黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治理論課教學(xué)探賾

李安峰，肖純榮

（貴州師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，貴州 貴陽 550025）

中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，深刻總結(jié)了中國共產(chǎn)黨成立一百年來團結(jié)帶領(lǐng)中國人民所取得的重大成就和歷史經(jīng)驗，對于全黨全國人民增長智慧和團結(jié)、增強全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的信心、堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心具有重大而深遠的意義。黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗是新時代立德樹人的重要載體，為思想政治理論課教學(xué)提供了生動素材，積極探索多維路徑將其融入其中，能不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，推動教學(xué)改革創(chuàng)新，拓寬學(xué)生視野，增強鑄魂育人的針對性和實效性，達到思政課育人的目標(biāo)要求。

一、黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治理論課教學(xué)的價值內(nèi)涵

“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書?！雹倭?xí)近平：《在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話》，《求是》2021年第7期。中國共產(chǎn)黨百年歷史是一幅波瀾壯闊的精彩畫卷，蘊含著豐富多彩的政治文化底蘊，創(chuàng)造了一個個令人矚目的偉大奇跡。黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗作為黨的歷史凝練，深刻揭示了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不可逆轉(zhuǎn)的道理，是黨史學(xué)習(xí)教育的核心。將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治理論課，既是進一步拓展教學(xué)內(nèi)容、豐富課堂教學(xué)、增強教學(xué)針對性的必然要求，也是提升鑄魂育人實效性的題中之義。

（一）增強思想政治理論課教學(xué)的針對性和實效性

思想政治理論課是宣傳黨的理論、方針、政策的主渠道，是鞏固馬克思主義意識形態(tài)的主陣地，同時也是推進黨史學(xué)習(xí)教育的主課堂，“要發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅持分類指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強針對性和實效性?！雹倭?xí)近平：《在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話》，《求是》2021年第7期。黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗是中共黨史的重要組成，是對中國共產(chǎn)黨百年歷史的深刻總結(jié)和凝練升華，為豐富思想政治課教學(xué)提供了理論和史實的教學(xué)支撐，也為學(xué)生全面且有重點地進行黨史學(xué)習(xí)教育提供了生動教材，發(fā)揮好這些最有說服力的成就與經(jīng)驗的作用，有助于引導(dǎo)廣大學(xué)生知史愛國、知史愛黨，深刻理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨。青少年是民族的希望和國家的未來，習(xí)近平總書記多次在不同重要場合強調(diào)要加強青少年的黨史學(xué)習(xí)教育，增強他們對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的政治與情感認(rèn)同。將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治理論課，遵循學(xué)生成長認(rèn)識的規(guī)律，這樣不僅能講好中國故事、黨的故事，幫助廣大青少年學(xué)習(xí)好黨史知識，更重要的是能有重點地講解黨的百年實踐成就和經(jīng)驗，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確把握黨史的主流主線，看清問題的本質(zhì)，樹立起正確的歷史觀和黨史觀，抵制歷史虛無主義思潮的浸入，充分體現(xiàn)思政課教學(xué)的針對性和鑄魂育人的實效性。

（二）幫助學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義在中國為什么行、中國特色社會主義為什么好

近代以來，為改變舊中國半殖民地半封建社會，不同社會力量進行了艱苦探索，最終都失敗了。中國共產(chǎn)黨成立后，深刻改變了中國革命前進的方向，將實現(xiàn)民族復(fù)興為己任，經(jīng)過二十八年的艱苦斗爭，終于建立了人民政權(quán)，國家和人民的命運終于掌握在自己手中。隨后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們進行了社會主義革命、建設(shè)和改革開放，使國家面貌和人民生活發(fā)生了前所未有的變化。黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗充分彰顯了中國共產(chǎn)黨為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的本質(zhì)特征，向世人展現(xiàn)了馬克思主義為什么行這一顛撲不破的科學(xué)真理，充分回答了中國特色社會主義為什么好這個重大課題。環(huán)顧全世界，沒有哪個國家的政黨能像中國共產(chǎn)黨這樣植根人民、堅定信念、守正創(chuàng)新，始終踐行初心和使命。思想政治理論課作為扣好廣大青少年第一?？圩拥年P(guān)鍵課程，將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入其中，能夠幫助同學(xué)們一目了然地認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么能徹底改變國家和人民的命運，從中華民族站起來到富起來再到強起來的偉大轉(zhuǎn)變中深刻把握馬克思主義在中國為什么行，從改革開放和新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中深刻理解中國特色社會主義為什么好，從而滋養(yǎng)心靈、涵養(yǎng)情懷、凈化思想和堅定信念。

（三）夯實青少年堅定“四個自信”的基礎(chǔ)

習(xí)近平總書記指出：“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！雹诹?xí)近平：《用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)》，《人民日報》2019年3月19日，第1版?！八膫€自信”是新時代黨的重大理論創(chuàng)新成果，是對改革開放以來社會主義偉大實踐的總結(jié)，它科學(xué)回答了在實現(xiàn)中華民族復(fù)興的征程中我們應(yīng)該走什么樣的路、舉什么樣的旗、實行什么樣的制度和傳承什么樣的文化。黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗為堅定“四個自信”提供了有力的理論支撐，它向世人揭示了中國共產(chǎn)黨百年來取得成功的重要密碼，集中呈現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下國家和人民從根本上改變了前途命運，開辟了一條實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確道路，彰顯了馬克思主義在中國的強大生命力，必然成為廣大學(xué)生堅定信念和奮發(fā)圖強的力量之源。將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治理論課，幫助學(xué)生從黨的百年歷史征程中看清楚過去我們黨為什么能由弱到強、從小到大一步步取得革命、建設(shè)和改革的成功，引導(dǎo)學(xué)生在探究中國近現(xiàn)代史發(fā)展規(guī)律、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上，弄明白未來我們怎樣做才能繼續(xù)成功，從而使他們從黨的歷史中汲取智慧和經(jīng)驗，獲取激發(fā)不斷努力的精神勇氣，塑造與新時代相契合的核心價值觀，堅定“四個自信”，使其成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者和接班人。

（四）強化新時代廣大青少年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，前后傳承了幾千年，已經(jīng)深刻浸入到國人的骨髓里面，同時，這也是中國共產(chǎn)黨人的政治本色和鮮明特質(zhì)。黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗生動詮釋了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，從偉大建黨精神到井岡山精神再到兩彈一星精神，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人對民族、對國家、對人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。百年來，為徹底改變國家一盤散沙和百姓生活困苦的局面，中國共產(chǎn)黨始終踐行初心使命，以實現(xiàn)民族復(fù)興和人民幸福為己任，擔(dān)負(fù)起時代和人民所賦予的歷史責(zé)任，不僅體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的精神特質(zhì)和價值追求，這也是黨在不同歷史時期取得一個又一個勝利的關(guān)鍵所在。青少年是祖國的未來，他們有抱負(fù)、有追求，國家就有希望，民族復(fù)興才能有源源不斷的力量之源。習(xí)近平總書記指出：“中小學(xué)生是青少年的主體，是國家的未來和希望。中小學(xué)生要立志成才，努力做一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。”①霍小光，張曉松：《全面貫徹落實黨的教育方針 努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好》，《光明日報》2016年9月10日，第1版。將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治理論課，能夠使青少年從黨的百年歷史中認(rèn)知責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值意蘊，接受革命先烈和英模人物的熏陶，提升他們責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，使其自覺擔(dān)負(fù)起新時代所賦予的責(zé)任和歷史使命。

（五）進一步鞏固思想政治教育的根基

思想政治教育就是用馬克思主義理論和中國化的最新成果培育人、引導(dǎo)人，使其成為為黨和國家服務(wù)的合格人才。思想政治理論課著重講解的是馬克思主義中國化進程、馬克思主義基本原理、近代以來先進的中國人為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進行的努力探索和斗爭歷史以及社會主義核心價值觀等，是對廣大學(xué)生進行歷史觀教育、黨史觀教育和愛國主義教育的主要渠道，也是使其深刻認(rèn)識和理解歷史和人民為什么選擇馬克思主義、中國共產(chǎn)黨、社會主義和改革開放的重要載體，是學(xué)校進行思想政治教育的主要陣地之一。黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗與思想政治教育相融相合，兩者在本質(zhì)上都是一致的，將其融入思想政治理論課教學(xué)目的就是加強和改進學(xué)生思想政治教育，在課堂教學(xué)中接受理論闡釋和知識傳授，在實踐教學(xué)中接受現(xiàn)實熏陶和感悟時代變遷，將思想政治教育潤物細(xì)無聲地貫穿教學(xué)實踐的全過程，在這個過程中無論是內(nèi)容的闡述、理論的詮釋、實踐的感悟都落腳在提高廣大青少年的思想政治素質(zhì)上面，最終將他們培養(yǎng)成為德智體美勞合格的時代新人。所以，加強和改進思想政治教育最重要的一環(huán)就是不斷向?qū)W生講述中國共產(chǎn)黨百年歷史的輝煌征程、歷史性成就和歷史經(jīng)驗，幫助他們探尋歷史規(guī)律和發(fā)展大勢，引導(dǎo)他們運用唯物史觀分析評價歷史，從而樹立起正確的歷史觀、黨史觀，從黨的歷史中汲取營養(yǎng)和智慧。

二、黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治理論課教學(xué)的原則取向

黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治課教學(xué)，要堅持大歷史觀、正確黨史觀的原則，實事求是地客觀評價歷史，認(rèn)清黨的百年歷史主題和主線，抓住主流和重點，注重時代性，貫徹落實好立德樹人的根本任務(wù)。

（一）堅持大歷史觀

“大歷史觀，就是要用寬廣的歷史視域、總體的歷史視角來認(rèn)識和對待歷史，進而總結(jié)歷史經(jīng)驗，把握歷史規(guī)律。這是馬克思主義辯證法和唯物史觀在歷史研究中的具體運用?！雹偻醣?，劉奎：《關(guān)于“四史”融入思想政治理論課的思考》，《思想教育研究》2021年第1期。習(xí)近平總書記說：“樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性?！雹诹?xí)近平：《在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話》，《求是》2021年第7期。大歷史觀是對歷史總體趨勢和規(guī)律性的認(rèn)知，是從長遠宏觀的視角去把握歷史發(fā)展脈絡(luò)。只有堅持大歷史觀，才能認(rèn)清中國近現(xiàn)代史、中共黨史的主流和本質(zhì)，才能從歷史發(fā)展的進程和大勢中理解近代中國革命規(guī)律、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律和社會主義建設(shè)規(guī)律；也只有堅持大歷史觀，才能將黨的百年歷史看的清、認(rèn)的準(zhǔn)、學(xué)的深、吃的透，汲取豐厚的精神營養(yǎng)。黨的十九屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，正是在堅持大歷史觀基礎(chǔ)上洞悉歷史規(guī)律、把握歷史大勢而作出的科學(xué)總結(jié)。將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治課教學(xué)就要求我們運用好大歷史觀，樹立起整體性和系統(tǒng)性思維，從中華民族上下五千年的文明史中探尋規(guī)律，從1840 年鴉片戰(zhàn)爭以來的歷史演變中尋找答案，從黨的百年歷史中把握前進的方向，向?qū)W生講清楚社會發(fā)展的歷史大勢，幫助他們把握中國共產(chǎn)黨百年的主題主線，讓他們明白沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，弄清楚沒有改革開放就沒有人民的共同富裕、沒有新時代中國特色社會主義建設(shè)就不可能使中國真正強大起來的道理。

（二）堅持正確黨史觀

黨史觀就是一個人對黨的歷史的認(rèn)識和評價，是立場和政治態(tài)度問題，體現(xiàn)一個人的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)。如果沒有一個正確黨史觀作為指引，就會對黨的歷史認(rèn)知走向反面，得出不客觀不真實的結(jié)論。歷史虛無主義就是黨史觀、歷史觀錯亂而形成的一股錯誤思潮?！罢_黨史觀根源于馬克思主義唯物史觀，以馬克思主義中國化的歷史發(fā)展為根本依據(jù)和思想基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，科學(xué)揭示黨的歷史發(fā)展規(guī)律，是黨關(guān)于黨的歷史發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是黨性和科學(xué)性的統(tǒng)一?！雹鬯卧录t：《正確黨史觀的歷史邏輯與核心要義》，《貴州日報》2021年8月25日，第8版。所以，樹立正確黨史觀就是要堅持馬克思主義的唯物史觀，堅持實事求是全面研究歷史的方法，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義。將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治理論課是堅持鑄魂育人和正確黨史觀的必然選擇。百年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻了一個舊世界，建立了一個新世界，徹底改變了國家和民族的面貌，極大提高了國家的綜合國力和人民的生活水平，全面建成小康社會，順利完成了第一個百年的奮斗目標(biāo)，這些偉大成就和所積累的寶貴經(jīng)驗恰恰是引導(dǎo)青少年用唯物史觀準(zhǔn)確認(rèn)識和評價黨史上重大事件、重要人物和重要會議的生動教材，也是幫助他們樹立正確黨史觀，揭開歷史虛無主義真實面紗的最有力武器。

（三）體現(xiàn)時代性

黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗是在建黨百年歷史條件下開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略背景下的深刻總結(jié)，它用歷史發(fā)展的深邃眼光既認(rèn)清了中國共產(chǎn)黨為什么能在百年奮斗中取得成功、為什么能夠創(chuàng)造一個個令世人驚嘆的奇跡，同時也回答了未來我們?nèi)绾巫?、怎么做才能繼續(xù)成功的重大課題，充分體現(xiàn)了時代性、前瞻性，把握了規(guī)律性、方向性。將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治課教學(xué)，我們一方面要注重過去歷史進程的演進，講清楚近代以來中國歷史發(fā)展的脈絡(luò)線索，幫助同學(xué)們理解歷史和人民選擇馬克思主義、中國共產(chǎn)黨和社會主義的必然性；另一方面也要把握時代前進的脈搏，關(guān)注當(dāng)下正在發(fā)生和正在做的事情，幫助同學(xué)們深刻認(rèn)識黨的十八大以來在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下所取得的驕人成績，國家綜合國力和人民幸福指數(shù)不斷提高，并順利完成了第一個百年奮斗目標(biāo)，開啟了第二個百年奮斗征程。可見，黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思政課教學(xué)最為重要的是要體現(xiàn)時代性，這種時代性要符合社會發(fā)展大勢、符合中國特色社會主義的時代特點、符合新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新的規(guī)律、符合思想政治理論課培育時代新人的需要。

（四）以教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體

教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者和實施者，學(xué)生只有在教師的指導(dǎo)組織下積極參與教學(xué)的全過程和各環(huán)節(jié)，才能提高各方面的能力，提升主觀能動性。為把黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗有效融入思政課教學(xué)，就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)核心地位，一方面提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，另一方面突破傳統(tǒng)的教學(xué)范式，改變單純的教學(xué)講解、忽視教學(xué)實踐的既有思想束縛，要主動去研究理論闡釋與實踐教學(xué)相結(jié)合的理論、方法、內(nèi)容和形式，探究規(guī)律性的東西，思考如何將知識傳授和實踐參與相統(tǒng)一。教師要明確在講解黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗的課堂教學(xué)所要達到的目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上精心組織設(shè)計，尋找與教材相契合的內(nèi)容和實踐教學(xué)方式，在知識的講授和實踐的感悟中讓學(xué)生有所適從、有所思考、有所收獲。同時，教育的理念是以學(xué)生為主體，課堂和實踐教學(xué)的接受主體是學(xué)生，教師不可能離開學(xué)生進行沒有目標(biāo)和無接受主體的教學(xué)，而教學(xué)只有堅持以學(xué)生為本，才能更好地注重學(xué)生的培養(yǎng)和價值觀的塑造。所以，要根據(jù)教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的特點制定符合實際的“融入”方案，在知識傳輸中必須以學(xué)生為本，從教學(xué)參與到價值觀的培育，從教育手段的受眾到教育理念的受眾，都需要在教師的引導(dǎo)下以學(xué)生為本進行，采取靈活多樣的教學(xué)方式方法，講解好黨的百年成就與歷史經(jīng)驗，調(diào)動起學(xué)生的積極性。

三、黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治理論課教學(xué)的切實路徑

（一）堅持以教師為主導(dǎo)，努力提升思想政治理論課教師的素養(yǎng)

教師是課堂教學(xué)的組織者和主導(dǎo)者，是黨史教育的講解者和傳播者，也是將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治課教學(xué)的實施者，提高他們的政治理論素養(yǎng)和專業(yè)技能，夯實他們堅定理想信念的基礎(chǔ)顯得尤為重要。一個信仰不真、史觀不正、水平欠缺、注重功利的教師是不可能講好中國共產(chǎn)黨的百年歷史、宣傳好黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗。因此，思想政治課教學(xué)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實提升他們的理論素養(yǎng)和闡釋水平。一是要強化馬克思主義理論學(xué)習(xí)，掌握好馬克思主義的世界觀和方法論，充分利用好線上和線下學(xué)習(xí)的機會，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，堅定理想信念；二是要樹立正確的黨史觀、歷史觀，加強中國近現(xiàn)代史、黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，打牢專業(yè)知識的基礎(chǔ)，做到思維新和視野廣；三是要緊跟時代步伐，加強業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高自身的教學(xué)技能等。只有充分發(fā)揮教師教學(xué)的主導(dǎo)地位，不斷提高他們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，才能有效實現(xiàn)黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治課教學(xué)。

（二）夯實課堂教學(xué)主渠道，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法

課堂教學(xué)是進行理論闡釋和知識傳授的主渠道，也是學(xué)生接受知識的最主要方式。將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思政課，最為重要的是要通過課堂教學(xué)向?qū)W生講解好、宣傳好“以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生”①習(xí)近平：《思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》，《求是》2020年第17期。，切實發(fā)揮夯實學(xué)生理論功底的作用。同時，為讓課堂教學(xué)真正“動起來、活起來和燃起來”，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法。例如，尊重學(xué)生的主體地位，運用好課前十分鐘讓他們來講思政課，可圍繞黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗，選取某個時期展開宣講，講好中國共產(chǎn)黨的故事、新中國的故事、中國特色社會主義的故事和新時代的故事。又如，堅持以學(xué)生為中心，將課堂灌輸和知識啟發(fā)相統(tǒng)一，可采用小組研討、經(jīng)典著作宣讀、情境模擬、課堂辯論、課題研討、紅色影視、知識競賽、主題演講、征文評選、手抄報等多種方式，積極提高學(xué)生的主動性和參與性。只有把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性統(tǒng)一起來，才能發(fā)揮好課堂教學(xué)的主渠道，在不斷探索教學(xué)方法的基礎(chǔ)上向?qū)W生們講好黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗。

（三）廣泛開展校園實踐，營造濃厚的校園文化氛圍

校園實踐是課堂教學(xué)的延伸，也是理論闡釋的重要補充，校園是學(xué)生邁出教室的第一步，這里是他們學(xué)習(xí)的地方，也是日常生活鍛煉的場所，文化氛圍的好壞影響著他們對知識的態(tài)度。用黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗占領(lǐng)校園文化建設(shè)的高地、凈化校園文化環(huán)境，這也影響著其融入思想政治理論課的成效，可積極探索多種方式。比如圍繞重大事件的周年紀(jì)念日、國際勞動節(jié)、建黨紀(jì)念日、建軍節(jié)、國慶節(jié)、學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日、黨的革命領(lǐng)袖誕辰日、英雄模范犧牲紀(jì)念日等，開展相關(guān)的校園宣傳和教育活動?？梢赃M行“五一”手抄報比賽、迎國慶歌詠比賽、文藝演出、紅色詩歌朗誦、英雄事跡展覽、重大成就宣傳欄、讀書研究會、大家專題講座、紅色影視播放、創(chuàng)建校園宣講團等，開展豐富多彩的校園文化活動，以此宣傳好、講解好黨的百年來所取得的重大成就與歷史經(jīng)驗。這樣不僅拓展課程的教學(xué)資源，充實教學(xué)內(nèi)容，而且能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，通過親身參與，既能加深他們對思想政治理論課的認(rèn)知，深化對“四個自信”的理解，也能增強愛國之情和報國之志。

（四）積極拓展社會實踐，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來

青少年的成長既要注重科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，也要在社會實踐中錘煉，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。社會實踐教學(xué)是思想政治課教學(xué)的重要組成，它“以社會為課堂，以與學(xué)生密切相關(guān)的社會生活現(xiàn)實問題為題材，以假期和課余為主要活動時間，以學(xué)生能動地參與為主要途徑，有計劃地為學(xué)生尋求或創(chuàng)設(shè)一定的情境，寓教育于實踐中。它集重點、熱點于一體，具有以下特點：主體的直接參與性、活動內(nèi)容的綜合性、實踐場所的開放性、活動形式的多樣性。”①冷舜安：《構(gòu)建以學(xué)生為主體的思想政治理論課社會實踐教學(xué)模式的思考》，《思想理論教育導(dǎo)刊》2011 年第7期。思想政治理論課要充分利用好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把黨的百年重大成就與歷史經(jīng)驗融入社會實踐之中，組織學(xué)生利用寒暑假時間在城市和農(nóng)村圍繞主題開展調(diào)研尋訪活動；組織學(xué)生參觀革命戰(zhàn)斗遺址、紀(jì)念館、博物館、革命烈士陵園、革命領(lǐng)袖故居、國防教育基地；組織學(xué)生尋訪英模人物和歷史的見證者與親歷者，同時，還可以組織學(xué)生去一些高、精、尖企業(yè)，沿海發(fā)達城市進行參觀學(xué)習(xí)等等。借助這些社會實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識和了解黨情、國情，親身感悟百年來在黨的領(lǐng)導(dǎo)下國家發(fā)生的翻天覆地變化和人民生活水平的不斷提高，引導(dǎo)他們聽黨話、跟黨走，厚植家國情懷，增強歷史使命感。

（五）以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為中介，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

今天是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的時代，電腦、手機等極大改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式，將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治課，這是技術(shù)發(fā)展和方法創(chuàng)新的需要，也是傳統(tǒng)教學(xué)觀念的變革。筆者在西部某市針對135 位大學(xué)生、85位高中生和120位初中生做過一次調(diào)查，在問及他們喜歡傳統(tǒng)的“黑板”教學(xué)還是喜歡以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為中介的多樣式教學(xué)時，有94%的學(xué)生對后者更感興趣，他們認(rèn)為靈活多樣緊跟時代的教學(xué)方法更適合當(dāng)下的青少年。因此，作為教師必須要樹立知識傳授+互聯(lián)網(wǎng)+思政課的思維，通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)搭建起網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。例如打造黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗的校園專題網(wǎng)站，以圖片、文字、音視頻等宣傳方式，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的吸引力。同時，還可以建設(shè)一批公眾號、QQ 群、微博等，將黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入學(xué)生使用頻率比較高的自媒體中，增強學(xué)習(xí)宣傳的滲透力。另外，還可以采用微課、翻轉(zhuǎn)課堂、智慧互動課堂、超星學(xué)習(xí)通等在線課堂。因此，不斷拓寬黨的百年奮斗重大成就與歷史經(jīng)驗融入思想政治課教學(xué)的方法，必然要以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為紐帶，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為抓手，形成與時代相契合、與接受主體特點相適應(yīng)的教學(xué)模式。

一百年來，一代代中國共產(chǎn)黨人不忘初心使命，憑著堅韌的毅力和不屈的精神，接續(xù)奮斗，為實現(xiàn)民族獨立和人民解放，為國家的繁榮富強和人民的共同富裕，創(chuàng)造了無愧于國家和人民的歷史性成就，積累了通向未來的寶貴經(jīng)驗，將這些成就和經(jīng)驗融入思想政治理論課教學(xué)既是新時代思政課教師的職責(zé)任務(wù)所在，也是我們認(rèn)識歷史規(guī)律、掌握歷史主動的需要，更是培育時代新人、開創(chuàng)美好未來的需要。新時代青少年應(yīng)該從中國共產(chǎn)黨的百年奮斗重大成就中堅定理想信念、增強未來信心，從歷史經(jīng)驗中汲取力量、獲得智慧，不斷夯實對中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義制度和道路的政治認(rèn)同與情感認(rèn)同，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化和實現(xiàn)民族復(fù)興貢獻青春和力量。