數(shù)字虛擬時代的“新文科/新藝科”建設(shè)專題

主持人語

近年來，全國教育界都非常關(guān)注“新文科/新藝科”建設(shè)話題。2020 年11 月3 日，教育部新文科建設(shè)工作組在山東大學(xué)威海校區(qū)主持舉辦了“新文科建設(shè)工作會議”。會議發(fā)布的《新文科建設(shè)宣言》正式提出了“新文科”這一事關(guān)中國文科教育目標(biāo)與未來的核心理念和頂層設(shè)計，從而對全國“新文科”建設(shè)做出了全面的戰(zhàn)略部署。在漢語語境中，作為“人文社會科學(xué)”或“哲學(xué)社會科學(xué)”的簡稱或統(tǒng)稱，“文科”這一術(shù)語涵蓋了除理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)之外的所有學(xué)科。也就是說，“新文科”建設(shè)涉及哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等這些以人文精神和社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究內(nèi)容與對象的學(xué)科。這樣一來，以不同對象為研究領(lǐng)域的各“文科”紛紛根據(jù)“新文科”建設(shè)的理念與要求開始了新一輪學(xué)科發(fā)展道路與方法的討論與探索。

在新文科的語境下，藝術(shù)學(xué)科門類下屬的諸一級和二級學(xué)科如何跟上時代的步伐，如何通過對數(shù)字新媒介和技術(shù)手段的運用來開展新一輪的教學(xué)改革？這是事關(guān)新時代藝術(shù)與審美教育的關(guān)鍵性問題。本專題的5 篇論文圍繞沉浸式數(shù)字展示技術(shù)和虛擬仿真展覽實驗系統(tǒng)來探索“新藝科”建設(shè)與教學(xué)改革，著重介紹了四川大學(xué)“中國當(dāng)代藝術(shù)國際巡展”虛擬仿真實驗一流課程建設(shè)的做法、路徑與經(jīng)驗，希望對當(dāng)前“新文科/新藝科”的學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革有所助益?！稊?shù)字時代“新文科/新藝科”建設(shè)的方法與路徑新探》一文以四川大學(xué)“中國藝術(shù)國際巡展”虛擬仿真實驗一流課程建設(shè)為中心，創(chuàng)造性地將VR 虛擬仿真技術(shù)與美術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)計、開發(fā)與教學(xué)方式的改革關(guān)聯(lián)起來，提出一個在數(shù)字虛擬時代“沉浸式”且行之有效的教育手段與路徑，對藝術(shù)學(xué)科門類的“新文科”建設(shè)具有較為重要的啟發(fā)性。《基于擴展現(xiàn)實技術(shù)的沉浸式互動展示空間設(shè)計研究》闡述了數(shù)字技術(shù)時代從擴展現(xiàn)實技術(shù)到具身性的沉浸式互動展示空間的技術(shù)基礎(chǔ)、可行性及實踐路徑，指出擴展現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)了空間沉浸式互動效果，是對空間媒介化實踐應(yīng)用的一種創(chuàng)新，也是在具身性理論范式下的一種設(shè)計實踐嘗試。《數(shù)字時代“異域風(fēng)情”語式鄉(xiāng)土藝術(shù)作品國際VR 虛擬現(xiàn)實巡展》一文基于四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院自主研發(fā)的虛擬策展系統(tǒng)，針對高校藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中策展課程的實施與操作問題，提出藝術(shù)學(xué)科策展課程應(yīng)積極走數(shù)字化實踐道路，高?？梢劳刑摂M策展系統(tǒng)等數(shù)字化優(yōu)勢，以藝術(shù)策展為紐帶、策展平臺為載體，實現(xiàn)跨媒介的多媒體教學(xué)?！稊?shù)字時代VR 虛擬現(xiàn)實展覽的人文價值》以“詩意田園”為語式的“中國當(dāng)代鄉(xiāng)土藝術(shù)國際虛擬巡展”為例，探討了當(dāng)代虛擬數(shù)字技術(shù)運用于藝術(shù)策展領(lǐng)域所彰顯的人文價值?！丁俺两健碧摂M展覽的審美效應(yīng)》一文以四川大學(xué)虛擬仿真策展實驗“中國當(dāng)代紅色鄉(xiāng)土藝術(shù)國際巡展·卡塞爾站”為例，探討了“沉浸式展覽”“沉浸式策展”成為藝術(shù)展館新的展出和策展形式，新技術(shù)的介入使得打破傳統(tǒng)藝術(shù)展覽局限性的VR 虛擬仿真策展在美育傳播中發(fā)揮著積極作用。