我國體育傳播學(xué)研究熱點及趨勢分析

林慧君，劉禹，馮鑫

（1.華僑大學(xué)體育學(xué)院，福建廈門361021；2.華僑大學(xué)體育與健康科學(xué)研究中心，福建泉州362021；3.河北地質(zhì)大學(xué)信息工程學(xué)院，河北石家莊050030；4.燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，河北秦皇島066004）

信息技術(shù)高速發(fā)展的時代帶來了新的機(jī)制，即運用短視頻、微信、微博等新興媒體來進(jìn)行信息傳播。體育信息的傳播從此不只局限于報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體上，而是逐漸多元化。傳統(tǒng)媒體與新媒體如何完美融合才能給體育傳播的發(fā)展帶來最大的推動力，成為學(xué)界關(guān)注的焦點話題。那么，當(dāng)前體育傳播學(xué)到底有哪些研究熱點，又呈現(xiàn)出怎樣的研究態(tài)勢？本研究采用文獻(xiàn)計量的研究方法，對體育傳播領(lǐng)域的主題文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，旨在揭示體育傳播領(lǐng)域的研究軌跡、研究熱點及未來的發(fā)展趨勢，為體育傳播學(xué)建立獨立的理論體系，為體育傳播活動提供理論依據(jù)，以期為體育傳播的深入研究提供一定的參考。

1 數(shù)據(jù)來源與研究方法

本研究以中國知網(wǎng)引文數(shù)據(jù)庫、CNKI期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，通過“體育傳播”這一檢索條件分別獲得數(shù)據(jù)集，研究采用引文分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析、共詞分析、突變分析、聚類分析等文獻(xiàn)分析法和數(shù)理統(tǒng)計法，利用Cite Space對目標(biāo)領(lǐng)域進(jìn)行文獻(xiàn)計量分析，以探索體育傳播研究領(lǐng)域的路徑及關(guān)鍵節(jié)點；以研究領(lǐng)域中的期刊、文獻(xiàn)、作者等為分析對象，從時間序列的角度解讀其引用與被引現(xiàn)象，從而揭示一段時間內(nèi)國內(nèi)對體育傳播重視程度變化的規(guī)律。對體育傳播研究進(jìn)行關(guān)鍵詞特征、核心作者群以及機(jī)構(gòu)間合作分析，并生成了一系列可視化圖譜，以期有助于對體育傳播發(fā)展?jié)撛趧恿C(jī)制及熱點的研究。

2 體育傳播學(xué)發(fā)展進(jìn)程與規(guī)律分析

引文分析具有廣泛適用、簡便易用、功能特異的特點，可以很好地對該學(xué)科領(lǐng)域的產(chǎn)生背景、發(fā)展概述、學(xué)科結(jié)構(gòu)及未來發(fā)展規(guī)律做出探索。

2.1 引文年度分析

一般來說，引文數(shù)量隨著年度由遠(yuǎn)及近會呈現(xiàn)增長趨勢。故以年度為橫軸，以各年引文量為縱軸，得到年度引文時序圖（見圖1）（由于2021年不足一個時間周期，故不計入分析內(nèi)）。通過對該圖分析，體育傳播研究領(lǐng)域大致分為四個階段：

圖1 引文年度時序圖Fig.1 Annual sequence diagram of citation

（1）起步階段（1995—2004年）。該階段體育傳播研究領(lǐng)域的引文量較少，最大引文量為4篇（2003年）。在20世紀(jì)90年代，我國體育產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展不成熟、需要國家政策大力扶持的階段，于是國家于1995年前后分別頒布《中華人民共和國體育法》《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要（1995—2010）》和《全民健身計劃綱要》，這三個政策為我國體育改革提供了保障，也成為了我國群眾體育事業(yè)發(fā)展的里程碑，進(jìn)而引起了體育傳播研究者的重視。

（2）一次增長階段（2005—2013年）。知識流入量急劇上升，引文量于2013年到達(dá)該區(qū)間小高峰（94篇）。其中中共中央、國務(wù)院于2007年印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，直接促進(jìn)了體育傳播研究的發(fā)展。

（3）二次增長階段（2014—2020年）。2016年到2017年間的引文增長量最多，并在2019年達(dá)到高峰（141篇），知識流入與知識輸出頻繁。由于2016年中共中央、國務(wù)院印發(fā)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，其中指出了2030年的健康服務(wù)業(yè)總規(guī)劃，促使人們在體育領(lǐng)域里活躍起來。

（4）回落階段。2020年引文量自開始增長以來，出現(xiàn)第一次大幅回落，受到新冠疫情的影響，絕大多數(shù)地區(qū)在一段時間內(nèi)都停止了一系列的體育活動。現(xiàn)階段國內(nèi)的疫情已得到很好的控制，故預(yù)計2021年該研究引文數(shù)量將出現(xiàn)回升。

2.2 發(fā)文學(xué)科

體育傳播學(xué)是一項綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，內(nèi)部解釋體育傳播自身發(fā)展的規(guī)律，外部探索體育傳播與社會互動的特點。研究其學(xué)科結(jié)構(gòu)，能夠很好地揭示該學(xué)科特性及學(xué)科相關(guān)度、動態(tài)結(jié)構(gòu)等發(fā)展規(guī)律。本研究檢索的410條引文數(shù)中出現(xiàn)學(xué)科頻次最高的前10名學(xué)科如表1所示。其中“體育”高達(dá)355次，占總量的66.11%，說明體育傳播學(xué)研究大多從體育的角度出發(fā)。其次，“新聞與傳媒”出現(xiàn)頻次為156次，該相關(guān)研究多與體育傳播、新媒體、傳媒有關(guān)，如王隨芳研究了新媒介體育傳播與“體育迷”在傳播過程中的辯證互動關(guān)系，進(jìn)而分析了兩者之間產(chǎn)生的異化現(xiàn)象［1］。再者，排位為并列第三的“文化經(jīng)濟(jì)”與“高等教育”出現(xiàn)3次，說明該相關(guān)研究多集中于學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)，如李濤等分析體育傳播學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，并探討高級體育傳播人才的培養(yǎng)模式［2］。

表1 體育傳播引文歸屬學(xué)科與頻次Tab.1 Attribution branch of learning and frequency of sports communication citation

隨著體育傳播學(xué)研究的不斷深入，逐漸形成了以“體育”為核心，“新聞與傳媒”“文化經(jīng)濟(jì)”“高等教育”等為輔助發(fā)散的學(xué)科，多學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，多元化發(fā)展。

3 體育傳播學(xué)領(lǐng)域論文發(fā)表規(guī)模與研究熱點演進(jìn)

3.1 體育傳播學(xué)領(lǐng)域論文發(fā)表規(guī)模

論文發(fā)表量是衡量該學(xué)科是否受關(guān)注及所關(guān)注程度的具體指標(biāo)之一，本研究統(tǒng)計了886篇體育傳播學(xué)研究的相關(guān)論文并按時間序列做成折線圖（見圖2）（因2021年的數(shù)據(jù)采集時間不滿一周期，故不進(jìn)行討論）。

圖2 體育信息傳播領(lǐng)域論文發(fā)表量統(tǒng)計圖Fig.2 Statistical chart of papers published in the field of sports information dissemination

（1）1992—1998年為發(fā)展停滯期。其間最多的發(fā)文量為1996年的3篇，其中有4年發(fā)文量為0，此時我國的體育產(chǎn)業(yè)還處于不成熟階段，且國家政策的側(cè)重點還在加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)范管理上。

（2）1999—2010年為起步期。發(fā)文量大體呈現(xiàn)增長趨勢，其中2006年到2007年的跨越式增長是由于中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，突出了國家對陽光體育的重視。

（3）2011—2016年為高峰期。論文發(fā)布量2017年達(dá)到高峰98篇，主要原因為2011年國務(wù)院頒布《全民健身計劃（2011—2015年）》。在國家的大力支持以及媒體融合信息技術(shù)的推動下，體育傳播學(xué)研究領(lǐng)域不斷深化，進(jìn)入深化轉(zhuǎn)型階段。

（4）2017—2019年為遞減期。發(fā)文量呈遞減趨勢，但學(xué)界對該學(xué)科的關(guān)注度并未下降，而是將關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)化升級為“互聯(lián)網(wǎng)+”下的網(wǎng)絡(luò)體育傳媒、健身、在線體育教學(xué)及融媒體下的體育傳播等高階研究的關(guān)鍵詞［7］。

（5）2020年發(fā)文量開始回升。因“停課不停學(xué)”的在線教學(xué)活動的開展，引起了一系列“線上+”熱潮，我國體育傳播學(xué)領(lǐng)域研究在疫情之下得以螺旋式上升。

3.2 體育傳播學(xué)領(lǐng)域高頻關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是作者對研究內(nèi)容的高度概括，也是文章研究的核心。本研究通過對886篇體育傳播學(xué)領(lǐng)域核心期刊文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計分析，得到了關(guān)鍵詞頻次排名及年份，取排名前十的關(guān)鍵詞列表（見表2）。表中年份為該高頻關(guān)鍵詞首次出現(xiàn)的年份，在2006年“大學(xué)體育賽事”這一關(guān)鍵詞被首次提出并有學(xué)者對其進(jìn)行研究，表明我國體育傳播學(xué)領(lǐng)域開始為體育傳播活動提供理論依據(jù)。體育傳播、體育文化、傳播、體育新聞傳播、體育新聞這5個關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次最多，排位前五。

表2 高頻關(guān)鍵詞排列順序表Tab.2 Order list of high-frequency keywords

3.3 體育傳播學(xué)領(lǐng)域研究熱點演進(jìn)

突變檢測（burst）是Cites Space的一個重要指標(biāo)，用來反映某一變量從時間序列角度的波動大小，其波動大小用強(qiáng)度（strength）來表示。由圖3可以看出其核心關(guān)鍵詞的變化，從而了解該領(lǐng)域的熱點演進(jìn)過程。藍(lán)色線段表示時間標(biāo)志，完整的藍(lán)色線段為1996年到2020年（由于1992年到1995年的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)太少，故不進(jìn)行切片）的時間段，且每一小段表示一年。而紅色線段則表示核心關(guān)鍵詞頻繁出現(xiàn)的時間段。

圖3 體育傳播領(lǐng)域研究關(guān)鍵詞年度突變圖Fig.3 Annual mutation chart of keywords in sports communication field

（1）2003—2009年，體育傳播學(xué)領(lǐng)域的主要研究方向為“體育”“媒體”，2008年北京奧運會的成功舉辦使體育成為了當(dāng)時社會的聚焦點和熱門話題。

（2）2010—2013年的主要研究方向側(cè)重于“體育原理”“競技體育”和“傳播”，正符合了國家體育總局印發(fā)《體育產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃》的目標(biāo)，使體育館運營機(jī)構(gòu)蓬勃發(fā)展。

（3）2014—2018年，該學(xué)科研究多集中于大型體育賽事、國際傳播、體育賽事、體育文化傳播、體育新聞的方向上，其中2016年8月30日，國家體育總局印發(fā)《競技體育“十三五”規(guī)劃》，旨在加快健康中國和體育強(qiáng)國建設(shè)，提高我國競技體育國際競爭力。

（4）2019—2020年的主要研究方向只有“一帶一路”倡議，是因為2019年4月17日，“一帶一路”倡議體育外交高層論壇活動在北京外交學(xué)院舉行。體育作為“通用語言”，正和“一帶一路”倡議一樣，逐漸成為能夠?qū)⒏鱾€國家和各國人民聯(lián)結(jié)起來的重要紐帶。

可以看出，體育傳播學(xué)研究的發(fā)展逐漸多元化、國際化，順應(yīng)了國家的發(fā)展需要。

4 機(jī)構(gòu)發(fā)文量與作者發(fā)文量分析

4.1 機(jī)構(gòu)發(fā)文量分析

發(fā)文機(jī)構(gòu)是學(xué)科領(lǐng)域研究的間接主體，通過對發(fā)文機(jī)構(gòu)的研究可以分析學(xué)科的發(fā)文地理位置與空間分布。對其高頻機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計，截取了前十幾個機(jī)構(gòu)（如表4）。我國體育傳播學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)表文獻(xiàn)前五的機(jī)構(gòu)是：成都體育學(xué)院新聞系（15篇）、北京體育大學(xué)（9篇）、上海體育學(xué)院體育新聞傳播與外語學(xué)院（8篇）、南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院與武漢體育學(xué)院期刊社與武漢體育學(xué)院并列第四（7篇）、沈陽體育學(xué)院體育人文學(xué)院（6篇）。這七家機(jī)構(gòu)對體育傳播學(xué)領(lǐng)域研究做出了巨大貢獻(xiàn)。體育傳播學(xué)研究的高產(chǎn)地域分布均勻，南方與北方的主研機(jī)構(gòu)分布數(shù)量差異不大，為后續(xù)的主題發(fā)展研究奠定了良好的基礎(chǔ)。

表4 高頻機(jī)構(gòu)列表Tab.4 List of high-frequency mechanisms

（續(xù)表4）

機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)可以很好地反映該機(jī)構(gòu)的科研實力，同時也能夠展示出該學(xué)科網(wǎng)絡(luò)中的知識流入情況。如圖4，節(jié)點（圓圈）面積的大小代表發(fā)文量，節(jié)點的顏色深淺表示發(fā)文時間。從圖中可以看出，各機(jī)構(gòu)多呈現(xiàn)出獨立分布的節(jié)點，表明各機(jī)構(gòu)間的合作次數(shù)較少，未來合作的空間很大。

圖4 體育傳播領(lǐng)域機(jī)構(gòu)合作圖Fig.4 Cooperation chart of institutions in the field of sports communication

4.2 作者發(fā)文量分析

作者是學(xué)科領(lǐng)域研究的直接主體，通過對作者發(fā)文數(shù)量進(jìn)行分析，可以看出該作者的研究水平與在學(xué)科領(lǐng)域研究的權(quán)威程度。表5是利用Cite Space統(tǒng)計分析整理出1996年至2020年作者發(fā)文量前15的作者信息匯總表，即該學(xué)科的核心作者群。頻次為作者在1996—2020年的發(fā)文量，年份為首次出現(xiàn)該作者的年份。

表5 高頻作者統(tǒng)計表Tab.5 Hf author statistics table

合著網(wǎng)絡(luò)能夠很好地看出該領(lǐng)域的核心作者與合作網(wǎng)絡(luò)。通過Cite Space工具研究得出體育傳播學(xué)領(lǐng)域作者合著可視化圖（見圖5）。從整體上來看，多數(shù)節(jié)點為連接的、小聚集的群體，也有部分分散的個體。從局部來看，王相飛、張德勝、肖煥禹與其他作者存在多次合著情況。分析后能夠看出，節(jié)點最大且顏色最深的作者是王慶軍，符合了表5的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，說明其發(fā)文數(shù)量最多且研究時間較早，凸顯了其在體育傳播學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威地位。節(jié)點面積第二大且顏色最深的作者是李芳和王相飛，說明兩者在體育傳播學(xué)領(lǐng)域的發(fā)文時間早且研究頗深，突出了其在體育傳播學(xué)領(lǐng)域的威信。

圖5 體育傳播領(lǐng)域作者合著可視化圖Fig.5 Visual figure of co-authored authors in the field of sports communication

5 體育傳播學(xué)領(lǐng)域研究熱點聚類分析

本研究采用log-likelihood ratio（LLR）算法，通過聚類生成主題團(tuán)共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，共計15個聚類（見圖6）。各類主題團(tuán)的緊密程度均在0.5以上，從表6中的主要標(biāo)識詞可以看出，各類聚類涵蓋范圍存在重疊部分。

圖6 體育傳播學(xué)領(lǐng)域研究關(guān)鍵詞聚類分析圖Fig.6 Analysis chart of keywords cluster in the field of sports communication

表6 體育傳播學(xué)領(lǐng)域主題聚類表Tab.6 Table of subject cluster in the field of sports communication

（1）聚類0的標(biāo)題詞為體育傳播，是14個類別中的最大類，該類主要描述了體育傳播的途徑與內(nèi)容。如王鳴捷提出體育傳播營銷理論與實踐的轉(zhuǎn)型在于面對消費者所處人生階段、生活狀態(tài)下的個性化“需求場”，并充分尊重用戶的共創(chuàng)價值，打造直接面向消費者的銷售渠道，全方位、多維度地重振體育消費［8］。

（2）聚類1的標(biāo)題詞為傳播，該類主要概述了傳播的方式與發(fā)展近況。如李大鵬提出希望可以發(fā)現(xiàn)社交網(wǎng)絡(luò)中營銷傳播的優(yōu)勢與弊端，以繼續(xù)強(qiáng)化優(yōu)勢，緩解弊端，促進(jìn)社交網(wǎng)絡(luò)中體育品牌營銷傳播的良性發(fā)展［9］。

（3）聚類2的標(biāo)題詞為體育新聞，該類主要涵蓋了體育新聞傳播的內(nèi)容與傳播的意義。如薛文婷提出在“雙一流”建設(shè)和媒體融合背景下，體育新聞傳播學(xué)界要樹立學(xué)科自信，加強(qiáng)內(nèi)在學(xué)理和外在制度建設(shè)，打造具有中國特色、世界視野的體育新聞傳播學(xué)，從“學(xué)術(shù)交叉路”走向“學(xué)術(shù)新綠洲”［10］。

（4）聚類3的標(biāo)題詞為中國，該類主要概述了體育傳播對中國的重要性與意義。如耿迪等提出“一帶一路”建設(shè)也為我國體育文化國際傳播帶來了前所未有的歷史機(jī)遇，我國體育文化應(yīng)通過轉(zhuǎn)變傳播理念、精選傳播內(nèi)容、豐富傳播載體、明晰傳播線路，努力實現(xiàn)自身的國際化傳播［11］。

（5）聚類4的標(biāo)題詞為體育新聞傳播，該類主要概述了體育傳播的進(jìn)化研究與傳統(tǒng)媒體的變革。如薛文婷提出中國當(dāng)代體育新聞傳播主要呈現(xiàn)出政治維度的宣傳模式、本體維度的專業(yè)模式、經(jīng)濟(jì)維度的娛樂模式和文化維度的人文模式這4種敘事模式，并分別對應(yīng)著宣傳、新聞、娛樂和人文這4種價值導(dǎo)向［12］。

（6）聚類5的標(biāo)題詞為大型體育賽事，該類主要涵蓋了大型體育賽事的研究成果與傳播效果。如雷曉燕等提出體育賽事傳播應(yīng)積極使用5G技術(shù)，從內(nèi)容生產(chǎn)、產(chǎn)品形態(tài)、用戶體驗、營銷方式等環(huán)節(jié)，打造沉浸傳播新范式［13］。

（7）聚類6的標(biāo)題詞為體育文化傳播，該類主要概述了體育傳播與文化掛鉤的傳播策略及傳播途徑。如程雪峰等提出中國體育文化本體內(nèi)涵創(chuàng)新發(fā)展的4個方向，即在發(fā)展和傳播中體現(xiàn)出與世界體育文化關(guān)系的協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)形式的親和性、文化訴求的境界性和產(chǎn)業(yè)形式的拓展性［14］。

（8）聚類7的標(biāo)題詞為體育信息傳播，該類主要涵蓋了體育傳播的體育信息與新媒體的關(guān)系。如孫小龍等提出網(wǎng)絡(luò)體育信息傳播具有極強(qiáng)的公共表現(xiàn)形態(tài)，在傳播和受眾群體的構(gòu)成上呈現(xiàn)較強(qiáng)的年輕化特征，呈現(xiàn)直觀、簡潔的表達(dá)形式，具有明顯的個性化特征，信息容易被認(rèn)知，呈現(xiàn)較強(qiáng)傳播效力和傳播效果［15］。

（9）聚類8的標(biāo)題詞為體育運動，該類主要概述了體育的宣傳途徑與傳播的利用問題。如唐星星提出電視媒體與健美操運動的傳播互動，體育活動的傳播伴隨著體育項目的出現(xiàn)而發(fā)生，有效的傳播能夠吸引更多的體育愛好者參與到運動中［16］。

（10）聚類9的標(biāo)題詞為大眾傳媒，該類主要涵蓋了大眾傳媒的使用途徑與使用意義。如李月華等提出目前體育大眾傳播正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面對日益激烈的競爭環(huán)境，體育文化極易出現(xiàn)異化現(xiàn)象［17］。

（11）聚類10的標(biāo)題詞為中央電視臺，該類主要概述了體育傳播在電視媒體上的呈現(xiàn)形式與精神傳播的問題。如岳菲菲等提出電視媒體與體育文化之間形成了相互促進(jìn)的關(guān)系，但同時也有傳播上的困難［18］。

（12）聚類11的標(biāo)題詞為新媒體，該類主要概述了隨著體育傳播的發(fā)展與媒體的變更而孕育出的新興媒體的作用。如閆艾萍提出媒體融合發(fā)展拓寬了體育新聞的傳播渠道，不僅讓體育新聞傳播呈現(xiàn)出多元交互化、傳播分眾化、競技娛樂化等時代特點，也形成了新舊媒體交融共存的全媒體傳播格局和“中央—省—市—縣”4級協(xié)同的一體化傳播機(jī)制［19］。

（13）聚類12的標(biāo)題詞為傳播學(xué)，該類主要涵蓋了體育傳播學(xué)的實踐價值。如王國營提出微博的傳播無論是大眾所關(guān)心的話題，還是體育愛好者所關(guān)注的體育信息，都可以起到一定的社會效應(yīng)，也可以帶來一定的經(jīng)濟(jì)價值和商業(yè)價值，推動體育事業(yè)取得更好的發(fā)展［20］。

（14）聚類13的標(biāo)題詞為傳播效果，該類主要概述了體育傳播的傳播效果所涉及的渠道與融媒體對體育傳播的發(fā)展意義。如譙建華等提出融媒體已經(jīng)成為體育傳播媒介的發(fā)展潮流，隨著5G、6G等科技的進(jìn)步融媒體傳播的優(yōu)勢將更加凸顯，對體育傳播乃至整個社會進(jìn)步的促進(jìn)作用也將越來越大［21］。

（15）聚類14的標(biāo)題詞為優(yōu)化策略，該類主要概述了體育傳播的優(yōu)化策略對國家發(fā)展體育的意義與體育發(fā)展的意義。如路毅就網(wǎng)絡(luò)體育新聞傳播中傳播過度娛樂化、內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重、角色定位不清晰、內(nèi)容缺乏真實性等問題提出實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢互補(bǔ)、加強(qiáng)體育新聞市場細(xì)分、防治網(wǎng)絡(luò)體育新聞報道過度娛樂化、網(wǎng)絡(luò)體育新聞媒體實現(xiàn)規(guī)范化管理的方法［22］。

6 結(jié)論

隨著體育傳播學(xué)研究的不斷深入，逐漸形成了以“體育”為核心，“新聞與傳媒”“文化經(jīng)濟(jì)”“高等教育”等為輔助發(fā)散的學(xué)科，多學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，多元化發(fā)展。學(xué)科結(jié)構(gòu)為以實踐為目標(biāo)的、多角度相結(jié)合的學(xué)科。從目前研究來看，體育傳播學(xué)領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu)分布較廣且南北分布均勻，研究重心也隨著國家政策與科技發(fā)展在不斷提升，從體育、媒體慢慢轉(zhuǎn)變成體育賽事、體育新聞，再提升到對“一帶一路”倡議進(jìn)行重點研究。我國體育傳播學(xué)研究學(xué)者已在體育傳播學(xué)研究領(lǐng)域取得較大成就，出現(xiàn)分散、小聚集的局面。未來的知識體系與理論研究將在變與不變中螺旋式上升，應(yīng)用實踐上將推進(jìn)發(fā)展媒體融合與全媒體建設(shè)，研究熱點的拓展將表現(xiàn)在體育傳播與人工智能結(jié)合、全媒體下的體育傳播發(fā)展、物聯(lián)網(wǎng)下的體育傳播應(yīng)用等方面。