紅色文化融入高校廉政教育的路徑

吳焱軍，瞿 冰

(1.江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 工學(xué)院，南昌 330045；2上饒師范學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，江西 上饒 334000)

2021年2月20日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出：“要教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈?！盵1]紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明底色，紅色文化則是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代共同創(chuàng)造并富含中國(guó)特色的一種先進(jìn)文化。它植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以革命文化為主要內(nèi)容，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的基石。紅色文化寓于革命人物、歷史事件和遺址遺跡等紅色資源之中，其蘊(yùn)含著豐富的革命精神和深厚的歷史內(nèi)涵，是中國(guó)共產(chǎn)黨人進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)永不枯竭的力量之源。當(dāng)下，將紅色文化融入廉政教育是新時(shí)代著眼黨的建設(shè)的必然要求，是牢記初心使命、賡續(xù)歷史傳承的重要內(nèi)容，是強(qiáng)國(guó)征程上努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的有力保障。

一、紅色文化的鮮明特征

紅色文化具有鮮明的政治性、先進(jìn)性和群眾性特征，這些特征體現(xiàn)了紅色文化的本質(zhì)和內(nèi)涵。通過(guò)厘清紅色文化的特征，有利于挖掘紅色文化與廉政教育的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而明晰紅色文化融入廉政教育的內(nèi)在機(jī)理。

1.政治性

意識(shí)形態(tài)屬性決定了政治性是紅色文化的根本特征。紅色文化是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化的重要內(nèi)容，它孕育于革命斗爭(zhēng)，服務(wù)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治路線，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民反帝反封建、實(shí)現(xiàn)中華民族獨(dú)立和解放，繼而推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一種政治文化。政治性使紅色成為中國(guó)共產(chǎn)黨的象征，成為中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明底色。紅色文化的政治性訴求區(qū)別于其他文化的社會(huì)功能，它具有強(qiáng)烈的政治導(dǎo)向、情感塑造和個(gè)體價(jià)值功能，集中凝練了共產(chǎn)黨人的精神品質(zhì)，展示出視死如歸、以人民為中心的馬克思主義信仰；集中彰顯了社會(huì)主義道路的歷史優(yōu)越性，展示出解放全人類、實(shí)現(xiàn)全面自由發(fā)展的共產(chǎn)主義信念；集中闡釋了中華兒女的遠(yuǎn)大理想，展示出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大信心。因此，紅色文化是加強(qiáng)黨的建設(shè)、培育愛國(guó)情懷、凝聚民族精神和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在靈魂、精神支柱和不竭動(dòng)力。政治性是傳承紅色基因、弘揚(yáng)紅色精神的核心與精髓。

2.先進(jìn)性

紅色文化是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)文化[2]。紅色文化的歷史進(jìn)程，是堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)一，是堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義普遍真理與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，創(chuàng)立了毛澤東思想。伴隨著革命斗爭(zhēng)而逐漸形成的紅色文化，是以毛澤東思想為指導(dǎo)，不斷汲取馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，并隨著時(shí)代發(fā)展而不斷賦予新的時(shí)代內(nèi)涵的先進(jìn)文化。井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等深刻詮釋了革命時(shí)期紅色文化的本質(zhì)。和平年代，我們始終堅(jiān)持紅色文化指引前進(jìn)方向、筑牢前進(jìn)之魂，將艱苦奮斗的精神品格、愛國(guó)主義的崇高品德融入社會(huì)主義建設(shè)和改革之中。今天的奧運(yùn)精神、航天精神、抗疫精神等早已熔鑄于紅色文化之中，共同構(gòu)筑為偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。紅色文化從內(nèi)部生成的理論根源、賡續(xù)傳承的偉大實(shí)踐中鮮明地體現(xiàn)了其先進(jìn)性品質(zhì)。

3.群眾性

馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量；理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾?！盵3]紅色文化之所以展現(xiàn)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，其力量之基便是群眾性。紅色文化的群眾性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是來(lái)自于群眾。人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄，紅色文化是黨和人民群眾共同創(chuàng)造的先進(jìn)文化，所有的紅色故事、紅色資源無(wú)不是黨聯(lián)系群眾、發(fā)動(dòng)群眾和服務(wù)群眾的產(chǎn)物，有些紅色文化甚至是通過(guò)人民群眾的加工和流傳才得以形成和保存。二是服務(wù)于群眾。紅色文化不是少數(shù)人的文化，而是大眾化的文化，被人民群眾所掌握是紅色文化的立意所在，服務(wù)于人民是其最耀眼的底色。今天，我們以紅色文化為載體，開展革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育，其根本目的就是培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念和崇高道德追求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。因此，紅色文化是滿足普通人民群眾精神需求的文化，是全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)全面自由發(fā)展的精神支柱。

二、紅色文化融入廉政教育的內(nèi)在機(jī)理

廉政是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全面加強(qiáng)新時(shí)代黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)在要求。廉政教育是廉政的土壤根基，其本質(zhì)屬性可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。一是以加強(qiáng)黨的組織紀(jì)律建設(shè)，筑牢拒腐防變的思想堤壩為基本要求，具有高度的政治屬性；二是以提升黨的執(zhí)政能力，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，全心全意為人民服務(wù)為根本目的，高度體現(xiàn)了先進(jìn)性和群眾性。紅色文化的鮮明特征與廉政教育的本質(zhì)屬性在目標(biāo)任務(wù)和內(nèi)容要求上具有高度的統(tǒng)一性，是紅色文化融入廉政教育的內(nèi)在機(jī)理。

1.目標(biāo)任務(wù)具有高度的一致性

鮮明的政治性、先進(jìn)性和群眾性特征，要求紅色文化的目標(biāo)任務(wù)是弘揚(yáng)愛國(guó)情懷、永葆政治本色，不忘革命初心、牢記時(shí)代使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。紅色文化是黨的生命之魂、生存之根和發(fā)展之本，其根本點(diǎn)在于紅色。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“共和國(guó)是紅色的，不能淡化這個(gè)顏色”[4]便是這個(gè)道理。實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)紅色文化的目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵點(diǎn)在于傳承紅色基因，而傳承紅色基因主要在于運(yùn)用紅色資源和革命文化等有效載體，持續(xù)開展理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、黨史國(guó)史教育和愛國(guó)主義教育，以凸顯紅色文化的政治價(jià)值、文化價(jià)值和歷史價(jià)值。紅色文化是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性和純潔性，密切聯(lián)系群眾的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底。我們黨高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，其出發(fā)點(diǎn)就在于密切黨群聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，跳出“歷史周期率”。當(dāng)前，黨群關(guān)系的好壞很大程度上取決于黨員干部的廉政與否，人民群眾最為痛恨的就是腐敗，黨執(zhí)政后最大的危險(xiǎn)是脫離群眾，密切與群眾的聯(lián)系必然要克服消極腐敗。

廉政教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要組成部分，是加強(qiáng)黨的建設(shè)、嚴(yán)明黨的紀(jì)律的主要舉措，是促進(jìn)教育對(duì)象廉潔從政，增強(qiáng)抗腐防變能力，強(qiáng)化反腐敗體制機(jī)制和制度保障的重要內(nèi)容。作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，廉政教育的目標(biāo)任務(wù)就是加強(qiáng)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，堅(jiān)定黨員干部的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，牢記為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。通過(guò)廉政教育，為廣大黨員干部提供拒腐防變的精神力量，密切聯(lián)系人民群眾，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，夯實(shí)黨的執(zhí)政根基，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安。因此，紅色文化與廉政教育在目標(biāo)任務(wù)上存在高度的一致性。

2.內(nèi)容要求具有高度的契合性

紅色文化見證了苦難的中華民族逐漸走向獨(dú)立和復(fù)興，是黨和人民一部不折不扣的斗爭(zhēng)史、奮進(jìn)史和成長(zhǎng)史。在內(nèi)容形態(tài)上，紅色文化可以概括為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，物質(zhì)文化表現(xiàn)為革命文獻(xiàn)、遺址、遺物等革命歷史遺存與紀(jì)念場(chǎng)所，非物質(zhì)文化表現(xiàn)為包括長(zhǎng)征精神、蘇區(qū)精神、延安精神等具有特定名稱和含義的革命精神[5]。廉政教育作為加強(qiáng)黨的建設(shè)尤其是紀(jì)律建設(shè)的具體舉措，其內(nèi)容形式與紅色文化都是通過(guò)再現(xiàn)黨和人民在革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中展示出來(lái)的正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以強(qiáng)化政治責(zé)任感和歷史使命感，增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，做到永不動(dòng)搖信仰，永不脫離群眾。紅色文化與廉政教育在內(nèi)容要求上有著高度的契合性。

一方面，紅色文化中蘊(yùn)含的廉政元素為廉政教育提供了鮮活的教學(xué)素材和寶貴的精神財(cái)富。在“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中，結(jié)合紅色文化開展內(nèi)容豐富的革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和腐敗警示教育，成為引導(dǎo)廣大黨員干部牢記初心使命，堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色，堅(jiān)決反對(duì)腐敗、自覺同特權(quán)思想和現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的必修課程。紅色文化融入廉政教育增強(qiáng)了主題教育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。另一方面，廉政教育的常態(tài)化、制度化直接推動(dòng)了關(guān)于紅色文化的理論和實(shí)踐研究，促進(jìn)了紅色資源的開發(fā)和利用，帶動(dòng)了紅色旅游的持續(xù)發(fā)展，刺激了紅色產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起。紅色文化在廉政教育中的運(yùn)用使黨員干部的思想得到升華和洗禮，成為廉潔從政的精神力量和歷史鑒戒，而卓有成效的廉政教育也讓紅色文化影響更為深遠(yuǎn)，強(qiáng)化了紅色文化的本質(zhì)特征，處處煥發(fā)政治性、先進(jìn)性和群眾性的光輝。

三、紅色文化融入高校廉政教育的實(shí)踐路徑

近年來(lái)，高校腐敗案例的頻發(fā)，使社會(huì)各界對(duì)高校的反腐倡廉建設(shè)持續(xù)關(guān)注。作為“文化圣地”，高校保持風(fēng)清氣正的校園生態(tài)具有特別的意義。加強(qiáng)高?！安幌敫钡牡赖铝α俊ⅰ安荒芨钡闹贫燃s束與“不敢腐”的防范機(jī)制亦迫在眉睫。基于紅色文化的鮮明特征與廉政教育的本質(zhì)屬性具有高度的內(nèi)在統(tǒng)一性，思考紅色文化融入高校廉政教育的工作路徑，是夯實(shí)高校教育質(zhì)量的重要保證，是高校立德樹人的根本要求，是新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的必然舉措。

1.把握本質(zhì)要求，切實(shí)做好高校廉政教育運(yùn)用紅色文化的頂層設(shè)計(jì)，注重在教育內(nèi)容和教育方法上的融合

高校廉政教育的本質(zhì)要求是提高政治站位，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔自律的育人氛圍，為實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮科學(xué)研究、課程教學(xué)、社會(huì)服務(wù)和文化傳承等職能提供思想和組織保障。加強(qiáng)高校廉政教育是深入推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要舉措，也是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵一環(huán)。

第一， 圍繞紅色文化，因地制宜、因時(shí)而異，利用紅色資源提升高校廉政教育內(nèi)容的觸動(dòng)性和真實(shí)性。高校廉政教育要深入挖掘紅色文化中的廉政元素，集中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性和純潔性，遵循因地制宜、因時(shí)而異的原則。一是要善于開發(fā)利用本區(qū)域紅色資源，挖掘本區(qū)域紅色文化與廉政教育的內(nèi)在聯(lián)系，如清廉為民的公仆情懷、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、依法懲貪的堅(jiān)定決心等，提高紅色文化與廉政教育的關(guān)聯(lián)度。二是要善于結(jié)合重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)與主題教育使廉政教育常態(tài)化、制度化，如結(jié)合不同的紀(jì)念日與主題，融入不同形態(tài)的紅色文化，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與課堂教學(xué)相結(jié)合，提升廉政教育中紅色內(nèi)涵的匹配度。三是要善于將廉政教育課堂搬到紅色文化基地，加大區(qū)域內(nèi)紅色文化的研究，培育本土紅色文化基地，打造高校紅色名片并運(yùn)用于廉政教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升高校廉政教育的觸動(dòng)性和真實(shí)性。

第二， 結(jié)合紅色文化，循序漸進(jìn)、注重實(shí)效，整合優(yōu)勢(shì)資源推動(dòng)高校廉政教育方法的多樣化與系統(tǒng)化。全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，必然要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，利用好紅色文化這本教科書。高校廉政教育結(jié)合紅色文化要循序漸進(jìn)、注重實(shí)效。一是要善于整合高校優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮師資力量雄厚、學(xué)習(xí)能力突出、文化氣息濃厚等特點(diǎn)，加強(qiáng)廉政教育的系統(tǒng)化建設(shè)，長(zhǎng)效規(guī)劃與擴(kuò)大覆蓋面，打造一批可以推廣的高質(zhì)量廉政教育精品課程和工作項(xiàng)目。二是要善于推動(dòng)教育方法改革，深入實(shí)施體驗(yàn)式、訪談式、專題式、案例式等教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)計(jì)多樣化、教學(xué)方法系統(tǒng)化。近年來(lái)，“重走長(zhǎng)征路”等一批體驗(yàn)式革命傳統(tǒng)教育，在傳承紅色基因和牢記初心使命上發(fā)揮了重要作用。創(chuàng)新使用VR技術(shù)和新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)線上紅色體驗(yàn)教育，也是推動(dòng)高校廉政教育方法多樣化的良好補(bǔ)充。

2.結(jié)合高校實(shí)際情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)，提升廉政教育的實(shí)效性與長(zhǎng)效性

第一，紅色文化融入高校廉政教育的切入點(diǎn)在于文化。文化是相對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品的總和。校園文化是高校經(jīng)過(guò)歷史沉淀、人文積累逐漸形成的校園特有的價(jià)值取向、信念目標(biāo)、理想追求、善德導(dǎo)向和行為準(zhǔn)則，紅色文化融入高校廉政教育的切入點(diǎn)是形成校園廉政文化。校園廉政文化要結(jié)合高校師生實(shí)際情況，一是要建立紅色文化融入廉政教育的“不斷線”機(jī)制，解決好“校內(nèi)”與“校外”兩種“不同環(huán)境”的矛盾，加強(qiáng)廉政教育的銜接性與社會(huì)性；二是要將紅色文化融入師生成長(zhǎng)計(jì)劃，建立思想政治理論課的紅色專題，開展紅色主題的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮第一課堂與第二課堂聯(lián)合育人作用，嚴(yán)守校園意識(shí)形態(tài)陣地，提升高校廉政教育的政治性和長(zhǎng)效性。

第二，紅色文化融入高校廉政教育的側(cè)重點(diǎn)在于精準(zhǔn)施教。梳理見諸各大媒體的高校腐敗案件，基建、招生、科研、財(cái)務(wù)等領(lǐng)域是高校腐敗的“重災(zāi)區(qū)”，針對(duì)這些重點(diǎn)領(lǐng)域的精準(zhǔn)施教必然成為高校廉政教育的側(cè)重點(diǎn)。將紅色文化融入廉政教育，防止重點(diǎn)領(lǐng)域滋生腐敗，提升廉政教育的實(shí)效性。一是要深入分析重點(diǎn)領(lǐng)域滋生腐敗的根源和漏洞，是理想信念問(wèn)題還是道德滑坡問(wèn)題，是制度缺陷問(wèn)題還是監(jiān)管空缺問(wèn)題，加大研究紅色文化中關(guān)于廉政建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)做法，思考革命時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨人為什么能夠保持崇高的理想信念，克服黨員宗旨意識(shí)淡薄、理想信念淡化、慵懶奢靡、濫用職權(quán)等問(wèn)題，運(yùn)用紅色文化中的廉政元素武裝思想，借用紅色文化中的廉政制度約束行為。二是要強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識(shí)，發(fā)揚(yáng)紅色文化的先進(jìn)性與政治性特征，通過(guò)傳承紅色基因，總結(jié)歷史正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德素質(zhì)、組織紀(jì)律意識(shí)和防腐拒變能力，切實(shí)提高群眾意識(shí)，自覺接受廣大師生和人民群眾的監(jiān)督，在可運(yùn)行的范圍內(nèi)設(shè)立政務(wù)公開與意見征詢制度，提升工作的透明度和廉政教育的實(shí)效性。

四、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)：“我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大！”[6]賡續(xù)紅色血脈必須把紅色文化利用好、發(fā)揚(yáng)好、傳承好，將其融入黨和人民的各項(xiàng)事業(yè)當(dāng)中?；诩t色文化與廉政教育內(nèi)容有著高度的一致性和契合性，推動(dòng)紅色文化融入高校廉政教育具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。廉政教育作為防腐、反腐的重要內(nèi)容，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基本要求。辦好人民滿意的教育必須充分發(fā)揮紅色文化的政治性、先進(jìn)性和群眾性作用，適時(shí)將紅色文化與廉政教育結(jié)合起來(lái)，不斷提升高校廉政教育的實(shí)效性與長(zhǎng)效性，以保障校園的風(fēng)清氣正和朗朗乾坤。