摘要:智媒時代下,社會化媒體不斷發(fā)展演變,出版產(chǎn)品也從前期的圖書、音頻拓展為長視頻、短視頻、直播等多樣化形態(tài)。新興產(chǎn)業(yè)的崛起不但沖擊著出版業(yè),還迫使以融合導(dǎo)向為目標(biāo)的創(chuàng)新發(fā)展需進(jìn)一步落實。新技術(shù)的力量也使出版流程一體化,選題越發(fā)精準(zhǔn)、內(nèi)容變得開放、編輯加工更高效,這都促進(jìn)出版融合的模式再造,以達(dá)到生態(tài)智能化的水準(zhǔn)。
關(guān)鍵詞:出版融合;精準(zhǔn)算法;個性化推薦;社會化媒體;數(shù)字化平臺
在政治、技術(shù)雙驅(qū)動的大環(huán)境下,出版業(yè)也在探尋數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新出路,借媒體融合的思路開展出版融合的版圖。從實體書店的線上線下齊發(fā)展,到有聲讀物的合作轉(zhuǎn)型,過往出版產(chǎn)品改造的同時,也帶來了新的出版模式,隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被翻拍成影視劇,短視頻、直播等新生態(tài)也使出版融合迎來了新的春天。
一、從媒體融合到出版融合
出版產(chǎn)品雖不是嚴(yán)格意義上的傳播媒介,可它具備信息傳播的屬性,肩負(fù)著教育大眾的媒介功能[1]。像文章書籍里的論點、音樂表達(dá)出的情感、影視劇的愛恨情仇……這些無不在傳遞某種觀點,而不易被人察覺的恰恰是危險的,會潛移默化地影響受眾認(rèn)知,影響輿論走向。
在媒體融合大背景下,出版業(yè)也要尋求新的出路,不僅延續(xù)紙質(zhì)出版的傳統(tǒng)方式,還應(yīng)該擁抱數(shù)字化新媒介,借助終端、技術(shù)的升級呈現(xiàn)全媒體形態(tài),將圖書、音頻、視頻等出版產(chǎn)品演變成多種形式,進(jìn)一步同傳播媒體融合發(fā)展,形成新的傳播力量,以不同形態(tài)、不同渠道觸達(dá)不同用戶,做到出版形態(tài)的“千人千面”。
(一)融合動因之技術(shù)驅(qū)動
隨著新技術(shù)的加持、全息社會的到來,出版融合已成為必然趨勢,如AR和VR已經(jīng)在各產(chǎn)業(yè)得到廣泛應(yīng)用,尤其是童書的出版,“哪里不會點哪里”已經(jīng)進(jìn)階成沉浸式閱讀。例如,《恐龍大世界》的VR版就集知識學(xué)習(xí)、游戲體驗和閱讀樂趣于一體,用VR技術(shù)的虛擬現(xiàn)實補充圖文的邏輯性和趣味性,更好地讓小朋友們吸收新的知識。新技術(shù)的合理運用也為出版業(yè)帶來新的變革,顯現(xiàn)更多可能性,帶來不一樣的新契機。
(二)融合動因之政治堅守
據(jù)國家新聞出版署《關(guān)于組織實施2022年度出版融合發(fā)展工程的通知》,出版產(chǎn)業(yè)將有統(tǒng)籌、有重點、有節(jié)奏地開發(fā)數(shù)字出版平臺,培養(yǎng)出色的出版融合復(fù)合型人才。貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神,著眼文化強國、出版強國建設(shè),突出迎接宣傳貫徹黨的二十大,積極適應(yīng)全媒體時代發(fā)展大勢,以高質(zhì)量發(fā)展為主題,堅持一體化發(fā)展方向,推動出版深度融合發(fā)展,鞏固壯大數(shù)字時代網(wǎng)上出版主陣地[2]。
這是一個新的文化時代,突出以人為本的社會共識,而出版業(yè)本就是內(nèi)容產(chǎn)品和一切文化產(chǎn)品的發(fā)源地,以圖文為核心延展出各種產(chǎn)品形態(tài)也應(yīng)做好人員融合、技術(shù)融合、產(chǎn)品融合,借出版融合之風(fēng),堅守輿論陣地,共創(chuàng)出版業(yè)的新佳績。
二、實體書店的模式再造
網(wǎng)絡(luò)智媒時代的到來,實體書店受到的沖擊最大,數(shù)字閱讀產(chǎn)品不斷擠壓著實體紙質(zhì)書的生存空間,而便捷的網(wǎng)絡(luò)購物更讓線下書店沒有了競爭力。
轉(zhuǎn)型的第一步,就是迎合消費者的需求變化,走多元化經(jīng)營路線。西西弗就是復(fù)合型書店的代表,將傳統(tǒng)書店同餐飲、文化相結(jié)合,用咖啡、簡餐吸引年輕客群,同時舉辦讀書會、簽售會等線下活動聚攏受眾,提供集休閑文化、讀書于一體的文化空間。而新冠肺炎疫情又給實體書店帶來了難題,傳統(tǒng)出版業(yè)借助新技術(shù)轉(zhuǎn)為線上模式顯得尤為重要。
(一)搭建數(shù)字化的出版工具
較難且耗時的路線就是實體書店搭建自有平臺,如APP、官網(wǎng)、H5頁面這些需技術(shù)、人才雙儲備的出版媒介,雖然落實了用數(shù)字化技術(shù)填補出版業(yè)的空白,但用營銷推廣引流獲客就會成為下一個難點。而更好的巧思應(yīng)該先融合社會化媒體平臺,借勢打力,用社會化平臺的日活量吸引受眾來到出版產(chǎn)業(yè)中,學(xué)習(xí)探取維持用戶黏性的創(chuàng)新點,以穩(wěn)定客源,如二手書店“多抓魚”以“線下門店+線上公號”聯(lián)動的形式塑造市集概念,抓住“真正的好東西值得買兩次”的品牌標(biāo)語,為受眾創(chuàng)造買東西、賣東西一體化的輕量化小程序,同時以上門取件的便捷性將二手圖書市場活躍了起來。
(二)繼續(xù)增強用戶黏性
用情感經(jīng)濟或社群運營的方式進(jìn)一步增加用戶黏性,把賣書做成定時推薦,精選好文摘讀,先讓消費者感受到切實的“免費”利益,宣傳并打造實體書店的品牌形象,進(jìn)而有效創(chuàng)收,如“先鋒”“單向街”等知名書店在疫情期間發(fā)起網(wǎng)絡(luò)眾籌活動,借助私域流量的再營銷,在短時間內(nèi)為實體書店砌成突圍的基石,在特殊時期形成了社群的穩(wěn)固性和忠誠度,拉近了讀者和實體書店的距離。
三、有聲讀物的社會化探索
(一)內(nèi)容差異化成就細(xì)分市場多元化
當(dāng)前有聲讀物的內(nèi)容范圍很廣,覆蓋新聞、網(wǎng)文、詩歌散文、相聲評書等,涵蓋人文、科技、財經(jīng)、情感、教育等多個領(lǐng)域。基于讀者聽眾的不同訴求,不同平臺或企業(yè)間應(yīng)找準(zhǔn)自身定位,實現(xiàn)長尾效應(yīng)。2018年,山東教育出版社上線“小荷聽書”,為青少年兒童提供優(yōu)質(zhì)的有聲讀物內(nèi)容,配以可聽、可視、可讀的全閱讀功能,定期開展免費專家講座,豐富少兒閱讀面,實現(xiàn)其增值服務(wù),打造互利共贏的良性商業(yè)生態(tài)。
(二)有聲讀物同綜藝融合促進(jìn)二次發(fā)展
如今,綜藝多元化也涵蓋了有聲讀物領(lǐng)域,《聲臨其境》開演了三季之久,從簡單的模仿秀升級到聲音競演的盛宴,如演員韓雪同時給8個角色配音,其高熱度引得有聲讀物的二次融合發(fā)展。除節(jié)目好看、傳播度高,喜馬拉雅APP還是欄目的獨家冠名商,成為最具人氣男/女聲的唯一投票平臺,同時喜馬拉雅線上開啟全民配音挑戰(zhàn)賽,線下推出配音間,臺網(wǎng)聯(lián)動掀起全網(wǎng)配音熱潮。這也體現(xiàn)了移動音頻的伴隨式優(yōu)勢,讓耳朵經(jīng)濟的價值得到空前的放大。
產(chǎn)業(yè)融合之上,也拓寬了內(nèi)容付費和廣告收入的唯二盈利手段,找到與其他產(chǎn)業(yè)合作、開發(fā)衍生產(chǎn)品等盈利之路,如喜馬拉雅 FM 與科大訊飛合作開發(fā)了智能臺燈、兒童故事機等多種智能終端產(chǎn)品,獲得了較好的收益。
四、由朝陽變夕陽的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)
起點中文網(wǎng)、閱讀集團等網(wǎng)絡(luò)文學(xué)機構(gòu)都曾是伴著朝陽冉冉升起的新星,但隨著碎片化時代的到來,用戶分流現(xiàn)象日趨復(fù)雜,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)漸漸沒了人氣,其出版融合的腳步和開展變得刻不容緩。
(一)上游產(chǎn)業(yè)的IP塑造
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)處于數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的上游,是影視、出版、動漫、綜藝、游戲等文化產(chǎn)業(yè)的重要創(chuàng)作源泉,其自身的影響力可以增強融合發(fā)展的輻射力。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展,必將為文化建設(shè)提供源源不斷的動力。一個成熟的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)范本就是一個強有力的IP,基于IP屬性向外延展,如制作角色盲盒或者以IP開通官方賬號,和用戶產(chǎn)生互動,進(jìn)而增加粉絲黏性,進(jìn)一步提高IP利潤空間。要進(jìn)一步釋放網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的外溢效應(yīng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)IP 的輻射作用,搭建好 IP 轉(zhuǎn)化、推薦、交易平臺,推動跨界融合,使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從“產(chǎn)業(yè)”向“產(chǎn)業(yè)鏈”延伸[3]。
(二)書寫文化向視頻文化的轉(zhuǎn)變?nèi)诤?/p>
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被改編成影視劇已經(jīng)司空見慣,而在媒體融合的文化浪潮下,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也以短視頻或長視頻形式和大家見面,進(jìn)而在社會化媒體平臺傳播,從書寫文化走向視頻文化。而此類融合是打破文化圈子壁壘的探索,也為構(gòu)建新的意識形態(tài)做出嘗試。加上媒體平臺的精準(zhǔn)算法推薦,受眾的反饋將更快地回到內(nèi)容發(fā)行方,形成良幣驅(qū)逐劣幣的良性循環(huán)。
五、雙減下的在線教育
在大數(shù)據(jù)的融合發(fā)展下,個性定制化的一對一教學(xué)也廣為普及,但學(xué)習(xí)條件的不均衡發(fā)展導(dǎo)致在線教育從火爆到落寞。但商業(yè)化的在線教育資源有很多細(xì)節(jié)和建設(shè)需要公立校向其學(xué)習(xí)發(fā)展,將技術(shù)教育化普及至公立校,讓學(xué)習(xí)條件均衡發(fā)展的同時實現(xiàn)新突破新格局。
(一)課件智能化
教學(xué)課件的準(zhǔn)備包含教案的設(shè)計和演示文稿的制作,常被大學(xué)課堂所使用,如今更多的中小學(xué)也采用了“電子屏+黑板”的展現(xiàn)形式,教師們應(yīng)該熟練運用PPT制作,教學(xué)講解的同時能有更多精力放在學(xué)生身上,以學(xué)生們的反饋為主,結(jié)合備好的教案再延展課外的知識點,做到從易到難的順利引導(dǎo)。
(二)教學(xué)視頻的輔助學(xué)習(xí)
在線教育總是以視頻的形式面向廣大學(xué)生,教學(xué)PPT和教案建設(shè)都是為視頻的錄制做準(zhǔn)備。同理,公立校的融合引入也可以將教學(xué)視頻錄制作為主要切入點,一方面錄好的視頻可以作為備用,便于學(xué)生復(fù)習(xí);另一方面也可以起到監(jiān)督作用,有了視頻錄制的環(huán)節(jié),學(xué)生們的“小動作”就會大幅減少。與此同時,老師還可以將視頻上傳至網(wǎng)絡(luò),展現(xiàn)自身的教學(xué)水準(zhǔn),給網(wǎng)友們學(xué)習(xí)評論的空間,以求用眾人的想法打開教學(xué)思路上的桎梏。楊寧老師把《文學(xué)理論》的課堂視頻上傳至B站(嗶哩嗶哩彈幕視頻網(wǎng)),學(xué)生鞏固知識點的同時也擴大了影響力。而收獲眾多網(wǎng)友賞識和關(guān)注的他又和B站官方聯(lián)合開展了“文學(xué)真的是無用之用”的討論活動,進(jìn)一步擴大了影響范圍。
(三)免費的智能題庫
作為教育類的配套數(shù)字化資源,題庫建設(shè)必不可少,豐富的題庫資源可以讓學(xué)生通過習(xí)題訓(xùn)練強化知識點。公立學(xué)校可以用微信公眾號、小程序之類輕量化的出版產(chǎn)品搭建題庫,構(gòu)建易錯題、難題等知識庫,分門別類的劃分有利于學(xué)生掌握自身答題特點,更好地查缺補漏。
六、視頻文化對出版業(yè)的推動
視頻文化作為一種年輕的文化,相較于書寫文化而言,無論是在內(nèi)容還是生產(chǎn)上都具有更多可能,視頻文化在發(fā)展的同時也自覺或不自覺地影響著發(fā)展平緩的書寫文化。而視頻形式的意指系統(tǒng)易于被解讀,也易于被受眾所接受,久而久之,視頻文化的大眾性、通俗性取代了晦澀難懂的文字,擴大了傳播范圍;同時給日趨衰頹的書寫文化召回了部分讀者,并帶來了新的用戶。
(一)影視劇對出版業(yè)的推動
常見的視頻文化即融合發(fā)展下的影視劇翻拍,如《沉默的真相》和《隱秘的角落》兩部網(wǎng)劇在上映后都獲得了較高的熱度,在影視劇受到歡迎的同時,原著《長夜難明》和《壞小孩》也在豆瓣引起了熱烈的討論,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上甚至一度售至缺貨。
(二)短視頻模式對閱讀行為的沖擊
短視頻平臺的興起對出版業(yè)有著不小的沖擊,當(dāng)多巴胺被一個個短視頻不停觸動形成習(xí)慣的同時,受眾變得圖快、圖興奮,這也倒逼著影視作品或文學(xué)產(chǎn)品呈現(xiàn)“短平快”的視頻形式,摘錄重要情節(jié),擴大其影響版圖。當(dāng)閱讀動機由獲取知識變成消遣娛樂時,受眾的創(chuàng)造性和想象力就會被剝奪,失去判斷的受眾會迷失在虛假的自由中。這就要求出版融合的同時增加監(jiān)管者的角色和建設(shè),構(gòu)建短視頻出版產(chǎn)品的新素養(yǎng)。
七、直播下的出版再生
隨著 5G 技術(shù)的推廣、物流網(wǎng)絡(luò)的日益完善以及消費者消費習(xí)慣的改變,直播帶貨成為人們主流的消費方式。網(wǎng)紅與名人的加盟帶動了出版直播平臺的活力,他們通過直播與粉絲互動,講解有關(guān)圖書和書店的相關(guān)信息,將用戶轉(zhuǎn)化為粉絲,通過引導(dǎo)粉絲經(jīng)濟、增強用戶黏性達(dá)到盈利目標(biāo)。單向空間創(chuàng)始人許知遠(yuǎn)曾和頭部帶貨主播合作直播,并連線南京先鋒書店、杭州曉風(fēng)書屋等多家知名書店創(chuàng)始人,單場吸引14.5萬名觀眾,銷售額超70萬元,創(chuàng)造了書店行業(yè)的銷售奇跡。此外,中信書店、蒲蒲蘭繪本館等200多家知名書店也開設(shè)直播間,書店店長化身主播,用手機帶領(lǐng)讀者“云打卡”逛店、推薦新書。
八、版權(quán)保護(hù)隨之升級
隨著現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的不斷發(fā)展,出版產(chǎn)品形態(tài)的日益增多,版權(quán)保護(hù)作為出版產(chǎn)品的堅實后盾也在隨之變化,原法律界定已經(jīng)無法涵蓋廣播的所有方式。2020年,《中華人民共和國著作權(quán)法》迎來了第三次修訂,該修訂擴大了廣播權(quán)的適用范圍,為有線傳播、互聯(lián)網(wǎng)傳播或轉(zhuǎn)播行為的侵權(quán)認(rèn)定提供了法律依據(jù),以適應(yīng)中國特色社會主義時代的新形勢,解決社會發(fā)展帶來的新問題和新挑戰(zhàn),加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù),推進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)[4]。
(一)獎懲亮點
明確法定賠償數(shù)額下限為 500 元,上限提高到 500 萬元。確立懲罰性賠償制度,提高著作權(quán)侵權(quán)違法成本,有助于解決著作權(quán)領(lǐng)域長期以來存在的侵權(quán)成本低、侵權(quán)行為普遍等問題。
(二)完善著作合理使用情形
加入“三步檢驗法”,在原有十二種著作合理使用情形基礎(chǔ)上增加了第十三種“法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形”。在對著作權(quán)進(jìn)行保護(hù)的同時也要對其予以限制,以實現(xiàn)著作權(quán)人利益與社會公共利益的平衡。限制是在保護(hù)基礎(chǔ)上的限制,完善合理使用情形使限制的邊界范圍更清晰,符合當(dāng)前加大著作權(quán)保護(hù)力度的趨勢。此外還增加了作品登記制度、延長攝影作品的保護(hù)期,增加表演者、錄音錄制者及廣播組織者的權(quán)利,合理關(guān)懷閱讀障礙者、完善著作權(quán)集體管理等。
九、結(jié)語
技術(shù)不斷發(fā)展,社會不停前進(jìn),出版業(yè)的產(chǎn)品版圖隨之?dāng)U張。我們應(yīng)該積極探索新的發(fā)展道路,響應(yīng)媒體融合的方針,走出有效傳播的堅實之路,發(fā)出擲地有聲的正向輿論。與此同時,也要提高出版人的文學(xué)素養(yǎng),加強版權(quán)保護(hù)的后盾,促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)文化融合的協(xié)同發(fā)展。
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