思政教育在藥學(xué)教育中的作用及開展途徑

劉曉彤

摘要：高等職業(yè)教育工作中，除了要促進(jìn)學(xué)生知識水平的提升，還應(yīng)重視學(xué)生的思政教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)生才能在未來獲得更好的發(fā)展。傳統(tǒng)藥學(xué)教學(xué)中更加注重基本技能與基本理論的教學(xué)，缺乏學(xué)生思想政治教育，相關(guān)教師應(yīng)深入挖掘課程中的思想政治元素，在專業(yè)課程中融入思想政治教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文對思政教育在藥學(xué)教育中的作用及開展途徑進(jìn)行了分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)教育;思政教育;作用

藥學(xué)領(lǐng)域從業(yè)人員的技能水平與道德素養(yǎng)對人民群眾的身體健康有著很大的影響，藥學(xué)相關(guān)物品直接影響著人們的生命安全，因此，藥學(xué)領(lǐng)域從業(yè)人員一定要具備優(yōu)良好的道德素養(yǎng)，才能確保藥學(xué)相關(guān)工作的有效開展。高等職業(yè)教育應(yīng)重視藥學(xué)專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作，在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)過程中融入思政教育，采取一體化的教育教學(xué)模式，不僅要注重學(xué)生藥學(xué)知識水平的提升，還應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)生思想道德培養(yǎng)。但從實(shí)際情況看，思政教育與專業(yè)課程內(nèi)容的融合并不順利，高等職業(yè)教育應(yīng)積極拓展和創(chuàng)新藥學(xué)教育教學(xué)方式和途徑，不斷完善思政教育體系，才能有效提升職業(yè)教育思政教育工作水平。

1、在藥學(xué)教育中融入思政教育的作用與必要性

1.1思政教育在藥學(xué)教育中的作用

當(dāng)前，我國各高校都在加強(qiáng)“課程思政”教學(xué)改革工作，不同的專業(yè)都可以充分發(fā)揮自身的課程特色，通過對相關(guān)課程內(nèi)容中思政資源的深度挖掘，融合思政教育，能夠有效提升高等職業(yè)教育思政教育工作水平。在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生需要充分掌握有機(jī)化學(xué)實(shí)驗課程相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)課程教育，不斷提高學(xué)生技能水平，這是藥學(xué)基礎(chǔ)教育的重要工作內(nèi)容。“課程思政”的教學(xué)改革促進(jìn)了藥學(xué)專業(yè)教學(xué)手段的創(chuàng)新發(fā)展，對有機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的有效開展提供了新的教學(xué)方式，同時，在這一過程中，通過對學(xué)生進(jìn)行思政教育，還能幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，可以鍛煉學(xué)生的科研思維、創(chuàng)新能力，還能有效促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能水平的提升。

1.2藥學(xué)專業(yè)思政教育的必要性

高等職業(yè)教育藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，開展思政教育是人才培養(yǎng)工作中的重要內(nèi)容，也是職業(yè)教育思政工作的需要，加強(qiáng)職業(yè)教育思政教育，才能有效實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。人才培養(yǎng)是職業(yè)教育的核心，需要通過相關(guān)學(xué)科的課程教學(xué)來對學(xué)生專業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)，為有效提升相關(guān)課程的教學(xué)效果，就需要借助思政教育，在專業(yè)技能和知識的教學(xué)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主要功能，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，與其他教育方式相比有著很大的優(yōu)勢[1]。藥學(xué)教育中，需要學(xué)生樹立正確的價值觀，具備較高的職業(yè)操守，才能在未來醫(yī)藥工作中充分發(fā)揮自身的價值作用，對學(xué)生未來發(fā)展有著重要的影響。

2、思政教育在藥學(xué)教育中的開展途徑

2.1在課堂教學(xué)中融入思想教育

藥學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)重視對學(xué)生的人文關(guān)懷，堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，幫助學(xué)生健康成長。課堂學(xué)生管理要規(guī)范化，可以建立一個科學(xué)的行為管理辦法，結(jié)合學(xué)生的自我管理，健全課堂思想品德教育制度。管理方式要和諧、文明，但并非是不管理，由學(xué)生隨意發(fā)展，而是要通過人性化的管理方式，創(chuàng)建一個和諧的管理環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識，采取民主管理的方式，盡可能的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價值，在這一過程中不斷減少學(xué)生的不和諧行為[2]。在課堂教學(xué)中融入思想教育，加強(qiáng)對學(xué)生的人性化管理，不斷提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，對學(xué)生相關(guān)行為進(jìn)行約束和管理，幫助學(xué)生熟練掌握自查自糾的方法，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識與團(tuán)隊意識，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，才能促進(jìn)學(xué)生更好的成長。

2.2構(gòu)建更加和諧良好的師生關(guān)系

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大部分時候都會對所生活的環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行模仿，尤其是教師是學(xué)生模仿的主要對象，因此，在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，教師可以充分利用學(xué)生這一特點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，建立更加和諧、良好的師生關(guān)系，以足夠的耐心幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識，做好教學(xué)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的生活、語言及行為習(xí)慣，這樣能夠有效實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)效果。在這一過程中，保證師生關(guān)系的良好是促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是保證教學(xué)質(zhì)量的重要因素。為保證課堂氛圍的和諧，實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的融洽，教師就需要創(chuàng)新教學(xué)理念，正確對待學(xué)生，給予學(xué)生更多的鼓勵和激勵[3]。高等職業(yè)院校學(xué)生教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識到自身的角色定位，尊重學(xué)生課堂主體地位，在課堂管理活動中，做好學(xué)生引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的自動管理能力，幫助學(xué)生形成自我管理意識。比如，教師可以在教學(xué)過程中，充分展示自身的政治素養(yǎng)，學(xué)生在對教師進(jìn)行模仿時，會主動了解國家大事，從而實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)的提升。除了要保證師生關(guān)系的和諧，教師還應(yīng)建立相應(yīng)的懲罰制度，對學(xué)生的行為活動進(jìn)行約束，加強(qiáng)學(xué)生管理。

2.3明確課堂思政教育的具體方向

日常教學(xué)工作中，思政教育的開展要首先明確具體的教育方式與方向，教師可以采取激勵性教育方式，結(jié)合課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生求知欲，在活動中，學(xué)生能夠得到有效的鍛煉，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)操作能力與實(shí)踐能力的提升，同時，還能培養(yǎng)學(xué)生的意志力與處理問題的能力。要改善師生關(guān)系，就一定要做好教學(xué)指導(dǎo)工作，確定具體教學(xué)方向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識，樹立正確的價值觀和道德觀念。藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，教師還可以根據(jù)這一專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的個性化特征，采取更具針對性的教學(xué)方案，通過創(chuàng)新教育模式，為學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與思想發(fā)展提供正確的指引。藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，教師作為組織者是學(xué)生眼中的標(biāo)桿，教師的行為習(xí)慣對學(xué)生有著很大的影響，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣，才能有效提升思想教育教學(xué)效果。

3、結(jié)語

高等職業(yè)教育教學(xué)工作中，不僅要重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，還應(yīng)注重學(xué)生思想政治教育。在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)堅持學(xué)生課堂主體體位，建立良好的師生關(guān)系，明確具體的思政教育方向，充分發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)專業(yè)課程與思政教育之間的同向協(xié)同，不僅能夠提升學(xué)生的專業(yè)能力水平，還能有效實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果。

參考文獻(xiàn)：

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[3]柯瑾，馬云淑，等.藥劑學(xué)實(shí)驗教學(xué)中有機(jī)融入思政教育探索[J].教育教學(xué)論壇，2020（38）：65-66.