紅色文化融入高校思想政治教育的價(jià)值及路徑探析

山東青年政治學(xué)院馬克思主義學(xué)院 張 涵

紅 色 是 中 國(guó) 共 產(chǎn) 黨 和 中 華 民 族 最 鮮亮的底色。 紅色 文化根 植于中 國(guó)大 地，流淌于中華民族的精神血脈之中。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn) 黨人帶 領(lǐng)人 民群眾 在革 命、改革和建設(shè)過 程中創(chuàng) 造的 先進(jìn)文 化，是馬 克思主義同中國(guó)實(shí)際 相結(jié)合 的產(chǎn) 物，是具 有“特殊意義的物 化形 態(tài)、精 神形 態(tài)和制 度形態(tài)成果 的總和 ”。紅色文 化蘊(yùn)含 著強(qiáng) 大的精神力量，是 高校思 想政 治教育 的重 要素材和寶貴資 源，有利 于引 導(dǎo)大學(xué) 生樹 立正確的世界觀、人生觀 和價(jià)值 觀。 本文旨在 論 證 紅 色 文 化 融 入 高 校 思 想 政 治 教 育的價(jià)值內(nèi)涵，探索 紅色 文化融 入高 校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)路徑。

一、紅 色文化 融入 高校思 想政 治教育的價(jià)值內(nèi)涵

馬克思指出 ：“‘價(jià)值 ’這 個(gè)普遍 的概念 是 從 人 們 對(duì) 待 滿 足 他 們 需 要 的 外 界 物的關(guān)系中產(chǎn) 生的”。價(jià)值 本質(zhì) 上是一 個(gè)關(guān)系范疇，它反 映的 是主體 和客 體之間 需要與滿足的關(guān) 系，是 人的需 要的 對(duì)象化 。當(dāng)前新形勢(shì)下 ，紅色 文 化融 入高校 思想 政治教育具有豐富的價(jià)值內(nèi)涵。

1 .紅色文化融入高校思想政治教育的政治價(jià)值。

（1）強(qiáng)化政治認(rèn)同。

旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。政治認(rèn)同是社會(huì)成員對(duì)政治體系肯定和支持的態(tài)度，是政治體系得以良好運(yùn)行的重要基礎(chǔ)。政治認(rèn)同通 常表現(xiàn)為 擁護(hù)執(zhí) 政 黨 、贊同 社 會(huì) 制度、貫徹 執(zhí)行 公共政策 的政治 傾 向 ，以 及對(duì)政治共同體 的認(rèn)同 感 、 歸屬 感 和 忠誠(chéng)度。習(xí)近平 總書記指出 ：“共和 國(guó) 是 紅色的，不能淡化這個(gè)顏色”?？梢哉f，紅色文化承載著中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，見證著中國(guó)共產(chǎn) 黨帶領(lǐng) 廣 大 人 民創(chuàng)造 了 一 個(gè)又一個(gè)的偉大奇跡，傳承著中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良基因。新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，朝著實(shí)現(xiàn)中 華民族偉 大復(fù)興 的 宏 偉目標(biāo) 繼 續(xù) 前進(jìn)。紅色文化不僅是中華民族共同的歷史記憶，也是中華民族共同的政治記憶，將紅色文化融入高校思想政治教育，能增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的政治認(rèn)同感，培養(yǎng)大學(xué)生政治自信。因此，習(xí)近平特別強(qiáng)調(diào)，要把紅色資源 利用 好、把紅 色傳 統(tǒng) 發(fā)揚(yáng)好 、把 紅 色基因傳承好。

（2）堅(jiān)定政治方向。

只 有 正 確的方 向 才 能達(dá)到 正 確 的 目的。政治方向事關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨的前途命運(yùn)和事業(yè)的興衰成敗，是黨的前進(jìn)方向，是黨生存和發(fā)展的首要問題。這是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期斗爭(zhēng) 考驗(yàn)和 血 的 教訓(xùn)中 得 出 的真理。俗話說：“既要低頭拉車，又要抬頭看路。”小到一個(gè)人、一個(gè)家，大到一個(gè)黨、一個(gè)國(guó)家，都 要經(jīng)常抬 頭看路 ，不 斷 校 正方向，少走彎路，不走錯(cuò)路。要清醒地認(rèn)識(shí)到，如果政治 方向上出 現(xiàn)偏離 ，就 會(huì) 不 可避免地犯顛覆性錯(cuò)誤。正確政治方向是什么？習(xí)近平總書記指出：我們所要堅(jiān)守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。紅色文化承載著中國(guó)共產(chǎn)黨的政治 追 求 ， 體 現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨的政治方 向。將紅色文化融入高校思想政治教育，有利于堅(jiān)定大學(xué)生政治方向、明辨政治是非、保持政治定力，有利于提高大學(xué)生的政治站位，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，有利于大學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和校正方向偏差，從思想上和行動(dòng)上始終 同黨 和國(guó)家 保持 高度一 致、同向同力，堅(jiān)守政治方向不偏航。

（3）站穩(wěn)政治立場(chǎng)。

所謂立場(chǎng) ，是一 個(gè)人在 觀察 和處理 問題 時(shí) ， 所 處 的 根 本 地 位 和 所 持 的 根 本 態(tài)度。政治立場(chǎng)，就是觀察和處理問題時(shí)，對(duì)待社會(huì)政治生活、社會(huì)政治制度和社會(huì)意識(shí)形態(tài)的根本態(tài)度。堅(jiān)定政治立場(chǎng)，是推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的根本保證，是踐行黨的宗旨的根本前提。馬克思主義的基本立場(chǎng)就是始終站在人民群眾的立場(chǎng)上，一切為了人民，一切依靠人民。當(dāng)下社會(huì)，各種思想紛繁復(fù)雜，各種信息肆意奔涌，各種誘惑紛至沓來，大 學(xué)生 正處在 世界 觀、人生 觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在大量的干擾和誘惑下，立場(chǎng)不穩(wěn)就容易動(dòng)搖，就會(huì)在大是大非上搖擺，甚至?xí)c黨和人民背道而馳。我們黨在百年奮斗歷程中形成的紅色精神充分體現(xiàn)著黨 堅(jiān)持“ 人 民至 上”的政 治立 場(chǎng)。因此，將紅色文化融入高校思想政治教育，有利于讓大學(xué)生保持政治定力，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，做到斬釘截鐵、旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。

2.紅色文化融入高校思想政治教育的育人價(jià)值。

（1）堅(jiān)定理想信念。

理想信 念 是 人們對(duì) 于 未 來 的 向 往 和追求，體現(xiàn)著人的心理態(tài)度和精神狀態(tài)，能 支配人的 行為， 是 人 生發(fā)展 的 精 神動(dòng)力。當(dāng)代大學(xué)生身處中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光輝時(shí)代，是民族復(fù)興偉大進(jìn)程的參與者和見證者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是國(guó)家未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，是青年中的 精英，是新時(shí) 代 的 追夢(mèng)人，他們信仰什么主義、舉什么旗、走什么路，決定 未來國(guó)家 和 民 族的前 途 和 命運(yùn)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，戰(zhàn)火紛飛、炮火連天，共產(chǎn)黨人拋 頭顱、灑 熱血 ，支 撐他們 視 死如歸、寧死不屈的是堅(jiān)定的理想信念。改革建設(shè)年代，波瀾壯闊、生機(jī)勃勃，共產(chǎn)黨人奮勇前進(jìn) ，支撐他們解 放思想 、改 革 創(chuàng)新的是堅(jiān)定的理想信念。從歷史發(fā)展中凝練出的紅色精華是堅(jiān)定理想信念的基石，為新 時(shí)代大學(xué)生 成長(zhǎng)成 才 指 明了正 確 的發(fā)展方向。紅色文化融入高校思想政治教育，是大學(xué)生理想信念教育的鮮活素材，有利于大學(xué)生堅(jiān) 定共產(chǎn) 主 義 遠(yuǎn)大理 想 和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，在投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉 大復(fù) 興中國(guó) 夢(mèng) 的 實(shí)踐中 體 現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（2）汲取人格力量。

“一個(gè)人之所以能夠成為人，不是他自己獨(dú)立成長(zhǎng)的結(jié)果，而是社會(huì)文化對(duì)他教育、塑造、培養(yǎng)的結(jié)果。”人格又稱個(gè)性，是個(gè)體帶有傾向性、本質(zhì) 的、穩(wěn)定的 心 理特征的總和，表現(xiàn)為興趣 、愛好、能 力 、氣質(zhì)、性格等等。一般來說，人格雖與生物遺傳因素有關(guān)，但主要是通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展起來的，一個(gè)人的人格是他過去的整個(gè)生活歷程的反映。人格是文化的產(chǎn)物，文化造就了人格。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn) 黨領(lǐng) 導(dǎo)廣大人 民在艱 苦 的 革命年 代中形 成的，倡 導(dǎo)的 是不怕犧 牲、甘于奉 獻(xiàn)的革 命精神，是不 怕困難、奮 勇 拼搏的 奮斗精神。當(dāng)前的大學(xué)生缺乏的正是這種擔(dān)當(dāng)作為的精神。新時(shí)代，紅色文化被賦予時(shí)代的新內(nèi)涵，以紅色文化為抓手對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思 想政治教 育有利 于 大 學(xué)生汲 取紅色文化中的人格力量，有利于對(duì)大學(xué)生人格的塑造發(fā)揮潛移默化的重要作用。

（3）強(qiáng)化行動(dòng)自覺。

思 想 的 觸動(dòng)和 品 格 的修煉 最 終 都 要落實(shí)到行動(dòng)上來，行動(dòng)自覺是思想和認(rèn)識(shí)的最終歸宿。紅色文化的教育如果沒有落實(shí) 到 學(xué) 生 的 實(shí) 際 行 動(dòng) 中 來 ， 一 切 都 是 空談。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民經(jīng)歷了波瀾壯闊的革命 史、 驚天動(dòng) 地的 建設(shè)史 、篳路藍(lán)縷的改革 史，孕育 出內(nèi) 涵豐富 的紅色文化。革 命年 代的紅 船精 神、井岡 山精神 、長(zhǎng) 征 精 神 等 ，讓 我 們 看 到 了 黨 披 荊 斬棘地探索，為中國(guó)的未來尋找出路；社會(huì)主義建設(shè)和改革時(shí)期的兩彈一星精神、大慶精神、載人航天 精神 、抗震救 災(zāi)精 神等，讓我們看到了黨開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的推動(dòng)中國(guó)的建設(shè)和改革事業(yè)；新時(shí)代的抗疫精神讓我們看到了黨萬眾一心、生命至上的信心和決心。這些紅色文化有利于推動(dòng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，避免歷史虛無主 義和文 化虛 無 主義 ，有利于大學(xué)生將紅色 文 化精 神融入 日常 、落在平常，有利于強(qiáng)化行動(dòng)自覺，做到知行合一。

二、紅 色文化 融入 高校思 想政 治教育的路徑

紅色 文 化 在 融入高 校 思 想政 治 教 育的過程中 也面 臨著一些 問題，例如 ：學(xué) 生理論內(nèi)化 不易 ，精神轉(zhuǎn) 化 困 難，行為落 實(shí)不到位等。探索紅色文化融入高校思想政治教育的路徑顯得尤為必要。

1 .將紅色文化融入高校思想政治教育課堂教學(xué)。

思想 政 治 理論課 是 高 校思想 政 治 教育的主渠道、主陣地。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待”。將紅色文化融入高校思想 政治教育課 堂 教 學(xué) 對(duì)加強(qiáng) 思 想政治 教育，提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。一 是要深挖紅 色 文 化 內(nèi)涵， 豐 富 教學(xué)資源。深挖紅色文化的內(nèi)涵是紅色文化教育的關(guān)鍵。當(dāng)前社會(huì)良莠不齊的信息很容易影響大學(xué)生的價(jià)值判斷，碎片化的信息使得 學(xué)生往往只 關(guān) 注 表面問 題 而 忽視對(duì) 問題深層次的思考和研究。當(dāng)前的思想政治理論課堂 對(duì)于 紅 色 文化的 教 學(xué) 多局限 于書本內(nèi)容，多是一帶而過而缺乏深入的講解 ，多為歷 史的知識(shí)灌 輸 ，而 沒 有將紅 色文 化 與 當(dāng) 前 大 學(xué) 生 的 實(shí) 際 生 活 聯(lián) 系 在 一起，多注 重表面 形式 而忽視 實(shí)際 內(nèi)涵，課堂 沉 悶 ，導(dǎo) 致 缺 乏 吸 引 力 和 感 染 力 ，學(xué) 生難以產(chǎn)生共鳴。因此要結(jié)合學(xué)生實(shí)際深挖紅色文化內(nèi)涵 ，要準(zhǔn) 確解讀 ，適當(dāng) 延伸，啟迪心智，潤(rùn)澤 心靈 。二是 創(chuàng)新 教學(xué) 形 式和手段。教學(xué)形式和手段是提高學(xué)習(xí)效果的重要形式。 再豐 富的內(nèi) 容，也 需要教 學(xué)形式和手段的 創(chuàng)新 。大學(xué) 生思 維活躍 ，對(duì)于新鮮事物接受能力強(qiáng)。紅色文化是在歷史中產(chǎn)生，與當(dāng) 下大學(xué) 生的 生活存 在時(shí) 空上的差距 ，可以 利用虛 擬仿 真技術(shù) 等現(xiàn) 代科技手段，模 擬真實(shí) 的教 學(xué)環(huán) 境，再現(xiàn) 歷史，讓 學(xué) 生 通 過 豐 富 的 形 式 感 受 紅 色 文 化 的價(jià)值。三是 提升 教學(xué)效 果，完善 考核 評(píng)價(jià)機(jī)制。當(dāng)前紅色文化教學(xué)考核基本局限于書面考 核的 形式，而 忽略 了學(xué)生 應(yīng)用 能力方面的 評(píng)價(jià) ，導(dǎo)致教 學(xué)效 果不夠 理想 。 要建立多 層次 的 考核 評(píng)價(jià)機(jī) 制，通 過試卷 考核 和 實(shí) 踐 應(yīng) 用 等 不 同 維 度 考 核 學(xué) 生 對(duì) 紅色文化的內(nèi)化能力。

2.將紅色文化融入高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)。

“紅 色 資 源教育 的 重 點(diǎn)在于 實(shí) 踐 ，優(yōu)勢(shì)也在于實(shí)踐。”紅色文化的教育不能停留在書本上 ，不能 止步在 教 室 里，而是要注重從實(shí)踐中汲取力量。一是要充分利用紅色文化教育實(shí)踐資源。結(jié)合本地實(shí)際，推進(jìn)紅色文化教育與實(shí)踐相結(jié)合，打造紅色文化教育體系的有效載體。要充分運(yùn)用革命類博物館、紀(jì)念館、陳列館、紅色旅游景區(qū)、革命遺址、愛國(guó)主義教育示范基地、紅色體驗(yàn)項(xiàng)目等實(shí)踐資源，讓大學(xué)生通過實(shí)地 參觀 、志愿服 務(wù) 等 形式，將課 堂 和 書本內(nèi)容與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到見人見物見精神，切實(shí)推動(dòng)紅色文化教育入腦入心、走深走實(shí)。二是要打造紅色校園文化，營(yíng)造紅色文化氛圍。開展豐富的紅色文化活動(dòng) ，以紅色 文化為抓 手 、以 大 學(xué)生為 主 體的主題鮮 明、內(nèi)容 豐 富 、形 式多樣 的 紅 色文化活動(dòng)，將教育性、參與性、互動(dòng)性相結(jié)合，如 唱紅歌、閱讀 紅書、觀看紅 色 電 影、書寫紅色 勵(lì)志格言 、紅 色 研學(xué)、紅色 故 事宣講、紅色主題黨 日、紅 色主題 團(tuán)日 等，達(dá)到 以 紅 色 文 化 教 育 人 、激 勵(lì) 人 、塑 造 人 的目的。占領(lǐng) 新媒體 陣地 ，在網(wǎng)站 上開 辟紅色 教 育 專 欄 ，創(chuàng) 建 微 信 公 眾 號(hào) 、微 博 等 新媒 體 平 臺(tái) ，用 大 學(xué) 生 喜 愛 的 媒 介 、形 式 和語言傳播紅色文化。在校園環(huán)境建設(shè)中融入紅色文化。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和歷史積淀，把紅色文 化融入 到校 園景觀 的建 設(shè) 中去，提高校 園 紅色 文化 景 觀的 利用率 ，營(yíng)造弘揚(yáng)紅色文化、涵育學(xué)生素養(yǎng)的氛圍。

3.健全紅色文化融入高校思想政治教育體系建設(shè)。

完 善 的體系 建 設(shè) 是紅色 文 化 融 入 高校思想政治教育的重要保障。當(dāng)前，高校思想政治教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期性、復(fù)雜化的系統(tǒng)性工 程，只有健 全體系 建 設(shè) ，完 善制度支撐，才能推動(dòng)紅色文化深度融入，才能更好地起 到通過 紅 色 文化增 強(qiáng) 思 想政治教育工作成效的作用。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善體系化建設(shè)。頂層設(shè)計(jì)是紅色文化融入高校思想政治教育的關(guān)鍵問題，它決定著內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、評(píng)價(jià)機(jī)制等多個(gè)方面，是紅色文化融入高校 思想政治 教育的 起 點(diǎn) 。要加 強(qiáng) 頂 層設(shè)計(jì)，完善體系化建設(shè)，充分發(fā)揮其決定性、整體性和操作性的特征，使得各個(gè)方面相互 配合并高效 落實(shí) ，建 成黨委 領(lǐng) 導(dǎo) 、多 部門協(xié)作、學(xué)生受益的紅色文化教育體系。二是健全教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍實(shí)施長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍是紅色文化教育的當(dāng)務(wù)之急。教師應(yīng)努力做到學(xué)習(xí)好、掌握好、講授好、貫徹好理論知識(shí)，讓教師隊(duì)伍成為培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族 復(fù) 興 大任的 時(shí) 代 新人的 重 要支撐力量。三是健全評(píng)價(jià)反饋體系建設(shè)。評(píng)價(jià)紅 色文 化 融 入高校 思 想 政治教 育 的育人效果，需要完善的評(píng)價(jià)反饋體系。紅色教育的考 核 更 多需要 考 慮 的是學(xué) 生 理論整合內(nèi)化的程度和外化實(shí)踐的深度，這是很難通過卷面考試的形式來檢測(cè)的。要加 快建立健 全 科 學(xué)而系 統(tǒng) 的 測(cè)評(píng)理 論 和運(yùn)行機(jī)制，保障紅色文化融入高校思想政治教育的育人效果。