大數(shù)據(jù)下高職院校思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展

梁瑞敏,王 芬,李曉青

(石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院a.科技發(fā)展與校企合作部;b.機(jī)電工程系;c.辦公室,河北 石家莊 050081)

2012年,涂子沛在《大數(shù)據(jù)》中提出:“大數(shù)據(jù)之大,并不僅僅在于容量之大,更大的意義在于通過對(duì)海量數(shù)據(jù)的交換、整合和分析,發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),創(chuàng)造新的價(jià)值,帶來‘大知識(shí)’‘大科技’‘大利潤’‘大發(fā)展’?！盵1]“大數(shù)據(jù)是一種技術(shù),也是一種價(jià)值觀和方法論?！盵2]高等職業(yè)教育是我國高等教育體系的重要組成部分,立德樹人是高等職業(yè)教育的根本目標(biāo)。大數(shù)據(jù)的發(fā)展與運(yùn)用給人們帶來了很多科學(xué)和社會(huì)價(jià)值,進(jìn)一步促使社會(huì)全方位轉(zhuǎn)型,對(duì)高等職業(yè)教育思想政治工作產(chǎn)生一定影響。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代與高職院校思想政治教育

(一)發(fā)展機(jī)遇

大數(shù)據(jù)具有多樣性、及時(shí)性、廣泛性等特征。高職院校思想政治教育與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系較為密切,大數(shù)據(jù)為高職院校思想政治教育創(chuàng)新帶來一定機(jī)遇。第一,豐富了教育教學(xué)資源。大數(shù)據(jù)時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)信息資源異常豐富,思政課教師能夠利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)信息資源開展教育,通過海量的音視頻、數(shù)據(jù)圖表等信息資源豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第二,為教育變革提供了技術(shù)支撐。大數(shù)據(jù)時(shí)代,信息技術(shù)迅猛發(fā)展,在線教育形式更加靈活,構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心,滿足不同用戶個(gè)性化需求的專業(yè)教學(xué)資源學(xué)習(xí)平臺(tái)更是豐富多彩,學(xué)生可以通過數(shù)據(jù)平臺(tái)獲取新知識(shí),了解新觀點(diǎn),掌握新技能。第三,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)模式改革。大數(shù)據(jù)時(shí)代,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、家庭狀況、興趣愛好、個(gè)性特征,對(duì)學(xué)校設(shè)施、專業(yè)和課程設(shè)置以及對(duì)職業(yè)的期待等都會(huì)以數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)出來,這些數(shù)據(jù)為學(xué)校全方位了解教育對(duì)象,創(chuàng)新教育教學(xué)模式,制定具體的教育教學(xué)方案等,提供了豐富的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。第四,促進(jìn)教學(xué)考核的改革與創(chuàng)新。大數(shù)據(jù)時(shí)代,豐富的數(shù)據(jù)資源為思想政治課教師創(chuàng)新教學(xué)方法和考核標(biāo)準(zhǔn),因材施教,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制創(chuàng)造了條件。

(二)面臨挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)背景下的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新也會(huì)面臨一定的挑戰(zhàn)。第一,數(shù)據(jù)來源復(fù)雜,增加了信息的辨識(shí)和篩選難度。大數(shù)據(jù)時(shí)代,新型交流方式多樣化,網(wǎng)上聊天、購物、查閱下載資料及保存發(fā)布信息等都可能生產(chǎn)大量數(shù)據(jù),網(wǎng)絡(luò)信息令人應(yīng)接不暇,其中很容易摻雜著一些不實(shí)信息,從而給信息鑒別和使用帶來一定困擾,給學(xué)校思想政治教育工作帶來一定困難。第二,部分網(wǎng)絡(luò)信息在客觀性、全面性和準(zhǔn)確性等方面有一定欠缺,可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定負(fù)面影響,給學(xué)校思想政治教育工作帶來一定壓力。第三,師生信息素養(yǎng)亟待提高。首先學(xué)生信息素養(yǎng)急需提高。當(dāng)前在校學(xué)生大多數(shù)是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長的“零零后”,他們可以說是虛擬和復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)世界的“原住居民”,相當(dāng)一部分人在微博、微信及各種社交軟件所構(gòu)建的虛擬世界中較為活躍,但在現(xiàn)實(shí)世界較為冷漠,這種雙面性對(duì)學(xué)生思想政治覺悟的提升造成障礙。其次教師信息素養(yǎng)急需提升。在現(xiàn)有數(shù)據(jù)平臺(tái)基礎(chǔ)上,如何科學(xué)整合、有效利用大數(shù)據(jù)資源至關(guān)重要。部分教師在信息篩選、合理整合和有效利用方面的能力亟待提升,部分教育和教學(xué)管理人員需要進(jìn)一步強(qiáng)化借助大數(shù)據(jù)技術(shù)有針對(duì)性地開展思想政治教育工作的習(xí)慣,相當(dāng)一部分學(xué)校需要搭建較高水準(zhǔn)的專業(yè)數(shù)據(jù)信息平臺(tái),更需要高水平的數(shù)據(jù)管理人員和專門的數(shù)據(jù)分析人員。第四,存在數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代,師生依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)即時(shí)獲取或發(fā)布信息,但同時(shí)也容易暴露個(gè)人信息,信息安全受到威脅,加強(qiáng)學(xué)校信息安全教育和創(chuàng)新思想政治教育勢(shì)在必行。

二、大數(shù)據(jù)下高職院校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展路徑

(一)強(qiáng)化大數(shù)據(jù)背景下正確的輿情導(dǎo)向

“青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)的未來價(jià)值取向,青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。”[3]如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的沖擊,有效利用大數(shù)據(jù)資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)和品德教育非常重要。

1.整合新媒體教育管理資源

“發(fā)揮新媒體平臺(tái)對(duì)高校思政工作的促進(jìn)作用。引導(dǎo)和扶持師生積極創(chuàng)作導(dǎo)向正確、內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品?！盵4]微信公眾號(hào)、微博、QQ 空間、圖書館網(wǎng)站、論壇、博客、播客、抖音等擁有豐富的傳播內(nèi)容。第一,學(xué)校要充分發(fā)揮好新媒體的作用?？茖W(xué)規(guī)劃并制定新媒體管理規(guī)章,建立以校級(jí)新媒體為統(tǒng)領(lǐng),院、系級(jí)新媒體為支撐,班級(jí)新媒體為基礎(chǔ)的多層次、全方位的思想政治教育體系。第二,選擇思想政治覺悟高、工作能力強(qiáng)的管理人員,及時(shí)了解學(xué)生輿情動(dòng)態(tài)并進(jìn)行有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)。第三,進(jìn)一步豐富創(chuàng)新平臺(tái)內(nèi)容。平臺(tái)內(nèi)容既要有思想理論的,又要有學(xué)習(xí)生活和服務(wù)幫助類的,幫助學(xué)生解決思想困惑和生活難題。第四,分析學(xué)生在媒體平臺(tái)的活躍性特點(diǎn),契合學(xué)生閱讀取向和接受方式,將新媒體平臺(tái)打造成學(xué)生的心靈之家,實(shí)現(xiàn)正能量的心靈引導(dǎo)和思想政治教育的潤物無聲。

2.提升數(shù)據(jù)資源意識(shí)

要進(jìn)一步強(qiáng)化大數(shù)據(jù)意識(shí)。第一,要樹立全數(shù)據(jù)意識(shí)。強(qiáng)化對(duì)大數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)意識(shí)、挖掘意識(shí)、分析意識(shí)、利用意識(shí)、預(yù)測(cè)意識(shí)。第二,要樹立大數(shù)據(jù)的價(jià)值意識(shí)?！傲己玫乃季S結(jié)合正確的數(shù)據(jù)可以在許多情況下創(chuàng)造很多價(jià)值?！盵5]數(shù)據(jù)和技術(shù)有效融合,更能提升數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的價(jià)值。要充分認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)的功能、特點(diǎn)和優(yōu)越性,學(xué)會(huì)采用新技術(shù)、新方法、多維度敏銳地發(fā)現(xiàn)、獲取、存儲(chǔ)、分析、使用數(shù)據(jù),善于運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)挖掘和運(yùn)用數(shù)據(jù),把大數(shù)據(jù)技術(shù)與思想政治教育有機(jī)結(jié)合;通過大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思想發(fā)展變化等情況進(jìn)行分析和評(píng)估,使思想政治教育有據(jù)可依,提高利用大數(shù)據(jù)分析問題、解決問題的能力。第三,要樹立數(shù)據(jù)共享意識(shí)。學(xué)校各部門要樹立數(shù)據(jù)開放和共享意識(shí),以此為基礎(chǔ)在更廣闊的平臺(tái),全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第四,要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息安全教育意識(shí)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的復(fù)雜性和多樣性,教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)和信息安全意識(shí),引導(dǎo)他們正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)渭皟?yōu)劣。

3.精準(zhǔn)研判思想動(dòng)態(tài)

依托大數(shù)據(jù)信息對(duì)已獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行集成整合,全樣本量化分析,對(duì)特殊數(shù)據(jù)進(jìn)行特別描述,為有針對(duì)性地進(jìn)行輿情應(yīng)對(duì)、心理疏導(dǎo)和思想教育提供數(shù)據(jù)參考,提高思想政治工作的前瞻性和有效性。例如:對(duì)學(xué)生參加重大活動(dòng)的專業(yè)類型、人數(shù)等進(jìn)行分析,對(duì)在圖書館學(xué)習(xí)的人數(shù)、借閱書目進(jìn)行分析,全面了解閱讀取向;對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行分析,了解其價(jià)值取向;對(duì)企事業(yè)單位招聘信息、學(xué)生就業(yè)心理、就業(yè)意向及求職中遇到的問題進(jìn)行分析,幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念。

(二)完善大數(shù)據(jù)背景下思想政治教育的技術(shù)保障

1.構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺(tái)

《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》中指出,高校要“提升思政課教師信息化能力素養(yǎng),推動(dòng)人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在思政課教學(xué)中應(yīng)用,建設(shè)一批國家級(jí)虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)中心”[6]。高職院校應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一規(guī)劃,完善數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施,建立大數(shù)據(jù)中心,構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺(tái),建立各部門溝通協(xié)調(diào)和職責(zé)分工機(jī)制,在平臺(tái)內(nèi)打造各部門數(shù)據(jù)的協(xié)同共建共享[7]。首先,設(shè)立統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)平臺(tái)。大數(shù)據(jù)平臺(tái)建有全方位、全過程的共性和個(gè)性數(shù)據(jù)輸入模塊,嚴(yán)格界定所有數(shù)據(jù)的使用權(quán)限、輸入標(biāo)準(zhǔn)、輸入部門、輸入內(nèi)容及更新時(shí)間,平臺(tái)內(nèi)的所有數(shù)據(jù)必須互為關(guān)聯(lián)。其次,大數(shù)據(jù)中心的信息公共存儲(chǔ)與個(gè)體自我存儲(chǔ)同步。教育教學(xué)人員及時(shí)了解學(xué)生相關(guān)信息,并依據(jù)數(shù)據(jù)信息及時(shí)優(yōu)化教育內(nèi)容,選擇適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。再次,職能部門與院、系實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共建共享。依據(jù)實(shí)際需要客觀分析數(shù)據(jù),恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)據(jù)信息,提高思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.完善心理健康中心建設(shè)

建立并完善心理健康中心,提升學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性。提供心理健康教育課程,配備相應(yīng)設(shè)施,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生緩解心理壓力;配備專業(yè)的心理健康教師,指導(dǎo)并幫助學(xué)生解決心理問題;創(chuàng)建心理測(cè)試數(shù)據(jù)庫,包括學(xué)生的心理測(cè)評(píng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校建設(shè)的期待(學(xué)習(xí)環(huán)境、圖書館設(shè)施、餐廳及住宿、社團(tuán)活動(dòng)等)、學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的相關(guān)數(shù)據(jù)、畢業(yè)就業(yè)期待值、對(duì)社會(huì)重大熱點(diǎn)問題的關(guān)注和理解等。在嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)的前提下,定期將以上情況進(jìn)行數(shù)據(jù)描述,量化對(duì)比并進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。

(三)加強(qiáng)大數(shù)據(jù)背景下思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)

專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)輸入、整合、分析和應(yīng)用的關(guān)鍵。高職院校應(yīng)具備數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析的專業(yè)人才,以提高數(shù)據(jù)挖掘、分詞技術(shù)、語義分析、情感識(shí)別、社會(huì)輿情撐控水平。為此,要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),加強(qiáng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)支撐隊(duì)伍和大數(shù)據(jù)應(yīng)用隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)思政課教師大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。大數(shù)據(jù)平臺(tái)管理和使用隊(duì)伍也要定期參加行業(yè)專業(yè)理論和技術(shù)技能培訓(xùn),不斷提高大數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)應(yīng)用能力,切實(shí)提高處理數(shù)據(jù)問題的能力。

2.提升綜合信息素養(yǎng)

信息化、大數(shù)據(jù)時(shí)代,海量信息即時(shí)產(chǎn)生并影響著人們的學(xué)習(xí)和工作,信息化素養(yǎng)的提升有助于人們更好適應(yīng)時(shí)代環(huán)境,提高工作和生活質(zhì)量。高職院校要培養(yǎng)師生對(duì)數(shù)據(jù)信息的敏感性,進(jìn)一步增強(qiáng)師生獲取、發(fā)布和利用信息的法律意識(shí);開設(shè)信息素養(yǎng)教育課,將信息素養(yǎng)教育內(nèi)容嵌入專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中;通過舉辦講座、報(bào)告等形式,提高學(xué)生對(duì)信息獲取、辨別、篩選和運(yùn)用的能力,推動(dòng)數(shù)據(jù)信息共建共享;要實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的有效管理,建立數(shù)據(jù)信息共建共享機(jī)制,實(shí)現(xiàn)各部門、各教學(xué)單位的協(xié)同共享。

三、進(jìn)一步完善思想政治教育監(jiān)督機(jī)制

及時(shí)跟進(jìn)思想政治教育,構(gòu)建有效的督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。第一,要堅(jiān)持黨對(duì)大數(shù)據(jù)融合思想政治教育創(chuàng)新和督導(dǎo)評(píng)價(jià)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)決策,有效實(shí)施,客觀評(píng)價(jià)。第二,要建立和完善信息保護(hù)制度。建立健全大數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)應(yīng)用制度體系,依法提取主體對(duì)象相關(guān)信息,規(guī)范各部門上傳教育對(duì)象的數(shù)據(jù)信息,保障數(shù)據(jù)規(guī)范使用,協(xié)同共享。第三,要建立和健全數(shù)據(jù)監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校宣傳部門、數(shù)據(jù)管理部門等要定期檢查上傳數(shù)據(jù),把握數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài),核實(shí)數(shù)據(jù)信息,確保數(shù)據(jù)管理運(yùn)用的合法合規(guī)。第四,要規(guī)范各部門處理數(shù)據(jù)依賴和數(shù)據(jù)依托之間、數(shù)據(jù)使用和倫理關(guān)切之間的關(guān)系,保障數(shù)據(jù)來源科學(xué)有效[8]。第五,要“建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評(píng)價(jià)中心,推動(dòng)將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入科研成果評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)”[4]。第六,監(jiān)督評(píng)價(jià)要與教學(xué)管理和質(zhì)量診改相結(jié)合,與績效考核相結(jié)合。監(jiān)管部門運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)思想政治教育者進(jìn)行檢測(cè)考量,對(duì)教育效果進(jìn)行檢測(cè)校準(zhǔn)。全面客觀考量思想政治教育者數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)使用、數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)與教育對(duì)象的行為數(shù)據(jù)、思想傾向和發(fā)展軌跡相結(jié)合的狀況,保障在合情合規(guī)的前提下,科學(xué)精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)思想政治教育的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)閉環(huán)、數(shù)據(jù)使用和數(shù)據(jù)評(píng)價(jià),助力思政育人和全員育人的科學(xué)實(shí)現(xiàn)。