高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的實踐與創(chuàng)新
——以高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例

（新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 奎屯 833200）

隨著我國旅游產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，旅游產(chǎn)品需求增加，迫切需要設(shè)計更多更好的產(chǎn)品供給，這給高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)帶來了新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前高職院校雖然在開發(fā)新課程等方面作了很多的努力，但培養(yǎng)出來的學(xué)生普遍動手和實踐能力弱，創(chuàng)新思維匱乏，不能滿足行業(yè)需求。故必須創(chuàng)新教學(xué)模式，跟上時代發(fā)展步伐，綜合考慮市場需求，構(gòu)建雙師型團(tuán)隊，培養(yǎng)出綜合能力較高的復(fù)合型素質(zhì)人才。

通過對國內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展情況的分析發(fā)現(xiàn)，由于種種因素影響，各種產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的運(yùn)作都存在著一些問題。因此，應(yīng)當(dāng)總結(jié)經(jīng)驗，選擇以教學(xué)項目化、作業(yè)實踐化、作品產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)學(xué)研深度融合的教學(xué)體系作為起點，利用各種資源，將政府、行業(yè)、企業(yè)關(guān)系理清，以真實設(shè)計項目引入教學(xué)，營造真實工作環(huán)境，創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)理念，整合核心實踐內(nèi)容，提高課程的針對性和實用性，增強(qiáng)學(xué)生動手和創(chuàng)新能力，探索產(chǎn)學(xué)研融合新模式，使學(xué)生快速適應(yīng)市場發(fā)展的需要。

1 高職產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的內(nèi)涵與價值

目前，促進(jìn)產(chǎn)教融合，各高職院校已經(jīng)在如火如荼地開展。隨著產(chǎn)學(xué)研融合育人模式的引入，產(chǎn)學(xué)研在我國高職教育人才培養(yǎng)中逐漸發(fā)展起來，并且成為高等教育的重要方式[1]。隨著市場的需要發(fā)展，高職院校人才培養(yǎng)壓力越來越大，過去的教學(xué)方法暴露出的問題越來越多。為有效解決這些問題，研究新的教學(xué)模式受到各職業(yè)院校的重視。對實際情況進(jìn)行分析可以看出，產(chǎn)學(xué)研模式在高職人才培養(yǎng)應(yīng)用方面的重要價值主要有以下幾點。

1.1 將各種教育資源更為充分地整合到一起

隨著職業(yè)教育競爭壓力的不斷提高以及教育改革持續(xù)深化，學(xué)校僅憑自身力量來完成復(fù)合型人才的培養(yǎng)，需要花費(fèi)很多的時間和精力，而且還不一定能夠完成預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)，這對高職院校的健康持續(xù)發(fā)展不利[2]。在這種背景下，可以通過產(chǎn)學(xué)研模式展開，例如：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《材料加工技術(shù)與工藝》——沙礫畫設(shè)計制作課程人才培養(yǎng)模式，就可以進(jìn)一步提升資源利用率，花費(fèi)更少的時間和成本完成高質(zhì)量人才培養(yǎng)，并與周邊企業(yè)及科研單位構(gòu)建更為緊密的合作關(guān)系。

1.2 提升相關(guān)單位的品牌知名度和影響力

在當(dāng)前新的發(fā)展時期，市場也在不斷地變化，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)沙礫畫制作人才培養(yǎng)目標(biāo)也隨之發(fā)生較大的變化，需要培養(yǎng)出知識全面、實踐技能優(yōu)秀的復(fù)合型人才。對高職院校來說，與企業(yè)及單位進(jìn)行密切的合作，完成產(chǎn)學(xué)研模式的構(gòu)建，不僅可以安排沙礫畫制作專業(yè)課教師到科研生產(chǎn)一線當(dāng)中去工作學(xué)習(xí)，了解新知識新技術(shù)，增強(qiáng)他們的實踐能力。還可以引進(jìn)科研單位和企業(yè)的優(yōu)秀技術(shù)人才到校內(nèi)擔(dān)任教師，打造擁有過硬技術(shù)和素質(zhì)的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊[3]。同時，推動產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，將學(xué)校的人才資源優(yōu)勢更大程度地發(fā)揮出來，幫助企業(yè)和科研單位高效地完成工藝改進(jìn)與新產(chǎn)品研發(fā)，使企業(yè)的品牌影響力和自主創(chuàng)新能力得到提高。除此之外，通過密切深入的合作，還能夠使學(xué)校的認(rèn)同感及知名度得到提高，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，完成特色專業(yè)打造，擴(kuò)大自身的社會影響，吸引更多高素質(zhì)的人才來校就讀。

2 高職院校校企合作中產(chǎn)學(xué)研模式應(yīng)用存在的問題分析

2.1 高職院?？蒲兴脚c科研條件都相對落后

在產(chǎn)學(xué)研背景下，高職院校自身同樣也擔(dān)負(fù)著項目研發(fā)及技術(shù)創(chuàng)新的重要職責(zé)。因此，學(xué)?？梢园才艑W(xué)生真正參與到沙礫畫制作項目的研究全過程中，以此提高他們的綜合能力。然而，通過實踐分析得出，一些高職院校的科研條件及能力都相對比較匱乏，尤其是和高新技術(shù)企業(yè)合作的時候，下達(dá)給學(xué)校的項目技術(shù)含量都非常高，但受到多種因素的影響，高職院校很難在預(yù)定時間內(nèi)保質(zhì)保量的完成科研任務(wù)，這樣不但會導(dǎo)致資源和成本的浪費(fèi)，還會對學(xué)生的主觀能動性及自信心都造成較大的打擊，最終影響到產(chǎn)學(xué)研模式的作用發(fā)揮。

2.2 雙師型教師的數(shù)量和質(zhì)量有待提升

高職院校的師資力量對沙礫畫制作教學(xué)以及科研項目的開展至關(guān)重要。通過調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，雙師型教師不僅擁有優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)，工作經(jīng)驗也豐富，可以為教學(xué)科研等工作的順利開展起到更大推動作用。然而，到現(xiàn)在為止，很多學(xué)校都沒有足夠的雙師型教師，尤其是隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，雙師型教師數(shù)量的缺口也在加大。目前很多沙礫畫制作專業(yè)的高職教師在進(jìn)行課堂知識教學(xué)的時候，雖然可以保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。然而，因其實踐工作經(jīng)驗少，難以科學(xué)合理地指導(dǎo)實訓(xùn)，這對學(xué)生的全面發(fā)展造成了極大的阻礙，所培養(yǎng)出的人才難以符合行業(yè)實際需要。

3 高職院校推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的實踐探究

對以上高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的分析看出，現(xiàn)在很多學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)、思想教育及管理的時候，所采用的方法對學(xué)生的全面發(fā)展不合適。針對這種情況，各校都意識到校企合作中產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的重要性，可是在實施上還有一定的不足。在這種背景下，高職院校不妨從以下幾個方面入手優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。

3.1 為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式創(chuàng)新管理機(jī)制的作用發(fā)揮夯實根基

沒有詳細(xì)的制度以及措施，產(chǎn)學(xué)研模式的作用就難以得到有效發(fā)揮。因此，高職院校要想更加高效地完成沙礫畫人才培養(yǎng)，將產(chǎn)學(xué)研模式的作用充分發(fā)揮出來，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確認(rèn)識到管理機(jī)制的創(chuàng)新和重要作用，給予專業(yè)教師自主安排部分課程的權(quán)利，并對實訓(xùn)室模式進(jìn)行優(yōu)化，使工作室功能得到更大程度的發(fā)揮，提高科研任務(wù)質(zhì)量。高職院校的辦學(xué)起點相對較低，科研經(jīng)費(fèi)數(shù)量少，設(shè)備缺乏。在這種情況下，學(xué)校可以主動地引入沙礫畫制作企業(yè)，由自身提供場地，吸引企業(yè)資金和設(shè)備入住，為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。同時，要想構(gòu)建完善的產(chǎn)學(xué)研管理機(jī)制，學(xué)校自身應(yīng)該制定一套更為靈活、符合實際的與產(chǎn)學(xué)研相關(guān)的財務(wù)報銷、分配和納稅管理機(jī)制，并按照地方中小型企業(yè)的實際需要，打造相應(yīng)的產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展計劃，創(chuàng)新教學(xué)模式，為人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高起到更大的推動作用。除此之外，高職院校還應(yīng)該綜合考慮《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》 等國家政策以及本校實際情況，制定更為精細(xì)化的實用管理制度，與沙礫畫制作企業(yè)進(jìn)行更為密切的合作交流，安排學(xué)生到沙礫畫制作企業(yè)中實習(xí)[4]。但是，要想保證學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害，高職院校還應(yīng)該與沙礫畫制作企業(yè)簽訂保障合同，要求學(xué)生在企業(yè)實習(xí)時享有和企業(yè)正式員工相同權(quán)益，從而有效防止意外情況的出現(xiàn)，為學(xué)生的全面成長提供有力的支持和保障。

3.2 營造更好的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合環(huán)境

當(dāng)前，產(chǎn)學(xué)研模式展開對高職院校辦學(xué)條件與基礎(chǔ)環(huán)境的要求越來越高，鑒于這種情況，要想將產(chǎn)學(xué)研模式的作用更大程度地發(fā)揮出來，培養(yǎng)更多理論知識和實踐能力兼具的高素質(zhì)沙礫畫制作人才，高職院校應(yīng)該綜合考慮自身的生源規(guī)模進(jìn)行硬件設(shè)施優(yōu)化，擴(kuò)大校內(nèi)實訓(xùn)室規(guī)模，投入資金購買實訓(xùn)設(shè)備，并與企業(yè)和科研單位合作展開孵化基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，從而營造良好的實踐訓(xùn)練環(huán)境，充分滿足學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要。另外，在軟件環(huán)境方面，應(yīng)該對自身的課程設(shè)置進(jìn)一步優(yōu)化，給大二、大三的學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，鼓勵他們到企業(yè)參與頂崗實習(xí)、項目研究等，為他們職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力的提高起到推動作用。例如，高職院?？梢赃x擇與企業(yè)或科研單位合作，多方共同投資進(jìn)行實驗室修建，為科研以及實訓(xùn)工作的開展提供更大的便利，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

3.3 提高教學(xué)管理質(zhì)量并加強(qiáng)雙師型教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)

高等學(xué)校在進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研模式構(gòu)建的時候，要擁有足夠的雙師型教育人才，在完成專業(yè)知識及實踐能力培訓(xùn)的同時，根據(jù)自身的工作經(jīng)驗以及對行業(yè)的了解和認(rèn)識，幫助學(xué)生完成就業(yè)前景的有效分析及打造更為科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，以此來提高實習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，學(xué)校還要重視對雙師型教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)，邀請科研單位的專家學(xué)者以及企業(yè)的精英技術(shù)人員來校擔(dān)任兼職教師，推動產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，充實教師團(tuán)隊，真正滿足產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)模式的發(fā)展需要，將其作用充分發(fā)揮出來，培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)優(yōu)秀的沙礫畫制作人才，為他們?nèi)蘸蟮某砷L夯實根基。

4 結(jié)語

高職教育的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合要讓高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、科研院所、企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進(jìn)教師教學(xué)理論和動手實踐的綜合發(fā)展，打造優(yōu)秀的雙師型團(tuán)隊，促進(jìn)高職學(xué)生應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，充分發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足。與此同時，對于職業(yè)院校產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展存在的許多短板、弱項和與市場需求還不相適應(yīng)的部分，迫切需要以改革精神創(chuàng)新舉措，深化職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)改革。利用好國家給予校企合作各種優(yōu)惠政策，促使高職院校產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展，提高教師隊伍的雙師型綜合素質(zhì)，以培養(yǎng)優(yōu)秀的實踐性綜合型人才。