新課改下提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)趣味性的實(shí)踐研究

羅倩

摘 要：由于受傳統(tǒng)教育的影響，在當(dāng)今小學(xué)教學(xué)課程中，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視度較低，而對(duì)于這種現(xiàn)象，我們要從根本解決問(wèn)題，找出對(duì)策，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用效果。小學(xué)科學(xué)教學(xué)中要充分應(yīng)用實(shí)驗(yàn)器材，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)更具實(shí)操性和真實(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，以此促進(jìn)學(xué)生們的綜合素養(yǎng)得到最大的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課改、小學(xué)科學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、趣味性、實(shí)踐研究

引言：如今，小學(xué)科學(xué)教學(xué)趣味性實(shí)驗(yàn)已經(jīng)在很多學(xué)校實(shí)施，并積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提出了新型自主合作探究的科學(xué)課堂。趣味性小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的是讓學(xué)生們對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，從而提高課堂教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生們的求知欲，展開(kāi)“自主、合作”的教學(xué)方法。這種教學(xué)方法不僅可以在課堂上進(jìn)行教學(xué)，而且還可以帶學(xué)生們走出課堂，以此來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，提高他們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)積極性。理論知識(shí)固然重要，但是離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手實(shí)操更能加深理解，并且還能提高他們的實(shí)踐能力。教師要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)模式，從而做到完美的掌控課堂。

一、選擇科學(xué)合理的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性

在過(guò)去的小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，單一且枯燥無(wú)味，以老師為主講，全程傳授理論知識(shí)，然后讓學(xué)生記憶背誦知識(shí)點(diǎn)，很少會(huì)涉及到動(dòng)手實(shí)踐。其實(shí)，這樣的教學(xué)模式并非學(xué)生所喜愛(ài)，他們只會(huì)感覺(jué)到枯燥乏味，并逐漸對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂喪失興趣，長(zhǎng)此以往，就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。而在當(dāng)今新課標(biāo)的要求下，有效的教學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)選擇合適的教學(xué)方法，采取學(xué)生感興趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。素質(zhì)教育要求我們?cè)谡n堂上要給予學(xué)生更多的自主性，激發(fā)他們的自主探究意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，采用多元化的教學(xué)方式促進(jìn)課堂順利開(kāi)展。

例如，教師們可以通過(guò)采用情境教學(xué)或者是翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的興趣，從而使課堂效果達(dá)到最優(yōu)的效果。好比是翻轉(zhuǎn)課堂，當(dāng)教師傳授完知識(shí)后可以讓學(xué)生進(jìn)行講解，這樣不僅可以增強(qiáng)這位學(xué)生的理解，更是讓學(xué)生用自身的理解表述出來(lái)，或者是老師操作完實(shí)驗(yàn)后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以此推論一些類(lèi)似的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生做一次老師，為學(xué)生們進(jìn)行演示，這樣學(xué)生們?cè)偻ㄟ^(guò)又一次的演示下更加加深理解。同時(shí)還能為課堂增添趣味性，使學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)愉快的氛圍下學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣更容易吸收理解，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。

二、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教學(xué)活動(dòng)是一種教育過(guò)程、學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)形式，而它是兩種不同形態(tài)同時(shí)進(jìn)行的，一個(gè)是教師的“傳授教育”，另一個(gè)是學(xué)生們的“學(xué)習(xí)”，而這兩者需要同時(shí)進(jìn)行才能進(jìn)行有效教學(xué)，二者缺一不可。教師的教只能是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種途徑，教師作為引導(dǎo)者指引學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師們打都只考慮如何教授，卻疏忽了學(xué)生們的具體學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)能力差，學(xué)不到知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣下降，從而使教學(xué)效果差強(qiáng)人意。在新課改的教育背景下，小學(xué)教師一定要擺正自身的地位，認(rèn)真處理好“傳授教育”和“學(xué)習(xí)”之間的關(guān)系，在課堂上給予學(xué)生足夠的尊重和信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，只有這樣才能使素質(zhì)教育得以落實(shí)，新課改的要求得以實(shí)現(xiàn)，他們選擇了適合自己的學(xué)習(xí)方式，這樣從側(cè)面也會(huì)為課堂氛圍增添趣味性，畢竟小學(xué)生們的世界是歡樂(lè)的，課堂效率也就會(huì)隨之得到提高。

三、構(gòu)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍

眾所周知，每一個(gè)小朋友都有一顆愛(ài)玩的心，所以在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，想要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，教師們就要提高課堂的趣味性，能讓學(xué)生們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，因此，構(gòu)建一個(gè)具有趣味性的課堂是十分重要的。在新課改的教育模式下，小學(xué)科學(xué)教師首先要做的是尊重學(xué)生，尊重師生之間的感情，讓學(xué)生能體會(huì)到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，使師生之間做到關(guān)系融洽，平等和諧的新型師生關(guān)系。切忌像過(guò)去的師生關(guān)系一樣，老師永遠(yuǎn)都是高高在上，學(xué)生求學(xué)都是卑微弱小，俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。但是在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生們的叛逆心理只會(huì)使這句話不攻自破，你永遠(yuǎn)想不到學(xué)生下一步要做什么。因此，最好的解決辦法就是處理好師生關(guān)系，使學(xué)生愛(ài)上自己才會(huì)愛(ài)上你的課堂。課堂也要講究教學(xué)方式，詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格永遠(yuǎn)都是最吸引學(xué)生的，所以教師要一改過(guò)去板著臉的教學(xué)方式，如何使課堂氛圍變得輕松歡樂(lè)成為了學(xué)生們愛(ài)好小學(xué)科學(xué)課堂的前提。這與當(dāng)代教育“以人為本”的教學(xué)理念不謀而合，學(xué)生要做課堂的主人，教師就應(yīng)該樹(shù)立學(xué)生作為課堂主體的地位，因此，設(shè)計(jì)適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的課堂、學(xué)生們愛(ài)好的課堂、學(xué)習(xí)氛圍具有趣味性的課堂是非常有必要的。

例如，小學(xué)科學(xué)教師可以教給學(xué)生們?nèi)绾沃谱鱾髀曂?。取用兩個(gè)紙杯，底部各鉆一個(gè)小孔，然后將線的兩端分別穿過(guò)兩個(gè)小孔后各打一個(gè)結(jié)，這樣兩人手持一個(gè)紙杯，一個(gè)人將紙杯放在耳朵貼緊，另一個(gè)人拉直杯子之間的線對(duì)著紙杯說(shuō)話，那么另一端就能聽(tīng)到所說(shuō)的話。這個(gè)簡(jiǎn)單的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理是聲音在固體中的傳播速度要比在空氣中的傳播速度快。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且還能增強(qiáng)學(xué)生們之間的友誼，使課堂更具趣味性。而在制作傳聲筒過(guò)程中還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，有趣味性的課堂更能吸引學(xué)生，只需簡(jiǎn)單的道具就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，從而使課堂更加高效。

四、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果有著直接的影響。因此，小學(xué)科學(xué)教師必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，一改傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性以及主觀能動(dòng)性，從而提升小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建一個(gè)適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。

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