淺談班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)

曾春燕

摘? 要：班主任是班級(jí)工作的管理者，每天都跟學(xué)生打成一片，處理一堆大大小小的事務(wù)。班主任不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還肩負(fù)著育人的重任。

關(guān)鍵詞：淺談;班主任工作;體會(huì)

如何才能做好班主任工作呢？下面我根據(jù)自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會(huì)：

一、言傳身教，樹(shù)立崇高的形象

班主任天天與學(xué)生打交道，自身的形象很重要。小學(xué)生的可塑性大，向師性強(qiáng)，他們常常會(huì)模仿老師的行為。因此班主任首先要規(guī)范自身的行為，處處嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率。因此，在平時(shí)的工作生活中，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意自身形象，潛移默化地教育學(xué)生;用自己的愛(ài)心去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，多從生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們。這樣不僅可以讓他們感受到班主任的愛(ài)心，而且可以激起他們對(duì)老師的仰慕和愛(ài)戴。

本學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，只見(jiàn)桌椅橫七豎八，滿地盡是紙屑和垃圾?？吹竭@種現(xiàn)象，我彎下身子，撿起一張廢紙。此時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。班上的同學(xué)自覺(jué)地彎腰撿起自己座位旁邊的廢紙，扔到垃圾桶，還有的拿起掃把清掃，有的灑水，有的擺桌子，大家干得其樂(lè)融融。我也加入到大家的清掃活動(dòng)中，不一會(huì)兒，骯臟的教室不一會(huì)兒就被大家清掃得干干凈凈。我微笑地走上講臺(tái)，沒(méi)說(shuō)一句批評(píng)的話，反而表?yè)P(yáng)大家都是熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，提出“希望以后我們每天學(xué)習(xí)的教室干凈整潔”的要求，大家都說(shuō)好。想不到這次跟大家一起清掃教室后，班上再也沒(méi)有亂丟紙屑的現(xiàn)象了，教室的地板每天都干干凈凈的，這件事使我加深了對(duì)“言傳身教”的理解。

二、以生為本，建設(shè)良好的班集體

一個(gè)良好的班集體，必然有一批積極、團(tuán)結(jié)、向上的班隊(duì)干部。因此建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要選好用好班隊(duì)干部。在選拔班隊(duì)干部時(shí)，堅(jiān)持以生為本，采取學(xué)生自我推薦與民主推薦相結(jié)合的形式，發(fā)現(xiàn)并挑選那些有能力，有愛(ài)心，積極的學(xué)生擔(dān)任班干部。

其次是做好班隊(duì)干部培養(yǎng)教育。對(duì)挑選的班隊(duì)干部進(jìn)行精心培養(yǎng)和教育，使他們?cè)鰪?qiáng)做班干部的使命感，協(xié)助班主任管理好班集體，同時(shí)要求他們?cè)诎嗉w中做好表率，帶頭執(zhí)行校規(guī)、班規(guī)，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用。

最后是結(jié)合本班的奮斗目標(biāo)，制訂出切實(shí)可行的班規(guī)和班級(jí)計(jì)劃，并按計(jì)劃堅(jiān)持做到“五個(gè)一”：（1）每天一表?yè)P(yáng);（2）每周一記載;（3）每件突出的好事一評(píng)論;（4）每次大活動(dòng)一評(píng)論，期中，期考或?qū)W校組織的活動(dòng)都要評(píng)出積極分子;（5）期末一總結(jié)，即把每個(gè)同學(xué)平時(shí)等方面的表現(xiàn)和受到的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)綜合起來(lái)，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

三、獻(xiàn)出愛(ài)心，感化學(xué)生的心靈

生長(zhǎng)在新時(shí)代的孩子有著不同的特性、氣質(zhì)，要做好他們的思想工作，可不是一件輕而易舉的事。如果老師沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有用實(shí)際的言行去感化他們，不管你說(shuō)得多么動(dòng)聽(tīng)，也無(wú)濟(jì)于事。班主任只有把愛(ài)注入學(xué)生的心田，才能感化他們的心靈，激發(fā)他們奮發(fā)向上。2017年我班有位學(xué)生謝遠(yuǎn)泉，是個(gè)出了名的后進(jìn)生，經(jīng)常惹事生非，遲到逃學(xué)，又不講衛(wèi)生，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意與他同桌。教過(guò)他的老師總拿他沒(méi)辦法。我剛接到這個(gè)班級(jí)時(shí)，多次到他家了解情況。原來(lái)他是村里的低保戶，父母在一場(chǎng)車禍中逝世，家中只有一位年邁的奶奶與他相依為命。因此他無(wú)心上學(xué)，成績(jī)跟不上，就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。于是，為了使他振作起來(lái)，樹(shù)立信心，迎頭趕上，我利用課外時(shí)間多找他聊天，談心，利用個(gè)人休息時(shí)間幫他補(bǔ)課，教他注意個(gè)人衛(wèi)生。星期天還帶班干部到他家進(jìn)行大掃除。眼看謝遠(yuǎn)泉有進(jìn)步，我很高興?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間后，他又開(kāi)始逃學(xué)了。原來(lái)是他跟奶奶斗嘴了，他又失去了學(xué)習(xí)的信心。我了解了這一情況后，周末主動(dòng)把他接到自己家里住，像自己的孩子一樣關(guān)心他，為他買學(xué)習(xí)用具和衣物等，還經(jīng)常跟他談人生，談理想。在我的關(guān)心幫助下，他逐漸改掉了不少陋習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，待人有禮了，人也精神了，年終的期末考試，中英數(shù)三科成績(jī)都達(dá)到85分以上，還被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”呢！

四、培養(yǎng)興趣，提高學(xué)習(xí)能力

在班級(jí)管理過(guò)程中，作為班主任還要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。因此，班主任要經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家自學(xué)成材的經(jīng)歷，講解用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題等，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次，班主任還要從改革教法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法上下功夫。在教學(xué)上多采用嘗試教法，多方面引發(fā)思維，自學(xué)新課，提出問(wèn)題，設(shè)法讓學(xué)生置于“問(wèn)題”之中。每節(jié)課提出學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，按預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí)的形式實(shí)行章節(jié)過(guò)關(guān)。此外，還教給學(xué)生一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，比如課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，備好、用好《錯(cuò)題本》等等，使他們的學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

五、堅(jiān)持不懈，做好家訪工作

促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，僅僅依靠學(xué)校的教育是不夠的。因此，班主任要與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，適時(shí)進(jìn)行家訪，把握家訪的最佳時(shí)機(jī)，形成合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持做到每一位學(xué)生每期至少家訪一次，結(jié)合電話、微信訪問(wèn)和校訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，把握學(xué)生的思想狀態(tài)。

前方的風(fēng)景是美麗的，腳下的路依然漫長(zhǎng)。班主任就像是辛勤的園丁，只要心懷愛(ài)心，守住初心，多點(diǎn)耐心，相信每一棵幼苗在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下都會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]羅海云. 用愛(ài)托起一片藍(lán)天——-淺談班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)[J]. 文淵（中學(xué)版）， 2019， 000（002）：377.