基于產(chǎn)業(yè)行業(yè)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)設(shè)想

孫鳳霞，高建森，范 武

(1.黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150000；2.浙江吉利汽車(chē)有限公司，杭州 310000；3.吉利汽車(chē)研究院(寧波)有限公司，浙江 寧波 315000)

0 引言

智能汽車(chē)的大規(guī)模應(yīng)用，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域從業(yè)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)顯著變化，不再局限汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)銷(xiāo)售等，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)智能傳感器、通信、電機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域的需求大大增強(qiáng)，對(duì)整個(gè)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行了重塑?！笆奈濉逼陂g，發(fā)展新能源、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)已被寫(xiě)入多省市的“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)中，黑龍江省也出臺(tái)相應(yīng)政策助力汽車(chē)智能化新技術(shù)發(fā)展，如圖1所示。在國(guó)家政策和汽車(chē)市場(chǎng)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，汽車(chē)行業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)生巨大變革。如何加快調(diào)整發(fā)展方向，緊跟行業(yè)動(dòng)態(tài)，是各大中小企業(yè)、職業(yè)院校面臨的共性問(wèn)題，亟待解決[1]。2019 年，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)的 “雙高計(jì)劃”，反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高增長(zhǎng)向高質(zhì)量轉(zhuǎn)型的時(shí)代特征，體現(xiàn)了行業(yè)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，為我國(guó)職業(yè)教育指明了發(fā)展和努力方向。

圖1 國(guó)家和黑龍江省相關(guān)政策

“雙高計(jì)劃”既是創(chuàng)新理念的延續(xù)，又是推動(dòng)高職教育改革、補(bǔ)齊創(chuàng)新人才短缺、加快現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)、推動(dòng)中國(guó)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)的國(guó)家方略[2]，本文針對(duì)目前汽車(chē)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合相關(guān)政策和行業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)行汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)設(shè)想。

1 專(zhuān)業(yè)群建設(shè)背景

汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群必須考慮國(guó)家產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域背景、發(fā)展趨勢(shì)，依托“雙高計(jì)劃”和《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《目錄》)修訂，同時(shí)結(jié)合汽車(chē)生態(tài)圈人才需求進(jìn)行建設(shè)。

2020 年2月，發(fā)改委等11部委聯(lián)合印發(fā)《智能汽車(chē)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》，提出建設(shè)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)智能汽車(chē)發(fā)展方向和實(shí)現(xiàn)智能汽車(chē)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，規(guī)劃了六大體系重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)智能汽車(chē)未來(lái)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義[3]。教育部印發(fā)新版《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄(2021)》契合了“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的戰(zhàn)略部署，充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造理念。體現(xiàn)了“十個(gè)對(duì)接”崗位特征，即專(zhuān)業(yè)對(duì)接新技術(shù)崗位、新職業(yè)崗位、新業(yè)態(tài)崗位、市場(chǎng)化需求、“卡脖子”難題、智能化生產(chǎn)、智慧化管理、精準(zhǔn)化服務(wù)、數(shù)據(jù)化應(yīng)用、數(shù)字化技能[4]。

綜合來(lái)看，新汽車(chē)技術(shù)技能人才需要具備的三個(gè)典型特征：崗位面向全產(chǎn)業(yè)鏈，適應(yīng)從“鏈”到“圈”；能力素質(zhì)軟硬兼?zhèn)?，適應(yīng)“軟件重新定義汽車(chē)”變革；具備較強(qiáng)職業(yè)/崗位遷移能力和創(chuàng)新能力，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)劇烈動(dòng)蕩所帶來(lái)的職業(yè)、崗位的變革。

2 專(zhuān)業(yè)群組群邏輯

教育部新版《目錄》對(duì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄做了全面修(制)訂，對(duì)道路運(yùn)輸類(lèi)和汽車(chē)制造類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了歸屬調(diào)整、合并更名和新增等，如圖2所示。

圖2 教育部新版汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)調(diào)整

結(jié)合教育部調(diào)整，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群由汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)制造與試驗(yàn)技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)6個(gè)專(zhuān)業(yè)組成。汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為專(zhuān)業(yè)群龍頭，群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)緊密聯(lián)系，有共同的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程、教學(xué)資源和就業(yè)崗位。

專(zhuān)業(yè)群以培養(yǎng)汽車(chē)全產(chǎn)業(yè)鏈的高端技術(shù)技能人才為目標(biāo)，按照專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)相同、技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、所需教學(xué)資源可共享的原則，以“產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相連為主+技術(shù)基礎(chǔ)為輔”組群，使學(xué)生在掌握傳統(tǒng)汽車(chē)制造產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)技能基礎(chǔ)上，分別突出智能汽車(chē)制造、新能源汽車(chē)制造、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修等方面的能力培養(yǎng)。

專(zhuān)業(yè)群各專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)對(duì)應(yīng)，適應(yīng)汽車(chē)技術(shù)產(chǎn)業(yè)圈需求，以培養(yǎng)汽車(chē)全產(chǎn)業(yè)鏈的高端技術(shù)技能人才為目標(biāo)，主要服務(wù)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)售前、售中、售后全產(chǎn)業(yè)鏈，精技術(shù)，懂運(yùn)營(yíng)，善創(chuàng)新，專(zhuān)業(yè)群各專(zhuān)業(yè)依托行業(yè)與崗位對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖3所示，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)相通，資源共享，領(lǐng)域相近，崗位相關(guān)，協(xié)同發(fā)展。

圖3 專(zhuān)業(yè)群各專(zhuān)業(yè)依托行業(yè)與崗位對(duì)應(yīng)關(guān)系

3 專(zhuān)業(yè)群建設(shè)內(nèi)容

3.1 專(zhuān)業(yè)群建設(shè)目標(biāo)

專(zhuān)業(yè)教學(xué)既要使學(xué)生掌握理論知識(shí)，也要使學(xué)生具備較高實(shí)際操作能力。實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求遵循“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的原則。關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面，要通過(guò)引進(jìn)知名企業(yè)高技能人才或者派專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)崗位培訓(xùn)等方式，建設(shè)一支強(qiáng)大的“雙師型”師資隊(duì)伍[5]，確保專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)教學(xué)。不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，構(gòu)建“學(xué)賽證研創(chuàng)訓(xùn)”六位一體復(fù)合型高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式，結(jié)合實(shí)際崗位工作任務(wù)重新構(gòu)建課程體系。實(shí)施彈性學(xué)制、“1+X”職業(yè)技能證書(shū)制度，突出專(zhuān)業(yè)核心能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“能制造、會(huì)營(yíng)銷(xiāo)、精檢修、懂管理”的創(chuàng)新、發(fā)展和復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。同時(shí)，打造一支精理論、能實(shí)踐的專(zhuān)兼相結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍。不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)與發(fā)展，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系和競(jìng)賽機(jī)制，搭建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和賽教融合平臺(tái)，廣泛開(kāi)展教師、學(xué)生、企業(yè)職工技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提升面向汽車(chē)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)服務(wù)能力。

力爭(zhēng)在3～5年內(nèi)打造成黑龍江省領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)特色的品牌專(zhuān)業(yè)群，最終實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1)動(dòng)態(tài)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)群課程系,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；2)加強(qiáng)數(shù)字化教材開(kāi)發(fā)應(yīng)用,深化信息化教學(xué)方法改革；3)結(jié)構(gòu)化塑造教師職業(yè)能力,打造高水平教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；4)建設(shè)高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，支撐專(zhuān)業(yè)群實(shí)踐教學(xué)改革；5)打造多功能社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，提升專(zhuān)業(yè)群社會(huì)服務(wù)水平；6)完善運(yùn)行管理制度與保障機(jī)制，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)群可持續(xù)發(fā)展。

3.2 專(zhuān)業(yè)群課程體系

各專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)共享課程相近，在師資、課程資源、實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)單位等方面有高度的共享和互補(bǔ)性。本專(zhuān)業(yè)群各專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)《汽車(chē)安全用電與防護(hù)》《走入新能源汽車(chē)》《汽車(chē)電器系統(tǒng)檢修》《智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)概論》《汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)共享平臺(tái)課程，各專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置如圖4所示。

圖4 各專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置

3.3 專(zhuān)業(yè)群技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新與應(yīng)用轉(zhuǎn)化平臺(tái)

為保證專(zhuān)業(yè)群的時(shí)代性和先進(jìn)性，及時(shí)與省內(nèi)各兄弟院校合作交流；與汽車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)，如，中國(guó)汽車(chē)工程協(xié)會(huì)、中國(guó)智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)合體等合作，派遣教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；與汽車(chē)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)合作育人，如，中國(guó)寶馬、吉利汽車(chē)、一汽大眾等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議書(shū)，實(shí)現(xiàn)高效管理，形成可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，建立專(zhuān)業(yè)群負(fù)責(zé)人制度，進(jìn)一步規(guī)范專(zhuān)業(yè)群建設(shè)[6]。探索產(chǎn)教融合校企辦學(xué)模式，建立了校企“共建共管、協(xié)同育人”辦學(xué)模式，雙主體“協(xié)同育人”辦學(xué)模式推廣到專(zhuān)業(yè)群。與企業(yè)建立專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)委員會(huì)；建立合作育人、合作就業(yè)、專(zhuān)業(yè)診斷與改進(jìn)工作三項(xiàng)機(jī)制，構(gòu)建了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量閉環(huán)保障系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

4 專(zhuān)業(yè)群建設(shè)展望

未來(lái)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)將以網(wǎng)聯(lián)化為媒介，形成全新的商業(yè)生態(tài)圈。在該生態(tài)圈中，車(chē)企既要保持與消費(fèi)者群體的緊密相連，也要與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)形成密切的合作關(guān)系，形成線(xiàn)上與線(xiàn)下相貫通、銷(xiāo)售與服務(wù)相融合的全新模式，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)組群建設(shè)大勢(shì)所趨。對(duì)接黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求，始終把培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，能適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)領(lǐng)域發(fā)展所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為核心，全面促進(jìn)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)與課程建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的有機(jī)融合。結(jié)合當(dāng)今汽車(chē)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)合理地規(guī)劃專(zhuān)業(yè)群發(fā)展，搭建共享平臺(tái)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源，適應(yīng)行業(yè)領(lǐng)域變革，打造專(zhuān)業(yè)群核心能力，提升專(zhuān)業(yè)群社會(huì)影響力，力爭(zhēng)把專(zhuān)業(yè)群打造成黑龍江省領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)特色的品牌專(zhuān)業(yè)群，并在省內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)群中起到引領(lǐng)示范作用。

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