小學(xué)校園籃球特色開(kāi)展策略研究

溫觀林

【摘要】本文的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì);養(yǎng)成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣;促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展和提升解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在本校通過(guò)校本課程的實(shí)施，為教師教學(xué)開(kāi)展策略能力的提高、學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】籃球運(yùn)動(dòng);校本課程;身心發(fā)展

一、前言

部分小學(xué)將籃球項(xiàng)目作為體育的一個(gè)特色來(lái)抓，近幾年來(lái)，在廣州市番禺區(qū)甚至廣州市一些重要的中小學(xué)籃球比賽當(dāng)中，都會(huì)出現(xiàn)之前培養(yǎng)出來(lái)的小學(xué)籃球隊(duì)隊(duì)員的身影，可以說(shuō)是廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)近十多年籃球水平發(fā)展的一個(gè)原點(diǎn)。近幾年，許多學(xué)校將籃球作為體育的一個(gè)普及項(xiàng)目，從大課間的每人一球，到體育教學(xué)中每周一課，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)籃球的技術(shù)，真正享受籃球帶來(lái)的樂(lè)趣。然而，目前小學(xué)籃球教學(xué)沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)課程，參考廣東省小學(xué)教師用書(shū)《體育2001年出版）》而自行制訂的單元計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃，由于沒(méi)有充分考慮到小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中技能目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，整體教學(xué)效果并不理想。為此，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)和小學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行校本化的開(kāi)發(fā)與研究，成為我們現(xiàn)在急需解決的問(wèn)題。下面力圖從競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中進(jìn)行選擇與選編以及教材化開(kāi)發(fā)入手，著重探索與研究適合小學(xué)各個(gè)年段學(xué)生學(xué)練水平和學(xué)生學(xué)習(xí)需求的籃球教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)和創(chuàng)編適宜小學(xué)生活動(dòng)與籃球技能運(yùn)用的籃球內(nèi)容，以及各個(gè)水平段適合的籃球教與學(xué)的方法。

二、研究的對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

廣州市番禺區(qū)石基小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要，筆者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)以“籃球運(yùn)動(dòng)”“籃球教學(xué)開(kāi)展策略”為關(guān)鍵詞對(duì)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)期刊論文庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)中的相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了檢索和查閱，由此搜集到豐富的文獻(xiàn)資料。

2.行動(dòng)研究法

了解學(xué)生的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，總結(jié)學(xué)校在開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，制訂研究的計(jì)劃。如，籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)計(jì)劃、籃球隊(duì)實(shí)施方案、各年級(jí)體育課時(shí)計(jì)劃、課外活動(dòng)方案。根據(jù)計(jì)劃實(shí)施。對(duì)學(xué)生的設(shè)置參照組和研究組進(jìn)行研究，時(shí)間前后進(jìn)行數(shù)據(jù)的對(duì)比，并對(duì)課題研究過(guò)程中的案例、數(shù)據(jù)、資料、教育教學(xué)等進(jìn)行歸納提煉，最終撰寫(xiě)研究論文。

3.邏輯分析法

運(yùn)用歸納、總結(jié)等方法對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行研究和分析，從而得出結(jié)論，作為文章的核心觀點(diǎn)和支撐材料。

三、研究的結(jié)果與分析

（一）籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展策略方案

（二）籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)施途徑

1.課堂教學(xué)

通過(guò)對(duì)學(xué)生講解我國(guó)以及世界的籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史、籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則等。對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)作出適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化，編寫(xiě)一些通俗易懂的詞語(yǔ)，方便學(xué)生記憶規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并使學(xué)生熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.課外活動(dòng)

本校利用課外時(shí)間，為學(xué)生提供場(chǎng)地器材，安排活動(dòng)內(nèi)容，由班主任擔(dān)任監(jiān)護(hù)人員，將學(xué)生分成不同水平的組別，讓籃球?qū)W習(xí)方面較為突出的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，營(yíng)造良好的籃球氛圍。從而培養(yǎng)了學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神品質(zhì)，鞏固和提高了學(xué)生的籃球技術(shù)水平。

3.校籃球隊(duì)

從各班挑選籃球水平較好的學(xué)生組建校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，由小學(xué)體育教師負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和固定的訓(xùn)練時(shí)段，組織專門(mén)的籃球教學(xué)訓(xùn)練。主要加強(qiáng)學(xué)生的籃球技術(shù)、技能的訓(xùn)練，以給全校的學(xué)生示范作用，帶動(dòng)全?；@球水平的提高，定期組織籃球比賽，提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。

（三）創(chuàng)建籃球特色的操作措施

1.創(chuàng)建良好的籃球氛圍

在全校開(kāi)展以籃球運(yùn)動(dòng)為主題的各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生充分了解籃球運(yùn)動(dòng)、喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)、參與籃球運(yùn)動(dòng)，小學(xué)還專門(mén)開(kāi)展以籃球運(yùn)動(dòng)為主題的廣播活動(dòng)，通過(guò)在全校進(jìn)行廣播宣傳，讓學(xué)生對(duì)籃球有更深的了解和認(rèn)識(shí);學(xué)校的大課間活動(dòng)也加入籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中;學(xué)校的每周一的升旗活動(dòng)也會(huì)選出學(xué)校的周籃球之星、月籃球之星，通過(guò)這種形式，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。與此同時(shí)，學(xué)校也會(huì)以班級(jí)為單位，每學(xué)期進(jìn)行一次籃球比賽（包括投籃賽、技巧賽），組織?；@球隊(duì)選拔賽等活動(dòng)，為學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造良好的籃球氛圍。

2.學(xué)?；@球環(huán)境

學(xué)校有充足的軟、硬件設(shè)施，提供標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地器材，關(guān)于籃球的圖書(shū)、錄像資料等。利用學(xué)校廣播介紹本校的籃球之星、年級(jí)籃球之星、以及班級(jí)籃球之星;進(jìn)行“我與籃球”的主題班會(huì)。（2）每個(gè)班每月進(jìn)行一次“我與籃球”的主題班會(huì)，重點(diǎn)介紹籃球的知識(shí)、技能和發(fā)展;設(shè)置“我喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)員”專欄，張貼在學(xué)校的“籃球天地”里面，要詳細(xì)介紹明星的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。（3）籃球活動(dòng)的開(kāi)展。小學(xué)每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展“籃球知識(shí)”智力競(jìng)賽，開(kāi)展各個(gè)年級(jí)不同項(xiàng)目的籃球競(jìng)賽，對(duì)各個(gè)班級(jí)的籃球黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，開(kāi)展“學(xué)?；@球之星”評(píng)比活動(dòng)，校本教材“籃球教程”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，開(kāi)展籃球表演賽、對(duì)抗賽（生生、師生、家長(zhǎng)與孩子等）等活動(dòng)。（4）課內(nèi)外結(jié)合。學(xué)校結(jié)合“人人會(huì)籃球”項(xiàng)目，一方面要求教師在三節(jié)體育課中必須安排一節(jié)課專門(mén)教籃球;另一方面學(xué)校要積極組織課外活動(dòng)。首先由體育教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，一至三年級(jí)開(kāi)展個(gè)人參與的單項(xiàng)比賽，在此基礎(chǔ)上選拔隊(duì)員參加年級(jí)組的單項(xiàng)比賽，最后組織四至六年級(jí)學(xué)生以年級(jí)組為單位進(jìn)行小籃球聯(lián)賽，優(yōu)秀隊(duì)員還將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)比賽。另一方面還多形式、多渠道地對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)進(jìn)行介紹，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行環(huán)境布置和氣氛渲染等。活動(dòng)前：通過(guò)廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳畫(huà)廊等介紹籃球知識(shí)、參賽球隊(duì)與球員;活動(dòng)中：報(bào)道比賽情況、發(fā)表球員感言、介紹相關(guān)事跡;活動(dòng)后：展示優(yōu)秀球隊(duì)與球員照片、獲獎(jiǎng)攝影作品、獲獎(jiǎng)?wù)魑牡?。學(xué)生有了這樣的一種學(xué)習(xí)和比賽經(jīng)歷后，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣、知識(shí)與技能的掌握、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和身體素質(zhì)等都獲得了明顯的提高。

（四）建立籃球特色創(chuàng)建的評(píng)價(jià)體系

1.目的

了解學(xué)生的籃球技術(shù)技能的掌握情況，以及籃球目標(biāo)的達(dá)成，發(fā)現(xiàn)開(kāi)展策略中存在的問(wèn)題與不足，尋找解決的辦法和改進(jìn)調(diào)整策略計(jì)劃，更好地促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)。

2.評(píng)定內(nèi)容

主要是學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的掌握情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與態(tài)度，學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)的意志表現(xiàn)，學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和態(tài)度，教師的組織教學(xué)、教師對(duì)計(jì)劃的實(shí)施、對(duì)目標(biāo)的完成情況。

（五）籃球開(kāi)展策略的保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工實(shí)施明確

學(xué)校在長(zhǎng)期的開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與組織下，加大了對(duì)學(xué)?；@球的投入，并且進(jìn)行了詳細(xì)的分工和管理，把籃球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校的重點(diǎn)來(lái)抓，讓籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

2.開(kāi)展全面培訓(xùn)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制

在籃球開(kāi)展中，學(xué)校還啟動(dòng)了“家校合作”方法;學(xué)校組建教研組，由體育教師擔(dān)任組長(zhǎng)，進(jìn)行研究制訂計(jì)劃、完善工作制度、評(píng)價(jià)總結(jié)等工作，如，教師的“學(xué)生技術(shù)輔導(dǎo)獎(jiǎng)”、學(xué)生的“?；@球明星”“技術(shù)能手”等的評(píng)選。

四、開(kāi)展策略的效果

（一）提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣、知識(shí)和技能

通過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，使得學(xué)生對(duì)籃球有了濃厚的興趣，學(xué)校營(yíng)造了良好的氛圍，讓學(xué)生有了頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓整個(gè)學(xué)校生機(jī)勃勃，學(xué)生們的各項(xiàng)籃球技術(shù)的展示，提高了學(xué)生的自信心和身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生積極參與鍛煉的習(xí)慣。

（二）遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)策略

在籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展策略中，遵循小學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律，教師通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)籃球知識(shí)和觀念，提升了教學(xué)水平，豐富了組織教學(xué)的內(nèi)容和方法，同時(shí)提升了教師的教學(xué)科研能力水平。在開(kāi)展策略中，教師積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的研討，不斷地總結(jié)、完善方案。學(xué)校還經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)課的展示，讓更多的外界教師提供意見(jiàn)和建議，還開(kāi)設(shè)了校本課程。

（三）形成籃球項(xiàng)目特色開(kāi)展策略的經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校辦學(xué)水平

經(jīng)過(guò)一年多的研究與開(kāi)展策略，我校初步形成了一套適合小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)，并將其裝訂成冊(cè)，準(zhǔn)備編寫(xiě)一套適合小學(xué)籃球開(kāi)展的校本教材。現(xiàn)在我校每學(xué)期進(jìn)行班級(jí)籃球賽，水平籃球賽等比賽，目的是提升和選拔優(yōu)秀的學(xué)生參加更高一級(jí)的比賽，為學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)營(yíng)造更濃烈的氣氛。

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責(zé)任編輯? 陳紅兵