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    動中求靜 巧構(gòu)相似
    ——2021年貴州省銅仁市中考數(shù)學(xué)試題第25題解析

    2022-04-16 19:07:09山東省曲阜市田家炳中學(xué)孔琳琳
    中學(xué)數(shù)學(xué) 2022年14期
    關(guān)鍵詞:銅仁市輔助線過點

    山東省曲阜市田家炳中學(xué) 孔琳琳

    1 引言

    動點問題是中考數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,解決這類問題的關(guān)鍵是動中求靜,挖掘問題中不變的量或關(guān)系.本研究對2021年貴州省銅仁市中考數(shù)學(xué)第25題進行分析,此題以等邊三角形為基本圖形,考查等邊三角形的性質(zhì)、三角形的面積、相似三角形的判定和性質(zhì)等知識,解題的關(guān)鍵是學(xué)會添加常用輔助線,構(gòu)造直角三角形解決問題.

    2 原題呈現(xiàn)

    圖1

    (1)當(dāng)點Q落在△ABC內(nèi)部時,求此時△ABC與△CPQ重疊部分的面積S(用含x的代數(shù)式表示,不要求寫x的取值范圍);

    (2)當(dāng)點Q落在AB上時,求此時△ABC與△CPQ重疊部分的面積S的值;

    (3)當(dāng)點Q落在△ABC外部時,求此時△ABC與△CPQ重疊部分的面積S(用含x的代數(shù)式表示).

    3 解題分析

    3.1 第(1)問考查等邊三角形的面積.

    圖2

    本小題考查學(xué)生基本的分析和推理能力,只要分析得出當(dāng)點Q在△ABC內(nèi)部時,與△ABC重疊的部分就是△CPQ,即可根據(jù)等邊三角形的面積公式求得.

    3.2 第(2)問考查相似三角形的性質(zhì).

    圖3

    本小題需要添加輔助線,通過相似三角形的性質(zhì),列出關(guān)系式,從而求得x的值,進而求解.

    3.3 第(3)問考查割補法求圖形的面積以及相似三角形的性質(zhì).

    如圖4中,當(dāng)點Q落在△ABC外部時,設(shè)CQ交AB于點N,PQ交AB于點M,此時△ABC與△CPQ重疊部分為不規(guī)則四邊形CPMN,下面提供四種利用割補法求四邊形CPMN的面積的方法.

    圖4

    解法一:(S=S△ANC-S△AMP)

    如圖4-1,過點N作NH⊥AC于點H,過點M作MJ⊥AC于點J,過點N作NT∥PQ交AC于點T.

    圖4-1

    由(2)可知,CT=8,又CP=2x,

    ∴AT=AC-CT=4,

    AP=AC-CP=12-2x.

    由NT∥PQ,得△AMP∽△ANT,

    ∴S=S△ANC-S△AMP

    解法二:(S=S△CPQ-S△MQN)

    如圖4-2,過點N作NT∥PQ交AC于點T.

    圖4-2

    由NT∥PQ,得△AMP∽△ANT.

    ∵△CPQ為等邊三角形,且CP=2x,

    由(2)可知,CT=8,

    ∴NT=CN=CT=8,AT=AC-CT=4,

    AP=AC-CP=12-2x.

    由NT∥PQ,得△AMP∽△ANT,

    ∴MP=24-4x.

    ∵PQ=CQ=PC=2x,∠Q=60°,

    QM=PQ-MP=6x-24,

    QN=CQ-CN=2x-8,

    解法三:(S=S△CHN+S梯形HJMN+S△PMJ)

    如圖4-3,過點N作NH⊥AC于點H,過點M作MJ⊥AC于點J,過點N作NT∥PQ交AC于點T.

    圖4-3

    ∵CT=8,CP=2x,

    ∴AT=AC-CT=4,AH=AC-CH=8,

    AP=AC-CP=12-2x.

    由NH∥MJ,得△AMJ∽△ANH.

    ∴AJ=24-4x,PJ=AJ-AP=12-2x.

    ∵CP=2x,CH=4,PJ=12-2x,

    ∴HJ=CP-CH-PJ=4x-16.

    解法四:(S=S△MNI+S梯形CPMI)

    如圖4-4,過點M作MI∥CP交CQ于點I,過點N作NH⊥AC于點I、交MI于點O.

    圖4-4

    由解法二可知,MQ=6x-24,NQ=2x-8,可得

    MI=QI=MQ=6x-24,

    NI=QI-NQ=4x-16.

    由MI∥CP,得△NIO∽△NCH,

    本小題所提供的解法都需要添加輔助線,通過相似三角形的性質(zhì),求得線段的長度,進而求解.解法一和解法二都是在四邊形CPMN的基礎(chǔ)上補上一個三角形得到一個規(guī)則圖形,解法三和解法四都是把四邊形CPMN分割為幾個容易計算面積的圖形.此題有一定計算難度和思維難度,要求學(xué)生要有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力.

    4 反思再提高

    通過以上對2021年貴州省銅仁市中考數(shù)學(xué)第25題的解析,不難發(fā)現(xiàn)對于三角形中的動點問題,解決問題的第一步是挖掘問題中不變的量或關(guān)系,化動為靜.其次是添加輔助線構(gòu)造相似三角形,通過相似三角形的性質(zhì),求得線段的長度,進而求解.

    處理好動與靜的關(guān)系,是解決動點問題的關(guān)鍵.運動是永恒的,靜止則是相對的,動中有靜,靜中有動,相互制約,相互統(tǒng)一.

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