高校內(nèi)遷粵北對華南抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)研究

摘要：抗戰(zhàn)時期，廣東省政府和中共廣東省委機關(guān)先后北遷粵北，國立中山大學(xué)亦內(nèi)遷至粵北坪石辦學(xué)達(dá)五年時間。作為當(dāng)時人才匯集和思想宣傳的主動平臺，中大在大后方通過各類戰(zhàn)時教育和服務(wù)，如開設(shè)大量戰(zhàn)時課程，服務(wù)軍需征調(diào)，將學(xué)校作為全面抗戰(zhàn)思想的主要宣傳陣地等，為前線培養(yǎng)和輸送了大批人才，有力地支持抗戰(zhàn)。為適應(yīng)新的抗戰(zhàn)局勢，中山大學(xué)各院系在除了日常學(xué)習(xí)外，還走出校門服務(wù)當(dāng)?shù)?，配合抗?zhàn)需要深入調(diào)查粵北軍訓(xùn)礦產(chǎn)資源;加強戰(zhàn)時兒童教育研究，在粵北實行院校教育輔導(dǎo);免費為當(dāng)?shù)鼐用裉峁└黝愥t(yī)療服務(wù);進(jìn)行生產(chǎn)資料研究，為抗戰(zhàn)創(chuàng)造物質(zhì)條件。校內(nèi)地下黨員領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步師生活動，坪石學(xué)子成為東江縱隊主力，參加省港大營救，許多知名教師和進(jìn)步學(xué)生為抗戰(zhàn)作出了積極貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校內(nèi)遷;華南抗戰(zhàn);戰(zhàn)時教育

中圖分類號：G649.29;K265文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-6916（2022）06-0161-04

1938年，廣州淪陷后，廣東省政府遷往粵北，中共廣東省委機關(guān)也從廣州遷到了韶關(guān)，韶關(guān)成為戰(zhàn)時的廣東省會和抗戰(zhàn)中心。隨著省會的內(nèi)遷，一大批行政機構(gòu)、藝術(shù)團(tuán)體、報社和高校，還有許多地下黨員、革命知識分子和愛國進(jìn)步人士都轉(zhuǎn)移至粵北繼續(xù)開展工作。1940年10月，國立中山大學(xué)師生堅信抗戰(zhàn)必勝，于戰(zhàn)時后方西南澄江遷到東南前線粵北坪石（今樂昌市坪石鎮(zhèn)）。隨后，私立嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院、培正培道聯(lián)合中學(xué)、省立仲愷高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、省立高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校、國立華僑第三中學(xué)等院校紛紛內(nèi)遷至坪石開展教學(xué)。1942年，私立嶺南大學(xué)、東吳大學(xué)遷徙到曲江大村（今犁市鎮(zhèn)大村）開展招生教學(xué)工作。1945年，因戰(zhàn)爭情況惡化，各高校才各自轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)辦學(xué)。

抗戰(zhàn)時期，高?；拘纬闪舜髮W(xué)自治和學(xué)術(shù)自由的雛形。為保存我國高等教育的火種，大批高校紛紛被迫內(nèi)遷，雖為日寇入侵下的被迫選擇，但也保留了大量的科技文化精英。他們用自己的知識和能力服務(wù)于抗戰(zhàn)工作，為抗戰(zhàn)作出重要貢獻(xiàn)。內(nèi)遷高校在大后方有力地支持抗戰(zhàn)，并為前線培養(yǎng)和輸送了人才，同時促進(jìn)了駐地的政治、經(jīng)濟(jì)、社會文化等各方面的發(fā)展。其中，國立中山大學(xué)遷粵北坪石辦學(xué)時間長達(dá)四年，為提升當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏胶陀辛χг熬€抗戰(zhàn)，起到了不可忽視的作用，做出了積極貢獻(xiàn)。

一、國立中山大學(xué)內(nèi)遷的背景和過程

1938年10月廣州淪陷后，國立中山大學(xué)先經(jīng)羅定，因羅定校舍缺乏、離前線太近等原因，后遷至云南澄江。其時，處于東部淪陷區(qū)的高校紛紛內(nèi)遷西部為一個大的趨勢。但是，當(dāng)時作為廣東的公立院校的國立中山大學(xué)在遷云南澄江兩年以后，又從大后方“逆行”回遷至粵北坪石。相較于西南大后方，廣東彼時仍處于戰(zhàn)場的前方區(qū)域。

當(dāng)時回遷坪石的原因有四點：一是云南物價上漲，生活成本劇增;二是當(dāng)時廣東省會已遷至粵北韶關(guān)，粵北局勢相對穩(wěn)定;三是中大遷澄江不利于廣東及臨近湘贛兩省學(xué)生入讀;四是國民黨粵籍元老和高官均認(rèn)為紀(jì)念孫中山先生的大學(xué)應(yīng)該回到廣東[1]。雖有云南物價、師生思鄉(xiāng)之情等緣由，但決定性因素還是廣東地方當(dāng)局、西南進(jìn)步人士和在中大內(nèi)部的中共地下黨員等多方斡旋所致。

二、為適應(yīng)抗戰(zhàn)需要進(jìn)行特種教育與戰(zhàn)時服務(wù)

據(jù)資料顯示，國立中山大學(xué)在抗戰(zhàn)時期開設(shè)有大量與抗戰(zhàn)有關(guān)的科學(xué)知識和技能教育課程，戰(zhàn)時社會研究、武器、機械維修、戰(zhàn)時醫(yī)護(hù)救護(hù)等課程均有涉獵，這為學(xué)校培育學(xué)生服務(wù)抗戰(zhàn)提供了理論基礎(chǔ)。

（一）開設(shè)大量戰(zhàn)時課程

為了堅持和服務(wù)抗戰(zhàn)，中大開始結(jié)合各專業(yè)特點設(shè)置了許多有關(guān)抗戰(zhàn)需要的課程，順應(yīng)時勢地培養(yǎng)應(yīng)用型科技人才以滿足抗戰(zhàn)需求，尤其是加強了理、工、農(nóng)、醫(yī)等實用科目的教學(xué)和科研。工學(xué)院土木系、化學(xué)系等注重防空、防毒、軍用機械、汽車裝拆、電氣通訊等應(yīng)用科目教學(xué);農(nóng)學(xué)院側(cè)重研究和改善戰(zhàn)時農(nóng)民生活，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等問題;醫(yī)學(xué)院側(cè)重于戰(zhàn)爭外科學(xué)、防毒學(xué)、毒氣病理學(xué)、戰(zhàn)時救護(hù)學(xué)等學(xué)科培養(yǎng)。除此之外，社會科學(xué)類學(xué)科也開設(shè)了相關(guān)的戰(zhàn)時課程，如戰(zhàn)爭哲學(xué)、歷代抗戰(zhàn)詩選、國防社會組織、民族問題與國際問題、日本社會研究等科目。

（二）服務(wù)軍需征調(diào)

國立中山大學(xué)根據(jù)抗戰(zhàn)的需要擴大的辦學(xué)規(guī)模。據(jù)統(tǒng)計，1942年度，工學(xué)院的電機工程、土木工程和機械工程三系各增加一班招生;法學(xué)院法律學(xué)系增設(shè)一班司法組?？箲?zhàn)時期，國民政府向中大展開了大量的人員征調(diào)。據(jù)統(tǒng)計，1940—1943年期間，交通部、鐵路、飛機制造廠、兵工署、防疫大隊等單位，從中大征調(diào)了約500人從事機械工程、翻譯、?？漆t(yī)師、化工等工作，這些人員對戰(zhàn)時生產(chǎn)和發(fā)展后方經(jīng)濟(jì)助益頗大。僅1942年的《國立中山大學(xué)校友通訊》報紙第4—5期的“光校譽固國防”板塊就刊登了三則師生服務(wù)軍需征調(diào)投筆從戎的通訊稿件。

（三）學(xué)校作為全面抗戰(zhàn)思想的主要宣傳陣地

青年學(xué)生成為抗日救亡運動的先鋒主力。當(dāng)時國立中山大學(xué)內(nèi)各學(xué)生團(tuán)體積極組織抗日救亡活動，學(xué)生組織讀書會、座談會，創(chuàng)辦各種宣傳抗日、反對投降的雜志和壁報。同時，在當(dāng)?shù)赝ㄟ^歌詠活動宣傳抗日主張，教師團(tuán)體也積極進(jìn)行時事類演講，廣泛宣傳抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和持久抗戰(zhàn)的重要意義，增加人民對抗戰(zhàn)必勝的信心。1941年在坪石管埠成立的國立中山大學(xué)師范學(xué)院“中師劇團(tuán)”是抗日宣傳的重要平臺，當(dāng)時演出的著名大型多幕話劇有《雷雨》《日出》《北京人》《妙峰山》《霧重慶》《法西斯細(xì)菌》《風(fēng)雪夜歸人》《寄生草》等。國立中山大學(xué)師生民風(fēng)劇團(tuán)、粵聲音樂社等藝術(shù)團(tuán)體，均以推進(jìn)抗日救亡工作為目的來活躍師生文化生活。民風(fēng)劇團(tuán)排練演出了以鋤奸為內(nèi)容的《葡萄美酒》和以紀(jì)念“八一三”上?？箲?zhàn)堅守四行倉庫的八百壯士為題材的《最后一滴血》兩幕話劇，深得師生、民眾的好評。同時，為了宣傳抗日，圖書館還分別于1941年和1942年的七七事變紀(jì)念日舉辦抗戰(zhàn)歷程之圖書雜志、漫畫和戰(zhàn)圖等展覽。

為適應(yīng)新的抗戰(zhàn)局勢，中山大學(xué)各院系在除了日常學(xué)習(xí)外，還走出校門服務(wù)當(dāng)?shù)?，開展各類教學(xué)實習(xí)和向當(dāng)?shù)仄占翱茖W(xué)文化知識，并服務(wù)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院、兒教育等機構(gòu)，與當(dāng)?shù)睾献鹘鉀Q戰(zhàn)時面臨的各類實際問題。

（一）配合抗戰(zhàn)需要深入調(diào)查粵北軍訓(xùn)礦產(chǎn)資源

國立中山大學(xué)兩廣地質(zhì)調(diào)查所為了配合戰(zhàn)時需要，派員在粵北各地進(jìn)行軍需礦產(chǎn)資源、藥用礦物和稀金屬礦調(diào)查，并確定礦產(chǎn)價值，著成報告供當(dāng)局和實業(yè)界參考。兩廣地質(zhì)調(diào)查所先后調(diào)查了粵湘邊境一帶的煤田;樂昌西瓜地的鐵礦;曲江、乳源等地的銻礦;南雄、始興、曲江、樂昌等地的鎢礦;連山的金礦;連線的錫礦等。他們的研究包括：粵漢鐵路沿線地質(zhì)礦產(chǎn)及粵北地層之研究、曲江銀鉛礦砒礦鎢礦之詳勘、廣東二十萬分之一地質(zhì)圖之繪制等。同時，他們還參加了全國二十萬分之一地質(zhì)圖的測制，尤其注重國防礦產(chǎn)燃料、藥用礦物及稀有金屬的探尋[2]。

（二）加強戰(zhàn)時兒童教育研究，在粵北實行院校教育輔導(dǎo)

1939年春，為了救助在戰(zhàn)時流離失所的難童，時任廣東省政府主席李漢魂的妻子吳菊芳在韶關(guān)創(chuàng)辦了“廣東兒童教養(yǎng)院”。作為中大的畢業(yè)生，吳菊芳邀請了中大研究院院長崔載陽為顧問。在崔載陽的主持下，兒教院和中山大學(xué)聯(lián)合成立了“廣東兒童教養(yǎng)院新中國兒童課本編纂委員會”，編寫《新中國兒童課本》作為課程教材，并于1941年2月啟用。為了重點輔導(dǎo)粵北的中等教育，中大師范學(xué)院派教授巡回輔導(dǎo)粵北各校，選出富有教學(xué)經(jīng)驗的教授為輔導(dǎo)委員，為各中等院校輔導(dǎo)中學(xué)國文、英文、數(shù)學(xué)、地理、歷史等學(xué)科的教學(xué)。師范學(xué)院還組織社會教育服務(wù)團(tuán)積極在坪石開展民眾教育，并在當(dāng)?shù)卦O(shè)立戰(zhàn)時民眾教育館、民眾識字班，實行坪石文盲總調(diào)查，并開展掃盲教育。據(jù)統(tǒng)計，這一時期坪石掃盲人數(shù)達(dá)1800人。

（三）免費為當(dāng)?shù)鼐用裉峁└黝愥t(yī)療服務(wù)

為了便于學(xué)生進(jìn)行門診、實習(xí)，中大醫(yī)學(xué)院直接設(shè)置在樂昌縣城，為了更好地為群眾提供服務(wù)，醫(yī)學(xué)院設(shè)立了若干分診所。醫(yī)學(xué)院每年均安排畢業(yè)生外出實習(xí)，前往衡陽、長沙、桂林等地，考察城市衛(wèi)生，參觀戰(zhàn)地醫(yī)院設(shè)備，甚至在前線從事醫(yī)療工作，慰問前方戰(zhàn)士。1942年夏天，粵北發(fā)生霍亂疫情，由于缺醫(yī)少藥，很多人死于傳染病，中大醫(yī)學(xué)院立即組織學(xué)生參加樂昌防疫隊，同時校醫(yī)院購買了大量的預(yù)防傷害霍亂的疫苗，為本校師生和樂昌當(dāng)?shù)氐拿癖姳M心免費注射[3]。自在樂昌辦學(xué)以來，中大醫(yī)學(xué)院一直堅持免費為當(dāng)?shù)貎和M(jìn)行健康體檢，并未兒童進(jìn)行免費種痘。婦產(chǎn)科還舉辦多期接產(chǎn)培訓(xùn)班，對各鄉(xiāng)選派而立的年輕女性進(jìn)行接產(chǎn)培訓(xùn)。

（四）進(jìn)行生產(chǎn)資料研究，為抗戰(zhàn)創(chuàng)造物質(zhì)條件

中大在戰(zhàn)時的各類教育也服務(wù)于抗戰(zhàn)的備戰(zhàn)投資，高校師生將農(nóng)業(yè)等行業(yè)的教育教學(xué)和科研緊密結(jié)合，利用科學(xué)技術(shù)知識，結(jié)合坪石當(dāng)?shù)貙嶋H情況幫助當(dāng)?shù)厝嗣裉岣呱a(chǎn)力。農(nóng)學(xué)院尤其注重推廣，特設(shè)推廣部將農(nóng)學(xué)院研究實驗成果推廣給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，還編印各種報告、叢書、刊物推向社會，同時設(shè)立民眾學(xué)校給農(nóng)民灌輸農(nóng)業(yè)知識。

四、校內(nèi)地下黨員與進(jìn)步師生活動

1939年1月，中共廣東省委號召粵北各級黨組織以“青年抗日先鋒隊”的名義把廣大青年學(xué)生組織起來，后因國民黨的反共逆流被迫解散。1940年，國立中山大學(xué)遷至韶關(guān)辦學(xué)后，時廣東省委十分重視與教師、學(xué)生的接觸，各校內(nèi)部也存在由進(jìn)步青年等組成的黨組織和進(jìn)步團(tuán)體。同時，梅龔彬、許幸之等高校知名教師在抗戰(zhàn)中扮演著十分重要的角色，他們不僅扮演教書育人的角色，還成為學(xué)生間的精神領(lǐng)袖。

（一）校內(nèi)中共地下黨員的工作和進(jìn)步學(xué)生運動

中大遷到粵北坪石后，省委書記李大林親自領(lǐng)導(dǎo)中共廣東省委青年部并通過青年部領(lǐng)導(dǎo)中大黨組織的工作，還專門委派青年部的張江明來到校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)中大黨組織工作，協(xié)調(diào)全校性的學(xué)生運動，并安排黃煥秋同志專門與校長許崇清聯(lián)系。原在廣東“抗先”（抗日先鋒隊）工作的黨員及進(jìn)步學(xué)生回校復(fù)學(xué)，黨的力量得到加強。地下黨員在校內(nèi)繼續(xù)開展抗日救亡運動，在校內(nèi)“易長風(fēng)潮”“討孔”“驅(qū)齊”“爭取飽和光”四次斗爭運動中，都有地下黨員的暗中推動或從旁贊助，省委青年部也對運動給予方針、政策和原則上的指導(dǎo)[4]。

1942年5月，由于叛徒告密，“粵北事件”發(fā)生，中共南方工作委員會和粵北省委機關(guān)遭到國民黨當(dāng)局破壞。同年10月，中大黨組織遵照黨的白區(qū)工作方針暫?；顒?，已經(jīng)暴露身份的黨員撤退到游擊區(qū)工作，未暴露的黨員隱蔽起來執(zhí)行“勤學(xué)、勤職、勤交友”的“三勤”任務(wù)。據(jù)資料統(tǒng)計，中大有黨員135人，其中教工黨員9人，學(xué)生黨員126人，另有10名黨員與遷校到外地辦學(xué)前的名單重復(fù)未計在內(nèi)。

（二）參加省港大營救，坪石學(xué)子成為東江縱隊主力

1941年12月香港淪陷，在中國共產(chǎn)黨的指示下，由國立中山大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)生曾生領(lǐng)導(dǎo)的廣東人民抗日游擊縱隊（即后來的東江縱隊）開始了歷時11個月的“省港大營救”，解救了近800名愛國民主人士和文化名人返回內(nèi)地，這其中就有后來到坪石國立中山大學(xué)任教的馬思聰、許幸之等人。

1944年夏，中共地下組織動員了中山大學(xué)、省文理學(xué)院、嶺南大學(xué)、培正中學(xué)等學(xué)校共計600多名黨員和進(jìn)步學(xué)生參加?xùn)|江縱隊。其中，中大學(xué)生有200余名，他們大多參加了東江縱隊舉辦的青年培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束后，這批學(xué)員被派往粵北、粵西、珠三角地區(qū)繼續(xù)從事革命武裝斗爭，迅速成為多條戰(zhàn)線骨干。例如，東江縱隊政治部成立的政治工作隊，東江縱隊司令部聯(lián)絡(luò)處等都有很多中大學(xué)生。

（三）知名教師和進(jìn)步學(xué)生為抗戰(zhàn)作出積極貢獻(xiàn)

中山大學(xué)校長許崇清注重師資隊伍的建設(shè)，聘請了一批著名學(xué)者來校任教，這其中不乏支持民主運動的進(jìn)步教師。例如，原上海共產(chǎn)主義小組發(fā)起人之一、中共“一大”代表李達(dá)，上海左翼作家聯(lián)盟的劇作家洪深、著名畫家許幸之，《資本論》的首譯者王亞南等人都對學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。

曾任國立中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)系主任、法學(xué)院代院長的梅龔彬教授，一直是秘密共產(chǎn)黨員，1941年底來到中山大學(xué)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)政策和西洋經(jīng)濟(jì)史兩門課程的教學(xué)。在坪石，梅龔彬主動結(jié)交那些傾向進(jìn)步、學(xué)識淵博的教授，并于1942年3月在韶關(guān)向時任中共南方局委員的廖承志并向其匯報籌建國民黨民主派事宜，但因“粵北事件”發(fā)生，導(dǎo)致梅龔彬與黨組織暫時失去聯(lián)系。

全國知名小提琴家、中大師范學(xué)院教授馬思聰還在坪石舉行過“馬思聰小提琴演奏會”;40年代在華南地區(qū)廣為流傳的抗戰(zhàn)歌曲《杜鵑花》亦誕生于坪石，其詞作者是文學(xué)院學(xué)生蕪軍，曲作者為師范學(xué)院講師黃友棣。這些對于募捐款項以支援抗日前線，教育廣大人民一致抗日，都起到了非常積極的宣傳效果[5]。

結(jié)語

抗戰(zhàn)時期國內(nèi)中山大學(xué)內(nèi)遷粵北不僅保存了教育火種，也促進(jìn)了粵北的經(jīng)濟(jì)和科教事業(yè)發(fā)展，同時為前線輸送了大量的人才，鼓舞了廣大師生積極開展抗日救亡運動，為華南抗戰(zhàn)勝利作出了諸多貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[4]梁山，李堅，張克謨.中山大學(xué)校史（1924—1949）[M].上海：上海教育出版社，1983.

[5]廖益，童順平，張玉龍.抗戰(zhàn)時期內(nèi)遷粵北華南高校的歷史價值與現(xiàn)實意義[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報，2020（8）.

作者簡介：徐風(fēng)爽（1992—），女，漢族，湖南長沙人，單位為韶關(guān)市博物館，研究方向為韶關(guān)文物考古、地方史志。