記憶易變 情不變

2021年沈陽考生

愿那些被她遺忘的記憶，能永留于我心間。

——題記

夢里又至（是）記憶中的磚瓦泥墻，老人（奶奶）靜佇門前，滿面慈祥，一如過往。奶奶（她）那被改變的記憶中早已沒有如今的我，但我們心中那份濃情，卻是歷久彌新，從未改變……

云淡秋光薄，風(fēng)斜畫燭煙。同齡的孩子都在背詩學(xué)畫的年紀(jì)，我卻只對老屋外的旖旎風(fēng)光情有獨鐘。奶奶只是無奈嘆氣，將一塊金箔紙包著的巧克力遞到我手里，“別太貪玩，（要）踏實，（要）穩(wěn)重……”年幼的我只是敷衍點頭，笑著，以為時光便會就此停住，永不改變。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。時隔經(jīng)年，又見那白發(fā)老媼時（滿頭銀發(fā)的奶奶時），老屋一切如舊，只是奶奶的記憶早已因疾病而改變，甚至不再認(rèn)識任何人。見了我，只喃喃道：“這是誰家的閨女？真秀氣。”

黃昏，我取來相冊給奶奶翻看?！斑@是我家老三的女兒?！彼钢掌锏奈?，笑著說，“你幫我勸勸她，別太貪玩，穩(wěn)重些?！彼紳M皺紋的手摩挲過我掌心，語氣里含著慈愛。

忽地，憶起兒時那溫暖的叮嚀，那些被我忽視的語重心長，不覺濕了眼眶。奶奶早已不認(rèn)識我，卻仍留給時光深處的小孫女一份經(jīng)歷過漫長歲月，仍嶄新如初的情。她對我的情，如初，不變……

那次分別前，我亦將一塊金箔紙包著的巧克力遞到奶奶手中，一如當(dāng)年的她。我深知，奶奶的世界早已漫上一層霧靄，舊時光都淡出她的記憶。若歲月不能重來，我只愿緊挽她的手，作故舊，亦作新友，帶她穿過這無邊濃霧，再重遇那些被改變的記憶。我對她的情，如舊，不變……

暮景斜陽，流年匆忙。奶奶那在時光中被改變的記憶，我卻（刪）將永遠(yuǎn)銘記，唯愿歲月的年輪（車輪）慢些，再慢些，讓我攜著一份永不改變的情長伴您左右，永遠(yuǎn)如初。愿歲月的年輪（車輪）慢些，再慢些，讓我攜著一份永不改變的情長伴您左右，永遠(yuǎn)如初。

【評? 改】

（正文中括號內(nèi)加點字是對考場作文中字詞的修改或增加）

題記中“那些被她遺忘的記憶”緊扣題目里的“記憶”“變”，“永留于我心間”則緊扣“情不變”，耐人尋味。

夢中情景是真實生活的再現(xiàn)，一個“又”字表達(dá)出這場景銘刻于“我”的記憶中，一如過往。段末一句點題，奶奶的記憶改變了，可是祖孫深情從未改變，起筆直指中心。

化用辛棄疾《丑奴兒·醉中有歌此詩以勸酒者，聊隱括之》中的“晚來云淡秋光薄……堂上風(fēng)斜畫燭煙”，既有詩情畫意，又感慨抒懷，也映照“旖旎風(fēng)光”。對奶奶一系列的動作、語言描寫則表現(xiàn)出她對孫女濃濃的愛意，而年幼的“我”享受這幸福時光，以為“時光便會就此停住，永不改變”，為下文的“變”作鋪墊。

引用宋代蔣捷的《一剪梅·舟過吳江》中的詞句，把看不見的時光流逝轉(zhuǎn)化為可以琢磨的形象，顏色轉(zhuǎn)變之間抒發(fā)了年華易逝的感嘆，烘托出奶奶生病后“我”的感傷。

雖然奶奶“不再認(rèn)識任何人”，但她的記憶里有孫女，還委托“我”勸勸孫女，這不變的叮嚀背后是她對孫女不變的牽掛和慈愛。文章中心豁然明朗。

用抒情筆法表達(dá)了“我”的所思所感，點明奶奶對“我”的情不變。長短句的參差變化使節(jié)奏鮮明，既有情感抒發(fā)的淋漓酣暢，也有欲語凝噎之感，情感動人。

本段由敘事自然過渡到“我”對奶奶的情意：要陪伴在奶奶身邊，重溫美好時光，重遇被改變的記憶。這使得文章翻出新意：“我”對奶奶的記憶也改變了，不再是兒時的“敷衍”“忽視”，而是要如當(dāng)初她對“我”那樣，故舊也好，新友也罷，場景“如舊”，“我”對她的情，不變。

總結(jié)前文，也從另外的角度詮釋文題：奶奶的記憶改變，但奶奶對“我”的情不變，同時“我”對奶奶的情也不變?！奥?，再慢些”的反復(fù)祈禱，表達(dá)了想要多些時間陪伴奶奶左右的愿望，將文章情感“合”而為一。

總評 散文，最常見的寫法就是借助細(xì)碎的小事來抒發(fā)真摯情感。本文很好地體現(xiàn)了散文的特點。作者抓住文題中“記憶易變”而“情不變”的對立點娓娓道來。敘事和情感兩線并行，“變”與“不變”交替膠著，“別太貪玩，穩(wěn)重些”的叮囑，“一塊金箔紙包著的巧克力”的遞送，在前后文的呼應(yīng)中，一切如昨，情景再現(xiàn);但情感悄然變化，由奶奶對孫女的牽掛和慈愛，變?yōu)閷O女對奶奶的陪伴與關(guān)愛，不變的是這祖孫親情！作者跟隨著回憶與情感自然表達(dá)，按時間順序敘述事件，選取小情節(jié)，細(xì)致描摹，表達(dá)深感情，真可謂字短情長，余音繞梁久久不絕。

（講評教師? ?孫? ?莉）

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