習(xí)近平思想政治理論課建設(shè)重要論述探究

吳萍 戈佳

（遼寧師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 大連 116029）

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵課程，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的靈魂課程，一直受到黨和國(guó)家的高度重視。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。”[1]習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的重要論述，回答了學(xué)校思政課建設(shè)一系列重大理論和實(shí)踐問題，明確提出了黨對(duì)思政課改革創(chuàng)新的要求，為新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)提供了方向指南。

一、解決好思想政治理論課建設(shè)的根本問題

1.培養(yǎng)什么人

正如習(xí)近平總書記所指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗的有用之才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。”[2]21 世紀(jì)的新青年早已做好準(zhǔn)備擁抱世界，作為新時(shí)代新青年，我們要不忘初心、牢記使命，與黨的綱領(lǐng)，章程，方針在思想上，行動(dòng)上保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，認(rèn)真領(lǐng)悟，真切體會(huì)，落實(shí)到提高思想政治素養(yǎng)上去。做有信仰，講信仰的新青年，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

在十九大報(bào)告中，習(xí)近平叮囑廣大青年：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！边@樣的期許與愿望是對(duì)我們的激勵(lì)，對(duì)我們新時(shí)代新青年的肯定和重托。我們要擁有實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇做時(shí)代的弄潮兒。

2.怎樣培養(yǎng)人

（1）始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)政治原則

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。黨要牢牢掌握對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，才能確保高校的路線不會(huì)偏離，不會(huì)迷路。培養(yǎng)人才是為了社會(huì)的發(fā)展，民族的進(jìn)步。高校思政工作，是體現(xiàn)黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)，在探索和不斷改進(jìn)的過程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)新問題，面臨新挑戰(zhàn)：就業(yè)問題參差不齊，思政教師隊(duì)伍素養(yǎng)能力不足等問題。任何時(shí)候，我們都要相信黨和國(guó)家，面對(duì)新問題，我們也會(huì)積極探索，創(chuàng)新方法，使高校思政理論課保持向上向好的姿態(tài)。

（2）始終擦亮馬克思主義的基本底色

馬克思主義理論一直以來都是我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，也是高校最鮮亮的底色。我國(guó)高校是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，所以就決定了我們必須堅(jiān)持馬克思主義。我國(guó)高等教育培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，高校積極開展政治公共課，我們要用馬列主義，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，及時(shí)更新，吸收，才能內(nèi)化于心，外化于心。

（3）始終落實(shí)立德樹人這個(gè)根本任務(wù)

要把立德放在人才培養(yǎng)的首位，努力向新青年弘揚(yáng)和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們現(xiàn)在正在經(jīng)歷百年未有之大變局，樹立正確的價(jià)值觀需要我們耐心培養(yǎng)。成長(zhǎng)的路上需要學(xué)校，家庭，社會(huì)的幫助，高校必須要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，讓正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀成為大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的底色，努力奮斗的底氣。

（4）始終抓緊抓好高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)

“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！苯逃?duì)伍的建設(shè)，直接影響了學(xué)生健康成長(zhǎng)，尤其是高校思政課老師，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生思維，理想，有著重要的指引作用。2019 年9 月17 日，于漪被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，這不僅僅是對(duì)教育家的贊揚(yáng)，更是對(duì)高校教師的肯定。她說“教師一個(gè)肩挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國(guó)家的未來?！?/p>

3.為誰培養(yǎng)人

我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，大學(xué)是社會(huì)主義的大學(xué)，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在百年未有之大變局時(shí)代，在全面建成小康社會(huì)時(shí)代，在這個(gè)需要我們把個(gè)人理想，個(gè)人信仰，個(gè)人追求融入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代。我們要堅(jiān)持馬克思主義思想，將思政理論課深入大中小學(xué)的課堂，無論是初中的道德與法治課、大學(xué)的5 門公共政治課，還是研究生階段上的公共政治課，毫無疑問證明，“開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代有一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

二、把握思想政治理論課建設(shè)的本質(zhì)屬性

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治理論課的建設(shè)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，都離不開思政理論課。思政理論課的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，它具有很濃郁的政治性，是高校思政理論課的本質(zhì)屬性，是其他學(xué)科和課程所不具有的。給我們正確引導(dǎo)，樹立正確的世界觀，用科學(xué)的理論和方法指引我們面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課做了重要論述，尤其是對(duì)于高校理論課。習(xí)近平總書記在2016 年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?！盵3]政治性是建設(shè)思政理論課的本質(zhì)屬性，是不容置疑的。但同時(shí)它也具有思想性、理論性、實(shí)踐性。

1.思想性

將“思想性”擺在第一位，是思政理論課的性質(zhì)決定的，是堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位的要求決定的。想讓思政理論課有內(nèi)涵，有思想，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，建設(shè)高效，有內(nèi)容的課堂，真正做到終身受益，從實(shí)現(xiàn)的角度和情況來看，仍然存在很多問題。我們可以從以下幾個(gè)方面增強(qiáng)思政理論課的思想性。

首先，著力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，緊緊圍繞馬克思主義無限展開，既可以回復(fù)時(shí)代的課題，又是具有理論品質(zhì)的思想力量。我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，多閱讀一些有權(quán)威著作，例如《習(xí)近平談治國(guó)理政》，多看一些紀(jì)錄片，例如《復(fù)興之路》，運(yùn)用線上APP 學(xué)期強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多角度，多方式去學(xué)習(xí)，對(duì)于理論知識(shí)，通過多種形式更好的理解并加以運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生樹立新思想新觀念新方法。

其次，著力推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是反映客觀世界特別是人類社會(huì)的本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)真理。馬克思主義產(chǎn)生于十九世紀(jì)四十年代。它是在資本主義和科技發(fā)展的推動(dòng)下，批判地繼承了人類歷史上創(chuàng)造的一切優(yōu)秀思想成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)了當(dāng)時(shí)工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而形成的科學(xué)理論。

在2005 年，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見》精神，為了加強(qiáng)馬克思主義理論體系研究、馬克思主義發(fā)展史和馬克思主義中國(guó)化研究、思想政治教育研究，推進(jìn)黨的思想理論建設(shè)和鞏固馬克思主義在高等學(xué)校教育教學(xué)中的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)、培養(yǎng)思想政治教育工作隊(duì)伍，經(jīng)專家論證，決定在《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》中增設(shè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科及所屬二級(jí)學(xué)科。全方位的重視更有助于我們對(duì)理論的滋養(yǎng)。更好的健全馬克思主義理論體系，不斷增強(qiáng)科研能力和水平，以馬克思主義理論學(xué)科的發(fā)展推動(dòng)思政理論課的進(jìn)步。

2.理論性

思想政治理論課之所以要突出理論性，是由課程性質(zhì)決定的。深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí)，運(yùn)用馬克思主義基本原理和方法解決實(shí)際問題。馬克思主義基本理論是對(duì)自然、社會(huì)和人類思維發(fā)展的正確反映，它在社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，又在自身發(fā)展過程中不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸取自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)發(fā)展的最新成就，因此更具有理論性和科學(xué)性。堅(jiān)守思政課的理論性，不僅有助于學(xué)生完成思政課專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還能為學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)提供理論基礎(chǔ)。我們?cè)谕苿?dòng)思政課改革創(chuàng)新的過程中，一定要堅(jiān)守思政課的理論性，教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解和深刻領(lǐng)悟理論知識(shí)的內(nèi)核與精髓，將客觀真理內(nèi)化為主體意識(shí)，外化為自己看問題的世界觀和方法論。

3.實(shí)踐性

思政課不是單純的講理論，還有突出它的實(shí)踐精神，理論從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，學(xué)習(xí)理論如果只停留在書本，口頭，那終將沒有意義，只有通過直接經(jīng)驗(yàn)或者間接經(jīng)驗(yàn)才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)世界。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要按照已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的規(guī)律來辦，在實(shí)踐中再加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，而不是踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！蔽覀円阉颊≌n堂和社會(huì)這個(gè)大課堂結(jié)合起來。作為任教老師，也要結(jié)合思政課內(nèi)容，給學(xué)生提供廣泛實(shí)踐，鍛煉的機(jī)會(huì)。以此不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，參與感，還能將所學(xué)的理論更好的付諸實(shí)踐。應(yīng)該估計(jì)學(xué)生走向社會(huì)，走向基層，走向需要我們的地方，用雙腳丈量祖國(guó)大地，用雙眼見證人生百態(tài)，用頭腦武裝思想，感悟家國(guó)情懷，錘煉堅(jiān)定意志，肩負(fù)起新時(shí)代新青年所要肩負(fù)的責(zé)任和使命。遼寧師范大學(xué)自2014 年開始第一屆中國(guó)青年志愿者研究生支教活動(dòng)。他們?cè)诔袚?dān)高強(qiáng)度的授課任務(wù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成支教單位所分配的相關(guān)工作，一直以來，遼寧師范大學(xué)研究生支教團(tuán)傳承“厚德博學(xué)，為人師表”的校訓(xùn)，秉承“樸實(shí)，務(wù)實(shí)，求實(shí)”“忠教，愛教，善教”“勤學(xué)，博學(xué)，樂學(xué)”的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在西部的熱土上揮灑汗水，傳授知識(shí)和能量，給我們這一代新青年樹立了榜樣，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫華麗篇章。

思想政治理論課是新時(shí)代建設(shè)的重要一環(huán)，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。在學(xué)校思想政治教育實(shí)踐中，要把習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治理論課建設(shè)重要論述的認(rèn)識(shí)體會(huì)轉(zhuǎn)化為提高思政課質(zhì)量和水平的實(shí)際成效，更好發(fā)揮思政課作為立德樹人關(guān)鍵課程的不可替代作用。要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)出立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗的有用人才。