科學(xué)備考 實(shí)現(xiàn)夢想

席海福

【摘 要】高考是莘莘學(xué)子的必經(jīng)之路，決勝高考是他們的目標(biāo)也是每個(gè)老師的心愿。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考物理與以前有較大變化，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】 高考備考；科學(xué)復(fù)習(xí)；方法；建議

高考，是所有學(xué)子歷經(jīng)十多載寒窗苦讀的終結(jié)點(diǎn)；大學(xué)，是所有學(xué)子奮斗不息的伊甸園；好大學(xué)，更是所有參加高考學(xué)生所向往的。要實(shí)現(xiàn)理想，進(jìn)入一所好的大學(xué)，必須決勝高考。而理科綜合是理科考生的重頭戲，物理無論是分值還是對理綜成績的左右都是不容忽視的。所以物理的高三備考，意義重大。

一、新課標(biāo)下高考物理命題思想

高考物理試題著重考察考生的知識(shí)，能力和科學(xué)素養(yǎng)。注重理論聯(lián)系實(shí)際；注重與科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系；注重物理知識(shí)的內(nèi)在生產(chǎn)、生活方面的廣泛應(yīng)用。

高考是以知識(shí)為載體考察學(xué)生的理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題的能力。

二、高考命題的原則

有利于高校選拔新生；有利于中學(xué)實(shí)施新課程的改革，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、高考命題的特點(diǎn)，穩(wěn)中有變，變中有新

“穩(wěn)”是指試題的結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，高頻考點(diǎn)穩(wěn)定，內(nèi)容分布穩(wěn)定，分值分配穩(wěn)定。

“變”是指考查角度在變，試題情境在變，考察能力側(cè)重點(diǎn)在變。

“新”是指情境設(shè)置變中有新，知識(shí)考察稍有更新。

四、備考復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意的幾點(diǎn)

（1）考試說明中指清了選擇題的單項(xiàng)與多項(xiàng)，這樣降低了選擇題難度，適應(yīng)節(jié)省了考生答題時(shí)間。

（2）新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的新增考點(diǎn)應(yīng)特別注意：如選修3～4中機(jī)械振動(dòng)；簡諧運(yùn)動(dòng)公式；相對論簡介。電磁感應(yīng)中的：渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)等。

（3）對與物理知識(shí)相關(guān)的社會(huì)前沿信息必須有敏銳的感知，如“新交規(guī)”的頒布，和美國有關(guān)“將小行星拖到月球附近探測”的假設(shè)性等。

（4）通過歷年高考試卷及高考后對考生的問卷調(diào)查分析學(xué)生存在的問題：物理學(xué)思想和分析問題的方法欠缺；學(xué)生不會(huì)分步得分；考試中對物理有畏難心理；計(jì)算能力差；意義不清，符號(hào)亂用；書寫規(guī)范性、解題規(guī)范性必須提高。

五、高三復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)建議

（1）第一輪應(yīng)以課本為主，注意夯實(shí)基礎(chǔ)，第二輪應(yīng)提高解題能力，注意方法培養(yǎng)；第三輪注重綜合能力，提高實(shí)踐能力。

（2）資料選取應(yīng)有選擇性，針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)情而定，摒棄偏、難、怪。

（3）題目來源應(yīng)以近5～3年高考真題為最宜，且全國各地高考題都應(yīng)顧及，因?yàn)楦呖既珖砼c地方卷相互參考，互相借鑒。

（4）注意課堂的高效性。每節(jié)課都應(yīng)有備而上，講練結(jié)合，教會(huì)學(xué)生解題技巧與方法，更應(yīng)讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成定量題目，訓(xùn)練學(xué)生解題速度。

（5）理綜科目應(yīng)互相協(xié)作，共同提高，而不能各自為戰(zhàn)，更不能相互排擠。理化生三科同時(shí)考試，考生對時(shí)間的分配以及答題的先后次序也很重要，個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該按順序答題，但個(gè)別偏科嚴(yán)重考生應(yīng)先答優(yōu)勢科目以穩(wěn)定考試情緒。

（6）老師應(yīng)關(guān)心學(xué)生，尤其是成績波動(dòng)大的學(xué)生和偏科學(xué)生，多花時(shí)間給他們講解，讓他們尋找差距與不足，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)漏洞，提高成績。

總之，高考是知識(shí)的較量，更是能力的競爭，科學(xué)的高考復(fù)習(xí)對考生成績的提高大有裨益，所以每個(gè)考生和高三老師都必須掌握，從而取得更好的成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]《全日制普通高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》.中華人民共和國教育部

[2]《新課標(biāo)》.2012年高考物理考試大綱.教育部陽光高考平臺(tái)