• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    校園籃球活動在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

    2022-02-18 18:42:05
    今天 2022年15期
    關(guān)鍵詞:校園籃球籃球運動體能訓(xùn)練

    黃 斌

    (嘉峪關(guān)市建設(shè)路小學(xué) 甘肅 嘉峪關(guān) 735100)

    哈佛大學(xué)的教授在研究中證明:人體在運動的時候,會促進腦細胞與腦細胞之間的連接,使其變得更加活躍,詩人變得更加聰明。因此,在小學(xué)階段教育中,無論是學(xué)生家長,還是教師都要重視體育運動。校園籃球運動作為小學(xué)體育運動中的重要組成部分,將其合理地應(yīng)用到體育教學(xué)中,不僅豐富了學(xué)生體育運動的內(nèi)容,也促使小學(xué)生在校園籃球運動的過程中,逐漸形成了強烈的團隊意識、規(guī)則意識、拼搏和勇于擔(dān)當(dāng)意識等,也極大地完善了學(xué)生的人格,促進了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

    1.校園籃球活動在小學(xué)體育教學(xué)中的價值分析

    新課程改革背景下,對中小學(xué)體育教育提出了更高的要求,即:健康第一,將學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要位置,旨在實現(xiàn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。鑒于校園籃球活動的內(nèi)涵,其育人價值集中體現(xiàn)在以下三個方面:

    第一、有助于促進小學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)育。通常,學(xué)生的身體素質(zhì)主要是指人體肌肉的基本能力,包括:力量、速度、耐力、柔韌度、靈敏等。人的身體素質(zhì)雖然和遺傳有很大的關(guān)系,但也后天的體育鍛煉息息相關(guān)。針對小學(xué)生來說,正處于身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期。在這一段階段,積極開展校園籃球運動,極大地促進了學(xué)生的身體發(fā)育。這主要是在整個籃球運動的過程中,每一個動作都需要人體的各個部位、各個關(guān)節(jié)進行相互配合,并以不同的形式對人體的肌肉進行了鍛煉。因此,小學(xué)生在籃球運動的過程中,身體的力量、速度、耐力等,都隨之得到了不同程度的發(fā)展。

    第二、有助于促進小學(xué)生心理健康發(fā)展。素質(zhì)教育背景下,更加關(guān)注學(xué)生的心理健康,使其在成長的過程中,逐漸形成完善的個性特征、積極的情緒反應(yīng)、極強的社會適應(yīng)能力等。首先,校園籃球活動滿足了小學(xué)生的精神需求,使其在活動的過程中,形成了不同的個性特征,以及積極向上的心態(tài);其次,校園籃球活動屬于一項團體活動,學(xué)生在參與的過程中,不僅實現(xiàn)了所有成員的共同發(fā)展,也促進了消極、自卑、信心不足學(xué)生的轉(zhuǎn)化,使其變得更加積極、有自信;最后,促進了小學(xué)生的智力發(fā)育。小學(xué)生在參加校園籃球活動的過程中,也促進了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提升了自身的問題分析和解決能力,并在不同程度上促進了注意力、記憶力、思維能力的發(fā)展,真正實現(xiàn)了小學(xué)生的身心健康發(fā)展。

    第三、培養(yǎng)了小學(xué)生的社會使用能力。素質(zhì)教育背景下,小學(xué)在實施教育的時候,更加關(guān)注小學(xué)生的長遠發(fā)展,使其在學(xué)習(xí)的過程中,逐漸形成適應(yīng)社會發(fā)展的必備品格和必備能力。校園籃球運動屬于一項團體運動,學(xué)生在運動的過程中,常常需要在相互協(xié)作、相互幫助、相互信任的基礎(chǔ)上才能完成??梢哉f,在整個籃球運動的過程中,無論是籃球技術(shù)的提升,還是籃球運動的設(shè)計等,都需要發(fā)揮團隊精神才能實現(xiàn)。因此,小學(xué)生在籃球運動的過程中,也逐漸學(xué)會了與人交往、合作的能力。另外,鑒于籃球運動的多變性,學(xué)生在運動的過程中,自身的應(yīng)變能力也隨之提升[1]。

    2.校園籃球活動在小學(xué)體育教學(xué)中的具體開展策略

    2.1 加大宣傳,重視校園籃球運動

    素質(zhì)教育背景下,要促進校園籃球活動的順利開展,面臨的首要問題就是從思想上給予足夠的重視。首先,學(xué)校應(yīng)加大宣傳力度,提升全校師生對籃球文化的認知程度。學(xué)校除了在體育課堂教學(xué)之外,積極開展多種籃球比賽活動,或者開展系統(tǒng)的籃球知識講座、籃球知識競賽等,持續(xù)強化學(xué)生對籃球的認知。同時,還可以充分借助學(xué)校的宣傳欄,通過標(biāo)語、籃球明星圖片、廣播、多媒體等,組織學(xué)生觀看籃球比賽,在日常學(xué)習(xí)和生活中,感悟到籃球運動的魅力;其次,持續(xù)完善籃球基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備。為了保障籃球運動的順利開展,還應(yīng)具備充足的籃球器材、籃球設(shè)施、籃球運動場地等。因此,為了促進校園籃球活動的有效開展,必須要持續(xù)完善相關(guān)的籃球運動設(shè)施。此外,為了加強籃球運動的宣傳,還可在校園建筑、雕塑中加入一定的籃球文化元素等,最大限度激活學(xué)生的籃球運動積極性;最后,還應(yīng)加強體育教學(xué)和課外體育鍛煉相結(jié)合的方式。為了切實保障校園籃球運動的有效開展,還應(yīng)堅持“體育教學(xué)與課外體育鍛煉相結(jié)合”的原則,靈活運用體育大課間等,引導(dǎo)學(xué)生積極開展校園籃球運動,確保學(xué)生在參與的過程中,逐漸形成終身體育的意識。

    2.2 融入信息技術(shù),強化學(xué)習(xí)興趣

    伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展,促進信息技術(shù)與籃球教學(xué)的有效結(jié)合,已經(jīng)成為教育信息化的必然趨勢。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,信息技術(shù)的應(yīng)用,使得教學(xué)工具、教學(xué)形式越來越豐富,不僅拓展了教學(xué)內(nèi)容,也促進了教學(xué)手段的創(chuàng)新,真正提升了課堂教學(xué)的趣味性。鑒于此,在促進校園足球活動在小學(xué)體育應(yīng)用時,就借助了信息技術(shù)這一工具,將與籃球運動相關(guān)的理論知識,直觀、形象地呈現(xiàn)出來,同時也給學(xué)生補充了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,真正喚醒了小學(xué)生的籃球運動興趣。例如,在具體的教學(xué)中,鑒于小學(xué)生對籃球理論知識不甚感興趣的現(xiàn)狀,不愿意了解相關(guān)的規(guī)則、動作,只是單純地喜歡籃球場上的實際運動。鑒于此,在開展校園籃球運動的時候,就可充分借助多媒體信息技術(shù)這一工具,利用互聯(lián)網(wǎng)搜集富含理論知識的教學(xué)視頻,并在課堂上播放出來,將籃球運動的“美”呈現(xiàn)在學(xué)生面前。如此,不僅拓展了校園籃球活動的內(nèi)容,也激活了學(xué)生在籃球運動中的積極性、主動性,極大地喚醒了學(xué)生的籃球運動興趣和積極性[2]。

    2.3 創(chuàng)新分層教學(xué),提升籃球運動效果

    每一個小學(xué)生都是一個獨特的個體,其身體素質(zhì)和運動能力之間存在的明顯的差異性。而在素質(zhì)教育背景下,教師在開展校園籃球運動時,應(yīng)關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,旨在實現(xiàn)所有學(xué)生的發(fā)展。鑒于此,唯有摒除傳統(tǒng)的籃球運動教學(xué)模式,積極開展分層教學(xué)。首先,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點、運動能力、運動興趣等展開分層,將班級中學(xué)生劃分為三個不同的層次,即:學(xué)優(yōu)生、學(xué)中生、學(xué)困生;其次,結(jié)合每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,設(shè)計出針對性的籃球訓(xùn)練內(nèi)容,對不同層次的學(xué)生實施不同的指導(dǎo)方法,使得籃球運動指導(dǎo)更加精準,使得所有學(xué)生均可在鎮(zhèn)定的籃球訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練指導(dǎo)中,有所發(fā)展、有所進步。例如,在“運球”的教學(xué)中,針對班級中能力強的學(xué)生來說,可將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為運球變向、雙手運球;針對能力中等的學(xué)生來說,可將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為運球行走、跑動等;針對能力比較差的學(xué)生來說,可將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為指導(dǎo)其運球不掉球、掌握拍球節(jié)奏等。如此,班級中不同學(xué)生在針對性的指導(dǎo)中,實現(xiàn)了自主成長,提升了籃球?qū)W習(xí)的效果;其次,分層教學(xué)模式下,還應(yīng)建立學(xué)習(xí)小組,引導(dǎo)學(xué)生在小組交流的過程中,增加籃球運動的趣味性。同時,還可在運動的過程中,通過比賽和挑戰(zhàn)等方式,提升籃球運動的有效性??梢哉f,通過分層訓(xùn)練模式,真正踐行了“因材施教”理念,滿足了班級中存在差異性學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

    2.4 依托游戲優(yōu)化體能訓(xùn)練

    針對小學(xué)階段的學(xué)生來說,正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,身體相對比較脆弱。鑒于籃球運動的特點,體育教師在指導(dǎo)學(xué)生進行籃球訓(xùn)練時,還應(yīng)重視學(xué)生的體能訓(xùn)練,將體能訓(xùn)練和籃球技術(shù)訓(xùn)練融合到一起??v觀當(dāng)前小學(xué)體育中的籃球體能訓(xùn)練現(xiàn)狀,受到多種因素的制約,依然存在諸多不足,且體能訓(xùn)練內(nèi)容、形式比較枯燥。這種體能訓(xùn)練模式,雖然取得了一定的體能訓(xùn)練效果,但學(xué)生的參與積極性比較差,存在極強的抵觸性。面對這一現(xiàn)狀,就可融入一定的游戲,使得學(xué)生在趣味性的訓(xùn)練中,達到體能訓(xùn)練的目的。同時,還可結(jié)合籃球項目的特點,依托一定的籃球游戲,將兩者真正融合到一起。例如,組織學(xué)生開展運動跑、傳接球的快速移動等,不斷提升專業(yè)性的訓(xùn)練效果;再比如,在對學(xué)生進行上肢力量訓(xùn)練的時候,就給學(xué)生設(shè)計了定點投籃的游戲,在籃球半場中設(shè)置了多個點,讓學(xué)生比一比誰投得最準。如此,通過游戲化的訓(xùn)練方式,真正提升了學(xué)生的體能訓(xùn)練積極性,強化了體能訓(xùn)練效果[3]。

    2.5 開展豐富多彩的校園籃球運動

    促進校園籃球活動是一項長期的、艱巨的任務(wù),不能單純地局限于體育課堂中,還應(yīng)對其進行延伸和拓展,結(jié)合小學(xué)生的實際情況,積極開展豐富多彩的校園籃球活動。例如,在每年的春季、秋季運動會上,可增加一些籃球運動項目,包括:一分鐘投籃比賽、運球接力賽活動等;也可在重大節(jié)日舉辦籃球運動比賽等;還可充分借助大課間操活動,為小學(xué)生安排籃球操或者韻律籃球運動等,借助豐富多彩的校園籃球運動,激活小學(xué)生的籃球運動興趣,提升自身的籃球運動能力。

    2.6 優(yōu)化師資隊伍建設(shè)

    教師是校園籃球運動的中堅力量,也是學(xué)校中最為寶貴的資源。因此,在素質(zhì)教育背景下,為了確保校園籃球運動的順利開展,必須要持續(xù)優(yōu)化校園的籃球師資隊伍結(jié)構(gòu),不斷提升其教學(xué)能力,以更好地滿足校園籃球運動的順利開展。結(jié)合相關(guān)的教育要求,每一所學(xué)校應(yīng)具備一名專業(yè)的籃球教師,由其負責(zé)學(xué)生的籃球項目教學(xué);另外,在素質(zhì)教育背景下,還應(yīng)優(yōu)化學(xué)校體育教師師資隊伍結(jié)構(gòu),確保師資隊伍青年、中年、老年的結(jié)構(gòu)合理。在整個體育教師隊伍中,老年教師經(jīng)驗豐富,能夠在日常籃球運動教學(xué)中給中青年教師提供寶貴的意見;中年體育教師不僅可與老教師學(xué)習(xí),并付諸于實踐,還可以結(jié)合自己的教育經(jīng)歷,指導(dǎo)青年教師,處于關(guān)鍵的環(huán)節(jié)中;青年教師雖然經(jīng)驗不足,但充滿活力,敢于創(chuàng)新,是提升小學(xué)體育籃球運動的重要力量[4]。

    結(jié)束語

    綜上所述,素質(zhì)教育背景下,積極開展校園籃球活動,是促進小學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。鑒于此,小學(xué)在實施教育時,不僅要從思想上給予足夠的重視,還應(yīng)靈活開展校園足球運動,依托信息技術(shù)、分層教學(xué)、游戲訓(xùn)練、校園籃球活動等,不斷提升校園籃球運動的有效性。

    猜你喜歡
    校園籃球籃球運動體能訓(xùn)練
    校園籃球利益相關(guān)者的分類研究*
    運動精品(2022年1期)2022-04-29 08:57:10
    消防員體能訓(xùn)練與應(yīng)用
    今日消防(2022年2期)2022-04-15 21:47:15
    幼兒籃球運動
    幼兒園(2021年11期)2021-11-06 05:25:04
    中學(xué)校園籃球的困境和發(fā)展對策
    淺析影響初中校園籃球發(fā)展的因素及優(yōu)化策略
    活力(2019年19期)2020-01-06 07:36:40
    青少年運動員體能訓(xùn)練的方法
    冰雪運動(2019年1期)2019-07-22 03:37:28
    對體能訓(xùn)練認識的理性回歸
    籃球運動之于學(xué)生心理品質(zhì)提升的積極效應(yīng)
    淺談籃球運動中損傷的原因及預(yù)防
    校園籃球文化的構(gòu)建與研究
    安泽县| 莆田市| 漳浦县| 晋中市| 铁力市| 隆回县| 建宁县| 景泰县| 保山市| 莲花县| 开阳县| 岳池县| 洛浦县| 垫江县| 宣恩县| 乌鲁木齐县| 高邮市| 策勒县| 白河县| 嘉黎县| 平度市| 永寿县| 怀宁县| 新源县| 福鼎市| 鸡泽县| 黑山县| 鸡东县| 通榆县| 梅河口市| 阳春市| 巴中市| 罗定市| 惠东县| 岢岚县| 湘潭县| 安远县| 峨山| 崇左市| 滦平县| 沾益县|