疫情下西南地區(qū)部分高校體育弱勢群體體育行為研究

肖雪 黃喜燕 鄒濱宇 劉洋 王泓鈞

(成都師范學(xué)院 四川成都 611130)

隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)招，體育弱勢群體學(xué)生獲得了大學(xué)入學(xué)機(jī)會，該部分學(xué)生在大學(xué)生群體中屬于弱勢地位，其身體形態(tài)、身體機(jī)能等方面的改善情況不容樂觀，近視率高、肥胖率高、身患?xì)埣驳那闆r普遍存在，這給體育教學(xué)帶來了一定的困難，必須要引起學(xué)校教育工作者的高度重視，因此，如何做好大學(xué)生體育弱勢群體學(xué)生的體育教學(xué)工作，是當(dāng)前學(xué)校體育工作不可推卸的任務(wù)。

2019年，我國暴發(fā)新冠肺炎疫情，這對人們生活的各個(gè)領(lǐng)域都造成了一定影響，尤其是學(xué)校體育教學(xué)方面，對體育教學(xué)工作的開展和人們的體育鍛煉意識產(chǎn)生的影響較大。因此，該文就新冠肺炎疫情之下，四川省部分高校體育弱勢群體學(xué)生體育行為進(jìn)行調(diào)查研究，尋找提高其身心健康的有效途徑，旨在促進(jìn)體育弱勢群體學(xué)生良好體育鍛煉意識的樹立。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以四川省部分高校大學(xué)生體育弱勢群體體育行為及其影響因素為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱近年來關(guān)于大學(xué)生、新冠肺炎疫情對學(xué)校的影響、學(xué)生參與體育、體育行為、弱勢群體等論文，并對查閱收集的資料進(jìn)行整理、總結(jié)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要，設(shè)計(jì)兩份問卷調(diào)查表，其中“問卷一”發(fā)放給相關(guān)教師或領(lǐng)導(dǎo)，共發(fā)放問卷15 份，“問卷二”發(fā)放給抽樣學(xué)生，共發(fā)放問卷210 份，回收205 份，回收率為97.6%，其中有效問卷200 份，有效回收率為95.2%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用統(tǒng)計(jì)軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并結(jié)合統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行邏輯分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生體育弱勢群體概念界定

學(xué)者對弱勢群體概念的界定進(jìn)行了大量研究。韓新英認(rèn)為，體育弱勢群體是指在體育鍛煉過程中，由于學(xué)生的身體機(jī)能、體能素質(zhì)和形態(tài)等處于不利地位，較難完成體育技術(shù)動作的學(xué)習(xí)或完成體育鍛煉的學(xué)生［1］。

2.2 調(diào)查對象基本情況

根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可知（見表1），調(diào)查對象中，身體某方面有殘疾的占11.5%，身患特殊疾病的占21%，由于體質(zhì)基礎(chǔ)差不能參加體育運(yùn)動的占體育弱勢群體的57.5%，由于身體肥胖或肥胖原因不能參加體育鍛煉和學(xué)習(xí)的占有7%，有其他原因的占3%。這表明四川省部分高校體育弱勢群體學(xué)生的身體健康問題應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的重視，尤其是在疫情特殊時(shí)期，學(xué)校體育教師應(yīng)多關(guān)注該部分群體學(xué)生的體育參與情況。

表1 大學(xué)生體育弱勢群體健康狀況（n=200）

2.3 大學(xué)生體育弱勢群體參與體育運(yùn)動的興趣情況

興趣是指個(gè)體對某件事物或參加某項(xiàng)活動具有積極情緒的心理傾向，而體育興趣是個(gè)體力求積極認(rèn)識、探究以及參與體育運(yùn)動的某種心理傾向，在一定程度上影響參加體育活動的積極性和自覺性［2］。由表2 可知，大學(xué)生體育弱勢群體中，對體育運(yùn)動非常感興趣的僅占10%，有興趣的占42%，沒有興趣的達(dá)到了69%，這說明大多數(shù)體育弱勢群體學(xué)生對參與體育活動的興趣較低，缺乏鍛煉的積極性。尤其受疫情的影響，多數(shù)體育場館封閉，居家鍛煉成為主要方式，影響了學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。

表2 大學(xué)生體育弱勢群體學(xué)生參加體育活動的興趣（n=200）

2.4 大學(xué)生體育弱勢群體參與體育運(yùn)動項(xiàng)目分析

學(xué)生在體育項(xiàng)目的選擇上會受到多種因素的影響，譬如自身的體育需要、自身身體狀況、體育鍛煉環(huán)境等方面。對體育弱勢群體學(xué)生經(jīng)常參與的運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行了解，有利于教師對該類群體學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，從而調(diào)動其體育鍛煉的積極性。經(jīng)過調(diào)查（見表3），大學(xué)生體育弱勢群體經(jīng)常參加的運(yùn)動項(xiàng)目有籃球、慢跑、乒乓球、太極拳、散步等。該部分學(xué)生在運(yùn)動項(xiàng)目的選擇上與自身身體狀況呈現(xiàn)較高的正相關(guān)性，一般會選擇非劇烈性的運(yùn)動。此外，由于疫情期間無法參加室外運(yùn)動，且缺乏專門針對該類群體運(yùn)動訓(xùn)練的體育場地、器材、設(shè)施，他們在運(yùn)動項(xiàng)目的選擇上就更加有限了。因此，體育教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)前特殊時(shí)期，結(jié)合該類群體的生理特點(diǎn)，對其進(jìn)行正確引導(dǎo)及針對性的體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，選擇適合自己的鍛煉項(xiàng)目，督促其參與體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動愛好。

表3 體育弱勢群體參加運(yùn)動項(xiàng)目情況（n=200）

2.5 疫情前后體育弱勢群體學(xué)生參與運(yùn)動時(shí)間、頻率分析

新冠疫情對學(xué)生的體育直接參與行為產(chǎn)生了很大影響，從表4能夠看出，疫情前體育弱勢群體參與運(yùn)動時(shí)間多在30～45min，占比達(dá)到了62%，疫情期間體育參與時(shí)間多在30min以下，占比56.5%。體育弱勢群體參與體育運(yùn)動鍛煉的頻率較少，他們參與體育運(yùn)動基本都取決于自身的鍛煉動機(jī)和態(tài)度。由于受新冠肺炎疫情的影響，人們需要居家隔離，但居家鍛煉手段過于單調(diào)乏味，致使學(xué)生參與體育運(yùn)動的時(shí)間較難維持。學(xué)生主動參與體育鍛煉的頻率低、積極性欠佳，因此需要正確地引導(dǎo)與鼓勵(lì)。

表4 體育弱勢群體參與體育運(yùn)動鍛煉時(shí)間、頻率統(tǒng)計(jì)表(n=200)

2.6 疫情前后體育弱勢群體學(xué)生參與運(yùn)動強(qiáng)度分析

運(yùn)動強(qiáng)度是指單位時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動量，是科學(xué)健身、保健和康復(fù)的主要指標(biāo)，對運(yùn)動效果有直接的影響［3］。適宜的體育鍛煉強(qiáng)度對健身效果有良好的影響，但適宜是相對的，對具體的健身必須要有不同的鍛煉方法與強(qiáng)度。根據(jù)調(diào)查可知，疫情期間，體育弱勢群體學(xué)生參與體育運(yùn)動的強(qiáng)度，視情況而定，基本上以中小強(qiáng)度為主，較少參加大強(qiáng)度的運(yùn)動。自身身體條件的弱勢是影響其選擇體育鍛煉強(qiáng)度的主要因素，只能選擇適合自己身體條件的強(qiáng)度進(jìn)行鍛煉。

2.7 大學(xué)生體育弱勢群體的體育鍛煉動機(jī)

動機(jī)是維持和引起個(gè)體的行為活動并使之朝向某一目標(biāo)前進(jìn)的心理傾向，屬于個(gè)體活動的內(nèi)部動力，體育動機(jī)是推動人們參與體育運(yùn)動的主導(dǎo)因素及體育需求的主觀反映［4］。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示（見表5），大多數(shù)弱勢群體學(xué)生會以輔助治療疾病、強(qiáng)身健體、培養(yǎng)意志品質(zhì)等為主要參與動機(jī)。根據(jù)馬斯洛需要層次理論，生理需求是人類最基本的需求。在調(diào)查結(jié)果中，選擇增強(qiáng)身體健康，促進(jìn)身體康復(fù)的比例最大，占56%，是大學(xué)生弱勢群體的首要選擇，這說明體育弱勢群體學(xué)生在參與動機(jī)上與普通大學(xué)生有較高相似性，尤其以強(qiáng)身健體為主要?jiǎng)訖C(jī)，就更加說明了他們都有健康的追求。其余情況排列順序按百分比，由高到低依次為應(yīng)付考試（54%）、增強(qiáng)意志品質(zhì)（23%）、輔助治療疾病（17.5）、增強(qiáng)體質(zhì)（16%）。

表5 大學(xué)生體育弱勢群體參加體育鍛煉動機(jī)情況（n=200）

2.8 體育信息獲取行為

體育信息是反映與體育運(yùn)動相關(guān)的所有事物本質(zhì)特征和客觀規(guī)律的所有形式內(nèi)容的總稱，是各種事物形態(tài)、內(nèi)在規(guī)律與事物之間的聯(lián)系等各種條件、關(guān)系的客觀反映［5］，是人們認(rèn)識并作用于體育的基礎(chǔ)。體育弱勢群體對體育信息的獲取是激發(fā)其進(jìn)行體育行為的導(dǎo)火線，在一定程度上影響學(xué)生關(guān)注體育、了解體育、參與體育的行為［6］。根據(jù)調(diào)查可知，四川省部分高校體育弱勢群體大學(xué)生經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、廣播或者體育教師線上講授的方式獲得相關(guān)方面的信息。一般而言，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)所獲得的信息基本是關(guān)乎競技體育方面的內(nèi)容，而忽略了關(guān)于體育價(jià)值的信息。由于受疫情的影響，體育教師通過線上教學(xué)的方式向?qū)W生講授體育運(yùn)動知識，這種間接傳授體育知識、體育技術(shù)的方式也會影響學(xué)生體育弱勢群體對體育信息的獲取。

3 大學(xué)生體育弱勢群體體育行為影響因素分析

3.1 新冠肺炎疫情的影響

新冠疫情下的學(xué)校體育活動，教學(xué)場域由校內(nèi)轉(zhuǎn)移到校外，戶外體育運(yùn)動場所、室內(nèi)健身場館都要求封閉，全民健身活動受到?jīng)_擊，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)環(huán)境受到改變，這在一定程度上影響了學(xué)生參與體育活動的積極性，尤其是體育弱勢群體學(xué)生缺少了體育教師的指導(dǎo)，缺少了專門的鍛煉場所、設(shè)施以及器材，積極性便會下降。

3.2 學(xué)生身體條件的影響

該文的研究對象在身體上具有“弱勢”特征，主要表現(xiàn)在體育運(yùn)動的低水平上，生理特征表現(xiàn)是身患?xì)埣?、特殊疾病、體質(zhì)虛弱等方面。因此，該部分群體學(xué)生的自身?xiàng)l件直接影響了體育參與行為，大部分學(xué)生認(rèn)為自己的身體條件對從事體育活動有障礙，這在一定程度上影響了他們參與體育鍛煉的態(tài)度行為，在運(yùn)動項(xiàng)目的選擇上也受到了限制。

3.3 健身意識

健身意識主要表現(xiàn)在與健身有關(guān)的基本知識、基本技術(shù)和基本技能3 個(gè)方面，該部分學(xué)生的健身意識會受這三方面因素的制約。經(jīng)過調(diào)查研究，大學(xué)生體育弱勢群體學(xué)生對體育保健知識、康復(fù)知識、體育技能掌握情況處在中下等水平，健身意識薄弱，故而參與意識低、參與頻率低、時(shí)間少。

4 結(jié)語

由于疫情的影響，大學(xué)生體育弱勢群體參與體育鍛煉的場所有所變化，參與體育鍛煉的行為受心理因素影響較大，如對體育活動不感興趣、對體育參與認(rèn)知度較低等。

大學(xué)生體育弱勢群體在運(yùn)動項(xiàng)目的選擇上受自身身體情況的影響較大，一般會選擇對抗性小、激烈性低的運(yùn)動項(xiàng)目，很少選擇其他的運(yùn)動項(xiàng)目。

新冠疫情前后，體育弱勢群體學(xué)生參與體育鍛煉的強(qiáng)度有所變化，疫情前，參與強(qiáng)度集中在中低之間，參與時(shí)間一般在30～45min之間。

大學(xué)生體育弱勢群體學(xué)生的體育參與行為受新冠肺炎疫情的影響、健身意識的影響以及個(gè)人身體因素的影響。