學(xué)校體育大課間活動(dòng)創(chuàng)新

夏建威

摘 要：如何在現(xiàn)有小學(xué)管理中，科學(xué)的利用大課間開展體育活動(dòng)，是現(xiàn)有小學(xué)管理中一直在探索的一項(xiàng)工作，然而很多小學(xué)管理過程中，由于對(duì)大課間體育活動(dòng)開展的認(rèn)識(shí)不夠，使得大課間體育活動(dòng)開展水平受到了一定的阻礙。因而完善大課間體育活動(dòng)構(gòu)建，落實(shí)相關(guān)對(duì)策就是非常有必要的。鑒于此，本文針對(duì)小學(xué)大課間體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀及對(duì)策探討進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育;大課間;活動(dòng)創(chuàng)新

前言

小學(xué)體育大課間活動(dòng)為小學(xué)生必學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展了小學(xué)生的思維，強(qiáng)化了小學(xué)生的身體條件，為學(xué)生的自我約束堅(jiān)持鍛煉打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)了良好的身體條件，當(dāng)今社會(huì)對(duì)小學(xué)生的關(guān)注度越來越高，良好的身體可以為以后的生活與工作帶來便利，從小培養(yǎng)，一步一個(gè)腳印，小學(xué)體育大課間活動(dòng)是小學(xué)生的思維拓展，自由發(fā)揮的時(shí)刻，也有一定的趣味性，相對(duì)于體育課堂來說，大課間活動(dòng)實(shí)踐性強(qiáng)，為此本文對(duì)體育大課間活動(dòng)傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出更改，更好完善體育大課間活動(dòng)的教學(xué)模式。

一、學(xué)校體育大課間活動(dòng)創(chuàng)新的目的

學(xué)校體育大課間是體育課的延伸，同樣也是每一位學(xué)生在校期間進(jìn)行體育鍛煉的重要組成部分。體育課在小學(xué)階段是一門必修的基礎(chǔ)課，同樣也是學(xué)校開展體育工作的基本組成形式，處于體育這門學(xué)科的中心教學(xué)地位。由于小學(xué)階段的學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的旺盛發(fā)育時(shí)期，無論是從生理還是心理的需求來看，除了學(xué)校安排的體育課，進(jìn)行體育鍛煉是往往不夠的。因此，在體育課以外，教師同樣也設(shè)置了體育大課間的活動(dòng)，從而幫助學(xué)生增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，滿足學(xué)生的身心發(fā)展和社會(huì)交往需求。

體育大課間的時(shí)間較長(zhǎng)，若是只讓學(xué)生進(jìn)行最為基本的廣播體操訓(xùn)練，學(xué)生在訓(xùn)練完后就會(huì)變得無所事事。因此，教師同樣也應(yīng)當(dāng)對(duì)體育大課間的活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，從而幫助學(xué)生在體育大課間中可以有效的利用這一段時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練。以此來增強(qiáng)自己的身體體質(zhì)。事實(shí)證明，學(xué)生在課外參加各種體育活動(dòng)和游戲所占的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校安排的體育課程時(shí)間。因此，通過開展體育大課間的活動(dòng)，并且進(jìn)行有效的創(chuàng)新，非常符合當(dāng)下學(xué)校對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生體育大課間的教學(xué)意義和教學(xué)目的，充分發(fā)揮學(xué)生積極參與，主動(dòng)發(fā)展，全面發(fā)展的個(gè)人意識(shí)，為學(xué)生的身心健康水平得以提高創(chuàng)建更加廣闊的發(fā)展空間。

二、學(xué)校體育大課間活動(dòng)創(chuàng)新的研究方法

小學(xué)階段的學(xué)生在未進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練前，大多數(shù)只會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)跑、短跑等最為基礎(chǔ)的田徑運(yùn)動(dòng)。因此，作為小學(xué)階段的教師，在體育大課間的活動(dòng)中，可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行乒乓球、羽毛球等球類教學(xué)，從而幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)面的拓展，也能夠創(chuàng)新大課間的活動(dòng)。學(xué)校除了需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，同樣也應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)專業(yè)的項(xiàng)目指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行新知識(shí)的教學(xué)過程中，以保證學(xué)生的個(gè)人安全。學(xué)生在從未接觸過相關(guān)體育項(xiàng)目之前，大多數(shù)是抱有好奇的心態(tài)來進(jìn)行嘗試的，這樣不僅可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，同樣也可以使體育大課間的時(shí)間得以有效利用。

由于小學(xué)階段的年級(jí)一共分為六個(gè)年級(jí)，同時(shí)每個(gè)年級(jí)的人數(shù)都較多，因此學(xué)校在開展體育大課間活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)由于人數(shù)過多而限制每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生所使用的場(chǎng)地區(qū)域的大小。因此，學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生的課程安排進(jìn)行調(diào)整，通過穿插式的體育大課間活動(dòng)開展，使每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生按照時(shí)間規(guī)定的順序來到操場(chǎng)上進(jìn)行體育大課間活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對(duì)每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地都做好安全措施，并且及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)體育器械。如，羽毛球在多次練習(xí)后會(huì)出現(xiàn)掉毛的情況，教師也應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)損壞的羽毛球進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生在進(jìn)行新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)時(shí)，也會(huì)專注于教師的講解，從而認(rèn)真聽從教師的指令，進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作的練習(xí)，以此來提高自己的選擇的體育項(xiàng)目的綜合能力。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，不僅可以使每一位學(xué)生都能夠積極的參與到大課間活動(dòng)中來，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的多元化發(fā)展。

三、學(xué)校體育大課間活動(dòng)創(chuàng)新的結(jié)果與分析

不難發(fā)現(xiàn)，在對(duì)學(xué)校體育大課間活動(dòng)創(chuàng)新后，學(xué)生的大課間活動(dòng)期間的積極性高漲，同時(shí)也有許多學(xué)生對(duì)進(jìn)行體育項(xiàng)目訓(xùn)練念念不忘。這是由于當(dāng)前所進(jìn)行的大課間活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)生從未涉及到的體育項(xiàng)目。學(xué)生對(duì)此除了有極高的積極性，同時(shí)也有著對(duì)探索新事物的好奇心。但是，這種創(chuàng)新的方法，雖然能夠暫時(shí)使學(xué)生對(duì)新型的體育大課間活動(dòng)保有一段時(shí)間的熱情，卻也不是長(zhǎng)久之計(jì)。因此，作為學(xué)校的教師，同樣在創(chuàng)設(shè)出一種新的大課間活動(dòng)時(shí)，也需要對(duì)下一階段的大課間活動(dòng)創(chuàng)新提前進(jìn)行準(zhǔn)備工作。只有不斷的進(jìn)行課間活動(dòng)的創(chuàng)新，才能夠持續(xù)性的保持學(xué)生高漲的積極性和熱情，以此來滿足學(xué)生的課間活動(dòng)欲望，有效帶領(lǐng)學(xué)生利用大課間時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，以達(dá)到培養(yǎng)全體學(xué)生體育綜合素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。

因此，為了持續(xù)的保證大課間活動(dòng)的熱潮，教師可以與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生在家期間所喜歡進(jìn)行的體育項(xiàng)目，并且進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從大部分學(xué)生喜歡的項(xiàng)目著手創(chuàng)新全員大課間的體育活動(dòng)，也能夠有效保證學(xué)校體育大課間的進(jìn)行。

總結(jié)

綜上所述，小學(xué)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，但是對(duì)新鮮事物的熱情來得快去得也快，學(xué)校若想持續(xù)性保持體育大課間活動(dòng)的高效進(jìn)行，就必須要對(duì)大課間活動(dòng)加以創(chuàng)新。作為學(xué)校教師，除了需要結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的體育運(yùn)動(dòng)能力，也需要了解大部分學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)喜好，從而創(chuàng)新更為適合學(xué)生的活動(dòng)。

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