農(nóng)村小學(xué)特色體育策略分析

姜羨

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，堅(jiān)持特色辦學(xué)理念，走特色辦學(xué)之路，是每個(gè)學(xué)校的必然趨勢(shì)。這也是學(xué)校生存的迫切需要。隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的深入，教育個(gè)性和辦學(xué)特色已成為越來越多學(xué)校的首選。同時(shí)，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校，是學(xué)校進(jìn)一步貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作。這也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校質(zhì)量、檔次和品牌的重要舉措。本文對(duì)農(nóng)村小學(xué)特色體育教學(xué)策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)教學(xué);特色體育;辦學(xué)理念

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

所謂特色辦學(xué)，我們首先強(qiáng)調(diào)它應(yīng)該具有普通學(xué)校的共同特點(diǎn)。同時(shí)，我們還必須努力培養(yǎng)“特色”，形成不同于其他學(xué)校的人格特征。我國(guó)地大物博，各地農(nóng)村都有自己的特色，結(jié)合特色進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)策略的實(shí)施是本文的主要研究?jī)?nèi)容。

一、教學(xué)觀念要與時(shí)俱進(jìn)

與時(shí)俱進(jìn)，以先進(jìn)理念辦學(xué)，是一所學(xué)校的靈魂。它決定了一所學(xué)校的方向、年級(jí)和水平。因此，樹立良好的辦學(xué)理念是關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展的首要問題。其次，特色學(xué)校的建設(shè)理念也必須提出。這是因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)除了設(shè)備、教師、學(xué)生外，還存在著信息相對(duì)封閉、觀念相對(duì)落后的突出問題。因此，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育理念。要在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，根據(jù)教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變思維方式，以新的視野、新的角度進(jìn)行新的規(guī)劃，樹立正確的指導(dǎo)思想，確定辦學(xué)目標(biāo)。

二、科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)特色學(xué)校

“一切都是事先準(zhǔn)備好的，沒有什么是事先準(zhǔn)備好的?！鞭k一所各具特色的學(xué)校，首先要有科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校規(guī)劃是學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和指南。它確定了明確的工作目標(biāo)和方向，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和方向的方式方法。

學(xué)校非常重視學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和教育發(fā)展趨勢(shì)，我們制定了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。第一步：以體育為特色教育的突破口，努力打造體育特色教育品牌;第二步：以體育為“龍頭”，帶動(dòng)學(xué)校第二課堂活動(dòng)蓬勃發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)由單純體育向藝術(shù)、書法、音樂、信息技術(shù)綜合發(fā)展的轉(zhuǎn)變;第三步是逐步建立校園藝術(shù)特色，努力在很短的時(shí)間內(nèi)使校園藝術(shù)成果結(jié)出碩果，形成特色、藝術(shù)特色，成為陽東區(qū)的示范學(xué)校。加強(qiáng)管理和實(shí)施，制定了一個(gè)持久的計(jì)劃，關(guān)鍵是要付諸實(shí)施。

三、因地制宜，走學(xué)校體育品牌的強(qiáng)校之路

因地制宜的特色辦學(xué)是學(xué)校特色發(fā)展的主要。以我們學(xué)校為例子，多年來探索如何強(qiáng)化學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)品牌。學(xué)校將籃球作為校本課程實(shí)施，形成了具有學(xué)校特色、比賽與娛樂相結(jié)合的校本籃球課程。在校本課程實(shí)施中，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，努力使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握籃球基本技能。學(xué)校還創(chuàng)造性地將籃球融入到重大節(jié)日中。每天，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前打籃球熱身，運(yùn)動(dòng)后打籃球、瑜伽和放松，成為一種獨(dú)特的吸引力。為了提高學(xué)生的籃球技能和練習(xí)興趣，學(xué)校不僅成立了籃球協(xié)會(huì)，而且每年定期舉辦籃球聯(lián)賽。同時(shí)，注重校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造具有籃球特色的校園文化環(huán)境，充分利用學(xué)校展板、櫥窗等宣傳陣地，宣傳學(xué)校特色品牌，使校園充滿濃厚的籃球氛圍。近年來，該校在全區(qū)籃球比賽中屢屢名列前茅。學(xué)校里的每個(gè)人都能打籃球?；@球運(yùn)動(dòng)與學(xué)校文化緊密結(jié)合。

四、加強(qiáng)管理，不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)

體育教學(xué)的日常管理和教師素質(zhì)的提高是體育特色學(xué)校建設(shè)不可動(dòng)搖的基石。學(xué)校從建立日常管理機(jī)制入手，定期檢查教師的教學(xué)工作。本文從體育教師的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)等方面對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了規(guī)范。主要對(duì)體育教學(xué)課前常規(guī)、課中常規(guī)、課后常規(guī)提出明確具體的要求，使體育教學(xué)的常規(guī)工作在學(xué)校得到更好的實(shí)施。我們學(xué)校有優(yōu)秀的教師。他們熱愛教育，熱愛學(xué)生，因地制宜，長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)生。教師具有較強(qiáng)的職業(yè)能力和多年的工作培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為建立體育特色學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。為了調(diào)動(dòng)體育教師在體育、體操等方面工作的積極性，不僅需要對(duì)教師進(jìn)行能力提升，還需要結(jié)合綜合能力進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期都對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的體育教師和進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)體育教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校體育的全面發(fā)展和提高。

五、豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造多種形式的課外體育活動(dòng)

這所學(xué)校每學(xué)期舉行一次體育節(jié)。每次確定不同的主題，學(xué)生圍繞主題開展一系列活動(dòng)，如趣味體育比賽、拋接球比賽、師生合作比賽等，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒃陂]幕式上頒獎(jiǎng)或展示成績(jī)，讓學(xué)生獲得成就感，推動(dòng)我校體育文化建設(shè)進(jìn)一步深化。

創(chuàng)造性課間體育活動(dòng)也是學(xué)校全民健身的一大亮點(diǎn)。大休息體育活動(dòng)是在大休息運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。事實(shí)證明，我們的結(jié)果非常好。全體師生積極參與共同發(fā)展。在創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的過程中，他們可以根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)參加自己喜愛的體育活動(dòng)，并參與創(chuàng)造自己喜愛的體育活動(dòng)，使自己快樂鍛煉，得到鍛煉，健康發(fā)展，積極、快樂、活潑健康。上述體育競(jìng)賽改革全面提高了師生身體素質(zhì)，促進(jìn)了身心和諧發(fā)展，實(shí)施了全民健身工程，為師生開展體育競(jìng)賽提供了契機(jī)。

結(jié)束語：

綜上所述，本文對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育特殊辦學(xué)進(jìn)行分析，提出了教學(xué)觀念要與時(shí)俱進(jìn);科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)特色學(xué)校;因地制宜，走學(xué)校體育品牌的強(qiáng)校之路;加強(qiáng)管理，不斷提高體育教師的綜合素質(zhì);豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造多種形式的課外體育活動(dòng)等策略，希望對(duì)廣大同仁的實(shí)踐教學(xué)有所幫助。

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