主要目的并不只是注重學(xué)生體育理論知識(shí)的掌握，還要注重學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，這是為了學(xué)生在畢業(yè)后在社會(huì)中就業(yè)能夠滿足社會(huì)對(duì)人才提出的全方面要求，同時(shí)也是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)進(jìn)步的重要教育舉措。在大學(xué)階段，教學(xué)活動(dòng)的開展大多數(shù)是半理論和半實(shí)踐的教學(xué)模式，其主要目的是為我國(guó)社會(huì)培育高能力、高素質(zhì)體育人才。由此可見，高職院校開展體育教學(xué)過程中，應(yīng)運(yùn)用多媒體技術(shù)，將體育教學(xué)目標(biāo)合理制定，在體育教學(xué)目標(biāo)中突出學(xué)生體育技能和專業(yè)能力培養(yǎng)這一重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還能在課堂中不斷提升自身體育技能和專業(yè)水平，這對(duì)學(xué)生今后發(fā)展具有一定積極意義。此外，高職院校也可在社會(huì)中聘請(qǐng)優(yōu)秀體育教育人才，加強(qiáng)校內(nèi)體育師資力量，使教師能夠科學(xué)合理的對(duì)學(xué)生展開體育半理論半實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)能夠真正符合社會(huì)需求。

（三）開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

新媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠?yàn)閷W(xué)生豐富體育教學(xué)內(nèi)容，對(duì)提高體育教學(xué)效果具有一定積極意義。因此，高職院校教師利用新媒體技術(shù)開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，體育教師應(yīng)正確了解和認(rèn)識(shí)新媒體技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值和作用，運(yùn)用新媒體技術(shù)對(duì)每一個(gè)體育動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)講解，使學(xué)生正確掌握體育動(dòng)作，并在今后學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，能夠正確運(yùn)用體育動(dòng)作進(jìn)行鍛煉，對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)有著重要作用。此外，教師還應(yīng)充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的創(chuàng)新作用，運(yùn)用多媒體技術(shù)將傳統(tǒng)體育教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，在課堂中不僅要注重對(duì)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)講解，還應(yīng)組織學(xué)生展開實(shí)踐活動(dòng)。運(yùn)用新媒體技術(shù)，為學(xué)生講解相關(guān)體育活動(dòng)的規(guī)則和動(dòng)作，使學(xué)生正確運(yùn)用體育動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在此過程中，學(xué)生不僅能扎實(shí)掌握相關(guān)體育理論知識(shí)和體育技能，還能提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉意識(shí)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量提升具有一定積極意義。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，為高職院校體育教學(xué)改革提供了新思路和新路徑，充分認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)中的重要性和價(jià)值，將體育教學(xué)內(nèi)容和模式進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，讓體育理論和實(shí)踐教學(xué)更加直觀、形象，對(duì)提高高職院校體育教學(xué)效果有著十分重要的作用和意義。

參考文獻(xiàn)：[1]肖立紅.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].信息記錄材料，2019，20（02）：164-165.