我國(guó)2008—2019年“信息資源建設(shè)”專著的出版現(xiàn)狀分析

洪秋蘭，孟令慧

(1.福建師范大學(xué) 社會(huì)歷史學(xué)院，福建 福州 350117;2.上海積塔半導(dǎo)體有限公司，上海 200123)

0 引言

專著是對(duì)某一學(xué)科或主題進(jìn)行專門研究論述的著作，是呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域研究成果的基本物質(zhì)載體，是一個(gè)學(xué)科集大成者的智慧結(jié)晶，并且也是這個(gè)學(xué)科成長(zhǎng)軌跡的印證和記錄。與論文相比，專著篇幅較長(zhǎng)，能更加全面、系統(tǒng)、深入地反映該領(lǐng)域的研究成果[1]。近十多年來(lái)，信息資源建設(shè)是我國(guó)圖書館和各類型信息機(jī)構(gòu)快速發(fā)展的一個(gè)工作和研究領(lǐng)域，取得了許多優(yōu)秀的成果，并以專著的形式將研究成果著述出版出來(lái)。這些專著具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值，既適合圖書館館員進(jìn)行閱讀[2]，提升自己的工作素養(yǎng)，科學(xué)指導(dǎo)圖書館開(kāi)展信息資源建設(shè)工作；也適合作為專業(yè)課程的教材以及課外補(bǔ)充內(nèi)容供圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生閱讀，讓他們儲(chǔ)備更多的專業(yè)知識(shí)。此外，這些專著也具有極高的研究?jī)r(jià)值[3]，通過(guò)歸納和梳理，發(fā)現(xiàn)這些專著的特點(diǎn)，有助于全面了解信息資源建設(shè)的出版規(guī)律，了解信息資源建設(shè)的研究熱點(diǎn)，為我國(guó)信息資源建設(shè)的工作開(kāi)展提供參考。因此，本文選取2008—2019年“信息資源建設(shè)”的專著為主要研究對(duì)象，檢索并統(tǒng)計(jì)專著信息，對(duì)檢索結(jié)果和信息進(jìn)行梳理分析。

1 樣本來(lái)源與調(diào)查方法

中國(guó)國(guó)家圖書館是我國(guó)的總書庫(kù)，擁有的圖書數(shù)量最大、范圍最廣。故本文以中國(guó)國(guó)家圖書館官網(wǎng)的書目檢索系統(tǒng)為數(shù)據(jù)來(lái)源，以“信息資源建設(shè)”或“文獻(xiàn)資源建設(shè)”為題名，以2008年至2019年為出版日期，以圖書為文獻(xiàn)類型，檢索信息資源建設(shè)方面國(guó)內(nèi)出版的專著，剔除重復(fù)和不相關(guān)的專著和論文集，最終將收集到的66部專著進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析。

2 “信息資源建設(shè)”專著的出版數(shù)量分析

如圖1所示，由于專著的創(chuàng)作難度大、撰寫周期長(zhǎng)，因此“信息資源建設(shè)”專著在2008—2019年中每年出版數(shù)量并不多。出版數(shù)量最多的年份是2017和2018年，分別出版了10部，出版數(shù)量最少的年份是2010年，僅出版了1部。以下將分時(shí)段對(duì)圖1的專著出版情況做出分析。

Fig.1 Distribution chart of publication time of monographs on information resources construction圖1 “信息資源建設(shè)”專著出版時(shí)間分布圖

2.1 2008年至2010年專著出版數(shù)量呈下降趨勢(shì)

2008年“信息資源建設(shè)”專著出版了7部，后兩年出版數(shù)量逐漸減少。2008年前，受信息時(shí)代的影響和“十一五”規(guī)劃的引導(dǎo)，圖書館以及其他信息機(jī)構(gòu)的數(shù)字信息資源收藏?cái)?shù)量迅速增多，取得了與紙質(zhì)文獻(xiàn)資源同等重要的地位，信息資源建設(shè)也就成了當(dāng)時(shí)圖書館與情報(bào)學(xué)學(xué)科重要的研究領(lǐng)域。由文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展而來(lái)的信息資源建設(shè)這一學(xué)科理論逐漸被學(xué)者們認(rèn)可和重視，傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源建設(shè)和新時(shí)期的信息資源建設(shè)之間的關(guān)系也就成了當(dāng)時(shí)的研究熱點(diǎn)。2008年前后，“信息資源建設(shè)”專著受文獻(xiàn)資源建設(shè)向信息資源建設(shè)發(fā)展的影響，多注重介紹新時(shí)期信息資源的基本知識(shí)、傳統(tǒng)的實(shí)體館藏和新型的虛擬館藏等內(nèi)容，并且出版了相應(yīng)的教材。但隨著信息資源建設(shè)這一領(lǐng)域的研究逐漸豐富，2009年至2010年“信息資源建設(shè)”專著出版數(shù)量逐漸減少。游麗華在他的《圖書館信息資源建設(shè)》一書中探討了傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)館藏和新時(shí)期的虛擬館藏的信息資源配置、信息資源體系與結(jié)構(gòu)、信息資源采集與開(kāi)發(fā)、信息資源評(píng)價(jià)等問(wèn)題[4]。肖希明、郭繼軍分別面向圖書館學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、以及醫(yī)藥學(xué)方向的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生出版了系統(tǒng)的教材[5-6]。

2.2 2010年至2018年專著出版數(shù)量保持穩(wěn)定增長(zhǎng)趨勢(shì)

2010年至2014年，“信息資源建設(shè)”專著出版數(shù)量較為穩(wěn)定增長(zhǎng)，增幅平穩(wěn)。但從2014年到2019年，這一段時(shí)間專著出版數(shù)量增速明顯。2016年“信息資源建設(shè)”專著出版了7部，達(dá)到了以往最多的出版數(shù)量，隨后2017年和2018年分別出版了10部，達(dá)到了歷史高峰。在此期間，專著的內(nèi)容體系較前人的研究顯得更微觀、更詳細(xì)、更深入，包含實(shí)體資源建設(shè)、數(shù)字圖書館、館藏資源評(píng)價(jià)、開(kāi)放存取、共享化服務(wù)與管理、多行業(yè)信息資源建設(shè)等內(nèi)容。例如：金勝勇在他的《信息資源建設(shè)》一書中將以往的理論總結(jié)成“信息資源建設(shè)三維理論體系”，其中三維是指時(shí)間、空間、過(guò)程[7]；楊蓉蓉在他的《圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)及服務(wù)創(chuàng)新研究》一書中研究了文獻(xiàn)資源整體化建設(shè)及資源共享研究等內(nèi)容[8]；李玲春在他的《數(shù)字信息資源建設(shè)與管理》一書中研究了數(shù)字信息資源建設(shè)與服務(wù)的整個(gè)流程，重點(diǎn)對(duì)數(shù)字信息資源建設(shè)中面臨的安全問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)論述[9]；還有學(xué)者們研究了智慧圖書館、藝術(shù)院校、少數(shù)民族、農(nóng)業(yè)等特別主題在信息資源建設(shè)方面的實(shí)踐成果。

3 “信息資源建設(shè)”專著的出版內(nèi)容分析

本文利用COOC6.2[10]軟件將收集到的66部專著的關(guān)鍵詞(共240個(gè))進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、清洗、生成共詞矩陣和詞頻統(tǒng)計(jì)表，然后將關(guān)鍵詞繪制成詞云圖譜和共現(xiàn)圖譜，用于梳理“信息資源建設(shè)”專著的研究?jī)?nèi)容。

從圖2詞云圖譜中可以看出，除了信息資源、資源建設(shè)、院校圖書館等醒目的詞匯，圖中的邊緣和角落還有少數(shù)民族、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、金融、檔案管理、教材等較小的詞匯?！靶畔①Y源建設(shè)”專著除了涉及信息資源、資源建設(shè)、圖書館、圖書情報(bào)工作等主要內(nèi)容，還有涉及特殊地區(qū)、特殊學(xué)科、特殊需求等相關(guān)內(nèi)容。如：郭向東的《西部少數(shù)民族文獻(xiàn)資源建設(shè)研究》探討和分析了西部少數(shù)民族地區(qū)信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀、策略、特色化發(fā)展思路和傳承保護(hù)問(wèn)題[11]；趙海軍等從信息資源優(yōu)化協(xié)同配置與信息資源價(jià)值最大化的角度，研究了金融行業(yè)的信息資源建設(shè)和管理，為金融行業(yè)和金融信息服務(wù)市場(chǎng)存在的問(wèn)題提供解決思路[12]；趙曉燕等通過(guò)調(diào)研甘肅農(nóng)村用戶的信息需求、信息獲取渠道、接受信息的效果等，對(duì)不同類型的農(nóng)村用戶進(jìn)行對(duì)比分析，為農(nóng)村信息服務(wù)提出建議[13]。

由圖3共現(xiàn)圖譜可知，信息資源一詞的節(jié)點(diǎn)與其他節(jié)點(diǎn)的連接線條最多，其次是資源建設(shè)、院校圖書館、文獻(xiàn)資源建設(shè)、圖書館、數(shù)字圖書館等，通過(guò)對(duì)以上共現(xiàn)圖譜中的關(guān)鍵詞及其邏輯關(guān)系進(jìn)行歸納分析，可以總結(jié)出“信息資源建設(shè)”專著的出版內(nèi)容主要有三方面熱點(diǎn)：院校圖書館、文獻(xiàn)或信息的資源建設(shè)、資源或信息的服務(wù)與管理。

Fig.2 Cloud atlas of key words in monographs on“information resources construction”圖2 “信息資源建設(shè)”專著關(guān)鍵詞詞云圖譜

Fig.3 Co-occurrence map of monographs on information resources construction圖3 “信息資源建設(shè)”專著關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

3.1 “信息資源建設(shè)”專著的研究脈絡(luò)

“信息資源建設(shè)”專著的研究脈絡(luò)主要是沿著信息資源、文獻(xiàn)資源建設(shè)、資源建設(shè)展開(kāi)。

3.1.1 信息資源概念和重要性闡述

21世紀(jì)初，信息成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要資源，人們開(kāi)始把信息資源化[4]。信息資源建設(shè)的各項(xiàng)工作都是圍繞信息資源開(kāi)展的，“信息資源”這一關(guān)鍵詞也就成了頻次最多的一詞。許多學(xué)者會(huì)在專著中對(duì)信息資源的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)介紹，如信息資源的概念、特征、類型、出版現(xiàn)狀、出版特點(diǎn)、利用和需求特點(diǎn)等內(nèi)容[14,15]。

3.1.2 文獻(xiàn)資源建設(shè)

雖然信息資源建設(shè)涵蓋了許多文獻(xiàn)資源建設(shè)的內(nèi)容，但文獻(xiàn)資源建設(shè)并不能被信息資源建設(shè)完全取代，傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源建設(shè)也在方式和手段上不斷發(fā)展和創(chuàng)新著。因此“文獻(xiàn)資源建設(shè)”這一內(nèi)容仍然有許多學(xué)者研究。如：2015年廖志江等在專著中提出全媒體時(shí)代文獻(xiàn)信息的表現(xiàn)手段和傳播渠道變得多樣化、特色化，從基本內(nèi)容、采購(gòu)和編目、檢索和利用等方面系統(tǒng)論述了當(dāng)前文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要性及新內(nèi)涵[16]。信息資源建設(shè)的發(fā)展并沒(méi)有使學(xué)者們忽視文獻(xiàn)資源建設(shè)，反而更加重視文獻(xiàn)資源建設(shè)中存在的問(wèn)題。

3.1.3 信息資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化

學(xué)者們結(jié)合信息化資源建設(shè)特點(diǎn)和發(fā)展要求，主要研究信息資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體系結(jié)構(gòu)、組織管理、共建共享、利用與服務(wù)等，研究?jī)?nèi)容更加寬泛，更強(qiáng)調(diào)合作和發(fā)展。

3.2 “信息資源建設(shè)”專著的研究對(duì)象

“信息資源建設(shè)”專著的研究對(duì)象主要是圖書館。其中對(duì)院校類圖書館進(jìn)行信息資源建設(shè)工作描述的專著出版最多，成果也相對(duì)豐富。以院校圖書館信息資源建設(shè)工作為研究對(duì)象的專著主要研究高校圖書館信息資源建設(shè)的基本內(nèi)容、影響因素、存在問(wèn)題，以及信息資源建設(shè)的數(shù)字化、特色化、學(xué)科化發(fā)展面臨的一系列問(wèn)題。如：鄧銀鵬的《高校圖書館數(shù)字化文獻(xiàn)資源建設(shè)》研究了高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)數(shù)字化的原則、過(guò)程、面臨問(wèn)題[17]；尤春花的《高校圖書館特色信息資源建設(shè)》研究了高校圖書館信息資源建設(shè)特色化的環(huán)境、現(xiàn)狀、面臨的問(wèn)題[18]；俞培寧的《高校重點(diǎn)學(xué)科信息資源建設(shè)研究》探討了高校圖書館與院系資料室信息資源整合的做法，以滿足重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的需要[19]。除此之外，還有針對(duì)特殊學(xué)科類型的院校圖書館信息資源建設(shè)工作進(jìn)行研究的專著，如：郭繼軍的《醫(yī)學(xué)信息資源建設(shè)與組織》針對(duì)醫(yī)學(xué)院校圖書館的信息資源建設(shè)工作；王昊紅的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藝術(shù)類院校圖書館信息資源建設(shè)》針對(duì)藝術(shù)院校圖書館的信息資源建設(shè)工作。

其次，關(guān)于數(shù)字圖書館的信息資源建設(shè)工作的專著出版的也較多。數(shù)字時(shí)代，“數(shù)字圖書館”是圖書館的一種重要形態(tài)，與實(shí)體圖書館同等重要。最初，以數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)工作為研究對(duì)象的專著并不多，受數(shù)字資源數(shù)量增長(zhǎng)的影響，這方面的專著近兩年有所增多。最早的一本以數(shù)字圖書館的信息資源建設(shè)工作為研究對(duì)象的專著是2008年孫長(zhǎng)怡出版的《數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)》，該專著作為當(dāng)時(shí)的一個(gè)新課題，研究探討了數(shù)字圖書館的藏書建設(shè)、存儲(chǔ)與組織、評(píng)價(jià)體系、共建共享共管、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等內(nèi)容，以彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)研究的空缺[20]。近幾年，為了適應(yīng)數(shù)字時(shí)代、現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，包括信息資源建設(shè)等圖書館各項(xiàng)工作都在積極開(kāi)展中并且發(fā)生了一些改變。劉中凱等研究了數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)中的資源規(guī)劃、資源配置、資源建設(shè)、資源保護(hù)、資源評(píng)價(jià)、資源共建共享等內(nèi)容[21]。吳博研究了智慧圖書館中信息資源建設(shè)的成功案例、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展趨勢(shì)[22]；霍可研究了數(shù)字時(shí)代下圖書館在信息資源建設(shè)中存在的問(wèn)題，并提出了應(yīng)對(duì)措施[23]。

相比之下，以公共圖書館研究主體的信息資源建設(shè)專著較少，僅有3部，主要介紹公共圖書館信息資源建設(shè)的實(shí)踐工作和法律保障。如屈義華的《基層圖書館信息資源建設(shè)與服務(wù)》研究了公共圖書館信息資源建設(shè)中傳統(tǒng)文獻(xiàn)、數(shù)字資源、特色觀察等各類資源的實(shí)踐工作[24];肖希明的《公共圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)法律保障研究》研究了公共圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)中的法律保障問(wèn)題，涉及服務(wù)體系、采購(gòu)、資源配置、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、共建共享等內(nèi)容[25]。

3.3 “信息資源建設(shè)”專著注重藏和用的一體化研究

從圖2中可以看出，圖書情報(bào)工作、圖書館工作、情報(bào)服務(wù)、圖書館服務(wù)、信息管理、資源管理、圖書館管理等一系列關(guān)鍵詞在“信息資源建設(shè)”專著中都有較高頻次的出現(xiàn)，并且與信息資源、資源建設(shè)、文獻(xiàn)資源建設(shè)等主要內(nèi)容有較多共現(xiàn)。信息資源的建設(shè)、管理、服務(wù)都是圖書情報(bào)工作及圖書館工作的重要環(huán)節(jié)，三個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)。信息資源建設(shè)不再僅僅注重“擁有”“獲取”和“收藏”，而開(kāi)始注重“可用”和“服務(wù)”[26]。信息資源建設(shè)可以更便于后續(xù)的管理和更好地為用戶服務(wù)，因此有許多學(xué)者將信息資源建設(shè)與管理、服務(wù)進(jìn)行了一體化研究?！靶畔①Y源建設(shè)”專著中主要涉及信息資源的分類、描述、揭示等管理方面的內(nèi)容，如李會(huì)艷等人的《圖書館信息資源建設(shè)與管理》除了論述信息資源建設(shè)方面的內(nèi)容，還論述了圖書分類、標(biāo)引、著錄、編目等方面的內(nèi)容[27]。此外，服務(wù)方面主要涉及讀者服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)、空間服務(wù)等內(nèi)容，如：楊蓉蓉的《圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)及服務(wù)創(chuàng)新研究》除了論述文獻(xiàn)資源建設(shè)，還研究了以讀者為中心的服務(wù)等創(chuàng)新服務(wù)[8]。

4 “信息資源建設(shè)”專著的出版特點(diǎn)分析

4.1 “信息資源建設(shè)”專著出版數(shù)量有限且權(quán)威著作少

我國(guó)圖書館館員從事了大量信息資源建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)，占圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)領(lǐng)域?qū)W者的很大一部分，但大多數(shù)館員僅僅將實(shí)踐方式、手段、過(guò)程等撰寫成論文發(fā)表，將實(shí)踐成果撰寫成專著進(jìn)行出版的館員較少。信息資源建設(shè)的實(shí)踐緊跟著科技迅猛發(fā)展的腳步，經(jīng)歷著一次又一次的變革，然而信息資源建設(shè)的相關(guān)專著在12年間僅出版66部，而且除了一部分是圖書館外學(xué)科的信息資源建設(shè)內(nèi)容，其它的專著內(nèi)容在行文脈絡(luò)上較為接近，體系創(chuàng)新也較少。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，66部專著中有10部專著主要研究數(shù)字圖書館的信息資源建設(shè)；還有許多專著將數(shù)字圖書館、虛擬圖書館、數(shù)字資源建設(shè)、館藏資源數(shù)字化等作為專著中的重要組成部分進(jìn)行論述。此外，信息資源建設(shè)的權(quán)威教材較為缺乏，且權(quán)威教材出版年份較為久遠(yuǎn)，內(nèi)容有些陳舊，與當(dāng)前實(shí)踐有所不符，無(wú)法滿足相關(guān)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。面對(duì)當(dāng)前的融媒體時(shí)代，信息資源有了更多的載體形態(tài)和更加多元的建設(shè)和服務(wù)平臺(tái)，尤其是隨著數(shù)據(jù)科學(xué)的發(fā)展，數(shù)據(jù)資源的儲(chǔ)存和處理的研究和實(shí)踐越發(fā)重要[27]?！靶畔①Y源建設(shè)”專著也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新修正內(nèi)容，豐富其資源體系，納入如“數(shù)據(jù)”這一形態(tài)的資源建設(shè)。

4.2 “信息資源建設(shè)”專著的研究對(duì)象相對(duì)單一

“信息資源建設(shè)”專著的研究對(duì)象以圖書館的信息資源建設(shè)工作為主，而關(guān)注的圖書館又以高校圖書館這一類型為主。高校圖書館方面的“信息資源建設(shè)”專著遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公共圖書館。高校圖書館具備較強(qiáng)的科研實(shí)力，公共圖書館擁有豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)。高校圖書館可以適當(dāng)加強(qiáng)與公共圖書館學(xué)術(shù)交流與合作研究，相互交流實(shí)踐成果與寫作經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)公共圖書館館員出版更多公共圖書館信息資源建設(shè)的相關(guān)專著，有利于科學(xué)指導(dǎo)公共圖書館信息資源建設(shè)的相關(guān)工作。同時(shí)也希望公共圖書館加大科研資助，鼓勵(lì)館員撰寫或編制圖書館實(shí)際工作中的信息資源建設(shè)現(xiàn)狀、案例、經(jīng)驗(yàn)和困難，互通有無(wú)，共同解決信息資源建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題，推動(dòng)新時(shí)代信息資源建設(shè)體系化的有效建設(shè)和服務(wù)。另外，鑒于信息資源在多個(gè)行業(yè)中都有應(yīng)用，多主體的信息資源建設(shè)生態(tài)體系應(yīng)該加以重視，如建設(shè)農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息資源、醫(yī)藥衛(wèi)生信息資源、政府信息資源、企業(yè)信息資源等，有針對(duì)性地科學(xué)規(guī)劃、合理布局，以滿足信息資源社會(huì)化利用的目的。

5 結(jié)束語(yǔ)

專著的內(nèi)容既是對(duì)實(shí)踐的總結(jié)，又是經(jīng)提煉后的理論精華。我國(guó)許多圖書館在信息資源建設(shè)方面確實(shí)取得較好成績(jī)，帶動(dòng)了信息化建設(shè)。但我國(guó)信息資源建設(shè)發(fā)展不平衡，還有許多偏遠(yuǎn)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館的信息資源建設(shè)發(fā)展較為緩慢。還有許多其他行業(yè)也意識(shí)到行業(yè)信息資源的戰(zhàn)略地位，行業(yè)信息資源急需科學(xué)建設(shè)和管理。圖書館館員學(xué)者們應(yīng)適當(dāng)出版更多信息資源建設(shè)的相關(guān)專著，用于科學(xué)指導(dǎo)偏遠(yuǎn)地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館信息資源建設(shè)工作以及其他行業(yè)的信息資源建設(shè)。我國(guó)的學(xué)術(shù)界也需要加大對(duì)信息資源建設(shè)教材的編制關(guān)注，及時(shí)吸收最新研究發(fā)展成果和實(shí)踐進(jìn)展情況，向社會(huì)和業(yè)界分享新的成果以培育新人。