學(xué)苑簡(jiǎn)訊

山西實(shí)施學(xué)前提升行動(dòng)計(jì)劃

《山西省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》日前印發(fā)，提出實(shí)施學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)前教育更加普及普惠優(yōu)質(zhì)安全，“十四五”期間學(xué)前教育毛入園率要達(dá)到96.5%。

“十三五”期間，山西學(xué)前教育毛入園率達(dá)90.80%，普惠園覆蓋率達(dá) 84.83%，基本解決“入園難”問(wèn)題。

山西強(qiáng)調(diào)，“十四五”期間，將實(shí)施公辦園擴(kuò)容提質(zhì)工程，補(bǔ)齊普惠性資源短板，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量。多渠道持續(xù)增加普惠性資源供給，大力發(fā)展公辦園，積極扶持普惠性民辦園，完善城鄉(xiāng)學(xué)前教育布局和公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在全省新（改擴(kuò)）建500 所左右公辦園，重點(diǎn)增加城市新增人口、流動(dòng)人口集中地區(qū)普惠性資源。健全完善優(yōu)質(zhì)園幫扶機(jī)制，通過(guò)托管、結(jié)對(duì)、聯(lián)辦等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。

山西要求，健全經(jīng)費(fèi)投入與成本分擔(dān)機(jī)制，堅(jiān)決遏制過(guò)高收費(fèi)和過(guò)度逐利行為。完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制，逐步提高學(xué)前教育財(cái)政投入水平，動(dòng)態(tài)調(diào)整公辦園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和普惠性民辦園最高收費(fèi)限價(jià)。加強(qiáng)幼兒園教師配備管理，保障工資待遇，提升教師專業(yè)能力。支持各地通過(guò)統(tǒng)籌中小學(xué)教師富余編制等途徑補(bǔ)充公辦園教師。強(qiáng)化對(duì)幼兒園辦園條件、教師資格與配備等方面的動(dòng)態(tài)監(jiān)管。深化幼兒園教育改革，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)有效銜接。完善幼兒園質(zhì)量評(píng)估實(shí)施辦法，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估。

山西明確，“十四五”期間，全省普惠園覆蓋率保持在86.5%以上，公辦園在園幼兒占比保持在55%以上，通過(guò)國(guó)家縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的縣（市、區(qū)）力爭(zhēng)達(dá)30%以上。

內(nèi)蒙古啟動(dòng)“十萬(wàn)大學(xué)生留呼工程”

為全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，日前，由內(nèi)蒙古呼和浩特市人民政府與內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳共同主辦的“十萬(wàn)大學(xué)生留呼工程”系列招聘會(huì)暨“丁香扎根計(jì)劃”啟動(dòng)儀式舉行，計(jì)劃將推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“3 年10 萬(wàn)大學(xué)生留呼就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的總目標(biāo)。

據(jù)介紹，2022 年全區(qū)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)為15.7 萬(wàn)人，其中駐呼高校畢業(yè)生為7.76 萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，2022 年呼和浩特市啟動(dòng)高校畢業(yè)生留呼回呼就業(yè)創(chuàng)業(yè)“丁香扎根計(jì)劃”，從4 月中旬開(kāi)始實(shí)施“職場(chǎng)引航”“情系首府”等8 項(xiàng)行動(dòng)。

為推動(dòng)招聘活動(dòng)線上線下緊密結(jié)合，內(nèi)蒙古在北疆就業(yè)網(wǎng)、呼和浩特市人力資源市場(chǎng)網(wǎng)、職立人就業(yè)服務(wù)平臺(tái)均開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)專欄，用人單位和畢業(yè)生可登錄服務(wù)云平臺(tái)進(jìn)行崗位發(fā)布、職位查詢、簡(jiǎn)歷投遞等。

山東發(fā)布重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)“八一一”計(jì)劃

近日，山東省教育廳（中共山東省委教育工委）召開(kāi)2022 年度全省教育工作視頻會(huì)，記者從會(huì)上獲悉，山東將著力優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局，啟動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)培育“811”計(jì)劃，著力抓好重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)培育，打造引領(lǐng)高校學(xué)科發(fā)展的“尖刀班”和“突擊隊(duì)”。

據(jù)介紹，山東省將在實(shí)施“雙高”建設(shè)基礎(chǔ)上，啟動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)培育“811”計(jì)劃。這一計(jì)劃將厚植已有的8 個(gè)國(guó)家一流學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，建強(qiáng)10 個(gè)沖擊國(guó)家一流的潛力學(xué)科，培育10 個(gè)左右后備力量學(xué)科，打造引領(lǐng)高校學(xué)科發(fā)展的“尖刀班”和“突擊隊(duì)”，帶動(dòng)形成大團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)大項(xiàng)目、產(chǎn)出大成果。

山東要求，高校要抓住機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，爭(zhēng)取每所學(xué)校都打造形成1 至2 個(gè)特色學(xué)科。要優(yōu)化學(xué)科布局，及時(shí)梳理學(xué)科建設(shè)情況，重點(diǎn)建設(shè)一批新興交叉學(xué)科（方向），設(shè)立一批急需緊缺學(xué)科，淘汰一批陳舊過(guò)時(shí)的學(xué)科（方向）。

山東強(qiáng)調(diào)，要加大“四新”學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度，適應(yīng)國(guó)際產(chǎn)業(yè)變革新趨勢(shì)，對(duì)標(biāo)國(guó)家和山東省重大戰(zhàn)略需求，推動(dòng)現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)全面改造升級(jí)。加強(qiáng)學(xué)位授權(quán)精準(zhǔn)培育，重點(diǎn)建設(shè)培育4 所博士學(xué)位授予高校、7 所碩士學(xué)位授予高校和57 個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，努力打造山東省新的學(xué)位授權(quán)增長(zhǎng)點(diǎn)。

江蘇開(kāi)展創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)高校行

日前，江蘇省人社廳、江蘇省教育廳等六部門聯(lián)合印發(fā)通知，自本月起至今年年底，開(kāi)展“創(chuàng)響江蘇”創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)高校行活動(dòng)。活動(dòng)以“創(chuàng)業(yè)促就業(yè) 服務(wù)進(jìn)高?！睘橹黝}，以部省屬高校為重點(diǎn)，以2022 屆高校畢業(yè)生及在校大學(xué)生為對(duì)象，推出“政策享受進(jìn)高校、創(chuàng)業(yè)服務(wù)進(jìn)高校、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)高校、招聘服務(wù)進(jìn)高校、培訓(xùn)見(jiàn)習(xí)進(jìn)高校”五大舉措。

在創(chuàng)業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)方面，江蘇要求，推動(dòng)各類創(chuàng)業(yè)示范園和高校結(jié)對(duì)共建，為大學(xué)生提供孵化、培訓(xùn)、研發(fā)、投資等支持。募集一批拉動(dòng)就業(yè)強(qiáng)、市場(chǎng)前景好、科技含量高的大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并給予最高10 萬(wàn)元的一次性補(bǔ)助。

圍繞招聘服務(wù)和培訓(xùn)見(jiàn)習(xí)，江蘇提出，將深度挖掘平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)從業(yè)機(jī)會(huì)，動(dòng)態(tài)歸集崗位信息清單，通過(guò)江蘇智慧就業(yè)云平臺(tái)等即時(shí)發(fā)布；按照屬地疫情防控要求，結(jié)合就業(yè)促進(jìn)季、民營(yíng)企業(yè)招聘月、江蘇招才月、金秋招聘季等活動(dòng)，多頻次舉辦專場(chǎng)招聘；充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+ 求職招聘”服務(wù)手段，精準(zhǔn)匹配大學(xué)生求職意愿與企業(yè)崗位需求。

推動(dòng)中小學(xué)幼兒園普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校

全國(guó)婦聯(lián)、教育部等11 個(gè)部門近日印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2021—2025 年）》，把構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系、健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)確立為今后一個(gè)時(shí)期家庭教育發(fā)展的根本目標(biāo)，推動(dòng)“十四五”時(shí)期家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。

規(guī)劃明確，到2025 年，家庭教育立德樹(shù)人理念更加深入人心，制度體系更加完善，各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地?cái)?shù)量明顯增加，穩(wěn)定規(guī)范專業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍基本建立，公共服務(wù)資源供給更加充分，覆蓋城鄉(xiāng)、公平優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系逐步完善，學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人的機(jī)制更加健全，家庭教育在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人中發(fā)揮更重要的基礎(chǔ)性作用。

規(guī)劃指出，完善家庭教育政策措施。推動(dòng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)、公共文化服務(wù)、健康教育服務(wù)、兒童友好城市（社區(qū)）建設(shè)等。探索設(shè)立家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。推動(dòng)縣級(jí)以上人民政府因地制宜設(shè)立家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時(shí)向有需求的家庭提供服務(wù)，形成有地方特色、有群體適應(yīng)性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式。

在鞏固發(fā)展學(xué)校家庭教育指導(dǎo)方面，規(guī)劃指出，推動(dòng)中小學(xué)、幼兒園普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期至少組織兩次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，做到有制度、有計(jì)劃、有師資、有活動(dòng)、有評(píng)估。在規(guī)范強(qiáng)化社區(qū)家庭教育指導(dǎo)方面，依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施、文明實(shí)踐所站、婦女兒童之家等普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校，每年至少組織4 次普惠性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。在完善3 歲以下嬰幼兒家庭育兒指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制方面，規(guī)劃指出，推動(dòng)?jì)D幼保健機(jī)構(gòu)、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開(kāi)展嬰幼兒早期發(fā)展服務(wù)。

規(guī)劃明確，因地制宜探索完善協(xié)同育人工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和資源整合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人合力。充分發(fā)揮家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、創(chuàng)新實(shí)踐基地作用，探索家校社協(xié)同育人有效機(jī)制和模式，及時(shí)總結(jié)推廣鮮活經(jīng)驗(yàn)和做法。

新版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)

記者從教育部新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，義務(wù)教育課程方案和語(yǔ)文等16 個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）已于近日印發(fā)，新版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)將于2022 年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。新修訂的義務(wù)教育課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)育人為本，依據(jù)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”時(shí)代新人的培養(yǎng)要求，明確了義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)。

修訂后的課程方案完善了培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化了課程設(shè)置，細(xì)化了實(shí)施要求，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。特別是整合小學(xué)原品德與生活、品德與社會(huì)和初中原思想品德為“道德與法治”，進(jìn)行九年一體化設(shè)計(jì)；改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級(jí)以音樂(lè)、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級(jí)分項(xiàng)選擇開(kāi)設(shè)；科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)設(shè)起始年級(jí)提前至一年級(jí)；落實(shí)中央要求，將勞動(dòng)、信息科技及其所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)。

除了課程方案，修訂后的各科課程標(biāo)準(zhǔn)也有諸多變化。一是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，基于核心素養(yǎng)要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)技能，精選、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，優(yōu)化組織形式，涉及同一內(nèi)容主題的不同學(xué)科間，根據(jù)各自的性質(zhì)和育人價(jià)值，做好整體規(guī)劃與分工協(xié)調(diào)；同時(shí)設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐要求。二是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)，明確“學(xué)到什么程度”，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度，為教材編寫、教學(xué)實(shí)施、考試評(píng)價(jià)等提供依據(jù)。三是增強(qiáng)了指導(dǎo)性，各課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)“內(nèi)容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”，細(xì)化了評(píng)價(jià)與考試命題建議，注重實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、考的一致性，增加了教學(xué)、評(píng)價(jià)案例，不僅明確“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用、管用。

下一步，教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

浙江金華：對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展星級(jí)評(píng)定

日前，浙江省金華市出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)星級(jí)評(píng)定管理辦法，規(guī)定非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被評(píng)定為四星及以上星級(jí)的，方可進(jìn)入中小學(xué)提供課后托管服務(wù)。

星級(jí)評(píng)定采用一套標(biāo)準(zhǔn)，兩類指標(biāo)。一是共性指標(biāo)，旨在發(fā)揮導(dǎo)向作用，如機(jī)構(gòu)的辦學(xué)場(chǎng)地、決策機(jī)制、師資條件等，占比70%。二是個(gè)性指標(biāo)，科學(xué)類、體育類、藝術(shù)類等不同類別的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，按照主管部門要求設(shè)置不同指標(biāo)，其中專門設(shè)計(jì)了加分項(xiàng)目，為機(jī)構(gòu)發(fā)展指明方向。

評(píng)定結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)，從低到高分別為：二星級(jí)、三星級(jí)、四星級(jí)、五星級(jí)。二星級(jí)和三星級(jí)由各縣（市、區(qū)）主管部門評(píng)定，四星級(jí)和五星級(jí)由金華市組織評(píng)定。評(píng)定為四星級(jí)、五星級(jí)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“雙減通”應(yīng)用中給予首頁(yè)輪播展示。四星及以上星級(jí)的非學(xué)科類校外培訓(xùn)可進(jìn)入中小學(xué)提供課后托管服務(wù)。

金華校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)星級(jí)評(píng)定將每年組織一次，每?jī)赡赀M(jìn)行一輪復(fù)審。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如出現(xiàn)“年投訴5 件以上”“聘用中小學(xué)在職教師”“違反培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定”等問(wèn)題，將被取消星級(jí)。

廣西開(kāi)展邊境地區(qū)教育結(jié)對(duì)幫扶

近日，廣西印發(fā)《廣西邊境地區(qū)教育提升工程實(shí)施方案》，在邊境地區(qū)開(kāi)展為期3 年的教育結(jié)對(duì)幫扶工作，進(jìn)一步提升邊境地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)邊境地區(qū)教育內(nèi)涵建設(shè)。

廣西明確，結(jié)對(duì)幫扶的主要范圍為防城港市的防城區(qū)、東興市，百色市的那坡縣、靖西市，崇左市的大新縣、寧明縣、龍州縣、憑祥市等3 個(gè)設(shè)區(qū)市的8 個(gè)邊境縣（市、區(qū)）的40 所幼兒園和160 所中小學(xué)校，由廣西師范大學(xué)、南寧師范大學(xué)、廣西民族師范學(xué)院、百色學(xué)院等4 所高校開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。其中，廣西師范大學(xué)幫扶防城港市防城區(qū)、東興市和全部40 所幼兒園。

廣西提出，采取教育管理幫扶、校園文化建設(shè)幫扶、教育教學(xué)幫扶、教師發(fā)展幫扶、教育科研幫扶以及幫助結(jié)對(duì)學(xué)校改善辦學(xué)條件，捐贈(zèng)教育教學(xué)設(shè)備器材、圖書，開(kāi)展邊境困境兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)、家庭教育指導(dǎo)等。

廣西要求，到2025 年，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶使邊境地區(qū)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，校園文化特色鮮明，校（園）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力水平顯著提高，教師專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力大幅提升，激活邊境地區(qū)教育發(fā)展造血功能，推動(dòng)邊境地區(qū)教育內(nèi)涵式自主發(fā)展。

湖南實(shí)施職業(yè)教育“楚怡”行動(dòng)

日前，湖南省教育廳等四部門下發(fā)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育“楚怡”行動(dòng)的通知》，為傳承發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職業(yè)教育精神，將建設(shè)一批“楚怡”高水平學(xué)校和一批“楚怡”高水平專業(yè)群等，到2025 年，基本建成與湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相匹配、同人民群眾期待相契合的湖南特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

湖南提出，將穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，支持建設(shè)3 所“楚怡”高水平職業(yè)本科學(xué)校；夯實(shí)高職?？平逃黧w地位，主要行業(yè)和各市州人民政府重點(diǎn)辦好1 所以上骨干高職高專院校，遴選建設(shè)10 所“楚怡”高水平高職專科院校；鞏固中職教育基礎(chǔ)性地位，各縣市區(qū)重點(diǎn)辦好1 所以上公辦中等職業(yè)學(xué)校，全省遴選建設(shè)10所“楚怡”優(yōu)秀中職學(xué)校。支持14 個(gè)市州各改擴(kuò)建1 所“楚怡”中職學(xué)校，并統(tǒng)一命名、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一風(fēng)格；提高技工教育的實(shí)力，遴選建設(shè)5 所“楚怡”優(yōu)秀技工院校。

湖南強(qiáng)調(diào)，將遴選建設(shè)10 個(gè)特色凸顯、在全省具有引領(lǐng)示范作用的“楚怡”高水平職業(yè)本科專業(yè)群。遴選建設(shè)100 個(gè)特色鮮明、產(chǎn)業(yè)支撐能力強(qiáng)的“楚怡”高水平高職高專專業(yè)群。遴選建設(shè)100 個(gè)特色突出、服務(wù)能力強(qiáng)的“楚怡”優(yōu)質(zhì)中職專業(yè)（群）。遴選建設(shè)10 個(gè)“楚怡”優(yōu)質(zhì)技工專業(yè)（群）。

寧波北侖：優(yōu)化法治副校長(zhǎng)“1+3”模式

近日，浙江寧波北侖區(qū)教育局與區(qū)委政法委、區(qū)公安分局、區(qū)人民法院等6 部門聯(lián)合發(fā)布了《北侖區(qū)關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》，來(lái)自公安局、檢察院、法院、司法局、高校等單位的231 名法治領(lǐng)域?qū)＜艺绞芷笧楸眮鋈珔^(qū)77 所中小學(xué)、轄區(qū)中心幼兒園的新一期法治副校長(zhǎng)。

據(jù)悉，北侖區(qū)進(jìn)一步優(yōu)化了法治副校長(zhǎng)“1+3”團(tuán)隊(duì)模式，即1 名來(lái)自學(xué)校的分管法治教育工作副校長(zhǎng)聯(lián)系3 名兼職法治副校長(zhǎng)。兼職副校長(zhǎng)分別為平安法治副校長(zhǎng)、法律服務(wù)副校長(zhǎng)和法治文化副校長(zhǎng)。其中平安法治副校長(zhǎng)主要由公安民警擔(dān)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展平安校園創(chuàng)建，校園及周邊綜合治安等工作；法律服務(wù)副校長(zhǎng)主要由法院、檢察院、司法局公職人員擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)法治講座、維權(quán)服務(wù)等；法治文化副校長(zhǎng)主要由寧職院、區(qū)文化館法治文化顧問(wèn)擔(dān)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校法治社團(tuán)建設(shè)、法治文化作品創(chuàng)作、法治文化陣地建設(shè)等。法治副校長(zhǎng)的任期一般為3 年。

“‘1+3’團(tuán)隊(duì)模式能夠充分發(fā)揮來(lái)自不同部門單位和領(lǐng)域法治專家的專業(yè)特長(zhǎng)，給予學(xué)校在法治教育、法治社團(tuán)建設(shè)、學(xué)校周邊治安秩序整治等方面全方位、立體式的幫助和指導(dǎo)?！北眮鰠^(qū)教育局團(tuán)工委書記史科貽介紹。