堅守立德樹人初心 培養(yǎng)“德”“財”兼修人才
——以南京審計大學(xué)為例

朱 斌

(南京審計大學(xué) 研究生院， 江蘇 南京 211815)

黨的十九大報告指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)”，這與十八大“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”和十七大“育人為本、德育為先”理念一脈相承，有特殊的內(nèi)涵與時代意義，同時深刻闡明了我國高等教育的重要使命。2020年6月7日，習(xí)近平總書記在致哈爾濱工業(yè)大學(xué)建校100周年的賀信中期許哈爾濱工業(yè)大學(xué)“在新的起點上，堅持社會主義辦學(xué)方向，緊扣立德樹人根本任務(wù)”。這為新時代高校人才培養(yǎng)進(jìn)一步指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

目前，在我國高校人才培養(yǎng)過程中，對于“立德樹人”已經(jīng)有了較多的重視和研究，但是作為財經(jīng)高校，尚普遍存在重技能輕德育的問題，尤其在研究生的培養(yǎng)中，如何才能真正做到立德樹人，是一項需要認(rèn)真思考和不斷探索的課題。

1 研究生培養(yǎng)中“立德”的內(nèi)涵

高校的立身之本是立德樹人?！傲⒌聵淙恕币辉~，語境宏闊，語意深遠(yuǎn)。

一般認(rèn)為，“立德”就是堅持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人；“樹人”就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。無數(shù)事實證明，“德”不能自然形成，需要“立”；“人”不可能自發(fā)成才，需要“樹”?！傲⒌隆笔菫榱恕皹淙恕保皹淙恕笔紫纫傲⒌隆?。這里所立的“德”，可以理解為道德、品德，包含職業(yè)道德、學(xué)術(shù)道德等。在研究生培養(yǎng)中，“立德”的內(nèi)涵同樣也是十分豐富的，它至少包含以下五個方面的內(nèi)容：

1.1 思想政治品德教育

研究生是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)中的青年力量和生力軍，他們的成長關(guān)乎國家前途與民族命運。思想政治品德教育在其成長過程中，尤其是世界觀、人生觀與價值觀形成過程中的作用不可或缺。思想政治品德教育就是要培養(yǎng)研究生忠誠于黨和國家人民的堅定信念，正確認(rèn)識國情與社會發(fā)展規(guī)律，增強社會責(zé)任感，并自覺投身于為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)之中。

1.2 科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)教育

科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)教育是培育研究生遵守科學(xué)研究的倫理、規(guī)范、原則和特有范式。研究生階段的主要任務(wù)之一是科研訓(xùn)練?？蒲泄ぷ鞑煌谝话愕纳a(chǎn)活動，具有自身的特殊性。在長期的科研實踐中，學(xué)術(shù)共同體業(yè)已形成基本的學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)倫理，每一位有志于從事學(xué)術(shù)的研究者都有義務(wù)對之進(jìn)行維護(hù)與支持。加強研究生科學(xué)道德教育和學(xué)風(fēng)教育，就是要求他們嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)活動中的道德原則和學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)良知，避免學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。這在當(dāng)下尤其具有重要的現(xiàn)實意義。

1.3 職業(yè)道德教育

每一名研究生畢業(yè)后都會走向各自的工作崗位，提前知曉和熟悉未來職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。對研究生進(jìn)行職業(yè)道德教育，一方面有利于他們個人的成長，為將來具備良好的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德打下堅實的基礎(chǔ)，從而可以更好地適應(yīng)未來的職場；另一方面有助于提高研究生群體的職業(yè)道德水平與提升研究生的整體形象。

1.4 社會公德教育

社會公德水平的高低是衡量一個國家、一個民族文明程度高低的標(biāo)志。社會公德教育也是我國高校研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)。從理論上看，社會公德教育早在進(jìn)入高校之前就應(yīng)該完成，但是，由于我國基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校的社會公德教育存在一定的缺失，到研究生階段，這一內(nèi)容就不得不彌補。研究生文化層次高，思想敏銳。如何進(jìn)行有針對性的社會公德教育是當(dāng)前高等教育所面臨的新課題，需要高校制定切實可行的方案，從而大力弘揚文明行為，縮小社會公德意識與社會公德行為之間的差距。

1.5 傳統(tǒng)美德教育

當(dāng)下社會發(fā)展日新月異，年輕人的觀念更新迅速，數(shù)千年中華文化所積淀的傳統(tǒng)美德在他們身上面臨新的挑戰(zhàn)。研究生群體是我國寶貴的人才資源，包括傳統(tǒng)美德在內(nèi)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神源泉，研究生傳統(tǒng)美德教育就是要在研究生中弘揚傳統(tǒng)美德，讓敬老愛幼、知恩圖報、謙虛友善、家國情懷成為時代新風(fēng)尚，從而更好地發(fā)揮高校教育主陣地的作用。

2 立德樹人在研究生培養(yǎng)中的重要性和迫切性

2.1 研究生培養(yǎng)中立德樹人的重要性

古往今來，不論是統(tǒng)治階級治國需要，還是個人內(nèi)在修養(yǎng)的提升，都充分重視對“德”的培養(yǎng)。在當(dāng)今社會，特別是改革開放進(jìn)入深水區(qū)以來，面對市場經(jīng)濟(jì)對傳統(tǒng)思想的巨大沖擊，德的培養(yǎng)已經(jīng)具有很強的社會價值和現(xiàn)實意義。高校研究生培養(yǎng)尤其要重視和加強立德樹人，這具有戰(zhàn)略意義。

德育是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，居于首要地位。無德卻有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能，可能會給社會帶來危害。德育的缺失，或者說德育的失敗，對個體和整個社會而言都是災(zāi)難。

2.2 研究生培養(yǎng)中立德樹人的迫切性

當(dāng)今世界各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，新媒體的影響越來越深刻，改革發(fā)展中的許多矛盾和問題也對學(xué)生成長產(chǎn)生干擾和沖擊，導(dǎo)致部分研究生中存在著程度不同的政治信仰迷茫、理想信念模糊等問題。

1) 社會公德意識不健全。部分研究生在文明禮貌方面，對師長的尊重、對同學(xué)的友愛存在不足，時常表現(xiàn)出唯我獨尊、目中無人；遵紀(jì)守法的意識淡薄；在愛護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境方面，雖然呈現(xiàn)趨好現(xiàn)象，但依然需要從思想意識和行為表現(xiàn)上增強。

2) 對學(xué)術(shù)追求精神不足、學(xué)術(shù)規(guī)范遵守不嚴(yán)。學(xué)術(shù)精神是學(xué)術(shù)的動力系統(tǒng)，部分研究生學(xué)術(shù)追求精神存在不足的總體表現(xiàn)大致與學(xué)者應(yīng)有的勤勉專注相去較遠(yuǎn)；學(xué)術(shù)上缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和規(guī)范意識，在對研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端檢測中時常發(fā)現(xiàn)不同程度的抄襲。

3) 對職業(yè)道德的敬畏不夠。部分研究生功利主義傾向嚴(yán)重，缺乏正確的擇業(yè)觀和職業(yè)奉獻(xiàn)精神；對未來可能從事職業(yè)的職業(yè)道德要求了解不多、敬畏不夠。

4) 對傳統(tǒng)美德的認(rèn)知與踐行不足。伴隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型，一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德觀念受到?jīng)_擊，社會上個人主義、拜金主義、享樂主義、唯利是圖、人情冷漠等現(xiàn)象對當(dāng)今研究生產(chǎn)生了直接或間接的負(fù)面影響。

2.3 財經(jīng)高校研究生培養(yǎng)中“立德”的特殊性

1) 學(xué)科專業(yè)特色。財經(jīng)高校絕大多數(shù)研究生，所學(xué)專業(yè)或多或少與經(jīng)濟(jì)管理有關(guān)，他們讀研期間所學(xué)的課程大都圍繞“投入—產(chǎn)出”“成本—利潤”進(jìn)行，容易被金錢的好處所打動，產(chǎn)生“拜金主義”，甚至極個別學(xué)生產(chǎn)生利欲熏心的表現(xiàn)。對于這類研究生，特別需要開展“立德樹人”，強化其品德教育和品行養(yǎng)成。

2) 未來崗位特點。財經(jīng)高校絕大多數(shù)研究生未來往往會從事經(jīng)濟(jì)管理工作，時刻與金錢、權(quán)力打交道，稍有不慎就有可能誤入歧途。因此，這些職場人員特別需要發(fā)自內(nèi)心的自省、自律、自控。對于這類人員，在讀研期間就特別需要精心培育其品德，加強其自律意識和自控能力的培養(yǎng)。

3) 審計職業(yè)的特殊要求。審計職業(yè)恰恰需要“致公”精神，公正是審計的靈魂。對審計從業(yè)人員來說，追求公平正義和保護(hù)公眾利益應(yīng)該是畢生信仰。堅持做事公平公正、做人致力奉公。在堅持依法審計、秉公辦事、無私無畏開展審計的同時，還應(yīng)推動責(zé)任、透明、法治、廉潔、公平、正義等原則和理念的落實，促進(jìn)民主法治和公平社會的形成，實現(xiàn)“致公”精神。

3 財經(jīng)高校研究生培養(yǎng)中立德樹人的路徑

財經(jīng)類高校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才等方面擁有得天獨厚的條件，同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。如何才能堅守立德樹人初心，培養(yǎng)“德”“財”兼修人才呢？南京審計大學(xué)進(jìn)行了積極的探索，并獲得了廣泛的認(rèn)可。

3.1 校訓(xùn)精神的有效引導(dǎo)

以服務(wù)國家審計為己任的南京審計大學(xué)，在三十多年的辦學(xué)實踐中，逐步凝練出“誠信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓(xùn)和“特色、質(zhì)量、國際化”的辦學(xué)理念?！鞍l(fā)己之誠，得人之信”的誠信品質(zhì)是對培養(yǎng)人才的基本品德要求；“去偽存真，探索創(chuàng)新”的求是精神是對培養(yǎng)人才的創(chuàng)新素質(zhì)要求；“敏而好學(xué)，慎思明辨”的篤學(xué)精神是對培養(yǎng)人才的知識與能力并舉的素養(yǎng)要求；“致力奉公，公平公正”的致公精神是審計監(jiān)督行業(yè)人員理應(yīng)具備的內(nèi)在品質(zhì)要求。以校訓(xùn)為核心理念，學(xué)校在各項工作中堅持科學(xué)導(dǎo)向，將校訓(xùn)精神融入人才培養(yǎng)的要求中，不斷引導(dǎo)研究生按照校訓(xùn)的要求規(guī)范自身的行為。

3.2 校園文化氛圍的熏陶

學(xué)校重視文明和諧的校園氛圍的營造，大力加強體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化建設(shè)，為學(xué)生提高素質(zhì)、完善人格和健康成長提供良好的校園文化環(huán)境。學(xué)校倡導(dǎo)以人為本、以德為先、求真求是、探索創(chuàng)新的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，通過優(yōu)化校園環(huán)境、舉辦學(xué)術(shù)會議、開設(shè)學(xué)術(shù)論壇、開展主題活動、宣傳典型事跡、溝通校園和社會，營造良好的校園學(xué)術(shù)、文化氛圍，充分發(fā)揮校園氛圍重要的育人功能。學(xué)生在濃郁的校園學(xué)術(shù)、文化氛圍中熏陶思想感情，充實精神生活，提高道德境界，完善心智人格，獲得個性化發(fā)展，樹立人文精神和科學(xué)精神。此外，學(xué)校投入資金建成“審計文化博物館”“貨幣陳列館”，傳承中國傳統(tǒng)文化、傳播先進(jìn)審計文化；聘請多國審計長擔(dān)任南京審計大學(xué)特聘教授，經(jīng)常舉辦審計國際會議、審計學(xué)術(shù)研討，逐步沉淀厚重底蘊和良好氛圍。

3.3 思政課主渠道的作用發(fā)揮

思想政治理論課是思想政治教育的主渠道。南京審計大學(xué)研究生思想政治理論課采取理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的方式組織教學(xué)活動，同時積極開辟“第二課堂”，結(jié)合專業(yè)科研組織研究生開展專題調(diào)查研究、撰寫調(diào)查報告，開展主題演講與辯論等。這些豐富多彩的思政課教學(xué)方式貼近研究生的思想實際，深受學(xué)生的歡迎，有效提高了教學(xué)效果。在研究生培養(yǎng)方案中，專門開設(shè)“社會科學(xué)研究方法”“自然辯證法”等課程，不僅落實研究生思想政治理論教育任務(wù)，而且為研究生更好地開展社會科學(xué)的科研提供方法論基礎(chǔ)。

3.4 導(dǎo)師指導(dǎo)職責(zé)的全面落實

導(dǎo)師負(fù)責(zé)制本是“舶來品”，這種國外經(jīng)驗已經(jīng)被國內(nèi)高校研究生培養(yǎng)體制充分吸收，在具體實踐中也被證明是有效的。目前，我國研究生教育基本上采取了導(dǎo)師負(fù)責(zé)與集體指導(dǎo)相結(jié)合的模式。

從指導(dǎo)教師和培養(yǎng)學(xué)院來看，導(dǎo)師是第一責(zé)任人，不僅貫穿和體現(xiàn)在專業(yè)教學(xué)、論文指導(dǎo)，而且包含德育上的言傳身教。南京審計大學(xué)在研究生培養(yǎng)過程中，從學(xué)校層面規(guī)定導(dǎo)師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家的路線、方針、政策，熟悉并執(zhí)行學(xué)位條例及學(xué)校有關(guān)研究生教育的各項規(guī)定。在德、智、體諸方面關(guān)心研究生的成長，做到既教書又育人，及時了解研究生的思想動態(tài)、心理狀況、學(xué)習(xí)情況并給予指導(dǎo)幫助；積極配合黨團(tuán)組織做好研究生的思想教育工作；要求研究生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的職業(yè)道德；教育研究生遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度。

3.5 系統(tǒng)嚴(yán)格的制度規(guī)范

作為一名研究生，在校學(xué)習(xí)和從事學(xué)術(shù)研究期間，德的培養(yǎng)直接相關(guān)面是學(xué)術(shù)道德。從學(xué)校制度層面來看，南京審計大學(xué)在杜絕研究生學(xué)術(shù)造假、抄襲剽竊等方面的做法，包括對研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范的基本要求，在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動中的學(xué)術(shù)道德規(guī)定，在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動中違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范和行為的處理等都作出了詳細(xì)規(guī)定?！赌暇徲嫶髮W(xué)碩士學(xué)位授予實施細(xì)則》對學(xué)術(shù)研究提出明確要求，并在實踐中不斷完善，適時制發(fā)學(xué)位與研究生教育中有關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表的補充規(guī)定。學(xué)?！皩W(xué)術(shù)不端檢測實施辦法”對研究生學(xué)位論文“總文字復(fù)制比”的情形及其處理辦法也有明確要求。

3.6 新媒體的正確使用

學(xué)校微信公眾號、研究生會微信公眾號等新媒體整合了眾多教育資源和媒體形式的優(yōu)勢，大規(guī)模、主動、便捷、及時傳播正確德育觀念和價值導(dǎo)向，宣傳研究生中的先進(jìn)典型，傳遞學(xué)校、研究生院、各培養(yǎng)學(xué)院及導(dǎo)師的聲音，增強學(xué)校德育的吸引力，提高德育的實際效果，兼具形象化和趣味性，在更廣平臺和空間內(nèi)，為高校德育工作提供廣闊的理論和實踐平臺。

3.7 豐富多彩的立德活動

組織學(xué)生開展豐富多彩的立德活動。比如，研究生黨員最佳黨日活動、社會熱點及時政研討、倡導(dǎo)德育經(jīng)典研讀和學(xué)習(xí)等多種形式。社會輿論和各級各類傳媒宣傳，從“德”的層面引導(dǎo)社會形成正確的是非觀、善惡觀、價值觀，傳遞正能量。這些活動能夠促進(jìn)社會氛圍營造和潛移默化影響的良性循環(huán)。

4 結(jié)語

財經(jīng)高校只有嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持立德樹人，才能實現(xiàn)為國家培育和輸送合格的財經(jīng)人才的研究生培養(yǎng)目標(biāo)。2021年，南京審計大學(xué)順利成為博士學(xué)位授予單位，對研究生的培養(yǎng)也提出了更高的要求，未來必須緊扣立德樹人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮師生主體作用，堅持以德為先，深化研究生培養(yǎng)模式改革，真正為國家為社會培養(yǎng)出更多的“德”“財”兼修的高層次人才。