“職業(yè)認(rèn)同”這一概念為何“不見了”

樊亞平

《中國新聞從業(yè)者職業(yè)心態(tài)史研究（1912-1949）》一書是我的國家社科基金項(xiàng)目《中國新聞從業(yè)者職業(yè)心態(tài)史研究（1912-1949）》的最終成果，也是我在攻讀博士期間開啟的新聞史人物研究領(lǐng)域持續(xù)耕耘的又一成果。

攻讀博士期間，我曾以職業(yè)社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的“職業(yè)認(rèn)同”概念及相關(guān)理論為視角和基本框架，對(duì)近代報(bào)刊出現(xiàn)至北洋軍閥統(tǒng)治末期這一歷史時(shí)段內(nèi)的新聞從業(yè)者職業(yè)意識(shí)發(fā)育史、職業(yè)成長(zhǎng)史和職業(yè)心靈史進(jìn)行了研究，試圖探尋職業(yè)社會(huì)學(xué)意義上的“記者”“報(bào)人”在中國的早期成長(zhǎng)歷程與發(fā)展足跡，感知他們從事新聞職業(yè)的理想與困惑、激情與無奈，探求他們篳路藍(lán)縷、一路走來的心路歷程。當(dāng)時(shí)的研究應(yīng)該說是頗為成功的。博士論文送審、答辯時(shí)得到了新聞史學(xué)泰斗方漢奇教授和諸多著名學(xué)者——如陳力丹、楊保軍、李彬、黃旦等的相當(dāng)高評(píng)價(jià)和美譽(yù)，出版后更是得到了圈內(nèi)眾多相識(shí)和不相識(shí)的師友、同仁、學(xué)生的好評(píng)。當(dāng)時(shí)的我為此頗有一些自得，自認(rèn)為挖到了一個(gè)學(xué)術(shù)研究的富礦，尤其為自己在該研究中所引入的“職業(yè)認(rèn)同”這一源自其他學(xué)科的理論視角與框架而得意。眾多學(xué)者的贊譽(yù)強(qiáng)化了我在確定此選題時(shí)已暗自下定的準(zhǔn)備按此路子將新聞史人物職業(yè)認(rèn)同研究進(jìn)行到底的決心。當(dāng)時(shí)的研究最終凝結(jié)為《中國新聞從業(yè)者職業(yè)認(rèn)同研究（1815-1927）》這本出版后經(jīng)常脫銷的著作。按我當(dāng)時(shí)的想法，接下來的第二本書的題目顯然是明擺著的，即，《中國新聞從業(yè)者職業(yè)認(rèn)同研究（1912-1949）》，研究視角和路子當(dāng)然與前一本書完全一樣。

然而，現(xiàn)在擺在各位同仁與讀者面前的這本書的題目卻是《中國新聞從業(yè)者職業(yè)心態(tài)史（1912-1949）》，之前研究中曾讓我頗為自得、自以為能體現(xiàn)自己研究的視角創(chuàng)新的“職業(yè)認(rèn)同”這一核心概念不見了，代之以“職業(yè)心態(tài)”。由“職業(yè)認(rèn)同”到“職業(yè)心態(tài)”，看似只有兩字之別，實(shí)則蘊(yùn)含著前一本書出版后的十年中我在學(xué)術(shù)研究過程中的認(rèn)識(shí)變化。這種變化就是，在研究中國新聞傳播歷史與現(xiàn)實(shí)問題過程中，最重要的是要切實(shí)深入到中國新聞傳播豐富、多樣、鮮活的歷史情景與現(xiàn)實(shí)邏輯中去，發(fā)現(xiàn)根植于這種歷史情景與現(xiàn)實(shí)邏輯的真實(shí)情狀與問題，對(duì)其進(jìn)行不帶任何固定套路和現(xiàn)成模式的實(shí)實(shí)在在的研究，而非使用某個(gè)源自其他學(xué)科或西方的概念及其理論框架對(duì)中國特有的現(xiàn)象與問題進(jìn)行簡(jiǎn)單闡釋或驗(yàn)證式研究，更不能照搬西方或其他學(xué)科理論來研究中國特有的現(xiàn)象與問題。

就我所開啟的新聞史人物職業(yè)意識(shí)發(fā)育、職業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)心靈研究來說，我之前引入“職業(yè)認(rèn)同”概念及其理論框架所做的中國新聞從業(yè)者職業(yè)認(rèn)同研究，雖然并非簡(jiǎn)單闡釋或驗(yàn)證式研究，更無照搬西方或其他學(xué)科理論之色彩和意味，而是將“還原歷史情境”“回歸歷史現(xiàn)場(chǎng)”作為研究的基本理念、追求，在研究中力求回到人物所處的個(gè)人生活情景與社會(huì)歷史情景，但該研究畢竟是從職業(yè)社會(huì)學(xué)領(lǐng)域考察職業(yè)認(rèn)同的四個(gè)主要視角出發(fā)對(duì)每個(gè)人物的職業(yè)意識(shí)發(fā)育與內(nèi)心世界進(jìn)行關(guān)照和呈現(xiàn)的，因此不免給人一種較為刻板的印象。如果說當(dāng)時(shí)引入“職業(yè)認(rèn)同”概念及其理論在新聞傳播學(xué)領(lǐng)域還屬于一種引領(lǐng)風(fēng)騷的學(xué)術(shù)創(chuàng)新的話，今天繼續(xù)沿用十年前的研究路徑與模式無疑就顯得有點(diǎn)老套和刻板了。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)變化，在這次研究開始之前，我便開始了謀求研究創(chuàng)新的努力。

這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變和謀求創(chuàng)新的努力是如何產(chǎn)生的呢？說到這種轉(zhuǎn)變的產(chǎn)生，不能不說到我在復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院從事博士后研究的日子。在復(fù)旦新聞學(xué)院做博士后期間，我原本準(zhǔn)備按之前研究新聞史人物職業(yè)認(rèn)同的模式和路子對(duì)范長(zhǎng)江新聞生涯與職業(yè)認(rèn)同進(jìn)行研究，但最終卻放棄了“職業(yè)認(rèn)同”概念及其理論視角，決定回歸范長(zhǎng)江人生歷程與職業(yè)生涯，對(duì)其人生追求與職業(yè)求索中的心態(tài)進(jìn)行直接的、不帶任何固有框架的研究。這一變化的產(chǎn)生緣于與黃旦教授的碰撞和李金銓教授的間接啟發(fā)。

黃旦教授在我博士后報(bào)告開題時(shí)對(duì)我繼續(xù)沿用“職業(yè)認(rèn)同”概念和理論框架研究新聞史人物提出了非常明確的不同意見，認(rèn)為借用其他學(xué)科概念和理論框架必然會(huì)對(duì)自己的研究產(chǎn)生牽制乃至轄制，必然會(huì)影響自己對(duì)所研究人物內(nèi)在心靈與心態(tài)的自由呈現(xiàn)。當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)同黃旦教授的看法，我“爭(zhēng)辯”說，我并沒有簡(jiǎn)單套用“職業(yè)認(rèn)同”概念及其理論框架，并沒有把“職業(yè)認(rèn)同”作為一把價(jià)值評(píng)斷的標(biāo)尺，用它去一一度量所研究的人物，并沒有用職業(yè)認(rèn)同與否作為尺子對(duì)所研究的人物進(jìn)行價(jià)值評(píng)判，我只是將它作為考察所研究人物內(nèi)心世界的一種視角和進(jìn)入其內(nèi)心的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，它并未，也不會(huì)對(duì)我的研究產(chǎn)生轄制。開題報(bào)告后，就此問題黃旦教授還曾與我交流過不止一次，但我并未完全心服口服。

過了一些日子，我看到了一篇李金銓教授在蘭州開會(huì)期間接受蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院研究生訪談的文章。在這篇訪談中，李金銓教授在談到中國新聞傳播學(xué)研究領(lǐng)域存在的問題時(shí)，非常明確地表達(dá)了其對(duì)簡(jiǎn)單套用西方理論研究中國新聞傳播歷史與現(xiàn)實(shí)問題的路徑與方法的反對(duì)，認(rèn)為西方理論自有其產(chǎn)生的特殊時(shí)代、特殊土壤，自有其所要解決的特殊問題，它們大都是為了解決西方特殊時(shí)代、特殊文化土壤上產(chǎn)生的特定問題而產(chǎn)生的。因此，試圖用它們來解釋中國特殊歷史或現(xiàn)實(shí)問題，往往隔靴搔癢，牛頭不對(duì)馬嘴。要想提升中國新聞傳播研究的層次，就要深入到中國新聞傳播的歷史與現(xiàn)實(shí)中去，發(fā)現(xiàn)真正屬于中國新聞傳播歷史與現(xiàn)實(shí)的真問題，對(duì)其進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的研究。

正是受到黃旦教授和李金銓教授的啟發(fā)，我決定拋棄“職業(yè)認(rèn)同”概念及相應(yīng)的研究框架與視角，以探究人物心態(tài)為目標(biāo)，深入到范長(zhǎng)江成長(zhǎng)和發(fā)展的不同歷史階段的社會(huì)與時(shí)代情景中，深入到范長(zhǎng)江各個(gè)歷史時(shí)期的人生境遇與個(gè)人生活情景中，對(duì)其探求個(gè)人出路和國家民族出路的歷史過程及在此過程中的心態(tài)變化進(jìn)行客觀的全景式呈現(xiàn)，以此展示作為中國近現(xiàn)代新聞史上的標(biāo)桿式人物的范長(zhǎng)江豐富、鮮活、獨(dú)具特色的精神世界和情感世界。正因?yàn)橛辛搜芯克悸返淖兓脱芯柯纷拥母镄拢@部以“范長(zhǎng)江心態(tài)研究”為題的博士后報(bào)告完成后收到各方面的積極反饋與評(píng)價(jià)。參加我博士后出站答辯的包括黃旦教授在內(nèi)的五位專家、新聞史學(xué)界諸多前輩和中青年實(shí)力派學(xué)者等，均對(duì)報(bào)告給予了充分肯定和高度贊賞。

由于我明白這部博士后報(bào)告之所以能獲得這樣的評(píng)價(jià)與反響，主要是因?yàn)閽仐壛恕奥殬I(yè)認(rèn)同”概念及相應(yīng)的理論框架，不帶任何框框地直接深入到了人物的內(nèi)心世界，對(duì)其心態(tài)進(jìn)行不帶任何“有色眼鏡”的研究和呈現(xiàn)，因此，由此開始的我的新聞史人物研究便十分明確地將“職業(yè)心態(tài)”確定為研究過程中的關(guān)鍵詞和核心目標(biāo)。以此為目標(biāo)對(duì)從中華民國成立至中華人民共和國成立期間最主要的五類新聞從業(yè)者的職業(yè)心理、職業(yè)情感、思想理念及心路歷程等進(jìn)行“還原歷史情境”“回歸歷史現(xiàn)場(chǎng)”式的研究之后，便有了擺在大家面前的這本去除了“職業(yè)認(rèn)同”這一之前曾令自己自得的概念、代之以“職業(yè)心態(tài)”的書。

由于放棄了之前熟悉的研究路子，研究過程中“毫無憑藉”，只能抱著盡力深入每個(gè)人物個(gè)人生活情景與社會(huì)歷史情景的目標(biāo)，獨(dú)自摸索，再加上研究所設(shè)定的人物較多，對(duì)每個(gè)人物的研究又不僅僅限于對(duì)其新聞從業(yè)活動(dòng)的關(guān)照，而且涉及其整個(gè)人生求索及其他活動(dòng)，故工作量可以說非常大，因此，擺在大家面前的這本書肯定存在不少問題和不完善之處，我只能在此請(qǐng)求各位同仁與讀者批評(píng)指正，以便我能在接下來的研究中盡力改進(jìn)了。

（作者系蘭州大學(xué)“萃英學(xué)者”，新聞與傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，教育部新聞傳播學(xué)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國新聞史學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國新聞史學(xué)會(huì)地方新聞史研究委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，甘肅省新聞傳播學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)、認(rèn)證與教材建設(shè)委員會(huì)主任，“甘肅省領(lǐng)軍人才”。）