趣味性體育活動在幼兒晨間活動的應(yīng)用探究

徐維嬌

摘要：幼兒晨間活動是幼兒打開新一天學(xué)習(xí)生活的娛樂方式。利用趣味性體育活動來豐富幼兒晨間活動，能夠有效調(diào)動幼兒的參與積極性，讓幼兒擁有一個愉悅歡快的心情。如何在幼兒晨間活動中應(yīng)用趣味性體育活動，已成為教育工作者面臨地共同課題。

關(guān)鍵詞：幼兒教育，晨間活動，趣味體育，應(yīng)用探究

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言："一日之計在于晨"，晨間活動時間短，但因?yàn)檎祪和粘Ｉ畹拈_始，因此備受重視。幼兒晨間活動的特點(diǎn)在于輕松、愉快、有趣。在開展晨間活動時，要根據(jù)孩子發(fā)展的個體差異，提供不同層次的游戲活動和游戲材料，特別注意避免因?yàn)榛顒觾?nèi)容的單一給幼兒的身體造成過大的負(fù)荷，尤其要注意在開展活動時要讓幼兒的身體得到均衡和協(xié)調(diào)的發(fā)展。

如何在幼兒晨間活動中應(yīng)用趣味性體育活動

一、設(shè)計適合幼兒的趣味晨間體育活動

幼兒的活動總體上基于走、跑、爬、跳、投等基本能力，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)結(jié)合趣味性體育活動的教學(xué)理念，依據(jù)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，設(shè)計符合幼兒的趣味晨間體育活動。比如將五個讀書日分別設(shè)為"走""跑""爬""跳""投"，周一則以走的活動為主，在幼兒園戶外環(huán)境中設(shè)置"障礙物"，帶領(lǐng)幼兒在走的過程中不斷翻越障礙物，教師尤其要注重活動的形式和趣味性，不能過于簡單，但也切忌過于復(fù)雜，可以選擇一些較為安全的小路，在小路上設(shè)置多個"關(guān)卡"，如，在體育游戲《超級瑪麗》中，小小瑪麗需要通過設(shè)置的重重關(guān)卡，去獲得金幣，贏得勝利。關(guān)卡的難度由簡單到復(fù)雜，孩子們通過情境，在有趣的體育活動中，不僅鍛煉到自己的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，還能體驗(yàn)通過堅(jiān)持不懈、大膽嘗試獲得勝利帶來的快樂。以闖關(guān)的形式不僅能調(diào)動孩子們的積極性，也能吸引幼兒的注意力，以實(shí)現(xiàn)晨間鍛煉的目的。在設(shè)計晨間體育活動時教師還要注意盡量在游戲中給孩子們"留白"，所謂的留白指的是在游戲活動中給幼兒留足思考的空間，讓幼兒在思維活躍的狀態(tài)下開動腦筋，如在小班體育活動《運(yùn)沙包》的游戲中，在第一個關(guān)卡，需要孩子在雙手不接觸沙包的情況下用身體的某個部位去運(yùn)沙包，并穿過拱門，不讓沙包掉落。于是孩子大膽的嘗試，有的將它頂在頭上，有的將它駝在背上、有的彎腰將它放在屁股上……順利將沙包帶出拱門。又或者在游戲活動中設(shè)計一些選項(xiàng)，孩子們必須在做出選擇后才能進(jìn)行下一步，且不同的選項(xiàng)對應(yīng)著不同的活動路線，孩子們?nèi)粝胍宰羁斓乃俣?、最佳的成績完成游戲，就必須先思考清楚選擇哪一個選項(xiàng)，選項(xiàng)設(shè)置一般都比較簡單，孩子們思考的時間不會很長，這樣有利于維持幼兒的新鮮感和好奇心。

二、邀請家長參與到趣味性晨間體育活動中

部分家長并沒有重視幼兒的晨間體育鍛煉，甚至有的家長時常覺得早上去幼兒園就是玩，因此不能按時送孩子到幼兒園。這時就阻礙了孩子參與晨間活動，為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，幼兒園可以采取邀請家長來園，和孩子共同參與到晨間游戲中去。在開展趣味性晨間體育活動時，有些需要"跑"、"跳"的活動對幼兒來講有些難度和挑戰(zhàn)性，如果父母在場，孩子們的表現(xiàn)就會更加積極，不會怯場，更不會感到緊張。于是，在開展趣味性晨間體育活動時，教師首先要邀請家長一同參與到設(shè)計活動的過程中，家長對孩子的了解最為充分，能夠給教師提一些寶貴的意見;其次教師要鼓勵家長一同參與進(jìn)來，因?yàn)樵谠绯縿倎韴@時，很多幼兒都會不舍父母，都不想面對幼兒園，家長如果能夠參與進(jìn)來，將會大大提高孩子們的參與度，確保趣味體育活動的順利進(jìn)行;最后，在參與的過程中，家長也能感受到晨間活動的重要性，家長也要積極配合教師，推動幼兒晨間活動的進(jìn)程。除此之外，在開展趣味性的體育活動前，教師要多聽取家長的意見，如應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)針對幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展這一方面進(jìn)行鍛煉，以促進(jìn)幼兒身心的健康成長;或高度利用幼兒園內(nèi)的娛樂設(shè)施，合理、科學(xué)地引導(dǎo)幼兒完成晨間活動。

三、鍛煉幼兒的四肢，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展

趣味性的體育活動多種多樣，對于幼兒而言，具有趣味性的體育活動更能夠激發(fā)他們的參與積極性，更能夠帶動他們投入到一天的新生活中。如以“奔跑和躲閃”訓(xùn)練為主，開展“老鷹捉小雞”的游戲，與傳統(tǒng)的老鷹捉小雞有所不同，為了避免孩子們受傷，可以換成另一種方法來實(shí)現(xiàn)這一趣味體育活動。首先，教師畫一個小圓圈和一個大圓圈，在小圓圈里放兩三張老鷹的圖片和許多小雞的圖片，圖片上有花紋的一面朝下;其次，讓一定數(shù)量的幼兒站在圖片前。游戲開始，教師和孩子們一起唱兒歌：“小朋友，站站好，翻開卡片仔細(xì)瞧，若是小雞快快躲，當(dāng)心老鷹抓住了?！?/p>

四、提高幼兒的彈跳能力，促進(jìn)幼兒平衡能力的發(fā)展

除了上文提到的“走”和“跑”的基礎(chǔ)趣味性體育活動，還有一個非常適合幼兒晨間活動進(jìn)行的體育活動便是“跳”。幼兒因處于活潑好動的年紀(jì)，非常喜歡蹦蹦跳跳，教師應(yīng)該把握幼兒的這一特點(diǎn)，為幼兒選擇合適的彈跳類的趣味性體育活動。比如“跳房子”的體育活動。跳房子的游戲由來已久，被廣泛應(yīng)用于幼兒及兒童的游戲之中，跳房子的主要目的在于增強(qiáng)幼兒的腿部力量，還能提高幼兒的平衡能力，無論是單腳跳躍還是雙腳跳躍，都需要用到腿部的力量。在開展跳房子活動時，教師首先要帶領(lǐng)孩子們做準(zhǔn)備活動，進(jìn)行熱身鍛煉。因?yàn)樘S類的體育活動需要動筋骨，為了防止孩子們受傷，必須要在活動開始之前做一定量的熱身運(yùn)動;其次，教師要在場地上畫好格子，將格子當(dāng)做房子，并且準(zhǔn)備一個小沙包，給孩子們做講解和示范，讓孩子們明白游戲的規(guī)則;最后，教師讓孩子們站在第一格線外，將小沙包投進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格，單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四格和第五格，再單腳跳進(jìn)第六格，然后雙腳跨進(jìn)第七格和第八格，再單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身隨后依次返回到第二格且單腳站定，撿起小沙包，跨出第一格，再將小沙包投進(jìn)第二格，進(jìn)行下一輪的跳房子。按照以上的步驟，每名孩子都要依次完成相應(yīng)的動作，教師則根據(jù)孩子們的具體表現(xiàn)——誰犯規(guī)最少或沒有犯規(guī)，誰將成為最后的勝利者來作為評價標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵為主，讓每名幼兒都對這個游戲充滿信心和熱情。

總結(jié)

總而言之，要在幼兒晨間活動中有效應(yīng)用趣味性體育活動，教師必須要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)和年齡特征設(shè)計適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?，調(diào)動幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的參與意識，以促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)健康發(fā)展為主要目的開展體育游戲，并邀請家長積極配合到晨間活動的開展之中，以確保晨間活動的順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)幼兒晨間活動質(zhì)量和效率的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]劉曉榮.浸潤式體育活動精彩幼兒一日生活[J].學(xué)周刊，2019（04）：181-182.

[2]鄭孝莉.試論幼兒園晨間體育區(qū)域活動對策[J].當(dāng)代教研論叢，2018（12）：138.