高校樣板支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與啟示
——以重慶三峽學(xué)院環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部為例

重慶三峽學(xué)院環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院 張六一，楊琳，王世成，謝昆

2018年7月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開展新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知》提出要培育創(chuàng)建“全國黨建工作樣板支部”，標(biāo)志著高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作進(jìn)入新時(shí)代新發(fā)展。2018年12月，教育部發(fā)布《首批全國黨建工作示范高校、標(biāo)桿院系、樣板支部培育創(chuàng)建單位名單》的通知。截至2021年，教育部先后開展了三批高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作。在此背景下，各高校應(yīng)努力加強(qiáng)樣板支部建設(shè)，積極總結(jié)建設(shè)過程中的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，為高?；鶎狱h建工作的有序開展提供良好的示范樣板。

一、樣板支部建設(shè)及其重要意義

重慶三峽學(xué)院環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院教工第一黨支部（以下簡稱環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部）位列中共重慶三峽學(xué)院委員會(huì)加強(qiáng)黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作培育創(chuàng)建名單之一。目前，環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部共計(jì)有正式黨員25名，其中3人為支部委員。支部教師黨員中教授3人，副高職稱6人，中級(jí)職稱以上人數(shù)占比84%。

教工黨支部是高校黨組織的基本構(gòu)成部分[1]，在促進(jìn)高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。樣板支部創(chuàng)建工作可以進(jìn)一步推進(jìn)高校教師黨組織建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)教師黨支部發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用，形成利于高校教工黨支部建設(shè)發(fā)展的長效機(jī)制，進(jìn)一步提升教工黨支部的整體活力。具體而言，樣板支部建設(shè)的重要意義體現(xiàn)在：第一，通過建設(shè)教工樣板支部，可以適應(yīng)高校辦學(xué)以及落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要。高校是培育人才的重要陣地，肩負(fù)著立德樹人的根本任務(wù)，負(fù)責(zé)為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國特色社會(huì)主義事業(yè)培育優(yōu)秀的人才[2]。高校教師作為人才培養(yǎng)工作和教學(xué)科研工作的主要力量，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的主體力量。通過加強(qiáng)樣板支部建設(shè)，發(fā)揮黨員教師在高校辦學(xué)以及人才培養(yǎng)中的重要作用，為高校更好地明確辦學(xué)方向和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二，通過建設(shè)樣板支部，發(fā)揮教工黨支部的先鋒模范作用，為高校人才培養(yǎng)、教育科研提供有力的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)高校教育科學(xué)發(fā)展提供重要保障。在高校教育、管理、監(jiān)督以及服務(wù)高校教師黨員的過程中，黨支部是最基本的單位，更是學(xué)校黨委團(tuán)結(jié)和聯(lián)系教師的橋梁。通過有力的推進(jìn)樣板支部建設(shè)，可為高校落實(shí)黨的教育方針，服務(wù)高校內(nèi)涵式發(fā)展，為人民群眾教育提供保障[3]。

二、新形勢下樣板支部建設(shè)現(xiàn)狀分析及經(jīng)驗(yàn)啟示

新時(shí)代下，環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)黨建工作各項(xiàng)管理制度、條例和細(xì)則積極開展樣板支部建設(shè)工作，發(fā)揮教工黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，助力高校改革發(fā)展。現(xiàn)從樣板支部建設(shè)的目標(biāo)、樣板支部建設(shè)路徑及初步成效等方面，分析教工第一黨支部樣板支部建設(shè)現(xiàn)狀，具體如下：

（一）樣板黨支部建設(shè)目標(biāo)

樣板黨支部建設(shè)過程中，環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部在加強(qiáng)樣板黨支部建設(shè)的過程中，力求實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：

第一，建設(shè)具備較強(qiáng)專業(yè)能力的“專業(yè)型”教工樣板支部。無論是支部成員，還是普通教師群體，均必須具備較強(qiáng)的政治覺悟和堅(jiān)定的政治立場。在樣板黨支部建設(shè)過程中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)黨員政治素養(yǎng)的重要性，通過深入學(xué)習(xí)黨的最新理論和重要論述，形成對(duì)政治理論的正確理解，并將學(xué)習(xí)成果合理地運(yùn)用到教學(xué)科研實(shí)踐當(dāng)中，不斷提高專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐鍛煉與理論鉆研的深度結(jié)合[4]。

第二，建設(shè)具備較強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力的“服務(wù)型”教工樣板支部。在樣板支部建設(shè)過程中，教師黨員必須具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和較高的服務(wù)能力，才能在高校教育教學(xué)和學(xué)生管理工作中滿足學(xué)生的多樣化需求，為學(xué)生提供高效率、高質(zhì)量的服務(wù)[5]。同時(shí)，當(dāng)教師黨員具備較高的服務(wù)能力時(shí)，可以與學(xué)生之間形成良好的師生關(guān)系，確保學(xué)生工作穩(wěn)步有序開展。

第三，建設(shè)敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)摹皳?dān)當(dāng)型”教工樣板支部。樣板支部建設(shè)過程中，要求黨員教師必須清晰地認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的使命和職責(zé)，特別是當(dāng)前突發(fā)公共衛(wèi)生事件的背景下，作為教師黨員必須發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，敢于擔(dān)當(dāng)重任，積極履行自己的職責(zé)。例如，發(fā)揮教師黨員在指導(dǎo)高校大學(xué)生就業(yè)、緩解和應(yīng)對(duì)大學(xué)生心理問題等方面所起到的作用，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。通過建設(shè)“擔(dān)當(dāng)型”教工樣板支部，引導(dǎo)教師黨員自覺扛起黨和國家交予的重任，主動(dòng)參與到落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)踐中去。

（二）樣板黨支部建設(shè)路徑

為建設(shè)樣板支部，環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部主要從完善工作體制、加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、創(chuàng)新服務(wù)方式、推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)的深度融合等方面入手有效推進(jìn)樣板支部建設(shè)，具體如下：

第一，完善工作體制。環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部在黨的各項(xiàng)工作條例、細(xì)則上，結(jié)合學(xué)校黨委要求，制定樣板支部創(chuàng)建實(shí)施方案和黨支部工作具體實(shí)施細(xì)則，為樣板黨支部建設(shè)提供制度保障。例如，建立完善的“三會(huì)一課制度”“民主生活制度”“民主評(píng)議制度”“黨務(wù)公開制度”“黨員談心談話制度”“黨費(fèi)收繳制度”“黨員學(xué)習(xí)制度”“黨員廉政建設(shè)學(xué)習(xí)制度”“黨員聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾制度”“一對(duì)一幫扶”制度等。為黨支部各項(xiàng)工作的有效實(shí)施提供依據(jù)，確保基層黨建工作的穩(wěn)步有序開展，切實(shí)有效的提高支部黨員的政治素養(yǎng)。

第二，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)建樣板支部過程中應(yīng)把握機(jī)遇，提升支部黨員綜合素質(zhì)、整體水平，促進(jìn)支部黨員結(jié)構(gòu)合理化、科學(xué)化，為樣板支部各項(xiàng)工作的開展提供人才保障。例如，在發(fā)展教師黨員的過程中，加強(qiáng)談心談話，同時(shí)發(fā)揮群眾的輿論與監(jiān)督作用，側(cè)面了解所發(fā)展黨員的基本情況。在發(fā)展黨員的過程中，嚴(yán)格把控各環(huán)節(jié)，確保發(fā)展過程符合黨的規(guī)定。積極地吸收具備較強(qiáng)群眾基礎(chǔ)、政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力及綜合能力的優(yōu)秀非黨員教師，推薦到組織當(dāng)中，發(fā)揮出黨建與業(yè)務(wù)相結(jié)合的重要作用。鼓勵(lì)高校教師黨員正確運(yùn)用黨的理論成果、黨建思維等合理地解決日常教育教學(xué)、學(xué)生管理以及科研工作中面臨的問題。此外，還應(yīng)加強(qiáng)溝通交流，引導(dǎo)青年學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人、拔尖領(lǐng)軍人才和海外留學(xué)歸國教師向黨組織靠攏，條件成熟的及時(shí)確定為黨組織發(fā)展對(duì)象。

第三，加強(qiáng)黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。推進(jìn)黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保教工黨支部各項(xiàng)工作的規(guī)范化。例如，嚴(yán)格規(guī)范黨員民主評(píng)議、日常主題黨日活動(dòng)等，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，打造樣板支部。同時(shí)，針對(duì)黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)制定標(biāo)準(zhǔn)化“定期學(xué)習(xí)”制度，例如，學(xué)習(xí)強(qiáng)國、黨課培訓(xùn)、紅色基地參觀學(xué)習(xí)、志愿活動(dòng)等，均納入到“定期學(xué)習(xí)”制度當(dāng)中，組織開展教師黨員積極參與其中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定教師黨員政治素養(yǎng)，培養(yǎng)教師黨員敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。通過黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保各項(xiàng)工作開展的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，形成樣板支部。

第四，創(chuàng)新教師黨支部服務(wù)方式，打造特色化樣板支部。環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部建設(shè)樣板黨支部的過程中，高度重視服務(wù)方式的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)線下黨支部服務(wù)形式與現(xiàn)代線上黨支部服務(wù)形式的有機(jī)結(jié)合，提升黨支部服務(wù)的覆蓋范圍，提升黨支部服務(wù)的實(shí)效，既可以促進(jìn)高校教工黨支部黨員思想政治水平的不斷提升，也可以強(qiáng)化黨建工作在高校學(xué)生思想政治教育工作所起到的引領(lǐng)作用。例如，通過建立在線學(xué)習(xí)小組的方式，為教師黨員之間、教師黨員與學(xué)生之間的溝通交流和互動(dòng)學(xué)習(xí)，切實(shí)有效地提升黨支部工作和思想政治工作效率。同時(shí)，通過依靠新媒體、微信等途徑形成的宣傳、交流渠道，可以及時(shí)了解教師黨員的思想狀況和訴求，又方便教師黨員了解學(xué)生的需求和面臨的問題，可以充分地體現(xiàn)出樣板支部建設(shè)背景下黨員應(yīng)有的先鋒模范作用[6]。例如，服務(wù)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等。

第五，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)的深度融合。通過實(shí)現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的深度融合，可以更好地發(fā)揮教工黨支部在落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)中的作用。教師黨員是教師身份與黨員身份的結(jié)合體。在樣板支部建設(shè)過程中，支部應(yīng)當(dāng)關(guān)注教師教學(xué)技能、科研能力穩(wěn)步提升等。例如，可以通過定期開展科研交流活動(dòng)、科研創(chuàng)新比賽、一流課程建設(shè)等各種形式的教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師黨員圍繞教學(xué)科研問題、課程思政問題、教學(xué)評(píng)價(jià)問題以及現(xiàn)代化信息教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)等專題內(nèi)容進(jìn)行深入的探討，加深對(duì)新時(shí)代下高校育人工作的深入理解。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性地開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，營造良好的科研氛圍，確保科研活動(dòng)圍繞實(shí)際問題展開，最終獲得的科研成果也能落實(shí)到解決實(shí)際問題中。在樣板支部建設(shè)過程中，要圍繞教師開展的專業(yè)教學(xué)活動(dòng)，注重教學(xué)科研等業(yè)務(wù)工作與黨建工作的深度結(jié)合，打造“業(yè)務(wù)+服務(wù)型”黨支部。例如，推進(jìn)開展常態(tài)化、制度化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，盡可能地實(shí)現(xiàn)黨建工作與專業(yè)教育緊密結(jié)合，讓教師黨員在黨建工作、業(yè)務(wù)工作開展等各個(gè)方面發(fā)揮出應(yīng)有的作用，將“黨務(wù)”和“業(yè)務(wù)”工作形成合力，促使黨員成為做好本職工作的模范，發(fā)揮教工黨支部的基層戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）樣板黨支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與啟示

環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部在建設(shè)樣板支部過程中，做出了一系列的探索與實(shí)踐，積累了一定的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)進(jìn)一步深化樣板支部建設(shè)、發(fā)揮教工黨支部的先鋒帶頭作用具有重要的意義。目前，環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部在建設(shè)樣板支部過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和啟示主要體現(xiàn)在：

第一，高度重視加強(qiáng)基層黨建工作，切實(shí)發(fā)揮樣板支部戰(zhàn)斗堡壘作用。在基層黨建工作中高度重視支部黨員之間的深度交流以及黨員與群眾之間的緊密聯(lián)系。新時(shí)代下，建設(shè)“專業(yè)+服務(wù)+擔(dān)當(dāng)型”黨支部建設(shè)是環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部樣板支部建設(shè)的重要目標(biāo)和功能定位。通過黨員與黨員、黨員與群眾之間的深度交流，可以更好地實(shí)現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的緊密聯(lián)系，更好地促進(jìn)黨員與群眾的共同成長。同時(shí)，也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的非黨員教育工作者，及時(shí)吸納到黨支部建設(shè)中，發(fā)揮其共同促進(jìn)樣板支部建設(shè)的關(guān)鍵作用。

第二，高度重視學(xué)習(xí)黨的最新成果，注重自身專業(yè)素養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)的全面提升。在此過程中，教師黨員要積極地發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，主動(dòng)帶頭學(xué)習(xí)馬克思主義思想和馬克思主義中國化的最新理論成果，鞏固其在思想意識(shí)方面的指導(dǎo)地位。首先，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身對(duì)各大理論成果的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用新時(shí)代下十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)支部工作之間和教學(xué)科研工作，增強(qiáng)自身政治修養(yǎng)，明確自身肩負(fù)的使命，強(qiáng)化責(zé)任感，主動(dòng)參與到教學(xué)科研、創(chuàng)新比賽等工作中去。同時(shí)，專業(yè)教學(xué)層面應(yīng)秉承教學(xué)相長的理念，穩(wěn)步有序推進(jìn)教學(xué)科研工作，敢于攻堅(jiān)克難，圍繞相關(guān)的教學(xué)和科研工作的交流、探討、學(xué)習(xí)、促進(jìn)，加快教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享與傳承。

第三，樣板支部建設(shè)過程中注重線上與線下的緊密結(jié)合，夯實(shí)高校教工黨支部思想政治基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，現(xiàn)代信息技術(shù)在黨建工作領(lǐng)域得到了廣泛的推廣運(yùn)用，例如微信公眾號(hào)、微博等各類新媒體手段均在強(qiáng)化黨建宣傳，提升黨建工作效率以及提升黨支部服務(wù)質(zhì)量層面發(fā)揮著重要的作用。例如，通過線上渠道可以打造紅色資源相關(guān)的在線學(xué)習(xí)庫，滿足廣大黨員汲取豐富政治智慧和道德資源的客觀需求，為黨員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供豐富的資源支持。同時(shí)，通過線下組織開展以紅色旅游為主題的實(shí)踐活動(dòng)、參觀活動(dòng)等，可以近距離感受和領(lǐng)會(huì)紅色精神。在樣板支部建設(shè)過程中，通過線上與線下的緊密結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)黨員先鋒建設(shè)相關(guān)內(nèi)容的宣傳和推廣，理論與實(shí)踐相結(jié)合，線上與線下相結(jié)合，業(yè)務(wù)與黨建相結(jié)合形成相對(duì)完整的高校教師黨支部思想政治工作體系。

三、結(jié)語

教工黨支部是高校黨組織的基本構(gòu)成部分，在促進(jìn)高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。樣板支部創(chuàng)建工作可以進(jìn)一步推進(jìn)高校教師黨組織建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)教師黨支部發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用，形成利于高校教工黨支部建設(shè)的長效機(jī)制，進(jìn)而進(jìn)一步激發(fā)教工黨支部的整體活力，發(fā)揮其在落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)過程中的重要載體作用。高校必須順應(yīng)新時(shí)代高校黨建工作的實(shí)際要求，加強(qiáng)高校樣板支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，為高校基層黨建工作的有序開展提供良好的示范樣板。在環(huán)化學(xué)院教工第一黨支部樣板支部建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)通過完善工作體制機(jī)制、加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、創(chuàng)新教師黨支部服務(wù)方式、推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)的深度融合等方面入手有效推進(jìn)樣板支部建設(shè)，從而切實(shí)有效提升高校黨建工作水平，更好地推動(dòng)高校進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。