校園籃球文化發(fā)展視域下高校籃球教學(xué)改革模式研究

納小龍

摘? 要? 校園籃球文化發(fā)展建設(shè)是校園精神文化建設(shè)中的重點內(nèi)容，因此對高?；@球教學(xué)改革具有十分重要的意義。而對校園籃球文化進行探究能夠更好地認清現(xiàn)階段校園籃球文化發(fā)展過程中存在的問題，進而更好地促進高?；@球教學(xué)改革。因此本文將對校園籃球文化發(fā)展視域下高校籃球教學(xué)改革的模式進行研究，從以校園文化為媒介激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的興趣、構(gòu)建以發(fā)展校園籃球文化為目標的新型籃球教學(xué)模式、以傳播校園籃球文化為理念推動籃球教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)齻€角度進行教學(xué)改革探討。

關(guān)鍵詞? 校園籃球文化? 高?；@球? 教學(xué)改革

中圖分類號：G841? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-120-02

一、引言

隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的觀念已經(jīng)深入人心，而且在各個教育領(lǐng)域當(dāng)中都得到了廣泛的普及。作為高校體育教學(xué)重要組成部分的籃球既能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能夠促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。與其他一些類型的運動項目相比，籃球運動最大的優(yōu)點就是內(nèi)容普適性特別高，而且籃球運動所蘊含的娛樂性以及合作性能夠更好地滿足人們身心健康發(fā)展的需求。一般來說，籃球運動當(dāng)中伴隨著非常強的身體對抗以及頑強的求勝意識等，這同樣也是籃球運動受歡迎的原因。從一定程度上來說，高?；@球教學(xué)工作并不是一成不變的，隨著校園籃球文化的不斷發(fā)展，一些傳統(tǒng)的高?；@球教學(xué)已經(jīng)很難能夠適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要。因此隨著教學(xué)改革工作的不斷深入，高校的籃球教學(xué)改革也需要不斷地完善。

二、校園研究文化建設(shè)對高?；@球教學(xué)的意義

校園籃球運動是校園文化建設(shè)工作中相當(dāng)重要的組成部分，對我國籃球事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。它作為校園籃球運動的靈魂，在籃球運動過程中形成了一種意識形態(tài)，對學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)活動具有一定的塑造作用。從一定程度上來說，校園籃球運動能夠培育校園籃球文化，而籃球文化也能夠?qū)@球運動的發(fā)展提供指導(dǎo)，二者之間是相互依存的關(guān)系。因此校園籃球文化的發(fā)展推動了校園文化建設(shè)水平的提升，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。此外學(xué)生對籃球運動的學(xué)習(xí)不僅能夠增長籃球?qū)I(yè)知識以及技巧，而且還能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。與此同時，在籃球運動的過程中，借助于籃球文化還能夠很好地提升學(xué)生的紀律性，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力，進而使得學(xué)生的集體榮譽感能夠得到提升。

（一）有利于提升學(xué)生的合作意識

從一定程度上來說，校園籃球文化建設(shè)能夠為籃球運動教育提供指導(dǎo)，而且對高校學(xué)生的籃球運動教育具有十分重要的意義，能夠更好地對學(xué)生的合作意識以及團結(jié)精神進行培養(yǎng)，進而使得高?；@球運動能夠更好地發(fā)展。高?；@球運動是一項團體運動，在運動的過程中需要學(xué)生之間的配合協(xié)作才能夠完成，這對學(xué)生之間的團結(jié)合作意識有很高的要求。因此，加強對學(xué)生的校園籃球文化建設(shè)能夠更好地為學(xué)生的籃球運動提供指導(dǎo)，而且還能夠促使學(xué)生積極地參與到籃球運動當(dāng)中，讓學(xué)生在娛樂的氛圍中提升自身的團結(jié)合作意識。

（二）提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

在高校校園文化建設(shè)的過程中，籃球文化建設(shè)是重要的組成部分，這對于學(xué)生的發(fā)展而言具有十分重要的意義，能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。從一定程度上來說，加強對高校校園籃球文化建設(shè)不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能夠促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。此外，高校加強對學(xué)生籃球文化教育，能夠增加學(xué)生對籃球文化知識以及文化內(nèi)涵的理解，激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的積極性以及主動性，幫助學(xué)生更好地掌握各種籃球技巧，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得到提升，最終實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

校園籃球文化建設(shè)在提升學(xué)生團結(jié)合作精神的同時還能夠提升學(xué)生競爭意識以及拼搏精神?；@球運動都是以對抗的比賽形式展開，雙方的球員之間存在著一定的競爭關(guān)系，能夠很好地將學(xué)生的好勝心理激發(fā)出來，進而使得學(xué)生的競爭意識能夠得到提升，鍛煉學(xué)生的意志力。另外籃球文化建設(shè)還能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，高校學(xué)生在籃球比賽的過程中時刻堅持著“友誼第一、比賽第二”的原則，促使學(xué)生能夠正確地看待籃球比賽的結(jié)果，這在培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力的過程中還能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）推動高?；@球教學(xué)深入和立體化發(fā)展

籃球教育工作者在校園籃球文化建設(shè)的背景下作為籃球活動與學(xué)生之間的媒介，他們對于籃球運動的理解往往將會直接影響著籃球文化建設(shè)的上限。由于校園籃球文化的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段的高?；@球教學(xué)已經(jīng)很難能夠滿足學(xué)生的發(fā)展需求，在這樣的情況下就有必要實現(xiàn)籃球教學(xué)的改革，教育工作者要不斷地探索，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，確?；@球運動能夠更加深入。

三、校園籃球文化發(fā)展視域下高?；@球教學(xué)改革存在的問題

（一）學(xué)生的籃球文化意識薄弱

一般來說，籃球運動是高校學(xué)生普遍喜歡的一種體育運動，但是由于高校對籃球運動教學(xué)這一方面不夠重視，因此他們對籃球運動設(shè)施這一方面的投入比較少，進而使得學(xué)生的籃球文化意識相對來說比較薄弱，嚴重影響高校學(xué)生籃球運動以及籃球文化之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。從另一方面來說，高?；@球文化建設(shè)時籃球運動發(fā)展過程中的靈魂，對于高?；@球運動的發(fā)展具有十分重要的意義。在這樣的情況下高校學(xué)生只有充分地了解籃球文化的內(nèi)涵才能夠更好地掌握籃球運動的精髓，進而實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。由此可見，高校要想增強對學(xué)生的籃球文化教育就需要加強學(xué)生對籃球文化內(nèi)涵的了解，進而促使籃球運動能夠順利開展。

（二）高校不重視校園籃球文化建設(shè)

在當(dāng)前階段，由于受到一些傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，高校教學(xué)存在著重文輕武的現(xiàn)象，這就使得籃球運動教學(xué)得不到應(yīng)有的重視，在很大程度上限制了籃球運動教育的發(fā)展。此外高校在籃球運動教學(xué)這一方面的投入也比較少，進而使得籃球運動相對來說比較落后，而且學(xué)校的籃球場主要以一些露天的籃球場為主，場地的設(shè)施十分簡陋，嚴重阻礙了高校籃球運動的開展。與此同時，高校在籃球運動制度建設(shè)方面也不是很完善，有關(guān)于籃球的比賽活動非常少，往往都是以學(xué)生自發(fā)組織的小型籃球活動為主，并沒有形成一個長效的管理體制，這就在很大程度上影響著籃球運動教學(xué)的發(fā)展。

四、校園籃球文化發(fā)展視域下高?；@球教學(xué)改革的措施

（一）以校園文化為媒介激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的興趣

從一定程度上來說，文化的發(fā)揚往往離不開文化宣傳工作，從這一方面來說對校園籃球文化進行弘揚能夠更好地促進體育教學(xué)改革。早在2013年CBA就頒布了“蓄力中國夢”這樣的口號，而且這也是CBA聯(lián)賽近些年來一直沿用的主題，在CUBA當(dāng)中也一直有“發(fā)展高校籃球、培養(yǎng)籃球人才”這樣的口號。這一口號是大學(xué)生籃球聯(lián)賽一直貫徹的宗旨。此外高校還可以設(shè)計一些獨具特色的標語，將本校的特色體現(xiàn)出來，體現(xiàn)高校努力提升籃球教學(xué)水平的決心。與此同時，高校還可以將籃球文化融入到體育當(dāng)中，為學(xué)生營造良好的籃球文化氛圍，讓學(xué)生能夠更好地感悟生活，更加積極主動的參與到籃球運動當(dāng)中，促進籃球教學(xué)能夠更好地發(fā)展。

（二）構(gòu)建以發(fā)展校園籃球文化為目標的新型籃球教學(xué)模式

與傳統(tǒng)的校園文化相比，籃球文化既具有一般性，同時也具有特殊性。因此將高?；@球教學(xué)與校園籃球文化相互結(jié)合起來能夠更好地塑造籃球人文理念。要堅持以學(xué)生為本，將籃球運動自身所蘊含的經(jīng)濟精神以及合作精神充分地發(fā)揮出來，面向所有學(xué)生，運用籃球教師的基礎(chǔ)方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展。高校還要以發(fā)展籃球文化為目標，對學(xué)生的籃球價值觀進行培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性化發(fā)展，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以及教學(xué)模式，促進教育改革不斷朝著素質(zhì)方向發(fā)展，最終促進學(xué)生的發(fā)展。

（三）以傳播校園籃球文化為理念推動籃球教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

從一定程度上來說，我國的籃球教學(xué)在很長的一段時間內(nèi)容都受傳統(tǒng)教學(xué)思想以及教學(xué)理念的束縛，因此籃球人文精神也長時間不被重視。而要想能夠建立良好的籃球文化，就需要從籃球運動的本質(zhì)方面入手，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進良好師生關(guān)系的構(gòu)建，提升學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊意識。此外教師還要提升自身的籃球素養(yǎng)，運用一些專業(yè)化的手段來對學(xué)生籃球的籃球運動提供指導(dǎo)，進而使得學(xué)生籃球運動的積極性以及專業(yè)性都能夠得到提升。教師在籃球教學(xué)的過程中還要注意將校園籃球活動的娛樂、健身功能發(fā)揮出來，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)籃球運動精神。

五、結(jié)語

綜上所述，作為校園文化建設(shè)重要組成部分的校園籃球文化對高?；@球教學(xué)改革起到了很大的推動作用，能夠很好地指導(dǎo)學(xué)生的籃球運動。此外作為一項對抗性的活動，籃球運動對學(xué)生的價值不僅體現(xiàn)在提升學(xué)生的身體素質(zhì)方面，更能促使學(xué)生提升與他人相互合作的能力，增強學(xué)生之間的信任，進而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，更好地挖掘?qū)W生的個人潛能。因此高校要想能夠更好地推動籃球教學(xué)改革，使得籃球運動教學(xué)能夠朝著立體化以及縱向化發(fā)展，就需要對籃球文化產(chǎn)生足夠的重視，運用校園籃球文化建設(shè)推動籃球教學(xué)的改革。

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