對(duì)文物保護(hù)與修復(fù)的認(rèn)識(shí)探討

●盧鴻雄

眾所周知，我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史相對(duì)久遠(yuǎn)，文物作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的主要媒介，文物保護(hù)與修復(fù)作業(yè)存有積極作用。相關(guān)單位和工作者要加大對(duì)文物的重視，關(guān)聯(lián)文物保護(hù)的具體情況，綜合研究文物內(nèi)容的豐富性與記載特征，針對(duì)性地實(shí)施文物保護(hù)工作，確保文獻(xiàn)記載存在一定真實(shí)性與可靠性。細(xì)致地研究文物保護(hù)與修復(fù)影響因素，強(qiáng)化對(duì)工作者的管理，提高工作者綜合實(shí)踐能力，嚴(yán)格結(jié)合對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的文物保護(hù)與修復(fù)，在山西與太原地區(qū)的文物保護(hù)與修復(fù)期間，應(yīng)全面體現(xiàn)文物保護(hù)完整性，帶動(dòng)社會(huì)上多個(gè)領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，以下是筆者對(duì)文物保護(hù)與修復(fù)的認(rèn)知思考。

一、文物保護(hù)與修復(fù)基本情況

在全方位分析文物保護(hù)與修復(fù)工作之后，可以明確文物的基本特征包含幾點(diǎn)：第一點(diǎn)是稀缺性。我國(guó)現(xiàn)有的文物總量相對(duì)多一些，然而此種情況和文物自身的稀缺性不出現(xiàn)矛盾，文物整體數(shù)量比較多，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史積淀獲取藝術(shù)品，個(gè)體特征也是不相同的，換言之文物均是特殊的，任何文物都存有藝術(shù)特征，在不同的歷史朝代中彰顯著年代的工藝技術(shù)[1]，因此，文物表現(xiàn)出稀缺性；其次是繁瑣性。文物主要是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)活動(dòng)中保存的歷史價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值并存的遺跡，表明文物涉及的內(nèi)容豐富化，文物的繁瑣性不僅如此，不相同的歷史朝代在相同物品上運(yùn)用的工藝出現(xiàn)差異，藝術(shù)思想也是不相同的，相同階段存有同種功能的器物材質(zhì)與生產(chǎn)技術(shù)表現(xiàn)出不同，同時(shí)入土之后，在不相同區(qū)域環(huán)境中的文物所處地質(zhì)環(huán)境是不同的，會(huì)造成文物在保存期間存有不同的物理變化，因此，文物存在繁瑣性；最后是文物存在脆弱性。文物勢(shì)必是保存時(shí)間比較長(zhǎng)的，具備較強(qiáng)的歷史與藝術(shù)價(jià)值，不管哪種器物經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨均會(huì)降低其整體強(qiáng)度，這也是文物存在脆弱性特征的集中表現(xiàn)[2]。大多數(shù)文物因?yàn)椴馁|(zhì)的因素被理解為容易損壞的情況，在長(zhǎng)期保存期間賦予文物更多的脆弱性，不管是出土的文物或者展覽的文物，都會(huì)受到一定程度的影響，因此文物保護(hù)與修復(fù)至關(guān)必要。

針對(duì)文物保護(hù)與修復(fù)實(shí)際情況，因?yàn)楝F(xiàn)代化文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)設(shè)置的時(shí)間較短，所以文物保護(hù)和修復(fù)工作受到諸多因素制約，第一個(gè)層面是人們形成文物保護(hù)與修復(fù)的意識(shí)，即便目前的發(fā)展給文物保護(hù)與修復(fù)提供便捷條件，可是“回歸傳統(tǒng)”的理念逐步激烈化。特別是新世紀(jì)，人們擁有著強(qiáng)烈的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)；第二個(gè)層面是部分國(guó)民熱愛對(duì)文物進(jìn)行收藏，排除這些人員收藏文物的動(dòng)機(jī)，對(duì)文物保護(hù)與修復(fù)工作的發(fā)展產(chǎn)生積極影響?；诖瞬还苁敲耖g或者政府，甚至是博物館與研究單位，給予文物的保護(hù)力度與修復(fù)力度也會(huì)逐步加大，自然而然地需求專業(yè)化人才[3]。

二、新時(shí)期文物保護(hù)與修復(fù)面臨的困境

1.對(duì)應(yīng)單位淡化文物保護(hù)和修復(fù)。不管是文物保護(hù)，或者文物修復(fù)，均要得到相關(guān)單位和工作者的支持，特別是地方政府，應(yīng)全面彰顯自身引導(dǎo)職能做好文物保護(hù)與修復(fù)工作。然而結(jié)合現(xiàn)有的文物保護(hù)與修復(fù)工作，地方政府和一些單位沒有關(guān)注文化保護(hù)的重要性，尚未充分凸顯文物保護(hù)與修復(fù)導(dǎo)向效果，不能保障文物自身的安全性。就算部分地方政府與工作者認(rèn)真進(jìn)行文物保護(hù)，可是在文物保護(hù)過(guò)程中難以正確樹立工作目標(biāo)，僅僅是加快地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不能體現(xiàn)文物保護(hù)與修復(fù)的價(jià)值[4]。那么文物保護(hù)與修復(fù)工作要增加人力資源和物力資源以及財(cái)力資源的投入，無(wú)形中增加地區(qū)政府的經(jīng)濟(jì)壓力，這樣文物保護(hù)與修復(fù)的資金被運(yùn)用在其他范圍內(nèi)，造成文物保護(hù)與修復(fù)的難度增加。

2.缺乏文物保護(hù)與修復(fù)意識(shí)。相關(guān)的文物保護(hù)與修復(fù)職責(zé)單位，還有文物保護(hù)實(shí)施單位，相關(guān)人員均為文物保護(hù)做了一系列調(diào)整。在具體情況中，依舊存有個(gè)別區(qū)域文物保護(hù)和修復(fù)意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象，或者部分機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)覺得文物保護(hù)與修復(fù)工作并不是單位的工作，卻是全社會(huì)的職責(zé)。在實(shí)際的工作上沒有及時(shí)給文物保護(hù)與修復(fù)提供便捷條件[5]，文物修復(fù)尚未得到重大突破，自然而然地制約文物保護(hù)與修復(fù)工作成效。

3.政策方針執(zhí)行的不夠全面。針對(duì)文物保護(hù)與文物修復(fù)，把《文物保護(hù)法》當(dāng)作集中依據(jù)，增加文物保護(hù)與修復(fù)工作控制，明確文物保護(hù)與修復(fù)的實(shí)際內(nèi)容，正確帶領(lǐng)多個(gè)單位工作者自主參與，細(xì)致劃分修復(fù)工作內(nèi)容與職責(zé)，這樣巧妙地增強(qiáng)文物保護(hù)修復(fù)質(zhì)量，給傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)夯實(shí)基礎(chǔ)[6]。可是因?yàn)椤段奈锉Ｗo(hù)法》沒有全方位與各個(gè)區(qū)域的文物保護(hù)與修復(fù)工作結(jié)合，造成文物保護(hù)與修復(fù)效果不能滿足預(yù)期要求。單位工作者之間缺乏交流，引出文件與信息傳遞不實(shí)效的問(wèn)題，不利于文物傳統(tǒng)與發(fā)展。

三、文物保護(hù)與修復(fù)的有效對(duì)策

1.文物保護(hù)方法。（1）在緊急情況下進(jìn)行文物保護(hù)。強(qiáng)化文物保護(hù)，對(duì)于多個(gè)區(qū)域文物保護(hù)現(xiàn)象加以細(xì)致研究，明確切合實(shí)際的文物保護(hù)方法。實(shí)際的文物保護(hù)作業(yè)中，受到多種條件制約，總會(huì)出現(xiàn)文物保護(hù)的突發(fā)事件，此種臨時(shí)文物搶救的模式嚴(yán)格要求工作者一方面要思考文物的價(jià)值，另一方面要思考文物搶救的科學(xué)性[7]。具體的文物保護(hù)作業(yè)，工作中應(yīng)判斷文物保護(hù)相關(guān)影響因素，事先管理不可控制的因素，降低文物損壞風(fēng)險(xiǎn)，全方位體現(xiàn)文物保護(hù)工作者的素質(zhì)與能力，適應(yīng)文物保護(hù)工作發(fā)展需求。（2）重視文物現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)。文物保護(hù)期間，最為關(guān)鍵的內(nèi)容便是重視文物現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，如存在于博物館中的文物是不可以隨意移動(dòng)的，或者部分文物移動(dòng)難度較大，這樣文物現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作顯得十分必要。相關(guān)人員結(jié)合具體情況和文物保護(hù)的職責(zé)加以具體規(guī)定，促使文物保護(hù)的多個(gè)環(huán)節(jié)都配置專業(yè)工作者。博物館展覽期間，確定文物保護(hù)的核心點(diǎn)，引進(jìn)更多博物館管理工作者，給觀眾介紹對(duì)應(yīng)文物的特征與歷史價(jià)值，組織博物館管理工作者進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，樹立大眾文物保護(hù)思想，給文物保護(hù)創(chuàng)造安全的環(huán)境[8]，增強(qiáng)觀眾的自身素質(zhì)，有效減小文物保護(hù)工作難度，促使文物保護(hù)更為完整。（3）對(duì)文物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行保護(hù)。在保護(hù)文物實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中，即把文物配送到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)室，強(qiáng)化文物保護(hù)，文物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)涉及諸多內(nèi)容，檢查與保護(hù)文物工作過(guò)程中，應(yīng)充分思考文物保護(hù)是否存有交叉性的特點(diǎn)，有效區(qū)分文物種類，完成文物實(shí)驗(yàn)室的合理檢測(cè)。實(shí)驗(yàn)室保護(hù)工作上，動(dòng)態(tài)分析多種類型文物潛在的風(fēng)險(xiǎn)，在全方位研究之后明確解決方案，優(yōu)化多種工作過(guò)程，提高文物保護(hù)工作效率。

2.文物修復(fù)的方法。（1）修復(fù)各個(gè)區(qū)域的博物館文物。每一個(gè)區(qū)域的博物館文物修復(fù)作業(yè)都對(duì)歷史文化遺產(chǎn)的發(fā)展產(chǎn)生巨大作用。博物館的內(nèi)在工作便是保存文物，保障文物自身的研究?jī)r(jià)值和教育價(jià)值被充分挖掘。所以文物修復(fù)應(yīng)吸引地方政府和相關(guān)單位人員的重視，每個(gè)區(qū)域博物館都要注重工作者的培訓(xùn)，壯大管理隊(duì)伍規(guī)模，對(duì)文物修復(fù)要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)文物修復(fù)的綜合效率。（2）做好文物原貌恢復(fù)工作。具體的文物修復(fù)作業(yè)，文物原貌的恢復(fù)為重中之重，嚴(yán)格地要求工作者具備專業(yè)化知識(shí)技能[9]。分析文物具體修復(fù)情況，分配可修復(fù)部分以及再塑造部分，最大化地修復(fù)可以修復(fù)的部分，再塑造不可修復(fù)的部分，有效地進(jìn)行文物原貌修復(fù)。（3）引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)修復(fù)文物。在文物修復(fù)過(guò)程中，可適當(dāng)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，貫徹少干預(yù)和零干預(yù)的思想，促使文物修復(fù)存在真實(shí)性與可靠性。工作者結(jié)合文物受損現(xiàn)象，明確相對(duì)完整的修復(fù)計(jì)劃，之后和多個(gè)單位工作者討論，適當(dāng)添加文物與重制文物，保障文物存在創(chuàng)造性意義，凸顯文物對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)意義，促使文物的欣賞性與藝術(shù)性表現(xiàn)的更為顯著。需要注意的是，和國(guó)內(nèi)文物保護(hù)與修復(fù)的技術(shù)進(jìn)行對(duì)比，國(guó)外的技術(shù)更為先進(jìn)，所以國(guó)家應(yīng)意識(shí)到開放思想的價(jià)值，把院校當(dāng)作基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)施走出去和引進(jìn)來(lái)的方式?，F(xiàn)階段我國(guó)諸多高校培育文物保護(hù)與修復(fù)人才停留在發(fā)展關(guān)鍵階段，在多個(gè)方面創(chuàng)新中依舊不夠成熟化，所以應(yīng)積極地進(jìn)行文物保護(hù)與修復(fù)合作，依托業(yè)務(wù)工作與學(xué)術(shù)研究強(qiáng)化文物保護(hù)與修復(fù)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)其工作能力和工作素養(yǎng)。可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行同行溝通與切磋，在互相交流期間能夠提升自我和完善自我，帶動(dòng)文物保護(hù)與修復(fù)事業(yè)的有效創(chuàng)新。

四、新時(shí)期下培養(yǎng)文物保護(hù)與修復(fù)人才的途徑

1.因地制宜地進(jìn)行專業(yè)設(shè)置。即便不相同類型的文物保護(hù)與修復(fù)工作存在著性質(zhì)不同與指導(dǎo)思想的不同，可是實(shí)施內(nèi)容卻存有大相徑庭的特征。比如資深較高的紙質(zhì)文物修復(fù)者取得較高的文物修復(fù)成就，然而若要求其對(duì)青銅器進(jìn)行修復(fù)可能出現(xiàn)一籌莫展的情況。與此同時(shí)，要求具備較高資深的青銅器修復(fù)者修復(fù)紙質(zhì)文物，可能出現(xiàn)的結(jié)果與上述情況相同。所以每一所高校管理者都應(yīng)注重文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)設(shè)置，羅列多種類型的文物保護(hù)專業(yè)，最好滿足因地制宜的理念，按照院校的特色課程完成專業(yè)設(shè)置。比如，山西地區(qū)的文物保護(hù)，對(duì)于博物館中含有青銅器、漢畫像石與蛋殼黑陶，可以知道現(xiàn)有的文物是陶瓷類，所以陶瓷類的文物修復(fù)與保護(hù)課程擁有著特殊的條件。院校在專業(yè)設(shè)置過(guò)程中若可及時(shí)吸取精華，可獲取專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力點(diǎn)，特別是保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，地方性手工藝便是保護(hù)與修復(fù)的基礎(chǔ)內(nèi)容，可以說(shuō)這一個(gè)要素針對(duì)專業(yè)課程設(shè)置比較有利。

2.強(qiáng)化文物收藏思想培育。培育人們文物收藏意識(shí)可推動(dòng)文物收藏工作進(jìn)展，應(yīng)開展博物館的工作者培訓(xùn)工作，加深工作者文物收藏意識(shí)。因?yàn)槲奈餁w屬文化資源的范疇，文物以及自然資源是存在不同的，都是不可再生的資源。文物作為某個(gè)歷史階段的集中化體現(xiàn)，彰顯著此歷史階段的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)代歷史產(chǎn)生見證價(jià)值，特別體現(xiàn)具體性特征。一個(gè)博物館的發(fā)展會(huì)擁有著諸多類型任務(wù)，要求相關(guān)人員具體分析文物的特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行文物保護(hù)與修復(fù)宣傳，以形成文物收藏思想為基礎(chǔ)進(jìn)行文物保護(hù)修復(fù)，較大程度上可促進(jìn)文物保護(hù)作業(yè)進(jìn)程。比如，太原地區(qū)的文物保護(hù)，此地區(qū)博物館中擁有多種類型文物，工作者在上崗之前接受文物保護(hù)與收藏教育培訓(xùn)[10]，管理者也需要號(hào)召人員加入文物保護(hù)與修復(fù)的研究活動(dòng)中，彼此之間交換文物保護(hù)的要點(diǎn)與方法，宣傳文物保護(hù)與修復(fù)的重要性，營(yíng)造良好的文物保護(hù)修復(fù)工作氣氛。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，要想更好地進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，每一個(gè)單位都應(yīng)樹立文物保護(hù)意識(shí)，給予文物保護(hù)方法與修復(fù)方法進(jìn)行深層次創(chuàng)新，保障文物保護(hù)與修復(fù)工作可跟隨時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展。博物館相關(guān)人員明確文物保護(hù)與修復(fù)的本職工作，制定相對(duì)完整的管理機(jī)制，全方位開展文物保護(hù)工作，體現(xiàn)文物保護(hù)與修復(fù)的有效性與實(shí)效性。