當(dāng)代高職體育課程思政教育實(shí)踐探索

王豐海

摘? 要? 文章以高等職業(yè)院校體育課程思政改革為基礎(chǔ)，整理搜集日常運(yùn)動(dòng)量小大前后的體育教學(xué)與競(jìng)賽學(xué)生相關(guān)表現(xiàn)，主要從學(xué)生的思想健康和意識(shí)教育、學(xué)生體質(zhì)健康和行為教育、學(xué)生健康心理和課堂體現(xiàn)三方面進(jìn)行對(duì)比論述，以期能夠?yàn)楦呗殞W(xué)校思想政治教育提供一些理論與實(shí)踐方面的參考，達(dá)到課程思政育人為目的。

關(guān)鍵詞? 高職? 體育? 課程思政? 教育? 探索

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）01-023-03

作為身處一線體育教育工作者，大家都身負(fù)重任，加強(qiáng)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的免疫力尤為重要。然而目前關(guān)于運(yùn)動(dòng)與體育課程的相關(guān)性，尤其是與體育課的課程思政教與學(xué)方面的相關(guān)性研究正在起步階段，體育課課程思政育人的作用以及開(kāi)展的途徑正需要我們逐步探索。

一、體育課程思政教育作用

（一）課程思政教育能增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)

身體健康不僅是保障人們抵御病毒侵害的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)人生最佳境界的基本前提。但事實(shí)卻是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，快節(jié)奏生活已經(jīng)逐步成為了人們生活的日常，再加上日益繁重生活壓力，使得人們不僅很難抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行身體鍛煉，對(duì)于身體健康問(wèn)題也開(kāi)始漸漸忽視。但為能夠更好地抵御病毒的侵害，提高人們身體健康意識(shí)和體育素養(yǎng)已經(jīng)是勢(shì)在必行的一個(gè)舉措。學(xué)生因其尚未步入社會(huì)工作，并且自身的三觀還未形成與固定，若是能夠通過(guò)體育課實(shí)現(xiàn)政治教育對(duì)其身體健康意識(shí)和素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，那么不僅可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展、自我健康管理能力也同樣有著良好的促進(jìn)作用。健康的身體才是提高免疫能力和幸福生活的基本，讓學(xué)生明白：為了自己心愛(ài)的姑娘要頑強(qiáng)的鍛煉，塑造良好的體格;為了將來(lái)的更好的投入家庭生活要積極的運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì);為了一份來(lái)之不易的工作要積極運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄;為了更多的體驗(yàn)這美麗世界要積極完善人格;為了少去醫(yī)院也要積極鍛煉身體。

（二）課程思政教育能培養(yǎng)學(xué)生健康行為

行為健康不僅是身心健康的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是實(shí)現(xiàn)健康教育的根本核心內(nèi)容，是保障學(xué)生未來(lái)身體健康水平、環(huán)境適應(yīng)能力的重要基礎(chǔ)和前提。但事實(shí)上，當(dāng)今大部分學(xué)生卻沒(méi)有養(yǎng)成良好的健康行為，學(xué)生的業(yè)余生活與手機(jī)和電腦為伴，電子產(chǎn)品占用了學(xué)生的主要時(shí)間和精力，在繁重的學(xué)業(yè)的影響下，其身體健康也在不斷的衰減，進(jìn)而導(dǎo)致未來(lái)身體健康得不到良好的保障。而采用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和系列的量化標(biāo)準(zhǔn)不僅可以有效培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的健康知識(shí)，還能夠讓學(xué)生意識(shí)到自身的身體健康與國(guó)家發(fā)展的緊密關(guān)系，從而將健康意識(shí)轉(zhuǎn)化為健康責(zé)任，以學(xué)生的責(zé)任心來(lái)約束學(xué)生的行為，進(jìn)而起到達(dá)成提高學(xué)生健康意識(shí)，身體素質(zhì)的目的。

（三）課程思政教育能加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)

任何時(shí)候身體健康都是第一要?jiǎng)?wù)，要在學(xué)生思想政治教育過(guò)程中滲透時(shí)刻運(yùn)動(dòng)的思想，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生勇于突破人身逆境，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，最終培育學(xué)生積極樂(lè)觀和堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、體育課程思政教育的開(kāi)展途徑

（一）提高體育教師思想政治素養(yǎng)

體育教師的使命責(zé)任不僅僅在于傳授健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，更是肩負(fù)著傳播先進(jìn)的社會(huì)主義思想觀念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任。但若想給予學(xué)生相應(yīng)的培養(yǎng)和教育，那么就要要求教師具備相應(yīng)的教育素質(zhì)。為此，不僅體育教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)當(dāng)今的思想政治理論和黨的行政方針，還要積極了解國(guó)內(nèi)外適時(shí)政治形勢(shì)，從自我堅(jiān)定社會(huì)主要核心價(jià)值觀，進(jìn)而由己及人，在身體力行之下，對(duì)學(xué)生的思想政治觀念造成影響。除此之外，學(xué)校也要發(fā)揮出實(shí)際作用，即拓展體育教師實(shí)現(xiàn)自我提升、自我學(xué)習(xí)的渠道，安排學(xué)生到第一線進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在體育教育中實(shí)現(xiàn)自我思想提升的目標(biāo)。另外，學(xué)校還可以同其他學(xué)校達(dá)成合作，構(gòu)建體育課思想政治教育聯(lián)合學(xué)習(xí)平臺(tái)，為體育教師之間實(shí)現(xiàn)溝通交流，思想碰撞提供良好渠道，加深體育教師對(duì)高職體育課程思政的學(xué)習(xí)和理解。

（二）課程設(shè)計(jì)突出思想政治內(nèi)容

1.課程思政為導(dǎo)向制定育人教育目標(biāo)。教育目標(biāo)作為課程教育的方向性指導(dǎo)內(nèi)容，其制定的合理性將會(huì)直接影響到后續(xù)體育課思想政治教育的開(kāi)展效。因此，在進(jìn)行實(shí)際課程設(shè)計(jì)之前，體育教師必須要明確體育課思想政治教育的教育目標(biāo)。而在教育目標(biāo)的實(shí)際制定過(guò)程中，體育教師首先要明確當(dāng)今教育需“以學(xué)生為本”，即一切內(nèi)容都需要以學(xué)生為培養(yǎng)中心，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)后進(jìn)行，并為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以在進(jìn)行體育課程思政教育目標(biāo)制定的時(shí)候，體育教師不僅要堅(jiān)持體育課對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，還要對(duì)思想政治知識(shí)傳授及能力提升列入教育目標(biāo)中，捕捉生活中的瞬間教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，以及敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。根?jù)最終多方面的綜合實(shí)踐后，制定出符合學(xué)生身心發(fā)展，能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成為合格社會(huì)主義接班人的教育目標(biāo)，進(jìn)而為后續(xù)的課程內(nèi)容制定打下基礎(chǔ)。

2.課程思政為導(dǎo)向優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。為能夠提高體育課思想政治教育效果，體育教師還需要對(duì)當(dāng)今的教育內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化完善。具體來(lái)說(shuō)就是以教育目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律以及價(jià)值取向，將思想政治教育內(nèi)容有效的融入體育課教學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生能夠在體育課學(xué)習(xí)過(guò)程中，理解和學(xué)習(xí)到思想政治內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思想政治觀念進(jìn)行培養(yǎng)。另外，為能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)效果，體育教師還需要在體育課思想政治教育中融入當(dāng)今國(guó)內(nèi)外最新的時(shí)政信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野。國(guó)內(nèi)的教學(xué)教育資料充實(shí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多時(shí)事，會(huì)加深學(xué)生的反思，引發(fā)學(xué)生對(duì)中共產(chǎn)黨偉壯舉以及社會(huì)主義制度的優(yōu)越性而自豪。通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，可讓學(xué)生了解到世間有大愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義思想，達(dá)成思想政治教育的根本目標(biāo)。

（三）課程思政為導(dǎo)向制定思想教育評(píng)價(jià)體系

制定思想政治教育評(píng)價(jià)體系不僅可以幫助體育教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想政治問(wèn)題，還可以輔助體育教師發(fā)現(xiàn)體育課思想政治教育中存在的不足，進(jìn)而為課程教學(xué)的優(yōu)化和完善提供參考，強(qiáng)化體育課思想政治教育效果。不過(guò)想要達(dá)成這一目標(biāo)，需要體育教師以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展需要為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)平整、責(zé)任意識(shí)、社會(huì)化道德為培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而制定出符合體育課思想政治教育實(shí)際情況的教育評(píng)價(jià)體系，并在該體系中將實(shí)操評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，融入體育課思想政治教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師考評(píng)等多元化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的體育課思想政治教育效果進(jìn)行多維度評(píng)價(jià)，進(jìn)而結(jié)合其中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采用針對(duì)性的解決辦法，進(jìn)一步提高體育課思想政治教育的實(shí)際培養(yǎng)效果，最終促成學(xué)生的身心發(fā)展、思想政治觀念的良好發(fā)展。

三、體育課程思政教育的效果

（一）學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力有所提升

由于近期學(xué)生外出活動(dòng)幾乎終止，教師的外事活動(dòng)也減少，有些學(xué)校進(jìn)行封閉式管理，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生在校內(nèi)的文體活動(dòng)，師生們長(zhǎng)久靜止思動(dòng)健身的思想出現(xiàn)，學(xué)生宅寢室久了難受，運(yùn)動(dòng)占用的時(shí)間較之前有所提高。從之前參加省第十五屆大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，特殊時(shí)期之后參加省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽的成績(jī)可以看出，開(kāi)展的競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)成績(jī)都有所提升。田賽沒(méi)有運(yùn)動(dòng)條件的項(xiàng)目，通過(guò)大量的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)也提高了。在教學(xué)方面任意抽取兩個(gè)教學(xué)班級(jí)女生的仰臥起坐和男生俯臥撐對(duì)比，經(jīng)過(guò)鍛煉的落實(shí)成績(jī)和及格率相應(yīng)提升。具體成績(jī)?nèi)缦隆?/p>

（二）學(xué)生的心理狀態(tài)有所穩(wěn)定

根據(jù)學(xué)生第一學(xué)期的課堂心理和行為的表現(xiàn)進(jìn)行的對(duì)比可以看出，網(wǎng)絡(luò)課程思想教育有一定的作用，學(xué)生回校上課，情緒穩(wěn)定，反而有種親切感，學(xué)生配合教師的能力有所提高，學(xué)生執(zhí)行課堂紀(jì)律的能力有所提升。

（三）學(xué)生的積極行為有所提高

學(xué)校對(duì)于學(xué)生的課余鍛煉采用“陽(yáng)光長(zhǎng)跑打卡”的形式進(jìn)行，通過(guò)兩個(gè)學(xué)期運(yùn)動(dòng)量前后對(duì)照也能看出來(lái)學(xué)生的健康意識(shí)有所提高。學(xué)生為了提高免疫能力，主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的能力得到了增強(qiáng)。

四、結(jié)語(yǔ)

我們一線體育教師必須審時(shí)度勢(shì)，站在高職體育課程思政改革的風(fēng)口上，改進(jìn)教育思路和教學(xué)模式，整合資源，協(xié)同創(chuàng)新，做國(guó)家攻堅(jiān)克難的助推者，在理論上保持同國(guó)家一條戰(zhàn)線，行動(dòng)上以身作則，積極參與社會(huì)活動(dòng)，起到率先垂范的作用，利用好課堂的教學(xué)陣地，講述課程思政的教育事例，因地制宜地打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，因材施教地穩(wěn)定學(xué)生的情緒，區(qū)別對(duì)待提升學(xué)生的體質(zhì)，以期培養(yǎng)社會(huì)主義有用之才。

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★課題項(xiàng)目：臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年度一般課題立項(xiàng)《基于課程思政背景下高職體育教育實(shí)踐路經(jīng)研究》系列研究成果，課題編號(hào)：2021YB40。