基于問卷調(diào)查法淺析林業(yè)科研院所思想政治教育現(xiàn)存問題及對策

李麗，陳川，李雅璇，劉民建

（1.中國林業(yè)科學(xué)研究院研究生部，北京 100091；2.中國林科院資昆所，云南昆明 650233）

一、林科研究生思想政治教育情況調(diào)查整體情況

（一）問卷調(diào)查基本情況

本文采用網(wǎng)絡(luò)填寫問卷的形式開展了問卷調(diào)查。為了保證數(shù)據(jù)的客觀性和代表性，分別選擇了林業(yè)科研機(jī)構(gòu)研究生和林科高校研究生兩個林科研究生群體，對中國林業(yè)科學(xué)院和東北林業(yè)大學(xué)的在讀研究生開展了問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷941份，回收有效問卷941份。其中男生占42.83%，女生占57.17%。

（二）林科研究生思想政治教育總體特點(diǎn)

1.林科研究生總體上肯定研究生思想政治教育的指導(dǎo)作用，認(rèn)為有必要加強(qiáng)研究生思想政治教育，還要求在研究生思想政治教育中加入專業(yè)特色。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有55.26%的研究生認(rèn)為思政理論對自己將來的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展具有很好的指導(dǎo)作用，有41.23%的研究生認(rèn)為思政理論提升了自己的理論水平和解決問題的能力。在關(guān)于思想政治教育和專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)系的調(diào)查中，有34.75%的研究生認(rèn)為非常有關(guān)系，有48.46%的研究生認(rèn)為有關(guān)系。在問及研究生思想政治教育和職業(yè)生涯的關(guān)系時，有39.85%和52.50%的研究生分別認(rèn)為非常有關(guān)系、有關(guān)系。

2.林科研究生總體上入黨動機(jī)端正，有著崇高的理想和信念，對黨的執(zhí)政理念充滿信心。在調(diào)查的林科研究生中，為中共黨員的研究生占41.33%，共青團(tuán)員占53.88%，群眾占4.78%。其中，52.6%的研究生的入黨動機(jī)為追求理想和信念，有28.16%的研究生的入黨動機(jī)為對黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政理想有信心?？傮w上看，林科院研究生黨員具有合格黨員的黨性修養(yǎng)，保證了林科研究生黨支部的純潔性和先進(jìn)性。

3.林科研究生總體上在讀研階段都有較為明確的目標(biāo)，對發(fā)展我國林業(yè)事業(yè)具有高度的奉獻(xiàn)和責(zé)任意識。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，有93.33%的研究生認(rèn)為讀研時的主要目標(biāo)是全體提升自身素質(zhì)，掌握一技之長，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)做好準(zhǔn)備；有85.83%的研究生認(rèn)為讀研時要在科研學(xué)習(xí)中積極將自身專業(yè)與國家生態(tài)建設(shè)發(fā)展相結(jié)合，提升自己的同時為國家綠色事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量；還有46.30%的研究生認(rèn)為讀研時要獲得更多的證書等硬件，為以后找工作打好基礎(chǔ)?？偟膩碚f，林科研究生在讀研階段有強(qiáng)烈的自我培養(yǎng)和要實(shí)現(xiàn)自我價值的意識，讀研目標(biāo)非常明確。

二、林科研究生思想政治教育調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及原因解析

（一）在研究生思想政治教育工作方面

1.林科研究生思想政治教育在工作方式上和隊伍建設(shè)上有待革新

林科研究生雖然充分認(rèn)可研究生思想政治教育的指導(dǎo)作用，但是在問及“對研究生思想政治教育是否滿意”時，僅有28.91%的研究生選擇了非常滿意，而選擇“非常不滿意”的一部分研究生表明主要原因是當(dāng)前研究生思想政治教育“浮于表面，流于形式”。

2.輔導(dǎo)員和導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用有待于進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)

在調(diào)查中，有53.45%的研究生認(rèn)為在研究生思想政治教育工作隊伍中應(yīng)該包括導(dǎo)師，有53.24%的研究生認(rèn)為在研究生思想政治教育工作隊伍中應(yīng)該包括輔導(dǎo)員。而在問及“和導(dǎo)師通過哪種方式進(jìn)行交流”時，僅有34.1%選擇了經(jīng)常當(dāng)面交流，還有27.2%的研究生選擇了經(jīng)常電話郵件交流。

（二）在關(guān)注國家時事方面

林業(yè)研究生對國家時事關(guān)注還不夠高，了解途徑較為單一，關(guān)注積極性不高。在關(guān)于“關(guān)注瀏覽國內(nèi)外形勢網(wǎng)頁新聞，或閱讀相關(guān)文章、書籍情況如何”的調(diào)查中，只有20.62%的研究生會一直關(guān)注國內(nèi)外時事新聞，有33.69%的研究生只是偶爾關(guān)注。而在關(guān)注國家新聞方面，林科研究生總體上關(guān)注途徑都集中在網(wǎng)絡(luò)平臺上，占比為93.30%，通過廣播電視關(guān)注的占比為54.40%，其他的途徑幾乎沒有研究生會涉及。這些數(shù)據(jù)側(cè)面反映了研究生思想政治教育中政治教育的缺失，需要引起關(guān)注。

（三）在道德素質(zhì)方面

林業(yè)研究生普遍認(rèn)同道德素質(zhì)教育在研究生思想政治教育中的作用，但是對周圍同學(xué)道德評價一般，對道德標(biāo)準(zhǔn)的評定以滿足自己為主在調(diào)查中，有98.51%的研究生認(rèn)為道德素質(zhì)教育在研究生思想政治教育中十分重要，而在問及對周圍同學(xué)的道德評價時，只有27.31%的研究生認(rèn)為周圍同學(xué)非常有道德，而有69.08%的研究生認(rèn)為周圍同學(xué)比較有道德。

（四）在心理健康方面

過半研究生存在不同程度的心理健康問題，這些問題主要是因?yàn)閷ι鐣J(rèn)知不夠清晰導(dǎo)致的，其次大多研究生緩解心理壓力的方式并不專業(yè)，對尋求心理輔導(dǎo)等緩解壓力的專業(yè)方式積極性不高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有54.41%的研究生存在不同程度的人際敏感問題，有52.50%的研究生有不同程度的強(qiáng)迫癥狀，有40.81%的研究生出現(xiàn)過不同程度的焦慮不安情緒，還有28.91%的研究生出現(xiàn)過不同程度的抑郁情緒。

（五）在專業(yè)學(xué)習(xí)方面

林科研究生專業(yè)認(rèn)可度有待提升，學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)確立，但是學(xué)習(xí)方法還有有待確定，部分研究生存在學(xué)術(shù)道德知行不一的行為。

在專業(yè)認(rèn)可度的調(diào)查中，僅有33.16%的研究生表示對自己的專業(yè)非常認(rèn)可，選擇比較認(rèn)可的為46.44%，甚至還有3.40%的研究生表示對自己的專業(yè)幾乎不認(rèn)可。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在“是否建立了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法”一問中，有44%的研究生認(rèn)為自己已經(jīng)確定目標(biāo)，并有一套自己的方法，而還有52.92%的研究生表示并沒有制定具體目標(biāo)，但方向明確，學(xué)習(xí)方法主要是借鑒他人。

這些數(shù)據(jù)表明了林科研究生雖有一定的主動學(xué)習(xí)意識，但是積極性還有待提升，值得引起思想政治教育工作者的重視。

三、對林科研究生思想政治教育工作的建議

（一）要將思想政治教育融入實(shí)踐教學(xué)活動中，加強(qiáng)新媒體手段的使用，重視研究生思想政治教育方法創(chuàng)新

在“目前進(jìn)行研究生思想政治教育應(yīng)該采取的方式”的調(diào)查中，有70.46%的研究生認(rèn)為應(yīng)該采用主題活動的方式，還有65.89%的研究生傾向于以專題講座的方式開展思想政治教育，認(rèn)為應(yīng)該采取課堂教學(xué)的方式的研究生占51.97%。這表明研究生更加傾向于實(shí)踐教學(xué)的方式，而實(shí)際中研究生思想政治教育工作一般都是以課堂教學(xué)的方式開展，一方面沒有滿足研究生群體的效果預(yù)期，另一方面受限于課堂秩序，教師和學(xué)生的交流并不多，授課內(nèi)容也過于死板定向。

因此，一方面要提高授課內(nèi)容的靈活性，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性[1-2]；另一方面要把研究生思想政治教育工作者將思想政治教育融入社會實(shí)踐、志愿服務(wù)之中，加強(qiáng)對研究生不斷提升自我綜合素質(zhì)的引導(dǎo)[3]。

（二）加強(qiáng)研究生思想政治教育導(dǎo)師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化導(dǎo)師立德樹人作用機(jī)制

在“通過哪種方式了解道德學(xué)術(shù)規(guī)范效果最好”的調(diào)查中，有78.85%的研究生認(rèn)為導(dǎo)師的言傳身教是了解道德學(xué)術(shù)規(guī)范最好途徑，其次有69.82%的研究生認(rèn)為是通過講座或者學(xué)術(shù)報告的方式了解。由數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)師對研究生的影響可見一斑。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人[4]，除了是研究生學(xué)業(yè)上的領(lǐng)路人，對研究生的思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)也具有至關(guān)重要的作用。教育部在《關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》中強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，遵循研究生教育規(guī)律，創(chuàng)新研究生指導(dǎo)方式，潛心研究生培養(yǎng)，全過程育人、全方位育人，做研究生成長成才的指導(dǎo)者和引路人[5]。此外，研究生思想政治教育工作者要健全研究生導(dǎo)師評價激勵機(jī)制，完善評價考核機(jī)制，把立德樹人納入評估指標(biāo)體系；明確表彰獎勵機(jī)制，把立德樹人作為職稱評定的重要依據(jù)；落實(shí)督導(dǎo)檢查機(jī)制，對于未能履行立德樹人職責(zé)的研究生導(dǎo)師，要進(jìn)行約談等處理措施[5]。

（三）強(qiáng)化研究生思想政治教育中道德素質(zhì)教育，提升研究生專業(yè)認(rèn)同感，提高研究生學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)

總體上，林科研究生普遍都具有較高的思想道德素質(zhì)，但是在經(jīng)濟(jì)全球化、世界網(wǎng)絡(luò)化的背景下，在社會思潮的干擾和就業(yè)壓力之下，部分研究生出現(xiàn)了價值趨向功利化的趨向，包括入黨功利化和讀研功利化等。相比?？?、本科，研究生中黨員更多，占比也更大，是研究生群體的重要組成部分，一方面要承擔(dān)當(dāng)今百年之大變局下青年黨員的偉大使命，另一方面更要樹立先鋒模范作用。然而比起本科階段，研究生黨員的理論學(xué)習(xí)和理論實(shí)踐被科研活動擠占得更多，入黨動機(jī)隨著學(xué)業(yè)和科研的雙重壓力難以時刻保持先進(jìn)性和純潔性。因此，加強(qiáng)對研究生的道德素質(zhì)教育就極為重要。

（四）要重視研究生心理健康教育，創(chuàng)新心理輔導(dǎo)方式

研究生群體相比本科生，在同樣沒有工作經(jīng)歷、社會閱歷較少的條件下，較大的年齡往往易使他們陷入情緒焦慮，而這些往往得不到足夠的重視[6]。在本次調(diào)查中，林科研究生也表現(xiàn)出了不同程度的心理問題，在問及“現(xiàn)階段的心理壓力對于自己來說”的調(diào)查中，有9.14%研究生認(rèn)為已經(jīng)給自己的學(xué)習(xí)生活帶來了負(fù)面影響。中共教育部黨組在印發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào)，心理健康教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容[7]。研究生思想政治教育工作者要根據(jù)研究生身心發(fā)展規(guī)律，逐步完善研究生心理健康教育和咨詢體系，要創(chuàng)新心理健康教學(xué)手段，通過開展線上和線下相結(jié)合的活動，如開設(shè)心理情景劇和線上反饋系統(tǒng)、開展體驗(yàn)活動等。