加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨建工作的途徑分析

摘要：高職院校黨建工作開展時(shí)存在一些共性問題，需要根據(jù)實(shí)際情況擦求針對(duì)性的改進(jìn)措施，增強(qiáng)黨建工作的有效性。鑒于此，文中以高職院校為對(duì)象，分析如何加強(qiáng)與改進(jìn)黨建工作，切實(shí)發(fā)揮黨建工作的作用，實(shí)現(xiàn)高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校;黨建工作;加強(qiáng)途徑

近年來我國職業(yè)教育快速發(fā)展，但也造成高職院校面臨著較大壓力。高職院校主要培養(yǎng)技能型人才，黨建工作則是人才培養(yǎng)的主要力量。通過強(qiáng)化高職院校黨建工作，可以順利實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，提升學(xué)生政治素養(yǎng)與思想認(rèn)知。但實(shí)際黨建工作開展時(shí)，存在一些問題需要改進(jìn)與完善。

一、高職院校黨建工作的重要性分析

高職院校日常工作中開展黨建工作，需要考慮各方面因素，制定科學(xué)合理的黨建方案。主動(dòng)推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合、豐富思政教育素材與內(nèi)容，還可以提高基層黨組織的凝聚力。具體內(nèi)容如下：

（一）推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作融合

立德樹人全面落實(shí)這一根本任務(wù)下，高職院校需要堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)工作同步發(fā)展。新形勢(shì)下展開高職院校黨建工作，促進(jìn)黨建工作者主動(dòng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，與高職院校實(shí)際情況結(jié)合起來，尋求黨建與業(yè)務(wù)融合的新機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)高職院校健康發(fā)展。

（二）豐富思政教育素材與內(nèi)容

高職院校思想政治教育的主要環(huán)節(jié)就是黨建工作。通過高效開展黨建工作，可以顯著提升黨員的政治理論素養(yǎng)水平。熟練掌握黨的理論與精神，增強(qiáng)自身對(duì)黨的認(rèn)同感，逐步成長為高素質(zhì)的技術(shù)人才，無論是在崗位上還是學(xué)習(xí)過程中，都可以起到模范帶頭作用。

（三）提高基層黨組織的凝聚力

新形勢(shì)下高職院校需要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求，也就是在院校范圍內(nèi)增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。尤其是當(dāng)前疫情影響，造成高職院校黨建工作開展時(shí)面臨的問題。通過創(chuàng)新黨建工作，可以增強(qiáng)高職院校內(nèi)黨組織的凝聚力，持續(xù)優(yōu)化黨的組織結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教科研工作的高職院校開展。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨建工作的途徑分析

高職院校黨建工作開展時(shí)要考慮各方面因素，采取有效的措施，進(jìn)一步提高黨建工作的實(shí)效性。具體可以從以下方面采取措施，切實(shí)發(fā)揮黨建工作的作用，實(shí)現(xiàn)高職院校的可持續(xù)性發(fā)展。

（一）強(qiáng)化思想建設(shè)，促進(jìn)黨建工作創(chuàng)新

創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是思想觀念創(chuàng)新。高職院校黨建工作要想突破，就需要?jiǎng)?chuàng)新思想觀念。具體來說，要結(jié)合實(shí)際情況開展黨建工作，創(chuàng)新黨建思想觀念。首先，需要高職院校內(nèi)師生黨員思想政治素養(yǎng)水平不斷提升，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要在學(xué)習(xí)理論知識(shí)過程中融入相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步提高師生黨員的理論素養(yǎng)水平;其次，豐富理論學(xué)習(xí)的方式。高職院校黨建工作開展時(shí)，要與時(shí)事密切聯(lián)系起來，不斷豐富支部理論學(xué)習(xí)方式，可以組織實(shí)踐活動(dòng)、紅色家書誦讀等，提高師生黨員的理論水平。

還有一部分基層干部沒有著眼于國家法律法規(guī)的核心要求，規(guī)范自身的言行舉止，綜合能力以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠理想，缺乏一定的工作能動(dòng)性以及熱情。在對(duì)高職院校黨建工作進(jìn)行分析和研究時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，有一部分教育工作缺位，為了突破這一問題，管理工作人員需要以思想教育為基礎(chǔ)，關(guān)注區(qū)域特色的有效凸顯，積極塑造全新的黨員干部教育培訓(xùn)大格局。在前期實(shí)踐調(diào)研的前提上，以黨員干部綜合素質(zhì)短板的深入剖析及研究為依據(jù)，了解黨員干部的能力以及理論基礎(chǔ)，關(guān)注對(duì)理論工作的進(jìn)一步加強(qiáng)，全面提升黨員干部的綜合實(shí)踐能力。

（二）整合多方力量，提高黨建工作質(zhì)量

高職院校黨建工作中要確保黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)工作，保障各項(xiàng)工作的民主性。因此，黨建工作開展時(shí)要落實(shí)集思廣益原則，在民主管理過程中發(fā)揮交易的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，黨委人員數(shù)量有限，決策時(shí)難免出現(xiàn)失誤，高職院?？梢詫?duì)領(lǐng)導(dǎo)與決策機(jī)制進(jìn)行完善，落實(shí)民主集中制原則，與民主程序結(jié)合起來，可以發(fā)揮工會(huì)組織積極作用。

此外，要主動(dòng)發(fā)揮共青團(tuán)與學(xué)生會(huì)在黨建工作中的作用。高職院校主要培養(yǎng)技術(shù)類人才，日常工作時(shí)落實(shí)以人為本理念，確保相關(guān)工作的順利開展。圍繞學(xué)生開展相關(guān)工作，落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員的影響，通過落實(shí)政治責(zé)任挖掘?qū)W生黨員的潛力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。尤其是“雙高計(jì)劃”的實(shí)施，需要推進(jìn)黨建品牌建設(shè)，集中力量培育黨建項(xiàng)目，融合社會(huì)發(fā)展多元化需求，凝練出基層黨建風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)黨建品牌化建設(shè)的目的，繼而提高黨建工作的實(shí)效性。

（三）重視環(huán)境建設(shè)，提高工作的實(shí)效性

當(dāng)前不斷出現(xiàn)新理論、新技術(shù)及新設(shè)備，信息傳遞速度加快，需要大量高素質(zhì)的人才來支撐完成相應(yīng)工作。發(fā)揮高職院校內(nèi)黨組織的作用，思政工作與黨組織工作之間相互補(bǔ)充。具體工作開展時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)無法照看全局的情況，總會(huì)出現(xiàn)無法監(jiān)管全局的工作，兩者之間存在共同的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，相互補(bǔ)充，提高工作的全面性。同時(shí)，黨建工作與黨組織工作之間相互促進(jìn)。黨建與黨組織工作形成健康積極的關(guān)系，通過開展各項(xiàng)黨建工作，指導(dǎo)高職院校黨組織工作的開展，切實(shí)發(fā)揮黨組織工作的作用，強(qiáng)化高職院校與職工之間的聯(lián)系，提高黨建工作的實(shí)效性。通過開展黨建與黨組織工作融合，需要在日常工作中強(qiáng)化兩者融合與創(chuàng)新。

高職院校黨建工作與思政教育之間相輔相成，兩者有著共同點(diǎn)。兩者的教育內(nèi)容相通，主要幫助學(xué)生形成正確思想觀念;黨建與思政教育工作都是德育層面，旨在引導(dǎo)學(xué)生思維形成，可以理性判斷事物，逐步成為合格社會(huì)主義事業(yè)接班人。高職院校黨委需要落實(shí)黨的教育方針，主動(dòng)推進(jìn)黨建工作與立德樹人的融合，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)。

結(jié)語

總之，高職院校黨建工作開展時(shí)，需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)，提高黨建工作的實(shí)效性。高職院校黨建工作改進(jìn)時(shí)，需要考慮高職學(xué)生的實(shí)際情況，制定合適的黨建工作方案。隨著新形勢(shì)下對(duì)黨建工作提出更高的要求，黨建工作者還需要?jiǎng)?chuàng)新工作模式與方法，發(fā)揮黨建工作推進(jìn)高職院校健康發(fā)展的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]聶篤偉.新形勢(shì)下高職院校學(xué)生黨建工作進(jìn)公寓的實(shí)踐與探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2021，20（24）：263-264.

[2]葛思彤.新形勢(shì)下的高職院校黨建帶團(tuán)建工作研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2021，20（24）：277-278.

[3]馮珍鴿，張偉偉.“三全育人”視域下高職院校學(xué)生黨建工作路徑探索[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（中旬刊），2021（12）：156-158.

[4]雷建平.以高質(zhì)量黨建助推高職院?！半p高計(jì)劃”建設(shè)[J].實(shí)踐（思想理論版），2021（04）：50-51.

[5]張萬鋁.淺談加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨建工作的思考[J].戲劇之家，2019（25）：171-172.

[6]李曉明，鄭雄林，張勇.新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校基層黨建工作的實(shí)踐路徑研究[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（02）：63-65.

作者簡(jiǎn)介：梁尹（1994-），女，重慶人，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，碩士研究生，研究方向：思想政治教育，財(cái)務(wù)管理