化妝品與皮膚健康專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探討

孫建博 仲輝 尚靖

化妝品與皮膚健康專業(yè)研究生是促進化妝品研究和創(chuàng)新，維系化妝品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的主要力量。針對化妝品與皮膚健康專業(yè)的研究生教學和培養(yǎng)，提出注重教學引導，加強創(chuàng)新實踐鍛煉，完善考核評價機制;加強基礎型和應用型研究，深化與企業(yè)交流合作;強化精準就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，注重用人單位評價;鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引導行業(yè)健康發(fā)展等培養(yǎng)模式，為建設高水平化妝品專業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型化妝品高級人才提供參考。

關鍵詞 藥學院校;化妝品與皮膚健康;專業(yè)研究生;培養(yǎng)模式

化妝品是滿足人們對美的需求的消費品，其功效性和安全性關系皮膚表層和機體整體健康。近年來，我國化妝品產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，但行業(yè)發(fā)展質(zhì)量不高、創(chuàng)新性不足、從業(yè)人員專業(yè)素養(yǎng)缺乏等問題制約了消費者對國產(chǎn)品牌的認可度。自2021年1月1日起施行的《化妝品監(jiān)督管理條例》，旨在規(guī)范化妝品生產(chǎn)經(jīng)營活動，鼓勵和支持化妝品研究、創(chuàng)新，鼓勵和支持結合我國傳統(tǒng)優(yōu)勢項目和特色植物資源研究開發(fā)化妝品，促進化妝品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展[1]。

近年來，隨著化妝品行業(yè)的快速發(fā)展，化妝品配方研究日新月異，加之皮膚生理研究的不斷深入，化妝品已從具有簡單的美容修飾功能擴展到參與皮膚保護，延緩皮膚衰老，修復皮膚屏障等復雜的臨床功效[2，3]。我國化妝品行業(yè)迅猛發(fā)展，但是人才的培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展高度不匹配，高端人才極度缺乏且大多數(shù)從業(yè)人員專業(yè)性不足[4]。目前，國外已有多所知名高校開展化妝品與皮膚健康專業(yè)研究生培養(yǎng)，而我國目前只有中國藥科大學開設了該方向?qū)I(yè)研究生的培養(yǎng)和教育?；诖?，培養(yǎng)化妝品與皮膚健康專業(yè)研究生意義重大且任務迫切?；瘖y品與皮膚健康專業(yè)研究生的培養(yǎng)需要在教授專業(yè)知識前提下，大力推進文化傳承創(chuàng)新并能融匯當前新進展、新觀念，并將市場需求與高校的教育使命緊密結合。更重要的是要將理論與實踐相結合，從課程安排、教學內(nèi)容、教學手段、考核形式等多方面進行教學實踐，才能進一步促進該專業(yè)教學實踐交流，努力提高學生的科學思維能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和務實開拓的職業(yè)精神。

注重教學引導，加強實踐鍛煉，完善考核評價機制

化妝品與皮膚健康專業(yè)是一個注重理論聯(lián)系實踐的專業(yè)，不僅需要學生在課程學習、科研訓練和專業(yè)實踐過程中理解掌握化妝品作用機理、化妝品原料特性及特殊用途化妝品的制備方法，還要熟悉化妝品的配制、安全生產(chǎn)、分析檢測、功效評價及衛(wèi)生法規(guī)等專業(yè)知識，從而具備在化妝品領域從事配方設計、生產(chǎn)管理、技術創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的技術與能力。通過該專業(yè)的學習，學生應具備運用專業(yè)知識在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。藥學院校開設化妝品與皮膚健康專業(yè)研究生旨在培養(yǎng)具有較強科技創(chuàng)新能力和國際化視野，具備皮膚生理與化妝品安全、天然資源與皮膚健康、化妝品材料、化妝品組方設計及功效評價、化妝品管理與質(zhì)量控制等基礎理論和實踐技能的化妝品科學與技術高級專業(yè)人才。院校不僅可以為學生傳授化妝品和皮膚生理學基礎理論知識，還可以快速整合制劑、工藝、藥效學和安全性評價等方面的教學資源進行理論教學。此外，中醫(yī)藥作為我國獨特的衛(wèi)生資源、潛力巨大的經(jīng)濟資源、具有原創(chuàng)優(yōu)勢的科技資源、優(yōu)秀的文化資源和重要的生態(tài)資源[5]，將中醫(yī)藥思維培養(yǎng)貫穿于化妝品與皮膚健康研究生培養(yǎng)的過程中，有助于進一步激發(fā)中醫(yī)藥原創(chuàng)優(yōu)勢，促進中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，使學生在今后的研究及應用中做到“傳承精華，守正創(chuàng)新”[6]。

化妝品專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)應該具備創(chuàng)新性強、實踐性強、應用性強的特點，使得學生在攻讀學位的過程中，注重創(chuàng)新性培養(yǎng)以及專業(yè)實踐的質(zhì)量和效果。首先，為了推進學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，院校有必要開展諸如以“開放性和綜合性化妝品研發(fā)”為代表的創(chuàng)新實踐能力比賽。比賽涉及的實驗方案的設計和操作均由學生自己獨立完成，并且學生還要針對自己設計的實驗進行創(chuàng)新性和應用性的評價，指出優(yōu)勢和存在的不足。其次，積極組織研究合。更重要的是要將理論與實踐相結合，從課程安排、教學內(nèi)容、教學手段、考核形式等多方面進行教學實踐，才能進一步促進該專業(yè)教學實踐交流，努力提高學生的科學思維能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和務實開拓的職業(yè)精神。

注重教學引導，加強實踐鍛煉，完善考核評價機制

化妝品與皮膚健康專業(yè)是一個注重理論聯(lián)系實踐的專業(yè)，不僅需要學生在課程學習、科研訓練和專業(yè)實踐過程中理解掌握化妝品作用機理、化妝品原料特性及特殊用途化妝品的制備方法，還要熟悉化妝品的配制、安全生產(chǎn)、分析檢測、功效評價及衛(wèi)生法規(guī)等專業(yè)知識，從而具備在化妝品領域從事配方設計、生產(chǎn)管理、技術創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的技術與能力。通過該專業(yè)的學習，學生應具備運用專業(yè)知識在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。藥學院校開設化妝品與皮膚健康專業(yè)研究生旨在培養(yǎng)具有較強科技創(chuàng)新能力和國際化視野，具備皮膚生理與化妝品安全、天然資源與皮膚健康、化妝品材料、化妝品組方設計及功效評價、化妝品管理與質(zhì)量控制等基礎理論和實踐技能的化妝品科學與技術高級專業(yè)人才。院校不僅可以為學生傳授化妝品和皮膚生理學基礎理論知識，還可以快速整合制劑、工藝、藥效學和安全性評價等方面的教學資源進行理論教學。此外，中醫(yī)藥作為我國獨特的衛(wèi)生資源、潛力巨大的經(jīng)濟資源、具有原創(chuàng)優(yōu)勢的科技資源、優(yōu)秀的文化資源和重要的生態(tài)資源[5]，將中醫(yī)藥思維培養(yǎng)貫穿于化妝品與皮膚健康研究生培養(yǎng)的過程中，有助于進一步激發(fā)中醫(yī)藥原創(chuàng)優(yōu)勢，促進中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，使學生在今后的研究及應用中做到“傳承精華，守正創(chuàng)新”[6]。

化妝品專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)應該具備創(chuàng)新性強、實踐性強、應用性強的特點，使得學生在攻讀學位的過程中，注重創(chuàng)新性培養(yǎng)以及專業(yè)實踐的質(zhì)量和效果。首先，為了推進學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，院校有必要開展諸如以“開放性和綜合性化妝品研發(fā)”為代表的創(chuàng)新實踐能力比賽。比賽涉及的實驗方案的設計和操作均由學生自己獨立完成，并且學生還要針對自己設計的實驗進行創(chuàng)新性和應用性的評價，指出優(yōu)勢和存在的不足。其次，積極組織研究生以項目負責人的身份申請各類研究生創(chuàng)新訓練計劃項目，讓學生在提出問題、解決問題時有更多的自主性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的科研思維和科研能力[7]。最后，由院校和化妝品企業(yè)組成專家組，對學生設計和開發(fā)的化妝品進行點評。這一過程不僅可以培養(yǎng)學生的科研態(tài)度和實踐能力，還能加深學生對化妝品和皮膚健康專業(yè)知識的理解，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)打下堅實的基礎。另外，學生還可以通過參與國內(nèi)外化妝品企業(yè)實踐交流等從而牢固掌握化妝品相關知識，最終成為具有較強科技創(chuàng)新能力和國際化視野，能從事相關化妝品行業(yè)研發(fā)、管理的高級專門人才。

在考核評價方面，要強化校、企雙導師負責制，更多考察化妝品專業(yè)研究生在創(chuàng)新實踐方面的表現(xiàn)。由校企雙方制定化妝品專業(yè)學位培養(yǎng)方案和學生實踐學習計劃，雙方固定時間進行理論學習和科研實踐的seminar討論，在該過程中，注重考察學生的創(chuàng)新能力和實踐能力以及提出問題和解決問題的能力。另外，對其畢業(yè)不能簡單的再以發(fā)表文章來要求，而是以產(chǎn)品開發(fā)和理論創(chuàng)新的能力來認定。最后，對于該專業(yè)的導師同樣也要以化妝品產(chǎn)品和相關理論的創(chuàng)新來衡量其在下一屆招生培養(yǎng)方面的合格程度。

加強基礎型和應用型研究，深化與企業(yè)交流合作

當前國內(nèi)的皮膚健康研究與化妝品產(chǎn)業(yè)發(fā)展極度不平衡，缺乏針對皮膚健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高水平基礎研究支撐?；瘖y品與皮膚健康專業(yè)研究生應首先加強皮膚病理學及皮膚微生態(tài)的基礎研究，解釋皮膚疾病產(chǎn)生的機制，針對皮膚表面存在的問題具備合理的解釋能力，并能針對性地提出解決的方案[8];其次，由于國際上妝品功效性研究不允許使用動物，直接通過人體實驗驗證功效性和安全性局限性很大[9]。因此，構建功效性和安全性動物替代實驗也是化妝品專業(yè)研究生基礎科研的一大方向，這可以為化妝品配伍的優(yōu)化和產(chǎn)品安全性保證提供效率更高的評價方式[10];再次，針對天然活性物質(zhì)的研究，特別是活性組分的研究也是基礎研究方面需要重視的地方。只有明確中藥起作用的活性物質(zhì)成分才能有效獲得具有功效性成分的組方配伍，使得化妝品在保護、防曬、吸收、保濕和美學功能的發(fā)揮更加明顯;最后，個性化的治療離不開大數(shù)據(jù)的構建和人工智能的應用，基于皮膚藥理毒理學的前沿研究及大數(shù)據(jù)的構建，可以針對不同的皮膚疾病開展化妝品的研究和創(chuàng)新。這就需要通過有效的數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)庫的構建，以及人工智能分析給出更加合理的治療方案。因此，化妝品專業(yè)研究生在數(shù)據(jù)方面的基礎科研也是必不可少的。

除此之外，對于化妝品質(zhì)量標準的制訂和監(jiān)管，需要強化學生在分析和檢測領域的應用型研究。使得國產(chǎn)化妝品不僅能夠保證較高的質(zhì)量，而且也能提高行業(yè)準入門檻，約束化妝品企業(yè)提高產(chǎn)品的研發(fā)能力和產(chǎn)品質(zhì)量;化妝品的安全一直是消費者關心的重要問題，對于安全性評價，需要投入更大的科研能力和更多的科研時間，使得化妝品不僅具備較好的功效性，還有對皮膚不造成傷害的安全性，從而充分提升本土化妝品的品質(zhì);另外，在成分提取工藝和化妝品劑型方面也需要投入相應的學生從事具體的研究，培養(yǎng)他們獲得成分及功效穩(wěn)定、吸收效果較好且安全性符合標準的優(yōu)質(zhì)化妝品的科研素養(yǎng)。

另外，院校還應該倡導研究生導師和化妝品及皮膚健康領域科研院所、醫(yī)院和企業(yè)等開展校企聯(lián)合技術攻關，通過和科研院所合作能夠使課題組對皮膚相關疾病的理解更加明確，對化妝品產(chǎn)品研發(fā)的方向更加清晰;通過和醫(yī)院的合作，能夠獲得大量的研究樣本及診斷標準，為構建數(shù)據(jù)庫、提供智能化的解決方案提供支撐;加強同企業(yè)的合作與溝通交流，能夠更加明確市場需求及企業(yè)對產(chǎn)品的研發(fā)要求。特別重要的是，需要鼓勵校企雙方設立研究生培養(yǎng)與企業(yè)技術攻關合作平臺，建立研究生培養(yǎng)和技術服務的中間載體，通過長期合作與深度融合，提升高校與企業(yè)之間合作的深度和廣度，為學校培養(yǎng)人才、企業(yè)技術攻關提供切實有效的合作方案[6]。此外，學校應該鼓勵化妝品專業(yè)研究生積極參與企業(yè)實際生產(chǎn)及研發(fā)工作，在實際生產(chǎn)和研發(fā)過程中獲得科研攻關的方向，快速地使科研成果轉(zhuǎn)化到企業(yè)實際生產(chǎn)中。這種培養(yǎng)模式有助于增強化妝品專業(yè)研究生服務于本領域科研院所和相關企業(yè)的業(yè)務能力，并對研究生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力都起到積極的推動作用。

強化精準就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，注重用人單位評價

化妝品專業(yè)研究生就業(yè)率及用人單位滿意度是衡量培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵指標。院校應當根據(jù)研究生不同的發(fā)展特點和不同的就業(yè)取向，通過全面了解用人單位對化妝品專業(yè)畢業(yè)生的總體評價和客觀要求，為學生提供精準性就業(yè)服務。通過建立就業(yè)與人才培養(yǎng)良性互動的長效機制，實施更加精細化的職業(yè)輔導和就業(yè)指導服務，優(yōu)化學生就業(yè)方向。此外，還需要充分發(fā)揮校企雙導師的資源優(yōu)勢，及時更新人才市場需求，使學生成為符合企業(yè)發(fā)展需要的應用型、復合型和創(chuàng)新型人才，從而提高畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力。

此外，院校應當高度重視就業(yè)調(diào)研反饋工作，強調(diào)招生、培養(yǎng)、就業(yè)和校友發(fā)展的整體性，重視就業(yè)對招生、專業(yè)設置、學科建設以及教育教學改革的反饋作用，著力構建協(xié)同育人的就業(yè)工作長效機制。開展用人單位調(diào)研，有助于開拓用人單位用工信息與化妝品專業(yè)研究生就業(yè)意愿之間的傳遞渠道，從而達到學以致用，更好地就業(yè)。同時也有助于高校深化教育教學改革，促進學校教育教學工作與人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量提升，讓學校培養(yǎng)的人才與市場更好地接軌。在調(diào)研反饋工作中，應充分發(fā)揮典型示范引領作用，積極開展優(yōu)秀畢業(yè)生回校作報告、交流座談等教育活動。與第三方數(shù)據(jù)調(diào)查公司合作開展用人單位在線調(diào)研，提高調(diào)研的科學性、數(shù)據(jù)的完整性，深入了解學生需要，及時調(diào)整培養(yǎng)方案，使人才培養(yǎng)目標更加明確，拓展研究生學術視野的同時也拓寬其就業(yè)渠道，使高校的人才培養(yǎng)更適合社會的發(fā)展需求[11]。

鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引導行業(yè)健康發(fā)展

傳統(tǒng)模式下培養(yǎng)出來的研究生普遍缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不能滿足人才市場需求，因此，高校人才培養(yǎng)模式對畢業(yè)生在就業(yè)形勢中的競爭力起決定性作用[12]。面對人才競爭日趨激烈的化妝品市場，化妝品與皮膚健康專業(yè)畢業(yè)生不僅要具備基礎能力，還要對當前創(chuàng)業(yè)形勢做出判斷，打破自身局限性，積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參與行業(yè)競爭，依托自身的專業(yè)素養(yǎng)，引導行業(yè)健康發(fā)展。因此，當下我們需要創(chuàng)新化妝品行業(yè)人才引導教育模式，聚焦科研、助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，將市場需求與高校的教育科研使命緊密結合，充分發(fā)揮藥學院校在藥學、中藥學等學科上的優(yōu)勢，努力培養(yǎng)學生的科學思維方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在教學科研過程中，對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關比賽或項目中有突出貢獻的學生實行綜合積點加分政策，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性[7]。最終使得藥學院校培養(yǎng)的化妝品專業(yè)研究生不僅能夠熟練掌握化妝品作用機理、化妝品原料特性及特殊用途化妝品的制備方法，也具備化妝品的配制、安全生產(chǎn)、分析檢測、功效評價及衛(wèi)生法規(guī)等專業(yè)素養(yǎng)，從而培育出更多化妝品行業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為中國品牌走出國門、亮相世界打下堅實的基礎。

小結

為了適應當今化妝品產(chǎn)業(yè)發(fā)展對創(chuàng)新型化妝品與皮膚健康人才的需求，本文以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型化妝品人才為導向，結合當今化妝品行業(yè)快速發(fā)展、競爭激烈的特點，結合市場需求與化妝品行業(yè)發(fā)展趨勢，在教學內(nèi)容、科學研究及創(chuàng)新實踐等方面提出了探索性的培養(yǎng)模式建議，提出注重教學引導，加強創(chuàng)新實踐鍛煉，完善考核評價機制;加強基礎型和應用型研究，深化與企業(yè)交流合作;強化精準就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，注重用人單位評價;鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引導行業(yè)健康發(fā)展等培養(yǎng)模式，為建設高水平化妝品學科、培養(yǎng)創(chuàng)新型化妝品研發(fā)人才提供參考，對今后的化妝品與皮膚健康專業(yè)研究生培養(yǎng)工作起到一定的指導作用。

作者介紹：

孫建博，中國藥科大學中藥學院，副教授，化妝品與皮膚健康專業(yè)研究生導師。

仲輝，中國藥科大學中藥學院，博士后，科研方向：化妝品與皮膚健康。

尚靖，中國藥科大學中藥學院，教授，化妝品與皮膚健康專業(yè)研究生導師。