基于核心素養(yǎng)的三人板鞋競(jìng)速教學(xué)設(shè)計(jì)

楊遠(yuǎn)建

摘? 要? 國(guó)家制定的《普通（高中）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2020版）》一書(shū)出現(xiàn)在我們面前，本文基于體育（學(xué)科）核心素養(yǎng)的構(gòu)建是我們課題組研究的重點(diǎn)之一。（水平五）高中階段已有相應(yīng)的學(xué)科核心素養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。但課標(biāo)中已建構(gòu)了三給方面的學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德，正導(dǎo)引我們高中體育課程教學(xué)，探討體育學(xué)科核心培植的研究。本堂課是我校推廣的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——三人板鞋競(jìng)速項(xiàng)目中教學(xué)單元的第1次課。在田徑場(chǎng)上完成了比較新興的體育項(xiàng)目：三人板鞋的教學(xué)實(shí)踐。健身性、簡(jiǎn)易程度、娛樂(lè)性和推廣性上有一定的教育價(jià)值。從準(zhǔn)備部分中在創(chuàng)新的“兔子舞”游戲上開(kāi)始，再到主教材三人板鞋競(jìng)速，由易到難的計(jì)劃一步步進(jìn)行學(xué)練，環(huán)環(huán)相扣，層次逐步分明，解決了老師為主控制、踩碟往返的相關(guān)聯(lián)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞? 基于? 核心素養(yǎng)? 三人板鞋競(jìng)速? 教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G899? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）02-068-02

一、案例敘述

學(xué)校上課鈴聲響起，高二2班的同學(xué)就已經(jīng)整理好隊(duì)形、集合清點(diǎn)人數(shù)完畢。

老師：同學(xué)們，知道今天要上什么內(nèi)容嗎？

學(xué)生：同學(xué)們都看見(jiàn)了地上的已經(jīng)擺好的三人板鞋器材，很是不解，很是興奮不得了。

老師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，三人板鞋競(jìng)速技術(shù)，那請(qǐng)你們大聲的告訴我，你們了解，喜歡這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？三人板鞋競(jìng)速屬于新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在貴州開(kāi)展比較好的民傳項(xiàng)目。

二、民族民間傳統(tǒng)體育：三人板鞋競(jìng)速實(shí)踐教案