一款A(yù)I數(shù)字人微課制作的工具：MetaMaker

陳星霖 歐啟忠 南寧師范大學

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，更多新的結(jié)合了數(shù)字人的AI視頻制作軟件，可以幫助教師制作微課。下面，筆者推薦一款功能強大的軟件——MetaMaker，其自帶AI配音、照片上傳生成個性化三維數(shù)字人，以及各種場景配套模板等功能，可以幫助老師們輕松制作微課。

● MetaMaker的特點及功能

MetaMaker平臺包括數(shù)字人編輯器、場景與物品編輯器、內(nèi)容項目編輯器、互動控制編輯器等，分別能夠?qū)崿F(xiàn)人、物、場、互動的完整虛擬化。其中，可利用數(shù)字人編輯器打造具有完全個性化的數(shù)字人，包括調(diào)整其相貌、體型、聲音、服飾和發(fā)型搭配等；利用場景與物品編輯器，打造虛擬空間和商品，包括營建具有企業(yè)特點的虛擬經(jīng)營場所、導入商品或模型等；利用內(nèi)容項目編輯器和互動控制編輯器，打造基于數(shù)字人的動作、表情、聲音、情緒控制；利用內(nèi)置的虛擬化內(nèi)容模板，快速生成政策解讀、新聞報道、產(chǎn)品介紹、培訓公告、企業(yè)名片等豐富多樣的內(nèi)容，可訂制性對分鏡、場景、動作、表情、聲音、鏡頭、物品運動、特效等元素進行精細修改。

MetaMaker是一款跨多平臺的軟件，使用它可以非常方便地編輯、調(diào)整任何視頻，不需要下載相關(guān)的APP，直接在任意一個瀏覽器輸入網(wǎng)址（https://studio.metamaker.cn），就可以直接使用，并且可以輕松地幫助教師剪輯視頻。MetaMaker平臺支持Linux、Mac和Windows。軟件界面如圖1所示。

圖1 軟件界面

MetaMaker平臺的操作界面很簡潔，打開就能使用，界面主要由四部分組成，左上方是導入視頻的窗口，右上方是數(shù)字人的選擇，中間主要是視頻預(yù)覽區(qū)域，下方主要是視頻的時間軸，這些窗口都是活動的，使用者可以自行調(diào)整位置，它主要有如下幾個方面的功能和特點。

①跨平臺：MetaMaker平臺是一個跨平臺的視頻編輯器，支持Linux、Mac和Windows。

②視頻編輯功能強大：能快速修剪、設(shè)置不同的動畫效果，也可以為視頻選擇不同的畫面背景，設(shè)置不同類型的數(shù)字人，還可以支持真人數(shù)字重建、語音克隆、虛擬化引擎、多鏡頭特效語音合成（輸入文字即可轉(zhuǎn)換為普通話、各地方言、英文）等，其功能可以滿足日常的視頻編輯需求。

③中文界面：擁有完整的中文界面，且完全免費。

④使用簡單：簡單、友好的視頻編輯軟件。

● MetaMaker在教學中的應(yīng)用

下面，筆者將通過平臺中具有的特色功能——3D數(shù)字人展開介紹，并以剪輯“聞王昌齡左遷龍標遙有此寄”視頻為例，說說MetaMaker的具體操作步驟。

第一步：在任意一個瀏覽器中輸入上述網(wǎng)址，就可以進入MetaMaker軟件界面，點擊左上方工具欄的“創(chuàng)建數(shù)字人”，根據(jù)自己的需求選擇推薦的數(shù)字人，或者通過選擇性別、畫風、照片上傳制作自己的數(shù)字人，如圖2所示。

圖2 創(chuàng)建數(shù)字人

第二步：點擊“背景”按鈕，根據(jù)自己的微課主題，選擇合適的場景，如教室、辦公室等場景。友好的背景圖可以吸引學生注意力，調(diào)動學生的學習熱情，緩解學習壓力。

第三步：點擊“動作”按鈕，根據(jù)微課主題，結(jié)合自己的需要，選擇合適的動作，主要包括個人演講和采訪談話兩種方式，也可以在搜索框搜索自己需要的動作，如添加必要的肢體語言。教師在課堂上使用豐富的肢體語言來完善教學過程，這樣能夠更好地拉近師生之間的距離，也能讓這種無聲的語言充分地發(fā)揮作用，在原本枯燥無味的課堂上賦予學生更多的活力。

第四步：點擊“表情”界面，根據(jù)主題選擇合適的表情效果，如禮貌微笑等，也可以在下方軌道時間軸設(shè)置表情時間的長短，還可以根據(jù)主題需要添加其他的行為。

第五步：在“素材”界面，添加微課主題需要的素材，如圖片、文字等。形式多樣的素材內(nèi)容，可以讓學生的注意力快速集中到教學內(nèi)容上來，迅速地激發(fā)學生的學習動機。

第六步：對添加的文字素材進行配音設(shè)置，可以選擇多種角色、多種形式的語音效果，如各地方言等，這樣可以解決教師普通話不標準的問題。語速可以全文設(shè)置，也可以局部設(shè)置。同時，在軌道的時間軸上可以設(shè)置文字素材出現(xiàn)的時間長短，也可以對文字的出現(xiàn)形式進行動畫設(shè)置。對字幕進行設(shè)置，既可以設(shè)置字幕的大小，也可以設(shè)置字幕的顏色，還可以對字幕的字體及出現(xiàn)形式進行設(shè)置。添加字幕要與教師的講解同步，這樣才能使教師講解更加清晰。

第七步：要想使微課更有活力，可以添加背景音樂，增加微課的生動性。做好這些必要的操作之后就可以在中間的預(yù)覽框中進行預(yù)覽，在軌道上對不足的部分進行修改、調(diào)整。

第八步：要想使微課的效果更好，更能吸引學習者的學習興趣，可以在重要部分設(shè)置一些強調(diào)的效果。

以上是MetaMaker平臺制作微課的具體步驟，這款軟件在視頻剪輯和制作方面不是很復(fù)雜，即使是第一次接觸的教師也能夠輕松地使用該軟件剪輯出優(yōu)秀的視頻。