如何培養(yǎng)初中學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣

李玉華

摘要：興趣是最好的老師，學(xué)生能否學(xué)好足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，興趣是關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣，喜歡足球，教練不斷的給學(xué)生新鮮過硬的技術(shù)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中感到快樂，就會(huì)主動(dòng)參與到足球運(yùn)動(dòng)中來。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng);初中生;足球;學(xué)習(xí)興趣

引言：

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》。明確指出學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。如何通過開展校園足球，培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)于足球的學(xué)習(xí)興趣，在足球活動(dòng)中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們體育工作者的責(zé)任和義務(wù)。

一、培養(yǎng)初中學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的意義

足球作為世界第一運(yùn)動(dòng)，它能將充沛的體能與冷靜的智慧，個(gè)人的奮斗與集體的合作實(shí)現(xiàn)完美的結(jié)合。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，能幫助學(xué)生在長(zhǎng)期的足球運(yùn)動(dòng)中，形成良好的身體素質(zhì)，鍛煉身體的靈敏、反應(yīng)、柔韌和協(xié)調(diào)性，為各項(xiàng)身體機(jī)能的全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。義務(wù)教育階段，由于升學(xué)壓力大，學(xué)生體育鍛煉不足，普遍缺乏學(xué)習(xí)足球的興趣，尤其是初中學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣普遍不高。“足球要從娃娃抓起”的培養(yǎng)意識(shí)要進(jìn)一步樹立，從根本上激發(fā)中小學(xué)生對(duì)足球的熱愛已經(jīng)迫在眉睫。初中學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、注意力不易集中的青少年時(shí)期，而足球運(yùn)動(dòng)是集觀看性、比賽性、鍛煉性為一體的運(yùn)動(dòng)，因此在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣是可行并有效的。

二、如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)知

初中學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)，首先要讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。在現(xiàn)代化信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，體育教育完全可以利用這一優(yōu)勢(shì)，引入豐富的多媒體教學(xué)資源，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面存在的不足之處為初中學(xué)生帶來多感官的刺激。首先，體育教師可以通過多媒體設(shè)備將世界杯、奧運(yùn)會(huì)、英超、德甲、意甲等足球聯(lián)賽的經(jīng)典賽事呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在一幅幅鮮明生動(dòng)的圖像刺激下，注意力集中，精力旺盛，枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松有趣，從而引發(fā)學(xué)生的求知欲望。

其次，可以讓學(xué)生觀看足壇相關(guān)紀(jì)錄片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解當(dāng)今著名的足球運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)經(jīng)歷、成就及成長(zhǎng)故事等，領(lǐng)略足球明星的個(gè)人魅力，讓學(xué)生在偶像力量的感召下，發(fā)展學(xué)生對(duì)足球的興趣愛好。

2、增強(qiáng)趣味性足球比賽活動(dòng)

正處于青春期的初中生正迎來身心發(fā)展的快速階段，體育教師要根據(jù)這一階段學(xué)生的身體發(fā)育特點(diǎn)設(shè)定具有針對(duì)性的足球訓(xùn)練項(xiàng)目。對(duì)于之前從未接觸足球的學(xué)生可先從簡(jiǎn)單的基本足球技能入手。例如通過簡(jiǎn)單的顛球、傳球等，讓學(xué)生熟悉足球運(yùn)動(dòng)的基本形式并在多人協(xié)作配合的過程中以小組為單位將理論知識(shí)與實(shí)踐操作進(jìn)行融合。體育教師可先組織小規(guī)模的足球訓(xùn)練，以五人制為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組式訓(xùn)練。初中學(xué)生一般都對(duì)游戲有一定的興趣。實(shí)施游戲教學(xué)是一種非常有效的提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣的方法，而且具有積極的作用和意義。還可設(shè)置具有趣味性的互動(dòng)環(huán)節(jié)。比如，男女同學(xué)配合的足球傳球、運(yùn)球、顛球、射門比賽等。通過這些趣味性活動(dòng)和小游戲既可以培養(yǎng)學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中的自信心，也可讓他們快速的熟悉和接受足球的賽制和規(guī)則。讓充滿趣味性的競(jìng)技活動(dòng)能夠充分迎合初中階段學(xué)生內(nèi)心的喜好。即便是那些平時(shí)對(duì)足球缺少關(guān)注的學(xué)生群體也有可能因?yàn)檫@些具有趣味性的活動(dòng)而萌生對(duì)足球的喜愛之情。通過這樣的教學(xué)方法以提高教學(xué)的趣味性，還可以提高教學(xué)的效率。

3、加強(qiáng)足球課堂教學(xué)氛圍營(yíng)造

增加課堂內(nèi)容的多樣性是提高足球技能學(xué)習(xí)的有效手段。學(xué)生開始會(huì)對(duì)足球基本技術(shù)包括運(yùn)球、傳球、停球、顛球等技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，但是如果教學(xué)形式枯燥無味，就會(huì)使很多學(xué)生的興趣減弱。因此，我設(shè)計(jì)了符合學(xué)生身心特點(diǎn)的內(nèi)容來進(jìn)行足球教學(xué)。在教學(xué)中學(xué)生對(duì)足球技術(shù)要領(lǐng)掌握后，讓學(xué)生兩人之間行進(jìn)練習(xí)，然后把學(xué)生分成若干組進(jìn)行面對(duì)面?zhèn)髑?，逐步有序地讓學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作。提高教學(xué)語(yǔ)言的趣味性。生動(dòng)風(fēng)趣和幽默的教學(xué)語(yǔ)言，能夠有效提高對(duì)學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。比如，在教學(xué)傳球、帶球、停球等教學(xué)過程中，一般由教師先講說一遍，然后再為學(xué)生示范，最后讓學(xué)生模仿，教師糾正。而我采用趣味性的教學(xué)語(yǔ)言，邊講邊演示，結(jié)果大不相同。如，我說：“來，大家看我，正確的操作是這樣的（為學(xué)生演示正確的示范），而千萬不要做成這樣（將動(dòng)作夸張并表現(xiàn)出來）?！比绱嗽溨C幽默的肢體動(dòng)作語(yǔ)言，可以引得學(xué)生哈哈大笑，從而將足球課堂教學(xué)呆板、枯燥的教學(xué)氛圍趕走，提高了初中生學(xué)習(xí)足球技能的興趣。

4、強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)，提升足球教學(xué)質(zhì)量

初中生具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力，在教師的帶領(lǐng)與示范下能夠順利掌握足球運(yùn)動(dòng)技巧，在足球動(dòng)作示范環(huán)節(jié)，站在學(xué)生中的合適位置，踢球時(shí)要把握好目標(biāo)和方向，以防球打到學(xué)生。示范結(jié)束后，教師可讓表現(xiàn)不錯(cuò)、理解能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行示范。在學(xué)生示范的過程中，教師要幫助示范的學(xué)生調(diào)整動(dòng)作，使其他學(xué)生能夠形象、直觀地理解技術(shù)動(dòng)作和相關(guān)技能。學(xué)生得到了教師的精準(zhǔn)指導(dǎo)，會(huì)隨之形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，積極參與到教學(xué)中。對(duì)于難度較大的教學(xué)內(nèi)容，教師可以輔以教學(xué)視頻，將足球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作以動(dòng)畫、音像的形式進(jìn)行慢放、反復(fù)播放、分段播放，深化學(xué)生理解，并可持續(xù)進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作示范，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。

三、開展足球競(jìng)賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

“沒有什么比身臨其境更有感染力，沒有什么比適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)更有推動(dòng)力。”初中學(xué)生的好勝心很強(qiáng)，性格活潑開朗，對(duì)比賽活動(dòng)有著濃厚的興趣，要充分利用了這一點(diǎn)，科學(xué)地開展足球比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。經(jīng)常在課堂組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗賽、年級(jí)對(duì)抗賽，組織有足球特長(zhǎng)學(xué)生成立學(xué)校代表隊(duì)，參加市中學(xué)生校園足球聯(lián)賽，讓學(xué)生不僅得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，而且獲得各種榮譽(yù)。

參考文獻(xiàn)：

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